精品解析：山东省滨州市惠民县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023-2024学年第二学期期中质量监测 七年级语文试题 温馨提示： 1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后在规定区域写上新答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（共30分） 1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 粗拙（zhuō） 契约（qì） 荒僻（pì） 大庭广众（tīng） B. 咀嚼（jué） 殷红（yān） 别扭（biè） 深恶痛绝（wù） C. 露宿（sù） 嗥鸣（ɡǎo） 凹凼（dàng） 群蚁排衙（yá） D. 亘古（ɡèn） 诘问（jié） 谋死（máo） 悲天悯人（mǐn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.大庭广众（tīng）——tíng； C. 嗥鸣（ɡǎo）——háo ； D.谋死（máo）——móu； 故选B。 2. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 妥帖 辫子 取蒂 鞠躬尽瘁 B. 谦逊 惶恐 峭壁 不可捉磨 C. 宛转 愧怍 竹篾 妇孺皆知 D. 谰语 屏障 深宵 言外之义 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.取蒂——取缔； B.不可捉磨——不可捉摸； D.言外之义——言外之意； 故选C。 3. 有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ） 不读书的人，天和地是狭小的，①他充其量只能活一辈子，读书的人，天和地是广阔的，他能活上三辈子：过去、现在和将来。读书有许多好处，其中一个好处便是使你摆脱看上去渺小而卑微的境况。②文学艺术作品的功能之一是丰富你的感情，滋养你的心灵，举托你的境界。即便是失意，也会使你达到一种空碧悠悠、落叶萧萧的深沉。 A. 文段中画线句子①后面的逗号应改为分号。 B. 文段中画线的句子②运用了排比的修辞手法。 C. “辈”字是上下结构，第一笔的笔画是竖。 D. 文中加点的词语中，“和”是连词，“渺小”是名词，“你”是代词。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号、修辞手法和词性。 D.“渺小”是形容词； 故选D。 4. 下面一段话有语病的一句是（ ） ①2022年11月，天津图书馆推出一系列线上线下书香活动。②主题为“东西携手圆梦小康 山海情深共促振兴”的纪实图片展，吸引了不少读者驻足欣赏。③本次展览既体现了近年来天津市帮扶甘肃地区乡村振兴取得的显著成果，也生动展示了天津帮扶干部和专技人才默默奉献、无悔付出的动人故事，④绘就了一幅津甘再出发、踏上新征程、奋进新时代。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 D.成分残缺，在句末加上“的画卷”； 故选D。 5. 依次填入下面文段横线处的语句，符合语境的一项是（ ） 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，蕴藏着中国社会赖以生存发展的价值观，像“__________________，__________________”饱含的爱国情怀，像“__________________，__________________”体现的奋斗精神，像“__________________，__________________”阐明的诚信原则，都可以成为今天构筑中国精神、中国价值、中国力量的宝贵财富。 ①天下兴亡，匹夫有责 ②天行健，君子以自强不息 ③得黄金百，不如得季布一诺 A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ③①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。先理解名句的含义，理解其内涵再进行衔接。 ①句“天下兴亡，匹夫有责”意思是：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。体现的是爱国情怀；应填入一、二空； ②句“天行健，君子以自强不息”意思是：天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。体现的是奋斗精神；应填入三、四空； ③句“得黄金百，不如得季布一诺”意思是：得到一百斤黄金，也不如得到季布一声许诺。表现了诚信的可贵；应填入五、六空； 故选A。 6. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《黄河大合唱》，是由光未然（张光年）作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。 B. “阴阳”，古人以山北水南为阴，山南水北为阳；“寻”，古代长度单位，八尺（一说七尺）为一寻。 C. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 D. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《资治通鉴》是编年体通史； 故选C。 7. 默写。 ①马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》） ②________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ③可怜夜半虚前席，________________。（李商隐《贾生》） ④________________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） ⑤莫言下岭便无难，________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） ⑥刘禹锡《陋室铭》开头四句“________________，________________。水不在深，有龙则灵。”用类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。 ⑦周敦颐《爱莲说》描写自己喜爱莲花的原因是“予独爱莲之________，______，中通外直，不蔓不枝……”。 ⑧王维《竹里馆》中描写闲居山野的典雅风韵的句子是“________，________”。 【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 不问苍生问鬼神 ④. 念天地之悠悠 ⑤. 赚得行人错喜欢 ⑥. 山不在高 ⑦. 有仙则名 ⑧. 出淤泥而不染 ⑨. 濯清涟而不妖 ⑩. 独坐幽篁里 ⑪. 弹琴复长啸 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：凭、折、赚、淤、濯、清涟、幽篁。 8. 以下关于《海底两万里》情节的概括，错误的一项是（ ） A. 1866年起海洋中惊现“怪物”我应邀随行捕杀。 B. 结识尼摩船长，我们在“鹦鹉螺”号上乐不思蜀，不想回家。 C. 漫步海底森林、搏击鲨鱼救采珠人等情节都极富幻想色彩。 D. 潜艇被困在冰墙时，我们一行人陷入了缺氧危机，险些丧命。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 B.有误，书中阿龙纳斯教授等人在“鹦鹉螺”号上经历了许多奇妙的事情，但他们并不是乐不思蜀不想回家，而是在经历种种冒险过程中，多次试图逃离“鹦鹉螺”号，想回到陆地回到家乡，该项情节概括错误。 故选B。 9. 阅读以下文段，回答后面问题。 一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。 以上选段中他是①________，他最大的梦想是②________________。 【答案】 ①. 祥子（或骆驼祥子） ②. 拥有一辆自己的洋车 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 ①根据文段中对人物在烈日下拉车的描写，可以判断出“他”是祥子。在老舍的小说《骆驼祥子》中，有大量关于祥子在恶劣环境下拉车的描写，这是祥子的典型生活场景。 ②祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，从而可以自己独立拉车挣钱，摆脱租车拉车受剥削的命运，过上安稳、自食其力的生活。这一梦想贯穿了《骆驼祥子》的整个故事，祥子为了这个梦想不断努力奋斗，但最终在黑暗的社会现实下，梦想一次次破灭。 综合性学习。（6分） 10. 七年级（1）班决定开展以“热爱祖国文化，弘扬传统节日”为主题的语文综合性学习活动，请按要求完成以下任务。 （1）春节，是中国民间最隆重最富有特色的传统节日之一。春节民俗经国务院批准，已列入第一批国家级非物质文化遗产名录。春节民俗众多，你知道哪些春节民俗，请列举出至少三项。 （2）仿照示例，根据下面的提示，将对应的中国传统节日名称填在横线上。 示例：但愿人长久，千里共婵娟。—— 中秋节 ①去年元夜时，花市灯如昼。——________ ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——________ ③鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。——________ 【答案】（1）示例：贴春联、贴年画、除夕守岁、吃饺子、压岁钱、拜年、逛庙会等。 （2） ① 元宵节（上元节） ②. 重阳节 ③. 七夕节（乞巧节） 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化常识。 本题主要考查对春节民俗这一传统文化知识的了解和积累，需要从记忆中提取与春节相关的各种传统习俗，列举出至少三项即可。 贴春联：春联也叫门对、春贴、对联、对子等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。 贴年画：春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。 守岁：除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。 拜年：新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年；有的是同事相邀几个人去拜年；也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。 放鞭炮：中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”“炮仗”“鞭炮”。其起源很早，至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。 吃年夜饭：年夜饭，又称年晚饭、团年饭等，特指年尾除夕的阖家聚餐。年夜饭源于古代的年终祭祀仪，拜祭神灵与祖先后团圆聚餐。年夜饭是年前的重头戏，不但丰富多彩，而且很讲究意头。吃团年饭前先拜神祭祖，待拜祭仪式完毕后才开饭。席上一般有鸡（寓意有计）、鱼（寓意年年有余）、蚝豉（寓意好市）、发菜（寓意发财）、腐竹（寓意富足）、莲藕（寓意聪明）、生菜（寓意生财）、生蒜（寓意会计算）等以求吉利。 小问2详解】 本题考查文化常识。 ①这句诗出自欧阳修的《生查子·元夕》，“元夜”指的是正月十五元宵节的夜晚。在元宵节这一天，有赏花灯、猜灯谜等习俗，与诗中“花市灯如昼”所描绘的热闹花灯场景相契合，所以对应的节日是元宵节，也叫上元节。 ②此句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，九月九日是重阳节。重阳节有登高、插茱萸、赏菊等习俗，诗句中“登高处”“遍插茱萸”都直接体现了重阳节的典型习俗，所以对应的节日是重阳节。 ③这句诗出自李商隐的《七夕》，“星桥”指的是银河上的鹊桥，而鹊桥是牛郎织女在七夕节相会时所走的桥，所以该诗句对应的是七夕节，也叫乞巧节。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 11. 有同学将前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。 12. 有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此做简要分析。 【答案】11. 这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为，“到各处街市备办鞍马等战具。”不是一处地方买一样东西。 12. ①借“不闻”点出木兰替父丛军、奔赴战场的处境；②借“唤女声”点出木兰的女子身份。或：借木兰对父母的依恋、思念，点出她替父从军、奔赴战场的处境和她的女子身份。 【解析】 【分析】 【11题详解】 此题考查的是对文段的理解。开始写木兰准备出征，“东市买骏马……”四句运用了互文的修辞手法，“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整的意思，所以这里并不是一处买一样东西，而是到各处去购买马具，表现了木兰出征前紧张有序的准备工作。 【12题详解】 此题考查的是对词句的赏析。“不闻爷娘唤女声”意思是“听不见父母呼唤女儿的声音”，浓浓暗夜，木兰听不到父母呼唤女儿的声音，包围着木兰的只有溅溅的水声，燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声，传达出木兰内心的孤寂与凄凉，突出了她当时的处境和她女子的身份。 【点睛】译文： 在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 书戴嵩①画牛 苏轼 蜀中有杜处士②，好书画。所宝③以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌④大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （选自《唐宋八大家散文鉴赏》） 【注释】①戴嵩（sōng）：唐代著名画家。②处士：有才德而不愿做官的人。③宝：珍藏。④拊（fǔ）掌：拍手。⑤搐（chù）：紧缩。 13. 用“/”给文中画曲线句子断句，限断三处。 有 戴 嵩 《牛》 一 轴 尤 所 爱 锦 囊 玉 轴 常 以 自 随。 14. 下列对文中加点词的解释正确的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 （矜：同情） B. 但手熟耳尔 （熟：熟练） C. 一日曝书画 （曝：暴露） D. 尾搐入两股间 （股：屁股） 15. 下列选项中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以我酌油知之 蒙辞以军中多务 B. 有一牧童见之 大兄何见事之晚乎 C. 耕当问奴 木兰当户织 D. 自钱孔入，而钱不湿 出淤泥而不染 16. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 ②处士笑而然之。 17. 小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。 【答案】13. 有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随。 14. B 15. D 16. （1）有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。 （2）杜处士笑笑，（认为）感到他说得有道理。 17. 示例：这两篇选文所讲的道理都和实践有关，实践也是重要的学习过程，实践能加深我们对知识的理解，只读书，不实践，知识就成了无源之水，无本之木，要把读书和实践结合起来。 【解析】 【导语】这篇文言文通过《卖油翁》和《书戴嵩画牛》两则故事，揭示了实践与经验的重要性。《卖油翁》中，卖油翁通过熟练的技巧展示了“熟能生巧”的道理，提醒人们不要因一时的成就而自满。《书戴嵩画牛》则通过牧童对名画的批评，强调了实践经验的不可替代性，指出即便是名家之作，也可能因缺乏实际观察而出现错误。两则故事共同传达了“实践出真知”的深刻道理，告诫人们不能仅凭书本知识，而应注重实践积累。 【13题详解】 本题考查断句。 句意：有戴嵩画的《斗牛图》一幅，（他）特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。 分析：“有戴嵩《牛》一轴”表达有一幅戴嵩画的《牛》，语义完整，应在此处断开；“尤所爱”表明特别喜爱这幅画，是一个独立的表述；“锦囊玉轴”描述对这幅画的装饰，即把它用锦缎做囊，用玉做轴，语义连贯；“常以自随”则说明经常带着这幅画，与前面内容有逻辑上的停顿。所以句子应在“有戴嵩《牛》一轴”后、“尤所爱”后、“锦囊玉轴”后断开。 故断句为：有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随。 【14题详解】 本题考查字义。 A.句意：他也凭借射箭的本领自夸。矜，夸耀； C.句意：有一天晾晒书画。曝，晒； D.句意：尾巴夹在两条大腿中间。股，大腿； 故选B。 【15题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，凭借＼介词，用； B.代词，指画＼主谓之间，不译； C.副词，应当＼介词，对着； D.表转折，却＼表转折，却； 故选D。 【16题详解】 本题考查译句。重点词语： ①释：放下。睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。去：离开。 ②处士：本指有才德而隐居不仕人，后泛指未做过官的读书人。而：表修饰，可不译。然：认为……是对的。之：指代牧童说的话。 【17题详解】 本题考查阅读启示。 在《卖油翁》中，卖油翁通过长期倒油的实践，掌握了“自钱孔入，而钱不湿”的高超技艺，他道出“我亦无他，惟手熟尔”，这表明反复实践能让技艺达到精妙的程度。而陈康肃公虽善射，但只专注于自身射箭本领，缺乏对其他技艺实践的理解，起初还对卖油翁的技艺不屑。这告诉我们，仅依靠书本知识而不亲身实践，就难以体会到实践带来的熟练与精通，知识也无法得到深化。 《书戴嵩画牛》里，牧童长期生活在放牛的实践环境中，对牛的习性了如指掌，所以能一眼看出戴嵩画牛的错误，指出“牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣”。杜处士虽珍藏众多书画，却因缺乏对牛生活习性的实践认知，没有发现画中的错误。这体现出缺乏实践，仅从书本或收藏等纸面知识出发，就容易产生认知偏差。小李同学只埋头读书，不愿参与实践活动，就如同陈康肃公和杜处士一样，知识没有实践作为支撑。长此以往，知识会变得空洞，难以真正掌握和运用。所以，应该像卖油翁通过实践熟练倒油、牧童通过实践了解牛的习性一样，将读书与实践紧密结合，在实践中深化对知识的理解，这样才能真正提升自己的能力和认知水平。 【点睛】参考译文： 《卖油翁》：康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借射箭的本领自夸。曾经有一次，他在家里射箭的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 《书戴嵩画牛》：四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画。他珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是斗牛啊。牛在争斗时力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间。现在这幅画却画成牛摇着尾巴争斗，错了！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问种庄稼的农民，织布应当去问纺纱织布的婢女。”这个道理是不可改变的。 （三）（11分） 阅读下面的文章，完成小题。 ①叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。 …… ②凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描。他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。 ③文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。 ④还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 18. 作者在第①段中说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？ 19. 请用一句话概况②～④段的主要内容。 20. “走近一看，是描他的一篇文章的标点。”这句中的“描”换成“改”好不好？为什么？ 21. 从人物描写角度赏析选文③中画线的句子。 他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。 【答案】18. 示例一：作者得知叶圣陶逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。 示例二：“双层的悲哀”表示两方面的悲哀，一是老年人（作者当时年近八十）对岁月逝去的伤感，二是对叶圣陶先生去世的哀伤。 19. 分别从文字工作（修改文字）和日常生活两方面写叶圣陶先生“待人厚”的一面。 20. 不好。“描”是在原来颜色淡或者不够清楚的地方重复涂抹，“改”是对原来的修改或改变，而原文是吕叔湘先生的标点写得不够清楚，而不是写错。这一个“描”字体现出叶圣陶先生的严谨认真，同时显示出对作者的尊敬。 21. 运用细节（动作）描写，写出叶圣陶先生送客时的真诚，并以小见大，表现出叶圣陶先生“待人厚”的特点。 【解析】 【导语】这篇回忆文章以细腻的笔触描绘了叶圣陶先生的为人与品格。作者通过具体的生活细节，展现了叶圣陶在文字修润、待人接物等方面的严谨与宽厚。文章情感真挚，语言朴实，通过“双层的悲哀”等表达，传达了作者对叶圣陶的深切怀念与对社会变迁的感慨。全文以平实的叙述方式，勾勒出一位谦逊、严谨、宽厚的长者形象，同时也折射出时代背景下知识分子的坚守与无奈。 【18题详解】 本题考查内容理解。 示例一：结合第①段“记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀”可知，作者得知叶圣陶先生逝世的消息时，时间正好是旧历丁卯年除夕，此时外面正响着象征辞旧迎新的鞭炮声，这本应是充满欢乐喜庆的时刻，然而却传来了叶圣陶先生离世的不幸消息。这种乐景与哀情形成了鲜明的对比，用欢乐的氛围来反衬作者内心的悲哀，使得作者的悲哀之情更加浓重。由此可知，这种乐景反衬哀情的情境让作者感受到了“双层的悲哀”，即除了对叶圣陶先生逝世的悲痛之外，又增添了因特殊时间氛围带来的悲哀，所以说是“双层的悲哀”。 示例二：结合第①段“记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀”以及文章整体所表达的情感可知，作者当时也已年近八十（从文章整体情境可推测作者当时的年龄状态），在除夕这样一个新旧交替的时刻，很容易引发老年人对岁月流逝、时光不再的感慨和伤感，这是一种对自身生命历程和时光逝去的悲哀情绪。同时，叶圣陶先生的逝世让作者失去了一位敬重的朋友，叶圣陶先生的为人和品德让作者十分敬仰，他的离去让作者内心充满了哀伤。由此可知，作者所说的“双层的悲哀”，一方面是老年人对岁月逝去的伤感，另一方面是对叶圣陶先生去世的哀伤，这两方面的悲哀交织在一起，形成了“双层的悲哀”。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描。他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：‘不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。’我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复”可知，叶圣陶先生在文字工作上，无论是自己修改文章标点，还是与他人共同修润课本文字时，都体现出了对他人的尊重和诚恳，展现了“待人厚”的品质。由此可知，在文字工作方面，叶圣陶先生表现出了“待人厚”。 结合第③段“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢”和第④段“还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤”可知，在日常生活中，叶圣陶先生在送客时的举动以及对作者住址产生误会后的反应，都体现出他对他人的关心和尊重，展现了“待人厚”的品质。由此可知，在日常生活方面，叶圣陶先生也表现出了“待人厚”。 综合以上，从第②段文字工作方面和第③④段日常生活方面的内容可知，作者分别从这两方面写了叶圣陶先生“待人厚”的一面。 【20题详解】 本题考查词句赏析。 结合第②段“前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他一篇文章的标点”可知，这里描述的场景是叶圣陶先生在处理吕叔湘先生文章的标点，用的是“描”字。从“描”字的含义来看，它是在原来颜色淡或者不够清楚的地方重复涂抹，说明吕叔湘先生的标点并非是写错了需要修改，只是可能写得不够清楚，叶圣陶先生才会用“描”的方式来处理。由此可知，“描”字更符合当时的情境，如果换成“改”字，就无法准确体现出这种情况，并且“描”字更能体现出叶圣陶先生对待文字工作的严谨认真，他没有随意去修改，而是细致地去“描”，同时也显示出他对作者吕叔湘先生的尊敬，所以不能将“描”换成“改”。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 结合第③段“他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢”可知，这段文字运用了动作描写和语言描写。“走过三道门，四道台阶，送到大门外”“鞠躬”“举手打拱”等动作，生动地展现出叶圣陶先生送客时的细致与周到，哪怕自己晚年不能起床，也尽力通过举手打拱来表达对客人的尊重；“口说谢谢”“不断地说谢谢”这些语言描写，进一步突出了他对客人的客气与感激。由此可知，通过这些人物描写，生动形象地刻画了叶圣陶先生在日常生活中宽厚待人的形象，展现了他尊重他人、注重礼节的高尚品质，让读者深切感受到他的人格魅力。 （四）（12分） 阅读下面选文，完成小题。 拥抱星辰拥抱你 ①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。 ⑪那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 ⑫后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 ⑬为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。 ⑭我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。 （选自2022年3月30日《齐鲁晚报》，有删改） 22. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，_________；③再望星空，________。 23. 品味语言，回答下面问题。 ①从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。 我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。 ②从修辞与情感的角度，赏析第⑫段中划横线的句子 那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 24. 请结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。 25. 文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。 【答案】22. ①. 提水浇树 ②. 拥抱母亲 23. （1）动作描写，描写的是我和母亲提水冲向果园时的迅速而灵活的动作，可见我们浇灌果树时的急切心情。 （2）用比喻的修辞方法，把喜悦比作糖块，生动形象地表现了作者内心的欢欣，表现了作者对儿时母女相依那段记忆深深的怀念之情。 24. 勤劳、关爱子女、有耐心。 25. 示例一：本文运用插叙，从我回故乡看到院子上方深邃的夜空写起；回忆起二十年前那个美丽的夜晚和母亲守夜抢水、浇灌树苗的事，与星光、与母亲在黑夜中互相陪伴守望的幸福令作者怀念；回到院中，与母亲在星光下相拥。插叙手法，使文章避免平铺直叙，引人入胜。 示例二：对比，故乡的夜晚繁星满天，温和而亲近与城市的夜晚看不到星星形成对比，突出我对故乡夜空和那晚相伴守望的怀念，及身处城市寻找星光未果的遗憾。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触和生动的描写，展现了作者与母亲在乡间夜晚的温馨互动，以及对童年美好回忆的深情追忆。文章以星空为线索，串联起现实与回忆，营造出一种宁静而温暖的氛围。作者通过对自然景物的细致刻画，如星星、夜色、果园等，表达了对故乡的眷恋和对亲情的珍视。同时，文章通过母亲的形象，展现了勤劳、坚韧、温暖等美好品质，传递了深厚的母女情感。整体构思巧妙，语言优美，情感真挚，读来令人感动。 【22题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第③段“我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里”以及第⑨段“母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，‘呼啦’一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多”可知，作者与母亲在星光的陪伴下，先是来到果园旁的水眼处等待水积攒，然后提水给果园里的苹果树浇灌。由此可知，该情节可概括为“星光相伴，提水浇树”。 二空，结合第⑭段“我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星”以及第⑮段“我微笑着，用力抱了抱母亲”可知，作者再次看到乡下的星空，与母亲交流过去浇水的回忆后，拥抱了母亲。由此可知，这部分情节可概括为“再望星空，拥抱母亲”。 【23题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第⑨段“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”可知，此句运用了动作描写，“分别提着桶的两侧”“小跑着”“脚底带着风”“放低腰段”“躲避”“跑去”等一系列动作，细致地描绘出“我”和母亲提水时的动作状态，动作迅速且灵活。当时是在给久旱的苹果树浇水，这种动作的描写，充分体现出“我们”想要尽快给果树浇上水的急切心情。由此可知，通过这些动作描写，生动地展现了“我们”浇灌果树时的急切心理。 （2）结合第⑫段“那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散”可知，此句运用了比喻的修辞手法，把“那淡淡的喜悦”比作“一块包裹着精美糖纸的糖块”。“糖块”往往给人甜蜜美好的感觉，这就生动形象地将作者内心的喜悦之情具体化，让人能真切地感受到作者当时内心的欢欣。同时，结合文章内容，这份喜悦来自于二十多年前和母亲在夜晚一起给苹果树浇水的经历，所以也表现了作者对儿时母女相依那段记忆深深的怀念之情。由此可知，通过比喻的修辞手法，生动形象地传达出作者的情感，展现了作者对那段记忆的怀念。 【24题详解】 本题考查人物形象。 结合第④段“连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜”以及第⑨段“母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，‘呼啦’一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去”可知，在干旱的情况下，母亲为了给果园里的苹果树浇水，不辞辛劳地守夜取水，然后一趟又一趟地提水浇树，不怕辛苦。由此可知，母亲具有勤劳的美好品质，为了照顾果园不辞劳苦。 结合第③段“蒙眬中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里”以及第⑭段“我随口问母亲：‘还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？’母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：‘怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴’”可知，母亲在准备去给果树浇水时，没有阻止“我”一同前往，在后来的交流中还表达了对“我”陪伴的感激，说明她重视与“我”相处的时光，并且在劳动过程中也照顾着“我”。由此可知，母亲关爱子女，珍惜与子女在一起的时光。 结合第⑨段“半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水”以及第⑪段“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……”可知，母亲守在水眼处，耐心地等待水湾里的水慢慢积攒起来，并且不知疲倦地给果园里的苹果树一棵棵地浇水，整个过程持续了很长时间，她都没有不耐烦。由此可知，母亲具有有耐心的美好品质，能够专注且耐心地完成给果树浇水这件事。 【25题详解】 本题考查行文构思及表现手法。 示例一：插叙手法。结合第①段“春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜……不知不觉，夜已渐深”以及第②段“母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的”可知，文章开篇先写当下回到老家，在院子里看到星空的情景，这是文章的现实时间线。接着结合第③段“乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音……”到第⑪段，文章开始回忆二十多年前那个夜晚，自己和母亲趁着夜色去给果园浇水的事情，这是插入的回忆内容。结合第⑭段“我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星”可知，文章又回到当下的场景。由此可知，文章运用插叙手法，先写当下看到星空，再插入回忆，最后又回到当下。插叙手法打破了时间顺序的常规叙述，使文章情节有起有伏，避免了平铺直叙，吸引读者的阅读兴趣，让文章更引人入胜。 示例二：对比手法。结合第②段“母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话”以及第⑥段“夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒”可知，文中描绘故乡的夜晚，星星亮晶晶地嵌在夜空，夜空颜色深邃，星星如钻石般耀眼，呈现出一种美好、温和且亲近的景象。结合第⑬段“为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色”可知，城市里的夜晚大多看不到星星，只有灯红酒绿，与故乡的夜空形成鲜明对比。由此可知，通过故乡夜空和城市夜空的对比，突出了作者对故乡夜空以及与母亲在故乡那晚相伴守望经历的怀念，同时也流露出身处城市却无法找回那种美好星空的遗憾之情。 三、作文（50分） 26. 阅读下面材料，按要求作文。 材料一： 芸芸众生，“小人物”是世界的主体。他们没有传奇的经历、壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的言语，却给人带来一种平实、真切、直达内心深处的感动、欣喜……在你的身边，是否也有这样的“小人物”？你是否也遇见过这样的“小人物”？ 材料二： “苔花如米小，也学牡丹开。”——清·袁枚 请以“小人物，让我______”为题，写一篇文章。 要求：要求：①文体自选：横线上可填“愧怍、感动、幸福、欣喜、成长”等。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 小人物，让我深受触动 生活恰似广袤夜空，那些大人物如璀璨星辰，夺目耀眼；而更多的小人物，仿若微弱繁星，默默发光，却同样照亮我们的世界，令我深受触动。 我家附近的菜市场，有位卖菜的张阿姨。她身形瘦小，皮肤因常年风吹日晒变得黝黑粗糙，头发总是简单地扎成一个马尾，身着朴素衣衫，脸上时刻挂着热情洋溢的笑容。 一个周末清晨，我陪妈妈去买菜。菜市场里人声鼎沸，摊位琳琅满目。路过张阿姨的菜摊时，只见她正耐心地给一位老奶奶介绍蔬菜。“大娘，这是今儿刚进的小白菜，可新鲜了，炒着吃、做汤都好。”说着，她轻轻拿起一棵小白菜，展示给老奶奶看。老奶奶眼神不太好，耳朵也背，张阿姨便凑近老奶奶，提高音量又重复了一遍，还仔细询问老奶奶的烹饪需求，给出合适的建议。 挑好菜结账时，老奶奶发现忘带钱了，急得不知所措。张阿姨赶忙安慰：“大娘，没事儿，这菜您先拿回去吃，钱啥时候方便啥时候给我就行。”老奶奶感激不已，张阿姨只是笑着摆摆手。那一刻，她的笑容里满是真诚与善良，如同一束光照进我的心里。 还有一次，临近收摊，一位年轻妈妈匆匆赶来，说孩子突然想吃西红柿炒蛋，可跑了好几个摊位都没买到西红柿。张阿姨一听，赶忙从准备收起来的菜筐里翻出几个红彤彤的西红柿，递给年轻妈妈：“快拿回去给孩子做，这几个西红柿就当送您了，孩子爱吃最重要。”年轻妈妈连声道谢，张阿姨却笑着说：“都是当妈的，能理解。” 张阿姨不过是菜市场里众多卖菜人中的一员，每日为生计忙碌奔波。她没有豪言壮语，也没有丰功伟绩，却用最质朴的善良，在平凡日常中温暖着身边的人。她就像那如米小的苔花，虽平凡微小，却努力绽放自己的芬芳，散发人性的光芒。这些小人物，用他们的点滴善举，让我看到生活的美好与温情，也让我在成长路上，懂得关爱他人、传递善意，他们的存在，深深触动着我的心灵，成为我前行的力量。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目“小人物，让我______”是半命题作文，重点在于挖掘小人物身上触动自己的点。结合材料，小人物虽平凡普通，却能带来别样感动。立意可从展现小人物的闪光点，如坚韧、善良、乐观等品质对自己的影响出发，表达对小人物的赞美与敬意，传递平凡人也能有大力量的正能量。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材上，可从身边熟悉的人入手，比如校园里默默打扫卫生的保洁阿姨，她每天早早到校，把校园的每一个角落都打扫得干干净净。无论寒冬酷暑，始终坚守岗位，她的勤劳和敬业让“我”敬佩。还有小区门口的保安大叔，对每一个进出的居民都热情打招呼，认真负责地检查车辆，遇到快递包裹多的居民，还主动帮忙搬运，他的温暖善意让“我”感动。或者是街边卖早餐的摊主，起早贪黑，用心制作每一份早餐，为赶时间的路人带来便捷和温暖，他的坚持与付出让“我”心生感慨。 文章构思：开头通过一段对小人物在生活中普遍存在却容易被忽视的描述引入，引出自己要写的小人物。中间部分详细叙述所选取小人物的典型事例，以保洁阿姨为例，先描述她工作的场景，如清晨校园还寂静时，她就推着清洁车开始劳作，接着讲述具体事件，如一次大雨后，她费力清扫积水，避免同学们滑倒，在叙述中突出她的勤劳与认真。然后阐述这件事对自己的触动，如让“我”懂得了平凡岗位也能发光发热。结尾总结小人物虽然平凡，却有着不可忽视的力量，他们的行为让“我”学会了珍惜、懂得了奉献等，再次强调小人物给自己带来的影响，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第二学期期中质量监测 七年级语文试题 温馨提示： 1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后在规定区域写上新答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（共30分） 1. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 粗拙（zhuō） 契约（qì） 荒僻（pì） 大庭广众（tīng） B. 咀嚼（jué） 殷红（yān） 别扭（biè） 深恶痛绝（wù） C. 露宿（sù） 嗥鸣（ɡǎo） 凹凼（dàng） 群蚁排衙（yá） D. 亘古（ɡèn） 诘问（jié） 谋死（máo） 悲天悯人（mǐn） 2. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 妥帖 辫子 取蒂 鞠躬尽瘁 B 谦逊 惶恐 峭壁 不可捉磨 C. 宛转 愧怍 竹篾 妇孺皆知 D. 谰语 屏障 深宵 言外之义 3. 有关下面文段的说法，不正确的一项是（ ） 不读书的人，天和地是狭小的，①他充其量只能活一辈子，读书的人，天和地是广阔的，他能活上三辈子：过去、现在和将来。读书有许多好处，其中一个好处便是使你摆脱看上去渺小而卑微的境况。②文学艺术作品的功能之一是丰富你的感情，滋养你的心灵，举托你的境界。即便是失意，也会使你达到一种空碧悠悠、落叶萧萧的深沉。 A. 文段中画线句子①后面的逗号应改为分号。 B. 文段中画线的句子②运用了排比的修辞手法。 C. “辈”字是上下结构，第一笔的笔画是竖。 D. 文中加点的词语中，“和”是连词，“渺小”是名词，“你”是代词。 4. 下面一段话有语病的一句是（ ） ①2022年11月，天津图书馆推出一系列线上线下书香活动。②主题为“东西携手圆梦小康 山海情深共促振兴”的纪实图片展，吸引了不少读者驻足欣赏。③本次展览既体现了近年来天津市帮扶甘肃地区乡村振兴取得的显著成果，也生动展示了天津帮扶干部和专技人才默默奉献、无悔付出的动人故事，④绘就了一幅津甘再出发、踏上新征程、奋进新时代。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 依次填入下面文段横线处的语句，符合语境的一项是（ ） 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，蕴藏着中国社会赖以生存发展的价值观，像“__________________，__________________”饱含的爱国情怀，像“__________________，__________________”体现的奋斗精神，像“__________________，__________________”阐明的诚信原则，都可以成为今天构筑中国精神、中国价值、中国力量的宝贵财富。 ①天下兴亡，匹夫有责 ②天行健，君子以自强不息 ③得黄金百，不如得季布一诺 A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ③①② 6. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《黄河大合唱》，是由光未然（张光年）作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。 B. “阴阳”，古人以山北水南为阴，山南水北为阳；“寻”，古代长度单位，八尺（一说七尺）为一寻。 C. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 D. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 7. 默写。 ①马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》） ②________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ③可怜夜半虚前席，________________。（李商隐《贾生》） ④________________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） ⑤莫言下岭便无难，________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） ⑥刘禹锡《陋室铭》开头四句“________________，________________。水不在深，有龙则灵。”用类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。 ⑦周敦颐《爱莲说》描写自己喜爱莲花的原因是“予独爱莲之________，______，中通外直，不蔓不枝……”。 ⑧王维《竹里馆》中描写闲居山野的典雅风韵的句子是“________，________”。 8. 以下关于《海底两万里》情节的概括，错误的一项是（ ） A. 1866年起海洋中惊现“怪物”我应邀随行捕杀。 B. 结识尼摩船长，我们在“鹦鹉螺”号上乐不思蜀，不想回家。 C. 漫步海底森林、搏击鲨鱼救采珠人等情节都极富幻想色彩。 D. 潜艇被困在冰墙时，我们一行人陷入了缺氧危机，险些丧命。 9. 阅读以下文段，回答后面问题 一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。 以上选段中他是①________，他最大的梦想是②________________。 综合性学习。（6分） 10. 七年级（1）班决定开展以“热爱祖国文化，弘扬传统节日”为主题的语文综合性学习活动，请按要求完成以下任务。 （1）春节，是中国民间最隆重最富有特色的传统节日之一。春节民俗经国务院批准，已列入第一批国家级非物质文化遗产名录。春节民俗众多，你知道哪些春节民俗，请列举出至少三项。 （2）仿照示例，根据下面的提示，将对应的中国传统节日名称填在横线上。 示例：但愿人长久，千里共婵娟。—— 中秋节 ①去年元夜时，花市灯如昼。——________ ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——________ ③鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。——________ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 11. 有同学将前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。 12. 有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此做简要分析。 （二）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 书戴嵩①画牛 苏轼 蜀中有杜处士②，好书画。所宝③以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌④大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （选自《唐宋八大家散文鉴赏》） 【注释】①戴嵩（sōng）：唐代著名画家。②处士：有才德而不愿做官的人。③宝：珍藏。④拊（fǔ）掌：拍手。⑤搐（chù）：紧缩。 13. 用“/”给文中画曲线句子断句，限断三处。 有 戴 嵩 《牛》 一 轴 尤 所 爱 锦 囊 玉 轴 常 以 自 随。 14. 下列对文中加点词的解释正确的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 （矜：同情） B. 但手熟耳尔 （熟：熟练） C. 一日曝书画 （曝：暴露） D 尾搐入两股间 （股：屁股） 15. 下列选项中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以我酌油知之 蒙辞以军中多务 B 有一牧童见之 大兄何见事之晚乎 C. 耕当问奴 木兰当户织 D. 自钱孔入，而钱不湿 出淤泥而不染 16. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 ②处士笑而然之。 17. 小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。 （三）（11分） 阅读下面的文章，完成小题。 ①叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。 …… ②凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描。他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。 ③文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。 ④还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 18. 作者在第①段中说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？ 19. 请用一句话概况②～④段的主要内容。 20. “走近一看，是描他的一篇文章的标点。”这句中的“描”换成“改”好不好？为什么？ 21. 从人物描写角度赏析选文③中画线的句子。 他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。 （四）（12分） 阅读下面选文，完成小题。 拥抱星辰拥抱你 ①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。 ⑪那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 ⑫后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 ⑬为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。 ⑭我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。 （选自2022年3月30日《齐鲁晚报》，有删改） 22. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，_________；③再望星空，________。 23. 品味语言，回答下面问题。 ①从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。 我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。 ②从修辞与情感的角度，赏析第⑫段中划横线的句子 那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 24. 请结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。 25. 文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你发现和见解。 三、作文（50分） 26. 阅读下面材料，按要求作文。 材料一： 芸芸众生，“小人物”是世界的主体。他们没有传奇的经历、壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的言语，却给人带来一种平实、真切、直达内心深处的感动、欣喜……在你的身边，是否也有这样的“小人物”？你是否也遇见过这样的“小人物”？ 材料二： “苔花如米小，也学牡丹开。”——清·袁枚 请以“小人物，让我______”为题，写一篇文章。 要求：要求：①文体自选：横线上可填“愧怍、感动、幸福、欣喜、成长”等。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $