2025年辽宁省中考语文模拟预测语文卷（2）

试卷第 1页，共 19页 保密★启用前 2024-2025 部编版辽宁省中考语文模拟预测卷（2）——A4 打印 版 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第 I卷（选择题） 本试卷适用于中考复习，而非模拟 一、选择题 1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确．．．．．．．的一项是（ ） A．腈．纶（jīnɡ） 眼眶．（kuānɡ） 粗制滥．造（làn） B．亵．渎（xiè） 冠冕．（miǎn） 惟余莽．莽（mǎnɡ） C．譬．如（bì） 嗔．怪（chēn） 铮．铮作响（zhēnɡ） D．寻觅．（mì） 纨绔．（kù） 间不容发．（fā） 2．元古堆村史馆记录了元古堆村这十年来的变化。走进村史馆，一张张照片讲述着元古 堆村的往日今朝。泥泞土路是昨日的贫穷的（ ），崭新的柏油路是今日奔向幸福生活的通 道。破旧的土坯房被崭新的民居、民宿取代，特色产业蓬勃发展。如今每年夏天，前来元古 堆旅游的游客（ ）。我们要从红色文化中（ ）智慧和力量，让红色文化发扬光大。 根据语境，在括号内填入词语恰当的一项是（ ） A．佐证 源源不断 吸收 B．佐证 络绎不绝 汲取 C．诠释 络绎不绝 吸收 D．诠释 源源不断 汲取 3．2025 年春晚，别具韵味。它是喜庆的，是祥和的，是洋溢着满满祝福的视听盛宴； 它是创新的，是精彩的，是展现着无限活力的舞台篇章。春晚，是新年里的璀璨明珠，它绚 丽夺目，传递．．温暖，有着独特的魅力与价值；它一视同仁地陪伴着每一位观众，不会忽视谁， 更不会辜负谁，让大家都能在春晚中感受．．“巳巳如意，生生不息”的美好寓意。每个人对春晚 的体验都是独一无二的，但又有一个共同点，那就是对新一年的美好憧憬与向往。 以上是本次“聚焦 2025春晚·领略巳巳如意风采”主题活动的开场白，下面表述有误．．的一项是 （ ） A．文中加点词语“洋溢”“传递”“感受”的词性均为动词。 B．“满满祝福”“视听盛宴”“生生不息”三个短语的结构一致。 试卷第 2页，共 19页 C．画横线句子的主干是“它是视听盛宴”。 D．画波浪线的句子是一个转折关系的复句。 4．下列关于古代文化、文学常识的表述，完全正确的一项是（ ） A．古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、而立、花甲、知 命、古稀等；对官职的升迁也有特定称谓，“谪”“左迁”“放”属于降低官职。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指“黄河”，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰 山”，“城阙辅三秦，风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。 C．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；《诗 经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四 书”。 D．“一门父子三词客，千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员， 他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。 5．文学社成员对“阅读与空间”的关系已有一定认识，现拟开展“名著中的地理空间”画报绘 制活动。下列设想中最恰当的一项是（ ） A．绘制《朝花夕拾》中鲁迅求学路线图时，可以按照“南京→绍兴→日本”绘制。 B．绘制《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的某次出海路线图时，可以标识出目的地渊洲。 C．绘制《简·爱》中简·爱经历图时，可标识出她两次重返的地点：盖茨黑德府。 D．绘制《西游记》中师徒西天取经路线图时，可以标识出唐僧取经出发地五行山。 二、填空题 6．“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗。”歌曲《绣红旗》表现的是《红岩》中的主人公 和难友们在渣滓洞里为庆祝 一起绣红旗的场面。 三、名句名篇默写 7．诗文填空（请规范书写） （1） ，化作春泥更护花。 （2）几处早莺争暖树， 。 （3）学而时习之， ？ （4） ，长河落日圆。 （5）《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”用比喻的修辞写出诗人清晨看到的雪景。 试卷第 3页，共 19页 四、诗歌鉴赏 阅读下列古诗，完成下面小题。 观猎① 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营， 回看射雕处②，千里暮云平。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂， 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【注】①这是王维青年时期的诗作，是一首写将军打猎的诗。诗题又作《猎骑》。②射雕处： 《北史·斛律光传》载，北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。 8．下列诗词与两首诗词风格一致的一项是（ ）。 A．杜甫《石壕吏》 B．李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》 C．李商隐《夜雨寄北》 D．秦观《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 9．两首诗词的画线句，在表现手法和抒发情感上有共同之处，请简要分析。 五、文言文阅读 阅读下面两个文段，完成下面小题。 试卷第 4页，共 19页 【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六 七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉 翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓 之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园 内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五计其植日才四十年而已成林。松柏之间， 有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左 右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏 皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？ （摘选自李开先《后知轩记》） [注释]①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖（yǒu）： 窗户。 10．根据语境，参考方法提示，解释下列画横线词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）日惟避喧南 园内 词语推断法：惟命是听 （2）园去城二余 里 查阅字典法：①离开。②距，距离 ③赴，前往。④表示行为的趋势。 （摘自《古代汉语词典》） （3）名以“后知 轩” 课内迁移法：名之者谁？ （4）有亭翼然临 于泉上者 语境分析法：根据上下文的语境推断。 11．把甲乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 试卷第 5页，共 19页 （1）其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者琅琊也。 （2）夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知。 12．请用“/”给下面的句子断句。（断 3处） 松止有五计其植日才四十年而已成林 13．甲乙两文所写的亭和轩分别命名为“醉翁”和“后知”，原因各是什么？请结合文章内容简 要回答。 六、综合性学习 材料一： ①ChatGPT，是由 OpenAI 开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。用来理 解和生成类似人类的文本，能够回答问题、提供信息、生成创意性的文本，可与人类进行对 话。目标是帮助用户获取他们需要的信息并提供有意义的对话。 ②ChatGPT 的主要用途是： ③提供信息、回答问题：无论是关于事实或概念，都可以进行解释、提供背景信息， 并分享各种领域的知识，提供有用的回答。 ④语言翻译、创作文字：可协助进行基本的语言翻译；可帮助写作，比如创作故事、 写文章或为其他文本写作提供支持。 ⑤一般性对话：可以进行轻松、有趣或深入的对话，分享笑话、故事，或者只是聊天。 ⑥请注意，ChatGPT 也有一些限制。不能提供实时更新的信息，而且回答可能不总是 准确或完整。关于一些具体问题或特定领域的专业知识，有必要在需要时进行进一步的核实 和研究。 （内容来自 ChatGPT） 材料二： 近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进 5G、数据中心、卫星互联网、 物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改 变了人们的生产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这个时 代的文化生态。前不久，一份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为最受 试卷第 6页，共 19页 欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐 28分钟，该书便卖出了 25.2万本。网络打破了传 播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子书、听音频课，降低了 成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户规模达 5.7 亿。 （摘自新华社，2024年 5月 20日） 材料三： 宁夏首家 AI 博“悟”馆在银川市开馆。10月 26日，工作人员为孩子们讲解计算机装机 知识。当天，全区首家 AI 博“悟”馆在银川市兴庆区世和天玺商务中心 C 座 3层开馆。该馆 面向社会免费开放，青少年通过动手实践、创意设计以及与 AI 智能体的互动，可亲身体验 AI 技术如何从无到有改变世界。 （摘自宁夏新闻网，2024年 10月 27日） 14．阅读上面三则材料，按要求回答问题。 （1）依据“材料一”，请用简洁的语言介绍 ChatGPT。 （2）结合材料三，请你创意设计一个 AI智能体验馆（如 AI智能图书馆、AI智能医疗体验 中心等）并做简要介绍。 （3）结合三则材料，综述信息技术时代给我们的生活带来了哪些便利？ 15．学校拟开展“AI时代，我们的生活有哪些改变”主题活动，负责人想随机采访几位不同 行业从业人员，说说他们对 AI技术的看法，请你帮忙拟写以下采访提纲。 采访提纲 采访时间：2024年 12月 25日 采访对象： （如教师、医生、警察等） 采访方式：对话访谈 采访目的： 采访问题：① ② 第 II 卷（非选择题） 请点击修改第 II 卷的文字说明 试卷第 7页，共 19页 七、现代文阅读 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄 郑茂琦 ①①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间…… ②我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜 4名多年前牺牲的战士。 ③墓碑简易朴实，时间久了，早已变得灰暗，但墓前经常摆着果品，墓碑周围也十分 整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。 ④碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”。诗中写道：“你/你是谁/你是永远屹立的钢铁 脊梁/今天，我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念碑上/让坚硬的磐石，重现你无悔的目光/ 没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么能够阻挡/你沉默的守望。” ⑤落款是“无悔敬书，谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。 ⑥3月，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和 苹果。大家都纳闷，封山几个月了，谁这么舍得？②战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬 地走到墓前，将哈达系在石碑底部。 ⑦下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯 叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服 饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里 藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。③茶馆不大， 坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还 能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。 ⑧一个晴天，我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上，说 有老赵在，更放心。 ⑨从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔 5000多米的达坂。出发的时候无风无雪， 越往山上走，风越大，接着竟飘起了雪。 ⑩风雪越来越大。一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得。三个藏族小伙满脸 焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边 的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功。 ⑪我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认识不？”老赵沉默 试卷第 8页，共 19页 了。 ⑫过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。 ⑬那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了， 请求救援。连长带上 4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿，连队的 车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把 轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘 吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困。 ⑭为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道， 山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车 子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活 了下来，但也受了重伤。 ⑮老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路…… ⑯越往下走雪越薄，路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓 板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的时候， 无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。 ⑰想到老赵刚才讲的故事的那些细节，我们问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老 赵收拾好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑱我们什么都明白了。 ⑲快到县城时，我们突然沉默了。④一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头 的雪，又像飘向天边的流云。 ⑳几个退伍兵忽然哭了起来。 （选自《小小说选刊》有删改） 【梳理情节】 16．请梳理概括小说的情节。 退伍士兵祭奠烈士——① ——② ——无意瞥见老赵病历——远望哈达流泪 【分析人物】 17．人物塑造是小说写作的核心任务，尤其是对主人公的选择和塑造，更是小说第一要紧的 事。这篇小说篇幅小而人物多，谁是小说的主人公？请简述理由。 【赏析物象】 18．小说中重要物象具有多重作用，或衬托人物品格、突出人物形象，或组织、推动情节发 试卷第 9页，共 19页 展，或暗示人物活动的具体环境，或具有象征意义进而深化文章主旨。“哈达”是这篇小说中 的重要物象，总共出现了四次。请任选两处，分别说说其作用。 【品鉴手法】 19．伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件预先所作的提示或暗示。文末写到“我们 什么都明白了”，意思是“我们”知道老赵就是当年幸存的连长。对此，前文有多处伏笔，请 找出并简要说明。 【揣摩标题】 20．文章标题“沉默的守望”摘自小说中的碑文，这个标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈 你的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 送行淡月微云① 包利民 ①天微微放亮，无声无息的风带着尖锐的冷意时常钻进眼睛里。我们都不说话，低头 往前走，只有脚下的雪不沉默，村庄里还残留着过年的氛围，几户人家院子里高高的红灯笼 还亮着。到了村口的高坡上，父亲停下来，回头看我们，我们也看着他。 ②父亲笑了一声，背起那个大旅行包，大步向村外走去。他要步行十八里路，去镇上 坐火车。我的眼中有泪，却不是因为溜进去了冷风。抬头，一片薄薄的月印在天上，也有云， 却轻淡如风里稀散的炊烟。父亲的背影把我们的目光越牵越长。我不知道那样的时刻，父亲 是怎样的心情，能不能感受到排在背上的濡湿的目光。 ③在清晨送别，那份离情便和新的一天一同开始，和太阳的脚步一同启程的，还有心 底的思念。云和月，不管多少里的相随，都是来自故地的情思。 ④我离开故乡的小城时，也是一个清晨，母亲送我到门口。我能感受到母亲的目光， 还有目光里流淌的不舍。我一路穿过几条冷清的街道，走向城外的火车站，感受到了秋的凉 意。看到天上淡淡的月，还有几片浅浅的云，心底那份漂泊之感愈发浓重，我知道，当我踏 出这个小城，便开始了无依无着的岁月。 试卷第 10页，共 19页 ⑤从此，每在清晨看到淡月微云，都会记起曾经的那次离别，心里依然缠绕着母亲的 目光和自己空空的足音。 ⑥相比于清晨的送别，黄昏的送别就多了几分凄清，特别是秋日的黄昏。许是山间水 畔总有西风芦苇，再加上斜阳涂抹衰草连天，那样的情境与心底的离愁相互洇染，自然天地 间满是骊歌。 ⑦很多年前的秋天，年轻的我去那个偏远的山村，当了一个月的代课老师，虽然那么 短的时光，却让我失落烦躁的心平复如岭树山云，并葱茏着许多的希望。离开的时候，也是 将近傍晚，山里的黄昏来得早，那群孩子送我。孩子们陪我上山下山，穿林过桥，转过一个 弯，便遇见天上那弯月。而远山正吞没着夕阳，丝丝缕缕的云变幻着颜色，在孩子们眼中写 下生动的影子。 ⑧我回头看那群上山的小小身影，他们也不停地回头看我，我们距离越来越远。最后 在我们中间不但隔着重山叠水，还隔着那么悠长的岁月。即使近三十年过去，他们眼中的月 光云影，依然是我生命中永远的暖。 ⑨而有一种送别，却是那么疼痛。那是我带着父亲的骨灰，驾车回老家的祖坟入土为 安。启程的时候，天还未明，山回路转间，我能看见若隐若现的月。天渐渐地亮了，就像车 从黑夜驶出来，我在心底不停地念着：爸，三年了，我今天送你回家！一路上，喜鹊一群又 一群地飞，出了山口，大平原扑面而来，心底涌动着亲切而熟悉的感受。 ⑩离开墓地的时候，清晨还未散去，月不见了，云却悠悠而来。走在田间细细的路上， 我知道父亲在看着我，爷爷奶奶也在看着我，他们送我离开。这样的送和别，回想起，总能 疼出许多怀念。 ⑪云和月一直都会在，无言地看着这世间的别离。可我却希望，每一次别离，每一次 漂泊，都能如云洁净，如月无尘。那么，送行我的那些目光，也会温暖而清澈，照亮我脚前 的路。 【注释】①出自苏轼《临江仙·送钱稳父》：一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春 温。无波真古井，有节是秋筠。惘怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉簟。人生如 逆旅，我亦是行人。 （有删改） 21．梳理文章内容，围绕“送行”，完成表格。 送行 “我”的情感 试卷第 11页，共 19页 家人送行父亲 伤感 （1） 漂泊 学生送行老师 （2） 送行父亲入土 疼痛 22．按要求赏析文中画横线句子。 （1）我们都不说话，低头往前走，只有脚下的雪不沉默，村庄里还残留着过年的氛围，几 户人家院子里高高的红灯笼还亮着。（从表现手法的角度进行赏析） （2）虽然那么短的时光，却让我失落烦躁的心平复如岭树山云，并葱茏．．着许多的希望。（品 析加点词语的表达效果） 23．根据你的理解，为第⑧段画波浪线句子设计一处朗读的重音和语速，并简述理由。 24．分析标题《送行淡月微云》的妙处。 阅读下面的文字，完成下面小题。 春游襄阳 ①我出生在梨园世家，从小就看过徽剧《水淹七军》和京剧《三顾茅庐》。长大后我 才知道，这两出戏的发生地都在襄阳，从此襄阳便在我心中驻扎了下来。 ②五十多年过去了。在退休八年后，我终于来到仰慕已久的襄阳。我站在襄阳古城下， 寒冷天气带来的不适丝毫没有减少我的震惊。这种震惊，与沙漠里突然见到海市蜃楼、发现 世外桃源、发掘尘封千年的莫高窟相同量级。 ③东西延展的古城墙，古朴恢宏；青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳 的辉煌历史叠加上去。经过数百载风雨摧损剥蚀，硕大的城砖上烙下了岁月斑驳的印迹，却 闪耀着辉煌历史的光芒。带着震惊，我沿着台阶，一鼓作气登上城楼。注视着古老的城墙， 摩挲着粗糙的砖石。如此雄奇的骨骼，到底需要多少健壮的挑夫经年累月才能垒成。 ④站在城楼上，我驻足远望，不由得从嘴里蹦出：“我正在城楼观山景，耳听得城外 试卷第 12页，共 19页 乱纷纷。旌旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵……”我笑了，很久没唱过《空城计》里 这段著名的唱段了。得感谢襄阳把我又带回到少年时代。城墙虽然已老，人气却依然旺盛， 只是当年满身甲胄的士卒变成了今天的八方游客，络绎不绝。 ⑤下了城楼，城墙外就是汉江。三千里汉江，精要在襄阳。想那李白、杜甫、孟浩然、 白居易等大诗人，当年一定是滔滔汉江水滋润了他们的才思，成就了他们。不然，李白怎有 “汉江临襄阳，花开大堤暖”？杜甫怎有“清江空旧鱼，春雨余甘蔗”？孟浩然怎有“水落 鱼梁浅，天寒梦泽深”？白居易怎有“楚山碧岩岩，汉水碧汤汤”？……我真羡慕住在襄阳 的人，能生活在这些先贤住过的城市，像他们一样看汉江、游汉江，真是福气满满。 ⑥我觉得，游襄阳不游古隆中，就不算到过襄阳。次日，当晨曦微露时，我就到了古 隆中。或许是我来得太早，古隆中静寂而幽深。古隆中门楼精雕细琢、古朴考究、样式也尤 为奇巧。正门上端由四个叠形雕饰夯实，托举着龙头神像，两端为龙鳍和龙尾，龙眼有神， 凝眸驻望，左右邻门略矮，分别刻有“宁静致远”和“淡泊明志”，很是契合古隆中高雅的 书卷气质。 ⑦沿石径蜿蜒曲折穿梭，行至“龍卧處”（石碑），石神龟背着“卧龙”，诸葛亮的 住处近在咫尺。柴门上方，是郭沫若题写的“诸葛草庐”。诸葛亮曾在此躬耕隆亩，晴耕雨 读，度过了十年时光。斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古 宅深厚而久远的不朽传奇。草庐内，一张旧年摆放的地图依然鲜活、炽热，似乎还能隐约听 到诸葛先生与他人谈古论今之声。目睹这一切，窃以为，也只有这样的清寂灵秀之地，才能 称得上人杰地灵，孕育出诸葛孔明这般人物。 ⑧离开古隆中，我来到鹿门山下孟浩然的故居。孟浩然世称孟襄阳，生于盛唐，青少 年之时也是热血激荡，出世心切，欲步入仕途干一番事业。但命运多波折，虽然进京后在“太 学赋诗，名动公卿，一座倾服”，然而诗人放达自由的气质难被朝廷接纳。 ⑨走进浩然居，室内中央是孟浩然的画像，上方悬挂“浩然正气”牌匾。孟浩然在困 顿、痛苦和失望之际，却能自重，不媚俗世，以隐士终生，令人敬重。坦率地说，孟浩然能 急流勇退，超然而归，入山水田园之中，咏诗尽兴一生，实为难能可贵。屋后是个小院，院 中竖立一块石壁，上书孟浩然的《春晓》。个人以为，在古人浩瀚的诗歌中，最朴实、最接 地气，也最家喻户晓的两首诗，是孟浩然的《春晓》和李白的《静夜思》。这两首诗浅显易 懂，谁都能看明白，却又深刻得怎么说都说不明白，真绝妙也！ ⑩我游襄阳的最后一个景点是米公祠，纪念的是书法家米芾。米公祠面对汉江，大门 是一座高大的牌坊，拾级而上，迎面是一幅米芾所画的石刻山水图，有一米多高、三米多长。 试卷第 13页，共 19页 透过细腻的石刻，可以感受到此画的神韵——远山烟雨、树木简略、野居茅舍、妙于熏染， 给人以强烈的艺术感染力。 ⑪穿过牌坊，进入祠堂，有一个不大的小院。院内碑石林立，怪石嶙峋，银杏参天， 颇有江南园林的趣味。走进小院，就是拜殿堂。殿内挂着米芾的正面画像，上悬“颠不可及” 横匾，两边有“衣冠唐制度，人物晋风流”对联，生动地刻画出米芾潇洒不凡的艺术大师形 象。殿内两侧，陈列着纪念米芾的各个朝代的碑文，以及大量的墨迹、石刻，可谓一座巨大 的艺术宝库。 ⑫拜殿堂后面，就是宝晋斋。斋内陈列着米芾的大量书法作品，有真迹，也有拓本。 斋前有个院子，这个院子比前院大，一棵明代的银杏树，树干直径两米多，枝繁叶茂。院中 是米芾的全身青石雕像，长须炯目，衣冠飘逸。院两侧是书法碑文长廊，镌刻着历代书法大 师们的杰作 40 多碣，其中以与米芾合称“宋四大书法家”的苏轼、蔡襄、黄庭坚的作品居 多。 ⑬4 天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。 （作者：王唯唯。选自《西安日报》2023年 4月 4日，有删改） 遍游厚重三秦，再赏多彩中华。在同学们学习了许多关于陕西的游记类散文后，老师向大家 推荐了《春游襄阳》一文，带领我们随着作者的脚步“云游襄阳”。 25．作者来到襄阳城下，用“震惊”二字概括了自己的感受。你觉得作者是因什么而感到“震 惊”？ 26．大家围绕游记类散文的写作手法进行交流。请你结合资料卡和文章内容，完成交流记录。 资料卡 移步换景：人走景移，随着观察点的变化，不断展现新的画面。 定点换景：观察者立足点不变，从不同角度展现不同方位的景物。 小秦：《春游襄阳》一文条理清晰，语言优美，是一篇典型的游记类散文。 你：作者在写襄阳古城时，使用了 的写作手法，通过登上城楼、 、 三 次地点的转移，将襄阳古城的整体面貌展现得更加生动、丰富。 小秦：不仅如此，作者在描写古隆中时还用了 的写作手法，重点描写了古隆中 门楼的正门上端、左右邻门，展现了古隆中门楼的 。 27．作者在文章最后说：“4天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。”请联系 文章内容，谈谈作者为什么说襄阳之旅是“文化之旅”。 28．请根据给出的角度，给下列句子做批注。 试卷第 14页，共 19页 语句 批注 青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳 的辉煌历史叠加上去。（批注角度：修辞手法） 斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几 片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不朽传奇。（批注 角度：景物描写） 29．校园文学刊物中的“游中华名胜·览华夏古迹”栏目正在征集作品，小秦提议将本文推荐 给该栏目。请你结合文章内容，帮他写一段不少于 50字的推荐语。 阅读下面选文，完成下面小题。 地底下为什么埋着“香肠”？ ①香肠我们并不陌生，但你听说过“石香肠”吗？在野外，地质工作者常会在地层中 看到一种独特的“香肠”——石香肠构造，它就像理藏在地层中的一节节香肠。这种形态是 如何产生的呢？让我们听听地球的回答吧。 ②石香肠构造常见于层状地质体中，简单来说，它是由于不同地层的力学性质不同， 在某种受力情况下被拉断成节状形态形成的地质构造。石香肠构造具有重要的力学指示意义， 可以被地质工作者用来测算地层的各种参数。 ③在野外，层状地质体分为沉积岩地层、岩浆岩脉及一些层状变质岩，它们都有可能 发生石香肠化。对于石香肠构造而言，原始的岩层建造、不同岩层之间的力学差异、地层受 到的压力等，都是让地层发生石香肠化的必要条件。 ④下面，让我们以沉积岩为例，看看石香肠构造是如何形成的吧。 ⑤首先，我们要搞清楚什么是沉积岩。 ⑥地球是一颗蔚蓝色的“水球”，这在已知的宇宙群星中都是罕见的。沧海桑田，地 试卷第 15页，共 19页 球表面也在不断变化。夏季汛期来临时，河流是浑浊的，这是因为河水的泥沙含量高；而到 了旱季，河流流速变缓，泥沙会沉积到水底，河水也随之变清——这就是沉积的基本原理。 ⑦当我们把时间拉得接近无限长时会发现，在同一个地方，有时有河流穿过，有时则 会变成一汪湖泊，有时又被海水浸过……河流、湖岸、海岸、大陆架、海盆，沉积岩就是在 漫长的地表变迁中形成的。在不同的沉积环境下，泥沙等沉积物经过长期积累，会形成一层 层颜色各异、结构不同的沉积岩层。 ⑧沉积岩层不断形成，有的岩层强硬，有的岩层软弱，形成了千层蛋糕一般的地层。 在沉积岩的地层中，不同岩性的岩层总是相间存在，也就是说，相邻的岩层往往强弱不同， 例如，砂岩层比相邻的泥岩层要更强硬。 ⑨地球的构造运动会让地层发生变形。强硬的岩层在构造地质学中常被称为能干层， 相比软弱层，能干层更容易断裂。这种相邻岩层之间力学性质的差异，是形成石香肠构造的 必要条件。 ⑩在沉积地层变形的过程中，温度和应力场条件会发生变化，地层内部组成、结构、 构造也会随之改变。当地层受到垂直于层面的挤压力时，脆性变形的能干层便会断裂成一节 节的长条岩体，从岩层的侧面看过去，就像是成串的香肠；塑性变形的软弱层则会被抽拉减 薄，将香肠状的断裂能干层包裹。石香肠构造便是这样诞生的。 ⑪石香肠构造的形成离不开力的挤压。这些力是从何而未的呢？ ⑫在地质环境中，力的来源很复杂。一些地球岩石圈板块活动，例如板块“漂移”、 洋中脊“海底扩张”、深部地幔物质“对流”等所产生的力，就可能使沉积岩层受到挤压。 这些沉积岩层受到的力，有时以侧向为主，有时以垂向为主，受力模式并非一成不变，只是 在一定的时间和空间范围内稳定，形成了如石香肠这样的地质构造。 ⑬漫步于野外，大自然中的神奇总会让我们感到惊喜。岩石不会开口说话，却能倾诉 数百万年以来大地经历的一切。那些伟大、精彩的故事就藏在山海之间，等待着被科学的罗 盘指引，让你我发现。 （选自《学习强国》，有删改） 30．简析第①段的作用。 31．阅读③～⑫段，梳理“石香肠”构造形成过程及条件。 试卷第 16页，共 19页 32．本文主要运用了什么说明顺序？结合文章内容加以说明。 33．第⑧段的画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ 阅读下面选文，完成各题。 享受平凡 马亚伟 ①幼时我一度以为自己是个天才。从小到大我的学习成绩一直非常好，几乎每次都考 第一名。一位数学老师曾说过，我是他教过的学生里面最聪明的，没有之一。那时候的数学 题没有能难住我的，我觉得自己就像个所向披靡的大英雄一样，战无不胜。 ②可是事实证明，我先其量也只是个“考试型人才”。走向社会以后，我才发现自己不 仅不是天才，甚至比一般人还要笨一些。大概是在我 20多岁的时候充分认识到这一点的， 那个阶段我懊恼无比。对自己的期望值过高，而现实却一次次把我打入尘埃，巨大的落差让 我对自己产生了怀疑，继而对世界产生了怀疑。大概到了 30岁的时候，我接受了自己的平 凡。芸芸众生，绝大多数都是像我这样的平凡人，天才只是极少数。生活中那些做出点成绩 的人大多也不是天才，不过是平凡人默默奋斗多年的结果。于是，我开始安于默默无闻，并 且学会了埋下头来做事，不再有任何抱怨。 ③接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长。三毛说：“平凡简单， 安于平凡，真不简单。”到了 40岁，我没有实现自己期望的目标。认真想想，好像没什么像 样的成绩和建树。不过，我真的学会享受平凡了。这种状态，不是因为麻木和无奈，也不是 阿 Q 似的自我安慰，而是真正地享受其中。人生百态，平凡最真。很喜欢这种松弛而自由的 状态，不会苛责自己，也不会被别人苛责，活出了云淡风轻的境界。对于平凡人来说，平凡 就是幸福。 ④享受平凡，活得轻松。从某种角度来说，平凡是人生最舒适的状态。因为平凡，所 以没有聚光灯照射的压力和不安。如果你处在风口浪尖的位置，一定是众人瞩目的焦点，身 上的一点瑕疵都无法掩饰，而且还会被很夸张地放大。而如果你接受并认可了自己的平凡， 就不用殚精竭虑维护“完美人设”，你可以放任自己有一些小缺点，也可以宽容自己的错误和 试卷第 17页，共 19页 失败。不跟自己较劲，活得就像一片自由舒卷的云，轻松自在，无忧无虑。放松自己，享受 平凡，保持良好的心情和状态，生命质量得以提升。 ⑤享受平凡，活得快乐。认可了自己的平凡，便不会给自己增加太大压力。平凡的人 容易满足，会把平庸琐碎的小快乐当作珍宝。比如一次小小的升职或加薪、一顿跟家人团聚 的晚餐，一杯爱人递过来的热茶，都容易让我们获得巨大的满足和幸福。因为标杆不高，快 乐和幸福不再那么遥不可及。平凡的人之所以幸福指数高，就是因为对生活和人生的要求少。 不再好高骛远，让无法触及的目标左右心情和生活；学会了脚踏实地，把握属于自己的幸福。 平凡的人快乐多，随手可拾的幸福，就在我们眼前，就在我们身边。 ⑥享受平凡，并不意味着放弃奋斗。我们依旧对生活抱有热情和憧憬，不过我们对幸 福人生的理解更加深刻通透了。我们懂得了如何取舍，懂得了生命中哪些东西是最重要的。 为了心中的目标，我们依旧在努力。 ⑦能够享受平凡的人，是活得最清醒的人。真正的享受平凡，是一种看透生命本质的 淡然和豁达。我们曾经渴望命运的波澜壮阔，曾经渴望人生的辉煌灿烂，经历过千回百转， 才明白平凡是人生的最终归宿…… 34．概括选文的中心论点。 35．选文第③段运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 36．下面两句话哪个适合作选文的论据？为什么？ A不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。——英国作家菲·贝利 B不想当将军的士兵不是好士兵。——拿破仑 37．生活中总有一些平庸琐碎的小快乐，请你结合自己的学习生活经历，模仿第⑤段画横线 的句子将空格处补充完整，并使之构成一组排比句。 平凡的人容易满足，会把平庸琐碎的小快乐当作珍宝。比如 ，都容易让我们获 得巨大的满足和幸福。 试卷第 18页，共 19页 八、作文 38．以“暖秋”为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于 600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 试卷第 19页，共 19页 第 1页 共 20页 ◎ 第 2页 共 20页 保密★启用前 2024-2025 部编版辽宁省中考语文模拟预测卷（2） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第 I卷（选择题） 一、选择题 10 1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确．．．．．．．的一项是（ ）2 A．腈．纶（jīnɡ） 眼眶．（kuānɡ） 粗制滥．造（làn） B．亵．渎（xiè） 冠冕．（miǎn） 惟余莽．莽（mǎnɡ） C．譬．如（bì） 嗔．怪（chēn） 铮．铮作响（zhēnɡ） D．寻觅．（mì） 纨绔．（kù） 间不容发．（fā） 2．元古堆村史馆记录了元古堆村这十年来的变化。走进村史馆，一张张照片讲述着元 古堆村的往日今朝。泥泞土路是昨日的贫穷的（ ），崭新的柏油路是今日奔向幸福生活的 通道。破旧的土坯房被崭新的民居、民宿取代，特色产业蓬勃发展。如今每年夏天，前来 元古堆旅游的游客（ ）。我们要从红色文化中（ ）智慧和力量，让红色文化发扬光大。 根据语境，在括号内填入词语恰当的一项是（ ）2 A．佐证 源源不断 吸收 B．佐证 络绎不绝 汲取 C．诠释 络绎不绝 吸收 D．诠释 源源不断 汲取 3．2025 年春晚，别具韵味。它是喜庆的，是祥和的，是洋溢着满满祝福的视听盛宴； 它是创新的，是精彩的，是展现着无限活力的舞台篇章。春晚，是新年里的璀璨明珠，它 绚丽夺目，传递．．温暖，有着独特的魅力与价值；它一视同仁地陪伴着每一位观众，不会忽 视谁，更不会辜负谁，让大家都能在春晚中感受．．“巳巳如意，生生不息”的美好寓意。每个 人对春晚的体验都是独一无二的，但又有一个共同点，那就是对新一年的美好憧憬与向往。 以上是本次“聚焦 2025春晚·领略巳巳如意风采”主题活动的开场白，下面表述有误．．的一项 是（ ）2 A．文中加点词语“洋溢”“传递”“感受”的词性均为动词。 B．“满满祝福”“视听盛宴”“生生不息”三个短语的结构一致。 C．画横线句子的主干是“它是视听盛宴”。 D．画波浪线的句子是一个转折关系的复句。 4．下列关于古代文化、文学常识的表述，完全正确的一项是（ ）2 A．古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、而立、花甲、知 命、古稀等；对官职的升迁也有特定称谓，“谪”“左迁”“放”属于降低官职。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指“黄河”，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中“岱宗” 指“泰山”，“城阙辅三秦，风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。 C．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；《诗 经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四 书”。 D．“一门父子三词客，千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员， 他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。 5．文学社成员对“阅读与空间”的关系已有一定认识，现拟开展“名著中的地理空间”画报绘 制活动。下列设想中最恰当的一项是（ ）2 A．绘制《朝花夕拾》中鲁迅求学路线图时，可以按照“南京→绍兴→日本”绘制。 B．绘制《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的某次出海路线图时，可以标识出目的地渊洲。 C．绘制《简·爱》中简·爱经历图时，可标识出她两次重返的地点：盖茨黑德府。 D．绘制《西游记》中师徒西天取经路线图时，可以标识出唐僧取经出发地五行山。 二、填空题 2 6．“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗。”歌曲《绣红旗》表现的是《红岩》中的主人公 和难友们在渣滓洞里为庆祝 一起绣红旗的场面。 三、名句名篇默写 5 7．诗文填空（请规范书写） （1） ，化作春泥更护花。 （2）几处早莺争暖树， 。 （3）学而时习之， ？ （4） ，长河落日圆。 （5）《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”用比 喻的修辞写出诗人清晨看到的雪景。 第 3页 共 20页 ◎ 第 4页 共 20页 四、诗歌鉴赏 阅读下列古诗，完成下面小题。6 观猎① 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营， 回看射雕处②，千里暮云平。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂， 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【注】①这是王维青年时期的诗作，是一首写将军打猎的诗。诗题又作《猎骑》。②射雕处： 《北史·斛律光传》载，北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。 8．下列诗词与两首诗词风格一致的一项是（ ）。3 A．杜甫《石壕吏》 B．李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》 C．李商隐《夜雨寄北》 D．秦观《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 9．两首诗词的画线句，在表现手法和抒发情感上有共同之处，请简要分析。3 五、文言文阅读 阅读下面两个文段，完成下面小题。14 【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六 七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少 辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得 之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不 同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园 内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五计其植日才四十年而已成林。松柏之 间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以 瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。 夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？ （摘选自李开先《后知轩记》） [注释]①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖（yǒu）： 窗户。 10．根据语境，参考方法提示，解释下列画横线词语的意思。4 文言语句 方法提示 解释 （1）日惟避喧南园内 词语推断法：惟命是听 （2）园去城二余里 查阅字典法：①离开。②距，距离③赴，前 往。④表示行为的趋势。 （3）名以“后知轩” 课内迁移法：名之者谁？ （4）有亭翼然临于泉 上者 语境分析法：根据上下文的语境推断。 第 5页 共 20页 ◎ 第 6页 共 20页 11．把甲乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。4 （1）其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者琅琊也。 （2）夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知。 12．请用“/”给下面的句子断句。（断 3处）3 松止有五计其植日才四十年而已成林 13．甲乙两文所写的亭和轩分别命名为“醉翁”和“后知”，原因各是什么？请结合文章内容 简要回答。3 六、综合性学习 18 材料一： ①ChatGPT，是由 OpenAI 开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。用来理 解和生成类似人类的文本，能够回答问题、提供信息、生成创意性的文本，可与人类进行 对话。目标是帮助用户获取他们需要的信息并提供有意义的对话。 ②ChatGPT 的主要用途是： ③提供信息、回答问题：无论是关于事实或概念，都可以进行解释、提供背景信息， 并分享各种领域的知识，提供有用的回答。 ④语言翻译、创作文字：可协助进行基本的语言翻译；可帮助写作，比如创作故事、 写文章或为其他文本写作提供支持。 ⑤一般性对话：可以进行轻松、有趣或深入的对话，分享笑话、故事，或者只是聊天。 ⑥请注意，ChatGPT 也有一些限制。不能提供实时更新的信息，而且回答可能不总是 准确或完整。关于一些具体问题或特定领域的专业知识，有必要在需要时进行进一步的核 实和研究。 （内容来自 ChatGPT） 材料二： 近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进 5G、数据中心、卫星互联网、 物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻 改变了人们的生产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这 个时代的文化生态。前不久，一份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为 最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐 28分钟，该书便卖出了 25.2万本。网络打 破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子书、听音频课， 降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户规 模达 5.7亿。 （摘自新华社，2024年 5月 20日） 材料三： 宁夏首家 AI 博“悟”馆在银川市开馆。10月 26日，工作人员为孩子们讲解计算机装机 知识。当天，全区首家 AI 博“悟”馆在银川市兴庆区世和天玺商务中心 C座 3层开馆。该馆 面向社会免费开放，青少年通过动手实践、创意设计以及与 AI 智能体的互动，可亲身体验 AI 技术如何从无到有改变世界。 （摘自宁夏新闻网，2024年 10月 27日） 14．阅读上面三则材料，按要求回答问题。7 （1）依据“材料一”，请用简洁的语言介绍 ChatGPT。2 （3）结合材料三，请你创意设计一个 AI智能体验馆（如 AI智能图书馆、AI智能医疗体 验中心等）并做简要介绍。2 （4）结合三则材料，综述信息技术时代给我们的生活带来了哪些便利？3 15．学校拟开展“AI时代，我们的生活有哪些改变”主题活动，负责人想随机采访几位不同 行业从业人员，说说他们对 AI技术的看法，请你帮忙拟写以下采访提纲。4 第 7页 共 20页 ◎ 第 8页 共 20页 采访提纲 采访时间：2024年 12月 25日 采访对象： （如教师、医生、警察等） 采访方式：对话访谈 采访目的： 采访问题：① ② 第 II 卷（非选择题） 七、现代文阅读 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。16 沉默的守望 梅世雄 郑茂琦 ①①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间…… ②我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜 4名多年前牺牲的战士。 ③墓碑简易朴实，时间久了，早已变得灰暗，但墓前经常摆着果品，墓碑周围也十分 整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。 ④碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”。诗中写道：“你/你是谁/你是永远屹立的钢 铁脊梁/今天，我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念碑上/让坚硬的磐石，重现你无悔的目 光/没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么能够阻挡/你沉默的守望。” ⑤落款是“无悔敬书，谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。 ⑥3月，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和 苹果。大家都纳闷，封山几个月了，谁这么舍得？②战友们每人拿着一条白色的哈达，恭 敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部。 ⑦下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯 叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色 服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶 皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。③茶 馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天 再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。 ⑧一个晴天，我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上，说 有老赵在，更放心。 ⑨从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔 5000多米的达坂。出发的时候无风无雪， 越往山上走，风越大，接着竟飘起了雪。 ⑩风雪越来越大。一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得。三个藏族小伙满脸 焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周 边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功。 ⑪我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认识不？”老赵沉默 了。 ⑫过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。 ⑬那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了， 请求救援。连长带上 4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿，连队 的车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁 锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上，人活动一会儿就 气喘吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困。 ⑭为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道， 山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰， 车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥 幸活了下来，但也受了重伤。 ⑮老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路…… ⑯越往下走雪越薄，路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓 板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的时 第 9页 共 20页 ◎ 第 10页 共 20页 候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。 ⑰想到老赵刚才讲的故事的那些细节，我们问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老 赵收拾好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑱我们什么都明白了。 ⑲快到县城时，我们突然沉默了。④一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头 的雪，又像飘向天边的流云。 ⑳几个退伍兵忽然哭了起来。 （选自《小小说选刊》有删改） 【梳理情节】 16．请梳理概括小说的情节。4 退伍士兵祭奠烈士——① ——② ——无意瞥见老赵 病历——远望哈达流泪 【分析人物】 17．人物塑造是小说写作的核心任务，尤其是对主人公的选择和塑造，更是小说第一要紧 的事。这篇小说篇幅小而人物多，谁是小说的主人公？请简述理由。3 【赏析物象】 18．小说中重要物象具有多重作用，或衬托人物品格、突出人物形象，或组织、推动情节 发展，或暗示人物活动的具体环境，或具有象征意义进而深化文章主旨。“哈达”是这篇小 说中的重要物象，总共出现了四次。请任选两处，分别说说其作用。3 【品鉴手法】 19．伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件预先所作的提示或暗示。文末写到“我们 什么都明白了”，意思是“我们”知道老赵就是当年幸存的连长。对此，前文有多处伏笔，请 找出并简要说明。3 【揣摩标题】 20．文章标题“沉默的守望”摘自小说中的碑文，这个标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈 谈你的理解。3 阅读下面的文字，完成下面小题。12 送行淡月微云① 包利民 ①天微微放亮，无声无息的风带着尖锐的冷意时常钻进眼睛里。我们都不说话，低头 往前走，只有脚下的雪不沉默，村庄里还残留着过年的氛围，几户人家院子里高高的红灯 笼还亮着。到了村口的高坡上，父亲停下来，回头看我们，我们也看着他。 ②父亲笑了一声，背起那个大旅行包，大步向村外走去。他要步行十八里路，去镇上 坐火车。我的眼中有泪，却不是因为溜进去了冷风。抬头，一片薄薄的月印在天上，也有 云，却轻淡如风里稀散的炊烟。父亲的背影把我们的目光越牵越长。我不知道那样的时刻， 父亲是怎样的心情，能不能感受到排在背上的濡湿的目光。 ③在清晨送别，那份离情便和新的一天一同开始，和太阳的脚步一同启程的，还有心 底的思念。云和月，不管多少里的相随，都是来自故地的情思。 ④我离开故乡的小城时，也是一个清晨，母亲送我到门口。我能感受到母亲的目光， 还有目光里流淌的不舍。我一路穿过几条冷清的街道，走向城外的火车站，感受到了秋的 凉意。看到天上淡淡的月，还有几片浅浅的云，心底那份漂泊之感愈发浓重，我知道，当 我踏出这个小城，便开始了无依无着的岁月。 第 11页 共 20页 ◎ 第 12页 共 20页 ⑤从此，每在清晨看到淡月微云，都会记起曾经的那次离别，心里依然缠绕着母亲的 目光和自己空空的足音。 ⑥相比于清晨的送别，黄昏的送别就多了几分凄清，特别是秋日的黄昏。许是山间水 畔总有西风芦苇，再加上斜阳涂抹衰草连天，那样的情境与心底的离愁相互洇染，自然天 地间满是骊歌。 ⑦很多年前的秋天，年轻的我去那个偏远的山村，当了一个月的代课老师，虽然那么 短的时光，却让我失落烦躁的心平复如岭树山云，并葱茏着许多的希望。离开的时候，也 是将近傍晚，山里的黄昏来得早，那群孩子送我。孩子们陪我上山下山，穿林过桥，转过 一个弯，便遇见天上那弯月。而远山正吞没着夕阳，丝丝缕缕的云变幻着颜色，在孩子们 眼中写下生动的影子。 ⑧我回头看那群上山的小小身影，他们也不停地回头看我，我们距离越来越远。最后 在我们中间不但隔着重山叠水，还隔着那么悠长的岁月。即使近三十年过去，他们眼中的 月光云影，依然是我生命中永远的暖。 ⑨而有一种送别，却是那么疼痛。那是我带着父亲的骨灰，驾车回老家的祖坟入土为 安。启程的时候，天还未明，山回路转间，我能看见若隐若现的月。天渐渐地亮了，就像 车从黑夜驶出来，我在心底不停地念着：爸，三年了，我今天送你回家！一路上，喜鹊一 群又一群地飞，出了山口，大平原扑面而来，心底涌动着亲切而熟悉的感受。 ⑩离开墓地的时候，清晨还未散去，月不见了，云却悠悠而来。走在田间细细的路上， 我知道父亲在看着我，爷爷奶奶也在看着我，他们送我离开。这样的送和别，回想起，总 能疼出许多怀念。 ⑪云和月一直都会在，无言地看着这世间的别离。可我却希望，每一次别离，每一次 漂泊，都能如云洁净，如月无尘。那么，送行我的那些目光，也会温暖而清澈，照亮我脚 前的路。 【注释】①出自苏轼《临江仙·送钱稳父》：一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作 春温。无波真古井，有节是秋筠。惘怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉簟。人 生如逆旅，我亦是行人。 （有删改） 21．梳理文章内容，围绕“送行”，完成表格。3 送行淡月微云 情感 家人送行父亲 伤感 （1） 漂泊 学生送行老师 （2） （3） 疼痛 22．按要求赏析文中画横线句子。 （1）我们都不说话，低头往前走，只有脚下的雪不沉默，村庄里还残留着过年的氛围，几 户人家院子里高高的红灯笼还亮着。（从表现手法的角度进行赏析）2 （2）虽然那么短的时光，却让我失落烦躁的心平复如岭树山云，并葱茏．．着许多的希望。（品 析加点词语的表达效果）2 23．根据你的理解，为第⑧段画波浪线句子设计一处朗读的重音和语速，并简述理由。2 24．分析标题《送行淡月微云》的妙处。3 阅读下面的文字，完成下面小题。18 第 13页 共 20页 ◎ 第 14页 共 20页 春游襄阳 ①我出生在梨园世家，从小就看过徽剧《水淹七军》和京剧《三顾茅庐》。长大后我 才知道，这两出戏的发生地都在襄阳，从此襄阳便在我心中驻扎了下来。 ②五十多年过去了。在退休八年后，我终于来到仰慕已久的襄阳。我站在襄阳古城下， 寒冷天气带来的不适丝毫没有减少我的震惊。这种震惊，与沙漠里突然见到海市蜃楼、发 现世外桃源、发掘尘封千年的莫高窟相同量级。 ③东西延展的古城墙，古朴恢宏；青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳 的辉煌历史叠加上去。经过数百载风雨摧损剥蚀，硕大的城砖上烙下了岁月斑驳的印迹， 却闪耀着辉煌历史的光芒。带着震惊，我沿着台阶，一鼓作气登上城楼。注视着古老的城 墙，摩挲着粗糙的砖石。如此雄奇的骨骼，到底需要多少健壮的挑夫经年累月才能垒成。 ④站在城楼上，我驻足远望，不由得从嘴里蹦出：“我正在城楼观山景，耳听得城外 乱纷纷。旌旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵……”我笑了，很久没唱过《空城计》 里这段著名的唱段了。得感谢襄阳把我又带回到少年时代。城墙虽然已老，人气却依然旺 盛，只是当年满身甲胄的士卒变成了今天的八方游客，络绎不绝。 ⑤下了城楼，城墙外就是汉江。三千里汉江，精要在襄阳。想那李白、杜甫、孟浩然、 白居易等大诗人，当年一定是滔滔汉江水滋润了他们的才思，成就了他们。不然，李白怎 有“汉江临襄阳，花开大堤暖”？杜甫怎有“清江空旧鱼，春雨余甘蔗”？孟浩然怎有“水 落鱼梁浅，天寒梦泽深”？白居易怎有“楚山碧岩岩，汉水碧汤汤”？……我真羡慕住在 襄阳的人，能生活在这些先贤住过的城市，像他们一样看汉江、游汉江，真是福气满满。 ⑥我觉得，游襄阳不游古隆中，就不算到过襄阳。次日，当晨曦微露时，我就到了古 隆中。或许是我来得太早，古隆中静寂而幽深。古隆中门楼精雕细琢、古朴考究、样式也 尤为奇巧。正门上端由四个叠形雕饰夯实，托举着龙头神像，两端为龙鳍和龙尾，龙眼有 神，凝眸驻望，左右邻门略矮，分别刻有“宁静致远”和“淡泊明志”，很是契合古隆中 高雅的书卷气质。 ⑦沿石径蜿蜒曲折穿梭，行至“龍卧處”（石碑），石神龟背着“卧龙”，诸葛亮的 住处近在咫尺。柴门上方，是郭沫若题写的“诸葛草庐”。诸葛亮曾在此躬耕隆亩，晴耕 雨读，度过了十年时光。斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说 着古宅深厚而久远的不朽传奇。草庐内，一张旧年摆放的地图依然鲜活、炽热，似乎还能 隐约听到诸葛先生与他人谈古论今之声。目睹这一切，窃以为，也只有这样的清寂灵秀之 地，才能称得上人杰地灵，孕育出诸葛孔明这般人物。 ⑧离开古隆中，我来到鹿门山下孟浩然的故居。孟浩然世称孟襄阳，生于盛唐，青少 年之时也是热血激荡，出世心切，欲步入仕途干一番事业。但命运多波折，虽然进京后在 “太学赋诗，名动公卿，一座倾服”，然而诗人放达自由的气质难被朝廷接纳。 ⑨走进浩然居，室内中央是孟浩然的画像，上方悬挂“浩然正气”牌匾。孟浩然在困 顿、痛苦和失望之际，却能自重，不媚俗世，以隐士终生，令人敬重。坦率地说，孟浩然 能急流勇退，超然而归，入山水田园之中，咏诗尽兴一生，实为难能可贵。屋后是个小院， 院中竖立一块石壁，上书孟浩然的《春晓》。个人以为，在古人浩瀚的诗歌中，最朴实、最 接地气，也最家喻户晓的两首诗，是孟浩然的《春晓》和李白的《静夜思》。这两首诗浅显 易懂，谁都能看明白，却又深刻得怎么说都说不明白，真绝妙也！ ⑩我游襄阳的最后一个景点是米公祠，纪念的是书法家米芾。米公祠面对汉江，大门 是一座高大的牌坊，拾级而上，迎面是一幅米芾所画的石刻山水图，有一米多高、三米多 长。透过细腻的石刻，可以感受到此画的神韵——远山烟雨、树木简略、野居茅舍、妙于 熏染，给人以强烈的艺术感染力。 ⑪穿过牌坊，进入祠堂，有一个不大的小院。院内碑石林立，怪石嶙峋，银杏参天， 颇有江南园林的趣味。走进小院，就是拜殿堂。殿内挂着米芾的正面画像，上悬“颠不可 及”横匾，两边有“衣冠唐制度，人物晋风流”对联，生动地刻画出米芾潇洒不凡的艺术 大师形象。殿内两侧，陈列着纪念米芾的各个朝代的碑文，以及大量的墨迹、石刻，可谓 一座巨大的艺术宝库。 ⑫拜殿堂后面，就是宝晋斋。斋内陈列着米芾的大量书法作品，有真迹，也有拓本。 斋前有个院子，这个院子比前院大，一棵明代的银杏树，树干直径两米多，枝繁叶茂。院 中是米芾的全身青石雕像，长须炯目，衣冠飘逸。院两侧是书法碑文长廊，镌刻着历代书 法大师们的杰作 40 多碣，其中以与米芾合称“宋四大书法家”的苏轼、蔡襄、黄庭坚的作 品居多。 ⑬4 天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。 第 15页 共 20页 ◎ 第 16页 共 20页 （作者：王唯唯。选自《西安日报》2023年 4月 4日，有删改） 24．作者来到襄阳城下，用“震惊”二字概括了自己的感受。你觉得作者是因什么而感到“震 惊”？3 26．大家围绕游记类散文的写作手法进行交流。请你结合资料卡和文章内容，完成交流记 录。5 资料卡 移步换景：人走景移，随着观察点的变化，不断展现新的画面。 定点换景：观察者立足点不变，从不同角度展现不同方位的景物。 小秦：《春游襄阳》一文条理清晰，语言优美，是一篇典型的游记类散文。 你：作者在写襄阳古城时，使用了 的写作手法，通过登上城楼、 、 三次地点的转移，将襄阳古城的整体面貌展现得更加生动、丰富。 小秦：不仅如此，作者在描写古隆中时还用了 的写作手法，重点描写了古隆 中门楼的正门上端、左右邻门，展现了古隆中门楼的 。 27．作者在文章最后说：“4天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。”请联 系文章内容，谈谈作者为什么说襄阳之旅是“文化之旅”。2 28．请根据给出的角度，给下列句子做批注。2 语句 批注 青黛色的城砖，层层叠叠，如线 装书一般，将襄阳的辉煌历史叠 加上去。（批注角度：修辞手法） 斑驳的红漆木门，剥落了多少烟 尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说 着古宅深厚而久远的不朽传奇。 （批注角度：景物描写） 29．校园文学刊物中的“游中华名胜·览华夏古迹”栏目正在征集作品，小秦提议将本文推荐 给该栏目。请你结合文章内容，帮他写一段不少于 50字的推荐语。3 阅读下面选文，完成下面小题。12 地底下为什么埋着“香肠”？ ①香肠我们并不陌生，但你听说过“石香肠”吗？在野外，地质工作者常会在地层中 看到一种独特的“香肠”——石香肠构造，它就像理藏在地层中的一节节香肠。这种形态 是如何产生的呢？让我们听听地球的回答吧。 ②石香肠构造常见于层状地质体中，简单来说，它是由于不同地层的力学性质不同， 在某种受力情况下被拉断成节状形态形成的地质构造。石香肠构造具有重要的力学指示意 义，可以被地质工作者用来测算地层的各种参数。 ③在野外，层状地质体分为沉积岩地层、岩浆岩脉及一些层状变质岩，它们都有可能 发生石香肠化。对于石香肠构造而言，原始的岩层建造、不同岩层之间的力学差异、地层 受到的压力等，都是让地层发生石香肠化的必要条件。 ④下面，让我们以沉积岩为例，看看石香肠构造是如何形成的吧。 ⑤首先，我们要搞清楚什么是沉积岩。 ⑥地球是一颗蔚蓝色的“水球”，这在已知的宇宙群星中都是罕见的。沧海桑田，地 球表面也在不断变化。夏季汛期来临时，河流是浑浊的，这是因为河水的泥沙含量高；而 到了旱季，河流流速变缓，泥沙会沉积到水底，河水也随之变清——这就是沉积的基本原 理。 ⑦当我们把时间拉得接近无限长时会发现，在同一个地方，有时有河流穿过，有时则 会变成一汪湖泊，有时又被海水浸过……河流、湖岸、海岸、大陆架、海盆，沉积岩就是 第 17页 共 20页 ◎ 第 18页 共 20页 在漫长的地表变迁中形成的。在不同的沉积环境下，泥沙等沉积物经过长期积累，会形成 一层层颜色各异、结构不同的沉积岩层。 ⑧沉积岩层不断形成，有的岩层强硬，有的岩层软弱，形成了千层蛋糕一般的地层。 在沉积岩的地层中，不同岩性的岩层总是相间存在，也就是说，相邻的岩层往往强弱不同， 例如，砂岩层比相邻的泥岩层要更强硬。 ⑨地球的构造运动会让地层发生变形。强硬的岩层在构造地质学中常被称为能干层， 相比软弱层，能干层更容易断裂。这种相邻岩层之间力学性质的差异，是形成石香肠构造 的必要条件。 ⑩在沉积地层变形的过程中，温度和应力场条件会发生变化，地层内部组成、结构、 构造也会随之改变。当地层受到垂直于层面的挤压力时，脆性变形的能干层便会断裂成一 节节的长条岩体，从岩层的侧面看过去，就像是成串的香肠；塑性变形的软弱层则会被抽 拉减薄，将香肠状的断裂能干层包裹。石香肠构造便是这样诞生的。 ⑪石香肠构造的形成离不开力的挤压。这些力是从何而未的呢？ ⑫在地质环境中，力的来源很复杂。一些地球岩石圈板块活动，例如板块“漂移”、 洋中脊“海底扩张”、深部地幔物质“对流”等所产生的力，就可能使沉积岩层受到挤压。 这些沉积岩层受到的力，有时以侧向为主，有时以垂向为主，受力模式并非一成不变，只 是在一定的时间和空间范围内稳定，形成了如石香肠这样的地质构造。 ⑬漫步于野外，大自然中的神奇总会让我们感到惊喜。岩石不会开口说话，却能倾诉 数百万年以来大地经历的一切。那些伟大、精彩的故事就藏在山海之间，等待着被科学的 罗盘指引，让你我发现。 （选自《学习强国》，有删改） 30．简析第①段的作用。3 31．阅读③～⑫段，梳理“石香肠”构造形成过程及条件。3 31．本文主要运用了什么说明顺序？结合文章内容加以说明。2 33．第⑧段的画线句运用了什么说明方法？有什么作用？2 阅读下面选文，完成各题。11 享受平凡 马亚伟 ①幼时我一度以为自己是个天才。从小到大我的学习成绩一直非常好，几乎每次都考 第一名。一位数学老师曾说过，我是他教过的学生里面最聪明的，没有之一。那时候的数 学题没有能难住我的，我觉得自己就像个所向披靡的大英雄一样，战无不胜。 ②可是事实证明，我先其量也只是个“考试型人才”。走向社会以后，我才发现自己不 仅不是天才，甚至比一般人还要笨一些。大概是在我 20多岁的时候充分认识到这一点的， 那个阶段我懊恼无比。对自己的期望值过高，而现实却一次次把我打入尘埃，巨大的落差 让我对自己产生了怀疑，继而对世界产生了怀疑。大概到了 30岁的时候，我接受了自己的 平凡。芸芸众生，绝大多数都是像我这样的平凡人，天才只是极少数。生活中那些做出点 成绩的人大多也不是天才，不过是平凡人默默奋斗多年的结果。于是，我开始安于默默无 闻，并且学会了埋下头来做事，不再有任何抱怨。 ③接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长。三毛说：“平凡简单， 安于平凡，真不简单。”到了 40岁，我没有实现自己期望的目标。认真想想，好像没什么 像样的成绩和建树。不过，我真的学会享受平凡了。这种状态，不是因为麻木和无奈，也 不是阿 Q似的自我安慰，而是真正地享受其中。人生百态，平凡最真。很喜欢这种松弛而 第 19页 共 20页 ◎ 第 20页 共 20页 自由的状态，不会苛责自己，也不会被别人苛责，活出了云淡风轻的境界。对于平凡人来 说，平凡就是幸福。 ④享受平凡，活得轻松。从某种角度来说，平凡是人生最舒适的状态。因为平凡，所 以没有聚光灯照射的压力和不安。如果你处在风口浪尖的位置，一定是众人瞩目的焦点， 身上的一点瑕疵都无法掩饰，而且还会被很夸张地放大。而如果你接受并认可了自己的平 凡，就不用殚精竭虑维护“完美人设”，你可以放任自己有一些小缺点，也可以宽容自己的 错误和失败。不跟自己较劲，活得就像一片自由舒卷的云，轻松自在，无忧无虑。放松自 己，享受平凡，保持良好的心情和状态，生命质量得以提升。 ⑤享受平凡，活得快乐。认可了自己的平凡，便不会给自己增加太大压力。平凡的人 容易满足，会把平庸琐碎的小快乐当作珍宝。比如一次小小的升职或加薪、一顿跟家人团 聚的晚餐，一杯爱人递过来的热茶，都容易让我们获得巨大的满足和幸福。因为标杆不高， 快乐和幸福不再那么遥不可及。平凡的人之所以幸福指数高，就是因为对生活和人生的要 求少。不再好高骛远，让无法触及的目标左右心情和生活；学会了脚踏实地，把握属于自 己的幸福。平凡的人快乐多，随手可拾的幸福，就在我们眼前，就在我们身边。 ⑥享受平凡，并不意味着放弃奋斗。我们依旧对生活抱有热情和憧憬，不过我们对幸 福人生的理解更加深刻通透了。我们懂得了如何取舍，懂得了生命中哪些东西是最重要的。 为了心中的目标，我们依旧在努力。 ⑦能够享受平凡的人，是活得最清醒的人。真正的享受平凡，是一种看透生命本质的 淡然和豁达。我们曾经渴望命运的波澜壮阔，曾经渴望人生的辉煌灿烂，经历过千回百转， 才明白平凡是人生的最终归宿…… 34．概括选文的中心论点。2 35．选文第③段运用了哪两种论证方法？有什么作用？4 36．下面两句话哪个适合作选文的论据？为什么？2 A不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。——英国作家菲·贝利 B不想当将军的士兵不是好士兵。——拿破仑 37．生活中总有一些平庸琐碎的小快乐，请你结合自己的学习生活经历，模仿第⑤段画横 线的句子将空格处补充完整，并使之构成一组排比句。2 平 凡 的 人 容 易 满 足 ， 会 把 平 庸 琐 碎 的 小 快 乐 当 作 珍 宝 。 比 如 ，都容易让我们获得巨大的满足和幸福。 八、作文 50 38．以“暖秋”为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于 600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 保密★启用前 2024-2025部编版辽宁省中考语文模拟预测卷（2） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题10 1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ）2 A．腈纶（jīnɡ）   眼眶（kuānɡ）   粗制滥造（làn） B．亵渎（xiè）    冠冕（miǎn）    惟余莽莽（mǎnɡ） C．譬如（bì）     嗔怪（chēn）    铮铮作响（zhēnɡ） D．寻觅（mì）     纨绔（kù）      间不容发（fā） 2．元古堆村史馆记录了元古堆村这十年来的变化。走进村史馆，一张张照片讲述着元古堆村的往日今朝。泥泞土路是昨日的贫穷的（   ），崭新的柏油路是今日奔向幸福生活的通道。破旧的土坯房被崭新的民居、民宿取代，特色产业蓬勃发展。如今每年夏天，前来元古堆旅游的游客（   ）。我们要从红色文化中（   ）智慧和力量，让红色文化发扬光大。 根据语境，在括号内填入词语恰当的一项是（   ）2 A．佐证  源源不断  吸收 B．佐证  络绎不绝  汲取 C．诠释  络绎不绝  吸收 D．诠释  源源不断  汲取 3．2025年春晚，别具韵味。它是喜庆的，是祥和的，是洋溢着满满祝福的视听盛宴；它是创新的，是精彩的，是展现着无限活力的舞台篇章。春晚，是新年里的璀璨明珠，它绚丽夺目，传递温暖，有着独特的魅力与价值；它一视同仁地陪伴着每一位观众，不会忽视谁，更不会辜负谁，让大家都能在春晚中感受“巳巳如意，生生不息”的美好寓意。每个人对春晚的体验都是独一无二的，但又有一个共同点，那就是对新一年的美好憧憬与向往。 以上是本次“聚焦2025春晚·领略巳巳如意风采”主题活动的开场白，下面表述有误的一项是（   ）2 A．文中加点词语“洋溢”“传递”“感受”的词性均为动词。 B．“满满祝福”“视听盛宴”“生生不息”三个短语的结构一致。 C．画横线句子的主干是“它是视听盛宴”。 D．画波浪线的句子是一个转折关系的复句。 4．下列关于古代文化、文学常识的表述，完全正确的一项是（   ）2 A．古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、而立、花甲、知命、古稀等；对官职的升迁也有特定称谓，“谪”“左迁”“放”属于降低官职。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指“黄河”，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”，“城阙辅三秦，风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。 C．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四书”。 D．“一门父子三词客，千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员，他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。 5．文学社成员对“阅读与空间”的关系已有一定认识，现拟开展“名著中的地理空间”画报绘制活动。下列设想中最恰当的一项是（   ）2 A．绘制《朝花夕拾》中鲁迅求学路线图时，可以按照“南京→绍兴→日本”绘制。 B．绘制《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的某次出海路线图时，可以标识出目的地渊洲。 C．绘制《简·爱》中简·爱经历图时，可标识出她两次重返的地点：盖茨黑德府。 D．绘制《西游记》中师徒西天取经路线图时，可以标识出唐僧取经出发地五行山。 二、填空题2 6．“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗。”歌曲《绣红旗》表现的是《红岩》中的主人公 和难友们在渣滓洞里为庆祝 一起绣红旗的场面。 三、名句名篇默写5 7．诗文填空（请规范书写） （1） ，化作春泥更护花。 （2）几处早莺争暖树， 。 （3）学而时习之， ？ （4） ，长河落日圆。 （5）《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”用比喻的修辞写出诗人清晨看到的雪景。 四、诗歌鉴赏 阅读下列古诗，完成下面小题。6 观猎① 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营， 回看射雕处②，千里暮云平。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂， 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【注】①这是王维青年时期的诗作，是一首写将军打猎的诗。诗题又作《猎骑》。②射雕处：《北史·斛律光传》载，北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。 8．下列诗词与两首诗词风格一致的一项是（   ）。3 A．杜甫《石壕吏》 B．李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》 C．李商隐《夜雨寄北》 D．秦观《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 9．两首诗词的画线句，在表现手法和抒发情感上有共同之处，请简要分析。3 五、文言文阅读 阅读下面两个文段，完成下面小题。14 【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五计其植日才四十年而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？ （摘选自李开先《后知轩记》） [注释]①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖（yǒu）： 窗户。 10．根据语境，参考方法提示，解释下列画横线词语的意思。4 文言语句 方法提示 解释 （1）日惟避喧南园内 词语推断法：惟命是听 （2）园去城二余里 查阅字典法：①离开。②距，距离③赴，前往。④表示行为的趋势。 （3）名以“后知轩” 课内迁移法：名之者谁？ （4）有亭翼然临于泉上者 语境分析法：根据上下文的语境推断。 11．把甲乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。4 （1）其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者琅琊也。 （2） 夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知。 12．请用“/”给下面的句子断句。（断3处）3 松止有五计其植日才四十年而已成林 13．甲乙两文所写的亭和轩分别命名为“醉翁”和“后知”，原因各是什么？请结合文章内容简要回答。3 六、综合性学习18 材料一： ①ChatGPT，是由OpenAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。用来理解和生成类似人类的文本，能够回答问题、提供信息、生成创意性的文本，可与人类进行对话。目标是帮助用户获取他们需要的信息并提供有意义的对话。 ②ChatGPT的主要用途是： ③提供信息、回答问题：无论是关于事实或概念，都可以进行解释、提供背景信息，并分享各种领域的知识，提供有用的回答。 ④语言翻译、创作文字：可协助进行基本的语言翻译；可帮助写作，比如创作故事、写文章或为其他文本写作提供支持。 ⑤一般性对话：可以进行轻松、有趣或深入的对话，分享笑话、故事，或者只是聊天。 ⑥请注意，ChatGPT也有一些限制。不能提供实时更新的信息，而且回答可能不总是准确或完整。关于一些具体问题或特定领域的专业知识，有必要在需要时进行进一步的核实和研究。 （内容来自ChatGPT） 材料二： 近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进5G、数据中心、卫星互联网、物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改变了人们的生产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这个时代的文化生态。前不久，一份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐28分钟，该书便卖出了25.2万本。网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子书、听音频课，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户规模达5.7亿。 （摘自新华社，2024年5月20日） 材料三： 宁夏首家AI博“悟”馆在银川市开馆。10月26日，工作人员为孩子们讲解计算机装机知识。当天，全区首家AI博“悟”馆在银川市兴庆区世和天玺商务中心C座3层开馆。该馆面向社会免费开放，青少年通过动手实践、创意设计以及与AI智能体的互动，可亲身体验AI技术如何从无到有改变世界。 （摘自宁夏新闻网，2024年10月27日） 14．阅读上面三则材料，按要求回答问题。7 （1）依据“材料一”，请用简洁的语言介绍ChatGPT。2 （3） 结合材料三，请你创意设计一个AI智能体验馆（如AI智能图书馆、AI智能医疗体验中心等）并做简要介绍。2 （4） 结合三则材料，综述信息技术时代给我们的生活带来了哪些便利？3 15．学校拟开展“AI时代，我们的生活有哪些改变”主题活动，负责人想随机采访几位不同行业从业人员，说说他们对AI技术的看法，请你帮忙拟写以下采访提纲。4 采访提纲 采访时间：2024年12月25日 采访对象： （如教师、医生、警察等） 采访方式：对话访谈 采访目的： 采访问题：① ② 第II卷（非选择题） 七、现代文阅读 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。16 沉默的守望 梅世雄  郑茂琦 ①①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间…… ②我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜4名多年前牺牲的战士。 ③墓碑简易朴实，时间久了，早已变得灰暗，但墓前经常摆着果品，墓碑周围也十分整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。 ④碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”。诗中写道：“你/你是谁/你是永远屹立的钢铁脊梁/今天，我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念碑上/让坚硬的磐石，重现你无悔的目光/没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么能够阻挡/你沉默的守望。” ⑤落款是“无悔敬书，谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。 ⑥3月，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和苹果。大家都纳闷，封山几个月了，谁这么舍得？②战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部。 ⑦下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。③茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。 ⑧一个晴天，我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上，说有老赵在，更放心。 ⑨从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂。出发的时候无风无雪，越往山上走，风越大，接着竟飘起了雪。 ⑩风雪越来越大。一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得。三个藏族小伙满脸焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功。 ⑪我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认识不？”老赵沉默了。 ⑫过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。 ⑬那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿，连队的车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困。 ⑭为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤。 ⑮老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路…… ⑯越往下走雪越薄，路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。 ⑰想到老赵刚才讲的故事的那些细节，我们问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵收拾好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑱我们什么都明白了。 ⑲快到县城时，我们突然沉默了。④一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。 ⑳几个退伍兵忽然哭了起来。 （选自《小小说选刊》有删改） 【梳理情节】 16．请梳理概括小说的情节。4 退伍士兵祭奠烈士——① ——② ——无意瞥见老赵病历——远望哈达流泪 【分析人物】 17． 人物塑造是小说写作的核心任务，尤其是对主人公的选择和塑造，更是小说第一要紧的事。这篇小说篇幅小而人物多，谁是小说的主人公？请简述理由。3 【赏析物象】 18． 小说中重要物象具有多重作用，或衬托人物品格、突出人物形象，或组织、推动情节发展，或暗示人物活动的具体环境，或具有象征意义进而深化文章主旨。“哈达”是这篇小说中的重要物象，总共出现了四次。请任选两处，分别说说其作用。3 【品鉴手法】 19． 伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件预先所作的提示或暗示。文末写到“我们什么都明白了”，意思是“我们”知道老赵就是当年幸存的连长。对此，前文有多处伏笔，请找出并简要说明。3 【揣摩标题】 20．文章标题“沉默的守望”摘自小说中的碑文，这个标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。3 阅读下面的文字，完成下面小题。12 送行淡月微云① 包利民 ①天微微放亮，无声无息的风带着尖锐的冷意时常钻进眼睛里。我们都不说话，低头往前走，只有脚下的雪不沉默，村庄里还残留着过年的氛围，几户人家院子里高高的红灯笼还亮着。到了村口的高坡上，父亲停下来，回头看我们，我们也看着他。 ②父亲笑了一声，背起那个大旅行包，大步向村外走去。他要步行十八里路，去镇上坐火车。我的眼中有泪，却不是因为溜进去了冷风。抬头，一片薄薄的月印在天上，也有云，却轻淡如风里稀散的炊烟。父亲的背影把我们的目光越牵越长。我不知道那样的时刻，父亲是怎样的心情，能不能感受到排在背上的濡湿的目光。 ③在清晨送别，那份离情便和新的一天一同开始，和太阳的脚步一同启程的，还有心底的思念。云和月，不管多少里的相随，都是来自故地的情思。 ④我离开故乡的小城时，也是一个清晨，母亲送我到门口。我能感受到母亲的目光，还有目光里流淌的不舍。我一路穿过几条冷清的街道，走向城外的火车站，感受到了秋的凉意。看到天上淡淡的月，还有几片浅浅的云，心底那份漂泊之感愈发浓重，我知道，当我踏出这个小城，便开始了无依无着的岁月。 ⑤从此，每在清晨看到淡月微云，都会记起曾经的那次离别，心里依然缠绕着母亲的目光和自己空空的足音。 ⑥相比于清晨的送别，黄昏的送别就多了几分凄清，特别是秋日的黄昏。许是山间水畔总有西风芦苇，再加上斜阳涂抹衰草连天，那样的情境与心底的离愁相互洇染，自然天地间满是骊歌。 ⑦很多年前的秋天，年轻的我去那个偏远的山村，当了一个月的代课老师，虽然那么短的时光，却让我失落烦躁的心平复如岭树山云，并葱茏着许多的希望。离开的时候，也是将近傍晚，山里的黄昏来得早，那群孩子送我。孩子们陪我上山下山，穿林过桥，转过一个弯，便遇见天上那弯月。而远山正吞没着夕阳，丝丝缕缕的云变幻着颜色，在孩子们眼中写下生动的影子。 ⑧我回头看那群上山的小小身影，他们也不停地回头看我，我们距离越来越远。最后在我们中间不但隔着重山叠水，还隔着那么悠长的岁月。即使近三十年过去，他们眼中的月光云影，依然是我生命中永远的暖。 ⑨而有一种送别，却是那么疼痛。那是我带着父亲的骨灰，驾车回老家的祖坟入土为安。启程的时候，天还未明，山回路转间，我能看见若隐若现的月。天渐渐地亮了，就像车从黑夜驶出来，我在心底不停地念着：爸，三年了，我今天送你回家！一路上，喜鹊一群又一群地飞，出了山口，大平原扑面而来，心底涌动着亲切而熟悉的感受。 ⑩离开墓地的时候，清晨还未散去，月不见了，云却悠悠而来。走在田间细细的路上，我知道父亲在看着我，爷爷奶奶也在看着我，他们送我离开。这样的送和别，回想起，总能疼出许多怀念。 ⑪云和月一直都会在，无言地看着这世间的别离。可我却希望，每一次别离，每一次漂泊，都能如云洁净，如月无尘。那么，送行我的那些目光，也会温暖而清澈，照亮我脚前的路。 【注释】①出自苏轼《临江仙·送钱稳父》：一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惘怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉簟。人生如逆旅，我亦是行人。 （有删改） 21．梳理文章内容，围绕“送行”，完成表格。3 送行淡月微云 情感 家人送行父亲 伤感 （1） 漂泊 学生送行老师 （2） （3） 疼痛 22．按要求赏析文中画横线句子。 （1）我们都不说话，低头往前走，只有脚下的雪不沉默，村庄里还残留着过年的氛围，几户人家院子里高高的红灯笼还亮着。（从表现手法的角度进行赏析）2 （2） 虽然那么短的时光，却让我失落烦躁的心平复如岭树山云，并葱茏着许多的希望。（品析加点词语的表达效果）2 23． 根据你的理解，为第⑧段画波浪线句子设计一处朗读的重音和语速，并简述理由。2 24．分析标题《送行淡月微云》的妙处。3 阅读下面的文字，完成下面小题。18 春游襄阳 ①我出生在梨园世家，从小就看过徽剧《水淹七军》和京剧《三顾茅庐》。长大后我才知道，这两出戏的发生地都在襄阳，从此襄阳便在我心中驻扎了下来。 ②五十多年过去了。在退休八年后，我终于来到仰慕已久的襄阳。我站在襄阳古城下，寒冷天气带来的不适丝毫没有减少我的震惊。这种震惊，与沙漠里突然见到海市蜃楼、发现世外桃源、发掘尘封千年的莫高窟相同量级。 ③东西延展的古城墙，古朴恢宏；青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的辉煌历史叠加上去。经过数百载风雨摧损剥蚀，硕大的城砖上烙下了岁月斑驳的印迹，却闪耀着辉煌历史的光芒。带着震惊，我沿着台阶，一鼓作气登上城楼。注视着古老的城墙，摩挲着粗糙的砖石。如此雄奇的骨骼，到底需要多少健壮的挑夫经年累月才能垒成。 ④站在城楼上，我驻足远望，不由得从嘴里蹦出：“我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷。旌旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵……”我笑了，很久没唱过《空城计》里这段著名的唱段了。得感谢襄阳把我又带回到少年时代。城墙虽然已老，人气却依然旺盛，只是当年满身甲胄的士卒变成了今天的八方游客，络绎不绝。 ⑤下了城楼，城墙外就是汉江。三千里汉江，精要在襄阳。想那李白、杜甫、孟浩然、白居易等大诗人，当年一定是滔滔汉江水滋润了他们的才思，成就了他们。不然，李白怎有“汉江临襄阳，花开大堤暖”？杜甫怎有“清江空旧鱼，春雨余甘蔗”？孟浩然怎有“水落鱼梁浅，天寒梦泽深”？白居易怎有“楚山碧岩岩，汉水碧汤汤”？……我真羡慕住在襄阳的人，能生活在这些先贤住过的城市，像他们一样看汉江、游汉江，真是福气满满。 ⑥我觉得，游襄阳不游古隆中，就不算到过襄阳。次日，当晨曦微露时，我就到了古隆中。或许是我来得太早，古隆中静寂而幽深。古隆中门楼精雕细琢、古朴考究、样式也尤为奇巧。正门上端由四个叠形雕饰夯实，托举着龙头神像，两端为龙鳍和龙尾，龙眼有神，凝眸驻望，左右邻门略矮，分别刻有“宁静致远”和“淡泊明志”，很是契合古隆中高雅的书卷气质。 ⑦沿石径蜿蜒曲折穿梭，行至“龍卧處”（石碑），石神龟背着“卧龙”，诸葛亮的住处近在咫尺。柴门上方，是郭沫若题写的“诸葛草庐”。诸葛亮曾在此躬耕隆亩，晴耕雨读，度过了十年时光。斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不朽传奇。草庐内，一张旧年摆放的地图依然鲜活、炽热，似乎还能隐约听到诸葛先生与他人谈古论今之声。目睹这一切，窃以为，也只有这样的清寂灵秀之地，才能称得上人杰地灵，孕育出诸葛孔明这般人物。 ⑧离开古隆中，我来到鹿门山下孟浩然的故居。孟浩然世称孟襄阳，生于盛唐，青少年之时也是热血激荡，出世心切，欲步入仕途干一番事业。但命运多波折，虽然进京后在“太学赋诗，名动公卿，一座倾服”，然而诗人放达自由的气质难被朝廷接纳。 ⑨走进浩然居，室内中央是孟浩然的画像，上方悬挂“浩然正气”牌匾。孟浩然在困顿、痛苦和失望之际，却能自重，不媚俗世，以隐士终生，令人敬重。坦率地说，孟浩然能急流勇退，超然而归，入山水田园之中，咏诗尽兴一生，实为难能可贵。屋后是个小院，院中竖立一块石壁，上书孟浩然的《春晓》。个人以为，在古人浩瀚的诗歌中，最朴实、最接地气，也最家喻户晓的两首诗，是孟浩然的《春晓》和李白的《静夜思》。这两首诗浅显易懂，谁都能看明白，却又深刻得怎么说都说不明白，真绝妙也！ ⑩我游襄阳的最后一个景点是米公祠，纪念的是书法家米芾。米公祠面对汉江，大门是一座高大的牌坊，拾级而上，迎面是一幅米芾所画的石刻山水图，有一米多高、三米多长。透过细腻的石刻，可以感受到此画的神韵——远山烟雨、树木简略、野居茅舍、妙于熏染，给人以强烈的艺术感染力。 ⑪穿过牌坊，进入祠堂，有一个不大的小院。院内碑石林立，怪石嶙峋，银杏参天，颇有江南园林的趣味。走进小院，就是拜殿堂。殿内挂着米芾的正面画像，上悬“颠不可及”横匾，两边有“衣冠唐制度，人物晋风流”对联，生动地刻画出米芾潇洒不凡的艺术大师形象。殿内两侧，陈列着纪念米芾的各个朝代的碑文，以及大量的墨迹、石刻，可谓一座巨大的艺术宝库。 ⑫拜殿堂后面，就是宝晋斋。斋内陈列着米芾的大量书法作品，有真迹，也有拓本。斋前有个院子，这个院子比前院大，一棵明代的银杏树，树干直径两米多，枝繁叶茂。院中是米芾的全身青石雕像，长须炯目，衣冠飘逸。院两侧是书法碑文长廊，镌刻着历代书法大师们的杰作40多碣，其中以与米芾合称“宋四大书法家”的苏轼、蔡襄、黄庭坚的作品居多。 ⑬4天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。 （作者：王唯唯。选自《西安日报》2023年4月4日，有删改） 24． 作者来到襄阳城下，用“震惊”二字概括了自己的感受。你觉得作者是因什么而感到“震惊”？3 26．大家围绕游记类散文的写作手法进行交流。请你结合资料卡和文章内容，完成交流记录。5 资料卡 移步换景：人走景移，随着观察点的变化，不断展现新的画面。 定点换景：观察者立足点不变，从不同角度展现不同方位的景物。 小秦：《春游襄阳》一文条理清晰，语言优美，是一篇典型的游记类散文。 你：作者在写襄阳古城时，使用了 的写作手法，通过登上城楼、 、 三次地点的转移，将襄阳古城的整体面貌展现得更加生动、丰富。 小秦：不仅如此，作者在描写古隆中时还用了 的写作手法，重点描写了古隆中门楼的正门上端、左右邻门，展现了古隆中门楼的 。 27． 作者在文章最后说：“4天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。”请联系文章内容，谈谈作者为什么说襄阳之旅是“文化之旅”。2 28．请根据给出的角度，给下列句子做批注。2 语句 批注 青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的辉煌历史叠加上去。（批注角度：修辞手法） 斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不朽传奇。（批注角度：景物描写） 29．校园文学刊物中的“游中华名胜·览华夏古迹”栏目正在征集作品，小秦提议将本文推荐给该栏目。请你结合文章内容，帮他写一段不少于50字的推荐语。3 阅读下面选文，完成下面小题。12 地底下为什么埋着“香肠”？ ①香肠我们并不陌生，但你听说过“石香肠”吗？在野外，地质工作者常会在地层中看到一种独特的“香肠”——石香肠构造，它就像理藏在地层中的一节节香肠。这种形态是如何产生的呢？让我们听听地球的回答吧。 ②石香肠构造常见于层状地质体中，简单来说，它是由于不同地层的力学性质不同，在某种受力情况下被拉断成节状形态形成的地质构造。石香肠构造具有重要的力学指示意义，可以被地质工作者用来测算地层的各种参数。 ③在野外，层状地质体分为沉积岩地层、岩浆岩脉及一些层状变质岩，它们都有可能发生石香肠化。对于石香肠构造而言，原始的岩层建造、不同岩层之间的力学差异、地层受到的压力等，都是让地层发生石香肠化的必要条件。 ④下面，让我们以沉积岩为例，看看石香肠构造是如何形成的吧。 ⑤首先，我们要搞清楚什么是沉积岩。 ⑥地球是一颗蔚蓝色的“水球”，这在已知的宇宙群星中都是罕见的。沧海桑田，地球表面也在不断变化。夏季汛期来临时，河流是浑浊的，这是因为河水的泥沙含量高；而到了旱季，河流流速变缓，泥沙会沉积到水底，河水也随之变清——这就是沉积的基本原理。 ⑦当我们把时间拉得接近无限长时会发现，在同一个地方，有时有河流穿过，有时则会变成一汪湖泊，有时又被海水浸过……河流、湖岸、海岸、大陆架、海盆，沉积岩就是在漫长的地表变迁中形成的。在不同的沉积环境下，泥沙等沉积物经过长期积累，会形成一层层颜色各异、结构不同的沉积岩层。 ⑧沉积岩层不断形成，有的岩层强硬，有的岩层软弱，形成了千层蛋糕一般的地层。在沉积岩的地层中，不同岩性的岩层总是相间存在，也就是说，相邻的岩层往往强弱不同，例如，砂岩层比相邻的泥岩层要更强硬。 ⑨地球的构造运动会让地层发生变形。强硬的岩层在构造地质学中常被称为能干层，相比软弱层，能干层更容易断裂。这种相邻岩层之间力学性质的差异，是形成石香肠构造的必要条件。 ⑩在沉积地层变形的过程中，温度和应力场条件会发生变化，地层内部组成、结构、构造也会随之改变。当地层受到垂直于层面的挤压力时，脆性变形的能干层便会断裂成一节节的长条岩体，从岩层的侧面看过去，就像是成串的香肠；塑性变形的软弱层则会被抽拉减薄，将香肠状的断裂能干层包裹。石香肠构造便是这样诞生的。 ⑪石香肠构造的形成离不开力的挤压。这些力是从何而未的呢？ ⑫在地质环境中，力的来源很复杂。一些地球岩石圈板块活动，例如板块“漂移”、洋中脊“海底扩张”、深部地幔物质“对流”等所产生的力，就可能使沉积岩层受到挤压。这些沉积岩层受到的力，有时以侧向为主，有时以垂向为主，受力模式并非一成不变，只是在一定的时间和空间范围内稳定，形成了如石香肠这样的地质构造。 ⑬漫步于野外，大自然中的神奇总会让我们感到惊喜。岩石不会开口说话，却能倾诉数百万年以来大地经历的一切。那些伟大、精彩的故事就藏在山海之间，等待着被科学的罗盘指引，让你我发现。 （选自《学习强国》，有删改） 30． 简析第①段的作用。3 31．阅读③～⑫段，梳理“石香肠”构造形成过程及条件。3 31． 本文主要运用了什么说明顺序？结合文章内容加以说明。2 33．第⑧段的画线句运用了什么说明方法？有什么作用？2 阅读下面选文，完成各题。11 享受平凡 马亚伟 ①幼时我一度以为自己是个天才。从小到大我的学习成绩一直非常好，几乎每次都考第一名。一位数学老师曾说过，我是他教过的学生里面最聪明的，没有之一。那时候的数学题没有能难住我的，我觉得自己就像个所向披靡的大英雄一样，战无不胜。 ②可是事实证明，我先其量也只是个“考试型人才”。走向社会以后，我才发现自己不仅不是天才，甚至比一般人还要笨一些。大概是在我20多岁的时候充分认识到这一点的，那个阶段我懊恼无比。对自己的期望值过高，而现实却一次次把我打入尘埃，巨大的落差让我对自己产生了怀疑，继而对世界产生了怀疑。大概到了30岁的时候，我接受了自己的平凡。芸芸众生，绝大多数都是像我这样的平凡人，天才只是极少数。生活中那些做出点成绩的人大多也不是天才，不过是平凡人默默奋斗多年的结果。于是，我开始安于默默无闻，并且学会了埋下头来做事，不再有任何抱怨。 ③接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长。三毛说：“平凡简单，安于平凡，真不简单。”到了40岁，我没有实现自己期望的目标。认真想想，好像没什么像样的成绩和建树。不过，我真的学会享受平凡了。这种状态，不是因为麻木和无奈，也不是阿Q似的自我安慰，而是真正地享受其中。人生百态，平凡最真。很喜欢这种松弛而自由的状态，不会苛责自己，也不会被别人苛责，活出了云淡风轻的境界。对于平凡人来说，平凡就是幸福。 ④享受平凡，活得轻松。从某种角度来说，平凡是人生最舒适的状态。因为平凡，所以没有聚光灯照射的压力和不安。如果你处在风口浪尖的位置，一定是众人瞩目的焦点，身上的一点瑕疵都无法掩饰，而且还会被很夸张地放大。而如果你接受并认可了自己的平凡，就不用殚精竭虑维护“完美人设”，你可以放任自己有一些小缺点，也可以宽容自己的错误和失败。不跟自己较劲，活得就像一片自由舒卷的云，轻松自在，无忧无虑。放松自己，享受平凡，保持良好的心情和状态，生命质量得以提升。 ⑤享受平凡，活得快乐。认可了自己的平凡，便不会给自己增加太大压力。平凡的人容易满足，会把平庸琐碎的小快乐当作珍宝。比如一次小小的升职或加薪、一顿跟家人团聚的晚餐，一杯爱人递过来的热茶，都容易让我们获得巨大的满足和幸福。因为标杆不高，快乐和幸福不再那么遥不可及。平凡的人之所以幸福指数高，就是因为对生活和人生的要求少。不再好高骛远，让无法触及的目标左右心情和生活；学会了脚踏实地，把握属于自己的幸福。平凡的人快乐多，随手可拾的幸福，就在我们眼前，就在我们身边。 ⑥享受平凡，并不意味着放弃奋斗。我们依旧对生活抱有热情和憧憬，不过我们对幸福人生的理解更加深刻通透了。我们懂得了如何取舍，懂得了生命中哪些东西是最重要的。为了心中的目标，我们依旧在努力。 ⑦能够享受平凡的人，是活得最清醒的人。真正的享受平凡，是一种看透生命本质的淡然和豁达。我们曾经渴望命运的波澜壮阔，曾经渴望人生的辉煌灿烂，经历过千回百转，才明白平凡是人生的最终归宿…… 34． 概括选文的中心论点。2 35． 选文第③段运用了哪两种论证方法？有什么作用？4 36．下面两句话哪个适合作选文的论据？为什么？2 A不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。——英国作家菲·贝利 B不想当将军的士兵不是好士兵。——拿破仑 37．生活中总有一些平庸琐碎的小快乐，请你结合自己的学习生活经历，模仿第⑤段画横线的句子将空格处补充完整，并使之构成一组排比句。2 平凡的人容易满足，会把平庸琐碎的小快乐当作珍宝。比如 ，都容易让我们获得巨大的满足和幸福。 八、作文50 38．以“暖秋”为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2024-2025部编版辽宁省中考语文模拟预测卷（2）——教师版 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 本试卷适用于中考复习，而非模拟 一、选择题 1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．腈纶（jīnɡ）   眼眶（kuānɡ）   粗制滥造（làn） B．亵渎（xiè）    冠冕（miǎn）    惟余莽莽（mǎnɡ） C．譬如（bì）     嗔怪（chēn）    铮铮作响（zhēnɡ） D．寻觅（mì）     纨绔（kù）      间不容发（fā） 【答案】B 【详解】本题考查字音。 A.眼眶（kuānɡ）——kuàng； C.譬如（bì）——pì； D.间不容发（fā）——fà； 故选B。 2．元古堆村史馆记录了元古堆村这十年来的变化。走进村史馆，一张张照片讲述着元古堆村的往日今朝。泥泞土路是昨日的贫穷的（   ），崭新的柏油路是今日奔向幸福生活的通道。破旧的土坯房被崭新的民居、民宿取代，特色产业蓬勃发展。如今每年夏天，前来元古堆旅游的游客（   ）。我们要从红色文化中（   ）智慧和力量，让红色文化发扬光大。 根据语境，在括号内填入词语恰当的一项是（   ） A．佐证  源源不断  吸收 B．佐证  络绎不绝  汲取 C．诠释  络绎不绝  吸收 D．诠释  源源不断  汲取 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 第一空，佐证：指辅助的证据，不能对争议的事件提供直接的证明。诠释：指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。语境指泥泞土路是元古堆村贫穷的证据，应选“佐证”。 第二空，源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。语境的使用对象是游客，应选“络绎不绝”。 第三空，吸收：一般用在生物学里，和排泄意思相对。汲取：吸取、吸收。语境与“智慧和力量”搭配，应选“汲取”； 故选B。 3．2025年春晚，别具韵味。它是喜庆的，是祥和的，是洋溢着满满祝福的视听盛宴；它是创新的，是精彩的，是展现着无限活力的舞台篇章。春晚，是新年里的璀璨明珠，它绚丽夺目，传递温暖，有着独特的魅力与价值；它一视同仁地陪伴着每一位观众，不会忽视谁，更不会辜负谁，让大家都能在春晚中感受“巳巳如意，生生不息”的美好寓意。每个人对春晚的体验都是独一无二的，但又有一个共同点，那就是对新一年的美好憧憬与向往。 以上是本次“聚焦2025春晚·领略巳巳如意风采”主题活动的开场白，下面表述有误的一项是（   ） A．文中加点词语“洋溢”“传递”“感受”的词性均为动词。 B．“满满祝福”“视听盛宴”“生生不息”三个短语的结构一致。 C．画横线句子的主干是“它是视听盛宴”。 D．画波浪线的句子是一个转折关系的复句。 【答案】B 【详解】本题考查基础知识。 B.有误，“满满祝福”“视听盛宴”是偏正短语，“生生不息”是主谓短语，三个短语结构不一致； 故选B。 4．下列关于古代文化、文学常识的表述，完全正确的一项是（   ） A．古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、而立、花甲、知命、古稀等；对官职的升迁也有特定称谓，“谪”“左迁”“放”属于降低官职。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指“黄河”，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”，“城阙辅三秦，风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。 C．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四书”。 D．“一门父子三词客，千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员，他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。 【答案】B 【详解】本题考查文学文化常识。 A.古人年龄称谓从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、而立、知命、花甲 、古稀等，“知命”指五十岁，“花甲”指六十岁，该选项中“知命”和“花甲”顺序错误； C.“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《诗经》不在“四书”之列； D.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是辛弃疾的作品，不是苏轼的； 故选B。 5．文学社成员对“阅读与空间”的关系已有一定认识，现拟开展“名著中的地理空间”画报绘制活动。下列设想中最恰当的一项是（   ） A．绘制《朝花夕拾》中鲁迅求学路线图时，可以按照“南京→绍兴→日本”绘制。 B．绘制《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的某次出海路线图时，可以标识出目的地渊洲。 C．绘制《简·爱》中简·爱经历图时，可标识出她两次重返的地点：盖茨黑德府。 D．绘制《西游记》中师徒西天取经路线图时，可以标识出唐僧取经出发地五行山。 【答案】B 【详解】本题考查名著内容识记能力。 A.依据《朝花夕拾》中鲁迅的求学经历的先后顺序可知，鲁迅先是离开绍兴，到南京求学，然后再到日本留学； C.依据《简·爱》相关内容可知，简·爱两次重返的地点是桑德菲尔德庄园。简厌倦了孤儿院里的生活，到桑恩费尔德庄园担任家庭教师。在桑恩费尔德庄园她和罗契斯特相爱了。当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗契斯特先生15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗契斯特。在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽唇难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他 同去印度。简拒绝了他，决定回到罗契斯特身边。她回到桑恩费尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗契斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活； D.依据对《西游记》第十二回“玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉”的阅读可知，唐僧奉旨西天取经，出发地点为长安； 故选B。 二、填空题 6．“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗。”歌曲《绣红旗》表现的是《红岩》中的主人公 和难友们在渣滓洞里为庆祝 一起绣红旗的场面。 【答案】 江姐（江雪琴） 新中国诞生 【详解】本题考查识记名著内容。 结合“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗”和名著《红岩》可知，绣红旗的情节为：在渣滓洞女监中，江姐（江雪琴）与战友们听闻中华人民共和国成立了，决定绣一面五星红旗庆祝。这一场景表达了他们对新中国的热切期盼和坚定信念。 三、名句名篇默写 7．诗文填空（请规范书写） （1） ，化作春泥更护花。 （2）几处早莺争暖树， 。 （3）学而时习之， ？ （4） ，长河落日圆。 （5）《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”用比喻的修辞写出诗人清晨看到的雪景。 【答案】 落红不是无情物 谁家新燕啄春泥 不亦说乎 大漠孤烟直 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕啄、说、孤烟、梨”等字词容易写错。 四、诗歌鉴赏 阅读下列古诗，完成下面小题。 观猎① 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营， 回看射雕处②，千里暮云平。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂， 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【注】①这是王维青年时期的诗作，是一首写将军打猎的诗。诗题又作《猎骑》。②射雕处：《北史·斛律光传》载，北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。 8．下列诗词与两首诗词风格一致的一项是（   ）。 A．杜甫《石壕吏》 B．李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》 C．李商隐《夜雨寄北》 D．秦观《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 9．两首诗词的画线句，在表现手法和抒发情感上有共同之处，请简要分析。 【答案】8．B 9．都用典故，都抒发出作者渴望效命疆场，期盼建功立业的豪情。 【导语】王维的《观猎》和苏轼的《江城子·密州出猎》都是描绘打猎场景的诗词，表现出将士们驰骋疆场的英姿和豪情壮志。两首诗都通过生动的场景描写和豪迈的语言，展现了对矫健和力量的赞美以及对辽阔自然的感叹，流露出一种积极进取的人生态度。 8．本题考查比较阅读。 分析《观猎》和《江城子・密州出猎》的风格：《观猎》风格：从内容上看，这首诗描绘了将军狩猎的场景，场面宏大。诗中通过“风劲角弓鸣，将军猎渭城”开篇就营造出一种紧张、豪迈的氛围，展现出狩猎的声势。“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”则细腻地刻画了狩猎过程中的细节，体现出狩猎的精彩。整体风格豪迈奔放，充满了力量感和动态美。从情感表达上，诗人对将军的英姿和狩猎的豪情进行赞美，展现出一种积极向上、豪迈壮阔的情怀。 《江城子・密州出猎》风格：内容上，词的上阕描绘了作者率领众多随从出猎的盛大场面，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”，通过这些词句可以感受到场面的宏大和壮观。下阕则表达了作者渴望报国杀敌的壮志豪情，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，情感豪迈激昂。情感上，词人借打猎之事抒发自己的豪情壮志，展现出豪迈奔放的风格。 分析选项中的诗词风格：杜甫《石壕吏》风格：内容是通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。风格是沉郁顿挫，叙事写实，以小见大，充满了对百姓的同情和对社会现实的批判，与前面两首诗词的豪迈风格不同。 李清照《渔家傲・天接云涛连晓雾》风格：内容上，词的上片写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，下片写作者在现实中生活的苦闷，借神话传说和梦境表达自己对自由和理想的追求。风格豪迈奔放，如“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”等句子，想象丰富，气势磅礴，与《观猎》和《江城子・密州出猎》的豪迈风格一致。 李商隐《夜雨寄北》风格：内容主要是写诗人羁旅巴山的孤寂和对妻子（或友人）的思念。风格深情绵邈、含蓄细腻，通过夜雨涨秋池等景象和巴山夜雨的情景描写，寄托自己的思念之情，和豪迈风格的诗词差异较大。 秦观《浣溪沙・一曲新词酒一杯》风格：内容是伤春怀旧，词人面对眼前的景物，回忆起往昔的美好时光，发出时光易逝的感慨。风格是婉约细腻，情感含蓄，如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，与豪迈风格的诗词形成鲜明对比。 故选B。 9．本题考查比较阅读。 表现手法上的共同之处（用典）：《观猎》中的“回看射雕处，千里暮云平”：这里使用了“射雕”的典故，引用了北齐斛律光“射雕都督”的故事。通过这个典故，以古代善射者来映衬诗中的将军，暗示将军箭术高超，如同斛律光一样本领非凡。 《江城子・密州出猎》中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”：词中“射天狼”运用了典故。天狼星在古代星象学中代表着入侵的外敌，这里词人以“射天狼”表示要抗击西北方的敌人。通过引用这个典故，将抽象的报国杀敌愿望具象化，使情感表达更有力量。 抒发情感上的共同之处（渴望效命疆场、期盼建功立业的豪情）：《观猎》中的“回看射雕处，千里暮云平”：诗人在描绘将军狩猎归来，回望狩猎之地的场景中，蕴含着对将军豪迈气概的赞美。将军狩猎时英姿飒爽、箭术精湛，这种豪迈的形象其实也寄托了诗人自己对驰骋疆场、建功立业生活的向往。在广阔的天地间，将军的身影如同英雄一般，而诗人通过对将军的描绘，间接抒发了自己内心的豪情壮志。 《江城子・密州出猎》中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”：这句词直接表达了词人渴望被朝廷重用，能够奔赴边疆抗击外敌的心愿。词人以豪迈的笔触，描绘自己挽弓射箭的姿态，将目光投向西北方向的敌人，强烈地抒发了自己想要在战场上杀敌报国、建立功勋的壮志豪情。这种情感直白而激昂，展现了词人的爱国情怀和进取精神。 五、文言文阅读 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五计其植日才四十年而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？ （摘选自李开先《后知轩记》） [注释]①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖（yǒu）： 窗户。 10．根据语境，参考方法提示，解释下列画横线词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）日惟避喧南园内 词语推断法：惟命是听 （2）园去城二余里 查阅字典法：①离开。②距，距离 ③赴，前往。④表示行为的趋势。 （摘自《古代汉语词典》） （3）名以“后知轩” 课内迁移法：名之者谁？ （4）有亭翼然临于泉上者 语境分析法：根据上下文的语境推断。 11．把甲乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者琅琊也。 （2）夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知。 12．请用“/”给下面的句子断句。（断3处） 松止有五计其植日才四十年而已成林 13．甲乙两文所写的亭和轩分别命名为“醉翁”和“后知”，原因各是什么？请结合文章内容简要回答。 【答案】10．（1）只，仅（2）距离（3）命名（4）居高面下 11．（1）那西南的几座山峰，树林和山谷尤其美丽。远远望去树木茂盛，幽深秀丽的是琅琊山。 （2）松树和柏树都是最后凋谢的树木，一定在深冬时节才能知道它们的品质。 12．松止有五/计其植日/才四十年/而已成林。 13．醉翁亭：因作者自号“醉翁”，又常与客人来饮与此，所以用“醉翁”命名。 后知轩：因为轩周围有松柏，松柏都是后凋的树木，岁寒之后才知道它们的品质，故取“后知”。 【导语】两篇文章都借助景物的描写和建筑的命名，揭示出作者对生活的态度和理想追求。甲文通过醉翁亭体现欧阳修对大自然和人生哲学的热爱，而乙文通过后知轩反映李开先对坚韧人格的赞美。两者都借用具体事物表达出抽象的内心世界。 10．本题考查理解文言字词。 （1）根据词语推断法，“惟命是听”意思是：只服从命令，不敢有半点违抗。惟：只，仅。由此可知，“日惟避喧南园内”的“惟”可译为：只，仅，“日惟避喧南园内”句意为：每天只能在南园内躲避喧嚣； （2）根据“查阅字典法”确定选②。“园去城二余里”译为：南园距离城市有二里多。去：距，距离； （3）根据课内迁移法，“名之者谁？”意思是：命名的人是谁？名：名词作动词，命名。由此可知，“名以‘后知轩’”的“名”可译为：命名。“名以‘后知轩’”句意为：用“后知轩”命名； （4）根据上下文的语境推断，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，高高地飞架在泉上，那就是醉翁亭。由此可知，“有亭翼然临于泉上者”的“临”可译为：居高面下；“有亭翼然临于泉上者”句意为：有座亭子像鸟儿展翅般高踞在泉水边上。 11．本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“诸峰（几座山峰），壑（山谷），尤（尤其），蔚然（林木茂盛的样子）深秀（幽深秀丽）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“皆（全，都），后凋（最后凋谢），材（树木），必（一定），于（在）” 要理解正确。 12．本题考查文言断句。 结合“松止有五计其植日才四十年而已成林”分析，“松止有五”中“松”是主语，“止”是副词，“有”是谓语，“五”是宾语，故在“五”后断句；“计其植日”是动宾短语，故在“日”后断句；“才四十年而已成林”是对“计其植日”的补充说明，句中“而”是表转折的连词，应在“而”前断句；再结合句意“松树只有五颗，计算它们种下的时间，虽然种植时间只有四十年，但已经成林”可断句为：松止有五/计其植日/才四十年/而已成林。 13．本题考查理解概括文章内容。 结合【甲】文第①段“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭，实际上，“醉翁”的意思并不在于酒，而是在于享受山水之间的乐趣，“醉翁”寄托了欧阳修对自然美景的热爱和追求精神上的愉悦； 结合【乙】文“无杂木，柏可三百株，松止有五”“夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉”可知，因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，象征着坚韧不拔的精神品质；大寒之后才知道它们的品质，意味着真正的品质往往要在困难或挑战之后才能被认识和理解。所以用“后知”来命名此轩，既是对周围环境的写照，也是作者对自己生活态度的一种表达——即在经历之后才能更深刻地理解和感知事物的本质。 【点睛】参考译文：     【甲】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 【乙】我住在城市，人事繁杂堆积，因为应酬而劳苦。老母在堂，出于礼法不能远离，每天只能在南园内躲避喧嚣。南园距离城市二里多，没有别的树木，有三百株柏树，松树只有五颗，计算它们种下的时间，才四十年就已经长成了林子。松树和柏树之间，有一座草庐，年代久远，破旧漏风，不能遮蔽风雨，而且矮小狭窄，就像是坐在井中。不得己只能改建了。撤去茅草，用瓦覆盖，左右开窗，前后开了门，疏朗空洞，落日后还能看清蝇头小字。中间挂了一块匾，用“后知轩”命名。那松柏都是后凋的树木，一定在一年里最寒冷的时候才知道。居住在四面通明的地方叫做轩，谁说这个名称与性情不相符呢？ 六、综合性学习 材料一： ①ChatGPT，是由OpenAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。用来理解和生成类似人类的文本，能够回答问题、提供信息、生成创意性的文本，可与人类进行对话。目标是帮助用户获取他们需要的信息并提供有意义的对话。 ②ChatGPT的主要用途是： ③提供信息、回答问题：无论是关于事实或概念，都可以进行解释、提供背景信息，并分享各种领域的知识，提供有用的回答。 ④语言翻译、创作文字：可协助进行基本的语言翻译；可帮助写作，比如创作故事、写文章或为其他文本写作提供支持。 ⑤一般性对话：可以进行轻松、有趣或深入的对话，分享笑话、故事，或者只是聊天。 ⑥请注意，ChatGPT也有一些限制。不能提供实时更新的信息，而且回答可能不总是准确或完整。关于一些具体问题或特定领域的专业知识，有必要在需要时进行进一步的核实和研究。 （内容来自ChatGPT） 材料二： 近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进5G、数据中心、卫星互联网、物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改变了人们的生产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这个时代的文化生态。前不久，一份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐28分钟，该书便卖出了25.2万本。网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子书、听音频课，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户规模达5.7亿。 （摘自新华社，2024年5月20日） 材料三： 宁夏首家AI博“悟”馆在银川市开馆。10月26日，工作人员为孩子们讲解计算机装机知识。当天，全区首家AI博“悟”馆在银川市兴庆区世和天玺商务中心C座3层开馆。该馆面向社会免费开放，青少年通过动手实践、创意设计以及与AI智能体的互动，可亲身体验AI技术如何从无到有改变世界。 （摘自宁夏新闻网，2024年10月27日） 14．阅读上面三则材料，按要求回答问题。 （1）依据“材料一”，请用简洁的语言介绍ChatGPT。 （2）结合材料三，请你创意设计一个AI智能体验馆（如AI智能图书馆、AI智能医疗体验中心等）并做简要介绍。 （3）结合三则材料，综述信息技术时代给我们的生活带来了哪些便利？ 15．学校拟开展“AI时代，我们的生活有哪些改变”主题活动，负责人想随机采访几位不同行业从业人员，说说他们对AI技术的看法，请你帮忙拟写以下采访提纲。 采访提纲 采访时间：2024年12月25日 采访对象： （如教师、医生、警察等） 采访方式：对话访谈 采访目的： 采访问题：① ② 【答案】14．（1）ChatGPT是由OpenAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。能够生成文本，回答问题、提供信息，与人类对话。 （2）答案示例：如AI智能医疗体验中心，由AI驱动模拟医院，模拟医患看病的全流程，也可模拟分娩疼痛感受、胃病病变流程等，让人们更加了解身体，爱护身体。（允许学生大胆想象） （3）足不出户即可了解信息，得到语言翻译、文字创作、对话等支持；打破传播界限，数字阅读让读书走进日常，变成习惯；创设多维度场景，为青少年感知世界、动手实践提供技术支撑。 15． 示例：采访对象：教师 采访教师对AI技术的看法，为学校“AI时代，我们的生活有哪些改变”主题活动做素材。 请问 AI技术给您的日常教学工作带来了哪些积极影响？ 您畅想未来AI技术还能提供哪些教学场景应用和便利？ 【解析】14．（1）本题考查对内容的概括。 结合材料一第①段“ChatGPT，是由OpenAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具”可提炼出ChatGPT的本质属性为：一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具； 结合第③段“提供信息、回答问题”，第④段“语言翻译、创作文字”，第⑤段“一般性对话”可提炼出ChatGPT的主要用途为：为人类提供信息、回答问题、语言翻译、创作文字，还能与人类进行一般性对话； 综上所述可概括出：ChatGPT，是由0penAI开发的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它可以为人类提供信息、回答问题，还可以进行语言翻译和创作文字，还能与人类进行一般性对话。 （2）本题考查理解和创意应用能力。 需要结合材料中AI技术的相关信息，进行创新性设计，并清晰准确地介绍设计内容。首先要确定AI智能体验馆的类型，如题目中所给示例AI智能图书馆、AI智能医疗体验中心等。然后根据材料三的示例，思考该类型体验馆中AI技术具体如何应用，从服务方式、互动体验、功能实现等角度，突出AI技术带来的独特优势和便捷性，最后用简洁明了的语言进行阐述即可。    示例：AI智能图书馆。AI智能图书馆利用AI技术升级阅读体验。进门时，智能身份识别系统确认读者身份，AI助手依阅读偏好推送书籍。馆内AR导航精准指路，书架智能感应展示书籍信息。阅读时，AI翻译打破语言壁垒，语音朗读服务视障读者，还能随时答疑。借阅环节，自助设备与AI系统相连，自动办理借阅、归还手续，通过短信或APP推送提醒 ，让借阅更便捷。 （3）本题考查提炼与概括。 结合材料一第③段“提供信息、回答问题”，第④段“语言翻译、创作文字”，第⑤段“一般性对话”等内容可知，信息技术时代让我们足不出户即可了解信息，得到语言翻译、文字创作、对话等支持； 结合材料二“网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子书、听音频课，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户规模达 5.7亿”可知，信息技术时代打破传播界限，数字阅读让读书走进日常，变成习惯； 结合材料三“工作人员为孩子们讲解计算机装机知识”“青少年通过动手实践、创意设计以及与AI智能体的互动，可亲身体验AI技术如何从无到有改变世界”可知，信息技术时代创设多维度场景，为青少年感知世界、动手实践提供技术支撑。 15．本题考查采访提纲的拟写和补充。 题目需要根据主题“AI时代，我们的生活有哪些改变”，结合不同行业特点进行构思。 采访对象：需从不同行业中选择具有代表性的人物，如题目示例中的教师、医生、警察等。他们在工作中对AI技术的接触和应用情况不同，看法也各异，能全面反映AI时代生活的变化。 采访目的：要围绕主题明确通过采访想要获取的信息。旨在了解不同行业从业人员在日常工作里对AI技术的实际感受、应用情况以及对其未来发展的期望，从而从多个角度揭示AI时代对生活的影响。   采访问题：设计问题时，要紧扣采访目的，针对不同采访对象的工作场景和AI技术关联点展开。既要能引出他们对AI技术应用现状的阐述，又要引导其表达对AI技术影响及未来发展的看法，确保问题具有针对性和启发性。    示例： 采访对象：医生 采访目的：了解医生在医疗工作中应用AI技术的情况，以及AI技术对医疗行业和患者就医体验带来的改变 采访问题：您在日常诊疗过程中，哪些环节会用到AI技术？它对诊断效率和准确性有怎样的提升？   AI技术在医疗领域不断发展，您认为未来它会对医生的职业发展和医患关系产生哪些影响？ 第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 七、现代文阅读 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄  郑茂琦 ①①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间…… ②我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜4名多年前牺牲的战士。 ③墓碑简易朴实，时间久了，早已变得灰暗，但墓前经常摆着果品，墓碑周围也十分整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。 ④碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”。诗中写道：“你/你是谁/你是永远屹立的钢铁脊梁/今天，我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念碑上/让坚硬的磐石，重现你无悔的目光/没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么能够阻挡/你沉默的守望。” ⑤落款是“无悔敬书，谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。 ⑥3月，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和苹果。大家都纳闷，封山几个月了，谁这么舍得？②战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部。 ⑦下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。③茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。 ⑧一个晴天，我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上，说有老赵在，更放心。 ⑨从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂。出发的时候无风无雪，越往山上走，风越大，接着竟飘起了雪。 ⑩风雪越来越大。一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得。三个藏族小伙满脸焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功。 ⑪我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认识不？”老赵沉默了。 ⑫过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。 ⑬那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿，连队的车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困。 ⑭为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤。 ⑮老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路…… ⑯越往下走雪越薄，路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。 ⑰想到老赵刚才讲的故事的那些细节，我们问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵收拾好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑱我们什么都明白了。 ⑲快到县城时，我们突然沉默了。④一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。 ⑳几个退伍兵忽然哭了起来。 （选自《小小说选刊》有删改） 【梳理情节】 16．请梳理概括小说的情节。 退伍士兵祭奠烈士——① ——② ——无意瞥见老赵病历——远望哈达流泪 【分析人物】 17．人物塑造是小说写作的核心任务，尤其是对主人公的选择和塑造，更是小说第一要紧的事。这篇小说篇幅小而人物多，谁是小说的主人公？请简述理由。 【赏析物象】 18．小说中重要物象具有多重作用，或衬托人物品格、突出人物形象，或组织、推动情节发展，或暗示人物活动的具体环境，或具有象征意义进而深化文章主旨。“哈达”是这篇小说中的重要物象，总共出现了四次。请任选两处，分别说说其作用。 【品鉴手法】 19．伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件预先所作的提示或暗示。文末写到“我们什么都明白了”，意思是“我们”知道老赵就是当年幸存的连长。对此，前文有多处伏笔，请找出并简要说明。 【揣摩标题】 20．文章标题“沉默的守望”摘自小说中的碑文，这个标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。 【答案】16． 老赵参与救援被困车辆 老赵讲述战士牺牲往事 17．老赵是主人公。①情节围绕其展开。如退伍士兵扫墓后下山遇到老赵、老赵参与救援车辆、老赵讲述战士牺牲的过往以及最后通过病历本揭示其身份等，老赵贯穿情节始终。②人物形象重点刻画。文中对老赵的外貌、穿着、神态等进行细致描写，着重刻画了他虽然跛脚却在救援时冲锋在前的行为等。③体现主题的关键人物。通过老赵的经历、言行以及默默的守望，展现了军人对战友的深厚情感以及坚守奉献的精神，深化了小说主题。 18．①句：营造氛围，勾勒环境背景。运用比喻，生动展现出边防连所处自然环境的壮美、宁静、圣洁，勾勒出具有地域特色与神圣感的背景氛围，暗示着这片土地承载着不平凡的故事。②句：烘托情感，凸显人物敬意。哈达成为情感的寄托与象征，烘托出战士们对牺牲战友的缅怀、敬重与追思，凸显边防战士重情重义、尊崇英雄的品格。③句：串联情节，推动故事发展。哈达般的云带出现，巧妙引出军车残骸这一关键元素，进而自然引出后文老赵讲述当年的沉痛往事。④句：升华主题，增添象征意味。结尾处的哈达与树相结合，营造出空灵、圣洁又略带哀伤的意境，象征战士们的精神如哈达一般，永远被人铭记、守望，升华文章缅怀英雄、赞颂默默守护英雄情怀的主题。 19．①“碑文是一首诗，标题是‘沉默的守望’。落款是‘无悔敬书，谨以纪念……’后面是牺牲战士的名字”，为后文揭示老赵叫赵无悔以及他与牺牲战士的关联埋下伏笔。②外貌与军人气质相关描写。文中提到 “老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽……下身是一条旧军裤……褶皱里藏着的几道伤疤……走路一颠一颠……脊背依然笔挺，脚步也很扎实”，暗示了他曾经的军人身份。③对过往事件熟悉程度。在驾驶员询问是否认识当年牺牲的战士后，老赵沉默之余，详细讲起当年那场雪的具体情况，这暗示他并非一个普通的旁观者，极有可能是亲身经历过那场悲剧的关键人物。④特殊的称呼。“大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥”，指导员与众不同的称呼，暗示了老赵与部队有着更深层次的关系。⑤病历本信息的暗示。老赵的病历本上写着他的名字是“赵无悔”，而墓碑碑文落款是 “无悔敬书，谨以纪念……”，巧妙暗示了老赵与纪念牺牲战士这件事有着紧密联系。 20．①对牺牲战友的缅怀与纪念。战士虽然已经牺牲，但他们的精神一直默默守望着这片土地和人民。②老赵对牺牲战友的坚守与守护。老赵作为当年那场悲剧的亲历者，退伍后选择守护战士的墓碑，践行着对牺牲战友的怀念与敬意。③边防战士群体对职责和使命的坚守。边防连战士们坚守在边防连，保卫祖国边疆的安宁。④对英雄精神传承的象征意义。无论是老赵对牺牲战友的长久守护，还是年轻一代边防战士对英雄的缅怀和敬仰，都表明英雄的精神不断延续、传承。 【导语】《沉默的守望》通过叙述退伍士兵祭奠烈士及途中救援等事件，以细腻的笔触刻画了老赵深沉的无言奉献，揭示了人物背后的英雄身份。小说以平实感人的语言展现了边防战士的牺牲与坚守，层层递进地揭示出老赵的身份真相，并以多重物象如雪山、哈达等渲染深远意境，象征忠诚和纪念。标题以“守望”点题，凸显英雄无声的坚持与精神传承，富有动人力量。 16．本题考查概括事件。 1第①空：根据第⑦-⑩段中的“下山路上，会路过山脚那家茶馆……一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得……老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功”可知，此处情节为老赵参与救援被困车辆。 第②空：根据第⑪-⑮段中的“我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：‘当年牺牲的那几名战士您认识不？’老赵沉默了。过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪……4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤”可知，此处情节为老赵讲述战士牺牲往事。 17．本题考查分析主要人物。 老赵是小说的主人公。在第⑦段中，“下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵”，引出了老赵这一人物，之后情节便围绕他展开，送退伍战士出山途中，第⑩段提到“一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得……老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前”，老赵参与救援被困车辆；接着在第⑫段“过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪”，老赵讲述战士牺牲往事；最后在第⑯段“我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔”，通过病历本揭示其身份，老赵贯穿始终。第⑦段对老赵有细致的外貌描写，“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实”，且在救援情节中着重刻画他虽跛脚却冲锋在前的行为，突出其人物形象。从主题上看，第⑭段老赵讲述“4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤”，结合他多年默默守在山脚，以自己的方式守护牺牲战士墓碑，展现军人对战友的深厚情感以及坚守奉献精神，深化小说主题。 18．本题考查分析句段作用。 第①处：“边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间……”这段描写将云带比作哈达，生动形象地描绘出边防连周边的自然景观，展现出高原雪山环境的壮美与独特 ，营造出一种宁静而圣洁的氛围，为故事的发生搭建起充满地域特色的自然环境背景，为后文一系列发生在这片土地上的故事埋下伏笔，暗示这里的一切都和普通的地方不同，有着别样的意义。 第②处：“战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部。”此处哈达是战士们情感的直观载体，通过“拿着”“恭敬地走到”“系在”等动作描写，能真切感受到战士们对牺牲战友的敬重与追思之情。哈达的洁白象征着这份情感的纯粹和圣洁，烘托出庄重肃穆的祭奠氛围，有力地表现了边防战士们对战友的深厚情谊，以及他们尊崇英烈的高尚品质。 第③处：“茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。”这里将云带比作哈达，一方面再次描绘出当地的美丽景色，使环境描写与前文呼应，保持了小说环境氛围的一致性；另一方面，以哈达般的云带自然地引出后文看到的军车残骸，为老赵讲述战士牺牲的往事做铺垫，推动了故事情节的发展，使情节过渡自然流畅。 第④处：“一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。”结尾处对哈达的描写，营造出一种空灵、悠远又略带哀伤的意境。哈达在这里不仅是一种实物，更具有强烈的象征意义，它象征着牺牲战士们的崇高精神如同这洁白的哈达，永远纯净、高洁，被人们铭记。哈达飘向天边，寓意着这种精神的永恒与传承，升华了小说缅怀英烈、赞美奉献精神的主题，给读者留下无尽的回味。 19．本题考查伏笔。 根据第④⑤段中的“碑文是一首诗，标题是‘沉默的守望’……落款是‘无悔敬书，谨以纪念……’后面是牺牲战士的名字”可知，这里的“无悔”为后文揭示老赵叫赵无悔，以及他与牺牲战士之间存在关联埋下伏笔，让读者在知晓老赵身份时，能恍然大悟这个名字背后的深意。 根据第⑦段中的“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实”可知，这些关于老赵外貌与军人气质的描写，暗示了他曾经的军人身份，为后文揭示他是当年幸存的连长做铺垫。 根据第⑫⑬⑭段中的“过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。那天的雪比今天大多了……车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了”可知，在驾驶员询问后，老赵沉默并详细讲述当年的情况，这表明他对过往事件的熟悉程度远超常人，暗示他并非普通旁观者，极有可能是亲身经历过那场悲剧的关键人物，也就是当年的连长。 根据第⑦段中的“大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥”可知，指导员特殊的称呼，暗示了老赵与部队有着不一般的关系，为后文揭示他的连长身份埋下伏笔，让读者思考为何指导员对他的称呼如此特别。 根据第⑯段中的“我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔”可知，病历本上的名字“赵无悔”与第④段中墓碑碑文落款“无悔敬书，谨以纪念……”相呼应，巧妙暗示了老赵与纪念牺牲战士这件事有着紧密联系，进而暗示他就是当年的连长。 20．本题考查赏析题目。 根据第④段“碑文是一首诗，标题是‘沉默的守望’。诗中写道：‘你/你是谁/你是永远屹立的钢铁脊梁/今天，我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念碑上/让坚硬的磐石，重现你无悔的目光/没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么能够阻挡/你沉默的守望。’”可知，牺牲的战士虽已长眠，但他们的精神化作了沉默的力量，时刻守望着这片土地，守护着人间的安详，表达了对牺牲战友的缅怀与纪念，“沉默的守望”是对这种精神和情感的高度概括。 根据第⑦段“下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵”和第⑳段“几个退伍兵忽然哭了起来”，结合老赵讲述牺牲战士故事的情节可知，老赵作为当年事件的幸存者，退伍后在山脚开茶馆，默默守望着牺牲战友的墓碑。他的行为体现出对战友的深厚情谊和坚守，“沉默的守望”正是老赵这种行为和情感的真实写照。 根据第②段“我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜4名多年前牺牲的战士”可知，边防战士们在艰苦的环境中，始终坚持巡逻，履行保卫边疆的职责。他们的坚守如同无声的誓言，在默默守护着祖国的疆土，这也是“沉默的守望”，彰显了他们对使命的忠诚和担当。 根据第⑥段“战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部”可知，新一代的边防战士对牺牲英雄满怀敬重与缅怀。他们的行为表明英雄的精神在传承，即便无声，却在每一个战士心中延续，“沉默的守望”象征着英雄精神在代际间的传递，永不磨灭。   阅读下面的文字，完成下面小题。 送行淡月微云① 包利民 ①天微微放亮，无声无息的风带着尖锐的冷意时常钻进眼睛里。我们都不说话，低头往前走，只有脚下的雪不沉默，村庄里还残留着过年的氛围，几户人家院子里高高的红灯笼还亮着。到了村口的高坡上，父亲停下来，回头看我们，我们也看着他。 ②父亲笑了一声，背起那个大旅行包，大步向村外走去。他要步行十八里路，去镇上坐火车。我的眼中有泪，却不是因为溜进去了冷风。抬头，一片薄薄的月印在天上，也有云，却轻淡如风里稀散的炊烟。父亲的背影把我们的目光越牵越长。我不知道那样的时刻，父亲是怎样的心情，能不能感受到排在背上的濡湿的目光。 ③在清晨送别，那份离情便和新的一天一同开始，和太阳的脚步一同启程的，还有心底的思念。云和月，不管多少里的相随，都是来自故地的情思。 ④我离开故乡的小城时，也是一个清晨，母亲送我到门口。我能感受到母亲的目光，还有目光里流淌的不舍。我一路穿过几条冷清的街道，走向城外的火车站，感受到了秋的凉意。看到天上淡淡的月，还有几片浅浅的云，心底那份漂泊之感愈发浓重，我知道，当我踏出这个小城，便开始了无依无着的岁月。 ⑤从此，每在清晨看到淡月微云，都会记起曾经的那次离别，心里依然缠绕着母亲的目光和自己空空的足音。 ⑥相比于清晨的送别，黄昏的送别就多了几分凄清，特别是秋日的黄昏。许是山间水畔总有西风芦苇，再加上斜阳涂抹衰草连天，那样的情境与心底的离愁相互洇染，自然天地间满是骊歌。 ⑦很多年前的秋天，年轻的我去那个偏远的山村，当了一个月的代课老师，虽然那么短的时光，却让我失落烦躁的心平复如岭树山云，并葱茏着许多的希望。离开的时候，也是将近傍晚，山里的黄昏来得早，那群孩子送我。孩子们陪我上山下山，穿林过桥，转过一个弯，便遇见天上那弯月。而远山正吞没着夕阳，丝丝缕缕的云变幻着颜色，在孩子们眼中写下生动的影子。 ⑧我回头看那群上山的小小身影，他们也不停地回头看我，我们距离越来越远。最后在我们中间不但隔着重山叠水，还隔着那么悠长的岁月。即使近三十年过去，他们眼中的月光云影，依然是我生命中永远的暖。 ⑨而有一种送别，却是那么疼痛。那是我带着父亲的骨灰，驾车回老家的祖坟入土为安。启程的时候，天还未明，山回路转间，我能看见若隐若现的月。天渐渐地亮了，就像车从黑夜驶出来，我在心底不停地念着：爸，三年了，我今天送你回家！一路上，喜鹊一群又一群地飞，出了山口，大平原扑面而来，心底涌动着亲切而熟悉的感受。 ⑩离开墓地的时候，清晨还未散去，月不见了，云却悠悠而来。走在田间细细的路上，我知道父亲在看着我，爷爷奶奶也在看着我，他们送我离开。这样的送和别，回想起，总能疼出许多怀念。 ⑪云和月一直都会在，无言地看着这世间的别离。可我却希望，每一次别离，每一次漂泊，都能如云洁净，如月无尘。那么，送行我的那些目光，也会温暖而清澈，照亮我脚前的路。 【注释】①出自苏轼《临江仙·送钱稳父》：一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惘怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉簟。人生如逆旅，我亦是行人。 （有删改） 21．梳理文章内容，围绕“送行”，完成表格。 送行 “我”的情感 家人送行父亲 伤感 （1） 漂泊 学生送行老师 （2） 送行父亲入土 疼痛 22．按要求赏析文中画横线句子。 （1）我们都不说话，低头往前走，只有脚下的雪不沉默，村庄里还残留着过年的氛围，几户人家院子里高高的红灯笼还亮着。（从表现手法的角度进行赏析） （2）虽然那么短的时光，却让我失落烦躁的心平复如岭树山云，并葱茏着许多的希望。（品析加点词语的表达效果） 23．根据你的理解，为第⑧段画波浪线句子设计一处朗读的重音和语速，并简述理由。 24．分析标题《送行淡月微云》的妙处。 【答案】21． 母亲送行孩子 温暖 22．（1）运用衬托（或：反衬、侧面烘托、对比等）的表现手法，通过雪的“不沉默”反衬“我们”的沉默不语，代表温暖与团聚的“红灯笼”反衬“我们”的送行与别离，突出了“我们”对送行父亲的不舍与伤感。 （2）“葱茏”意思是草木青翠而茂盛，这里活用作动词，生动形象地写出了给山区孩子当代课老师的短暂时光使“我”内心充满了希望。 23．示例一：朗读“悠长的岁月”时语速要慢，在舒缓的朗读节奏中，让人感受到时间的漫长悠久，更体现出孩子们送行体现出的纯真的爱对“我”人生影响之久（或：这段记忆的深刻）。 示例二：“依然是我生命中永远的暖”的“永远”要重读，强调孩子们送行时的真挚情感使“我”感到温暖，这种温暖给“我”留下了深刻的记忆，难以忘怀。 24．①概括文章内容，文章围绕着“送行”这一主题展开，分别讲述了四个关于送行的故事；②充当文章线索，送行时的云、月景色的描写贯穿全文；③引用古诗词，富有诗意，吸引读者；④暗示文章主题：人生中有很多离别，但这些送行也如云月般洁净无尘，寄托亲友的美好祝愿，温暖而清澈。 【导语】这篇散文以“送行”为主题，通过多个场景的描写，展现了离别时的复杂情感。文章以清晨和黄昏为背景，借助“淡月微云”这一意象，营造出一种静谧而深情的氛围。作者通过对父亲、母亲、学生以及父亲的骨灰的送别，表达了对亲情、师生情以及生命无常的深刻感悟。语言细腻，情感真挚，尤其是对自然景物的描写，与人物情感相互映衬，增强了文章的感染力。标题《送行淡月微云》不仅点明了送别的环境，也暗示了离别时的淡淡忧伤与无尽思念，极具诗意与哲理性。 21．本题考查内容梳理与概括。 第一空，结合“漂泊”的提示，可定位到第④段“我离开故乡的小城时，也是一个清晨，母亲送我到门口。我能感受到母亲的目光，还有目光里流淌的不舍。我一路穿过几条冷清的街道，走向城外的火车站，感受到了秋的凉意。看到天上淡淡的月，还有几片浅浅的云，心底那份漂泊之感愈发浓重”可知，是“我”离开故乡时，母亲来送“我”，目光里流淌的不舍。故可概括：母亲送行孩子； 第二空，结合“学生送行老师”的提示可定位到第⑦⑧段“我回头看那群上山的小小身影，他们也不停地回头看我，我们距离越来越远。最后在我们中间不但隔着重山叠水，还隔着那么悠长的岁月。即使近三十年过去，他们眼中的月光云影，依然是我生命中永远的暖”可知，在偏远山区代课结束后，离开时孩子们来为“我”送行，看着孩子们目光中的依依不舍，“我”感到“温暖”。 22．本题考查句子赏析。 （1）运用了反衬的表现手法。“我们都不说话，低头往前走”，描绘出送父亲时众人沉默、压抑的状态；“只有脚下的雪不沉默”，将雪拟人化，用雪发出的声音来衬托“我们都不说话”的安静氛围，突出了离别时的压抑与沉重；“村庄里还残留着过年的氛围，几户人家院子里高高的红灯笼还亮着”，描绘了过年时村庄的环境，红灯笼象征的团圆和喜庆与离别的伤感形成鲜明对比，更增添了离别的愁绪，突出了“我们”对送行父亲的不舍与伤感。 （2）“葱茏”原指草木青翠茂盛，这里用来形容“希望”，形容词活用作动词，将“希望”这一抽象概念具象化，生动形象地写出在山村代课的短暂时光，让“我”失落烦躁的心变得充满生机与希望，表现出这段经历对“我”心灵的积极影响。 23．本题考查朗读设计。 重音是指朗读时为适应传情达意的需要，把某些词或短语以重读的形式加以强调。重音常常落在有并列关系之处、有对比关系之处、有转折关系之处、有递进关系之处、有强调关系之处、有修辞手法运用之处等。语速是指朗读时语言流动的速度，可通过快慢变化体现激动、忧伤等不同情感；能在排比等段落塑造节奏，增强感染力；还能在需强调处通过变速突出重点。 如可重读“重山叠水”“悠长”“永远”；在语速上，“最后在我们中间不但隔着重山叠水，还隔着那么悠长的岁月”语速稍慢，“即使近三十年过去，他们眼中的月光云影，依然是我生命中永远的暖”语速稍快。理由：“重山叠水”“悠长”突出了“我”与孩子们分别后空间和时间上的巨大距离，用重音和较慢语速，能强调分离之久、之远，体现出那种岁月流逝与相隔甚远的感慨；“永远”则强调孩子们眼中的月光云影对“我”的重要意义，是一直存在的温暖，用重音突出这种情感的深厚。后半句语速稍快，能表达出回忆起这份温暖时内心的激动与温暖。 24．本题考查标题的作用。 标题中的“送行”直接点明文章围绕的核心事件。文中讲述父亲离家、“我”离开故乡小城、离开山村以及送父亲骨灰回老家这四个与送行相关的故事 ，“送行”一词高度概括这些情节，让读者对文章主要内容一目了然。    充当了文章线索。“淡月微云”是文中多次出现的景色描写，从第②段父亲清晨离家时“抬头，一片薄薄的月印在天上，也有云”，到第④段“我”离开故乡小城时“看到天上淡淡的月，还有几片浅浅的云”，再到⑧段离开山村、第⑨段送父亲骨灰等场景都有相关描写，以此串联起全文，使文章结构更加严谨。   从语言风格上，“送行淡月微云”化用苏轼《临江仙·送钱穆父》中的词句，给标题增添文学性和文化底蕴，富有诗意美感 ，引发读者的阅读兴趣，使读者好奇作者如何围绕此标题展开叙述。    暗示了文章主题。“淡月微云”的意象营造出一种清幽、洁净的氛围，象征着送行背后的情感。尽管人生离别令人感伤，但亲友间的牵挂和不舍，就像云月般纯净美好，寄托着美好的祝愿，温暖着人心，暗示文章关于离别与情感的主题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 春游襄阳 ①我出生在梨园世家，从小就看过徽剧《水淹七军》和京剧《三顾茅庐》。长大后我才知道，这两出戏的发生地都在襄阳，从此襄阳便在我心中驻扎了下来。 ②五十多年过去了。在退休八年后，我终于来到仰慕已久的襄阳。我站在襄阳古城下，寒冷天气带来的不适丝毫没有减少我的震惊。这种震惊，与沙漠里突然见到海市蜃楼、发现世外桃源、发掘尘封千年的莫高窟相同量级。 ③东西延展的古城墙，古朴恢宏；青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的辉煌历史叠加上去。经过数百载风雨摧损剥蚀，硕大的城砖上烙下了岁月斑驳的印迹，却闪耀着辉煌历史的光芒。带着震惊，我沿着台阶，一鼓作气登上城楼。注视着古老的城墙，摩挲着粗糙的砖石。如此雄奇的骨骼，到底需要多少健壮的挑夫经年累月才能垒成。 ④站在城楼上，我驻足远望，不由得从嘴里蹦出：“我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷。旌旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵……”我笑了，很久没唱过《空城计》里这段著名的唱段了。得感谢襄阳把我又带回到少年时代。城墙虽然已老，人气却依然旺盛，只是当年满身甲胄的士卒变成了今天的八方游客，络绎不绝。 ⑤下了城楼，城墙外就是汉江。三千里汉江，精要在襄阳。想那李白、杜甫、孟浩然、白居易等大诗人，当年一定是滔滔汉江水滋润了他们的才思，成就了他们。不然，李白怎有“汉江临襄阳，花开大堤暖”？杜甫怎有“清江空旧鱼，春雨余甘蔗”？孟浩然怎有“水落鱼梁浅，天寒梦泽深”？白居易怎有“楚山碧岩岩，汉水碧汤汤”？……我真羡慕住在襄阳的人，能生活在这些先贤住过的城市，像他们一样看汉江、游汉江，真是福气满满。 ⑥我觉得，游襄阳不游古隆中，就不算到过襄阳。次日，当晨曦微露时，我就到了古隆中。或许是我来得太早，古隆中静寂而幽深。古隆中门楼精雕细琢、古朴考究、样式也尤为奇巧。正门上端由四个叠形雕饰夯实，托举着龙头神像，两端为龙鳍和龙尾，龙眼有神，凝眸驻望，左右邻门略矮，分别刻有“宁静致远”和“淡泊明志”，很是契合古隆中高雅的书卷气质。 ⑦沿石径蜿蜒曲折穿梭，行至“龍卧處”（石碑），石神龟背着“卧龙”，诸葛亮的住处近在咫尺。柴门上方，是郭沫若题写的“诸葛草庐”。诸葛亮曾在此躬耕隆亩，晴耕雨读，度过了十年时光。斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不朽传奇。草庐内，一张旧年摆放的地图依然鲜活、炽热，似乎还能隐约听到诸葛先生与他人谈古论今之声。目睹这一切，窃以为，也只有这样的清寂灵秀之地，才能称得上人杰地灵，孕育出诸葛孔明这般人物。 ⑧离开古隆中，我来到鹿门山下孟浩然的故居。孟浩然世称孟襄阳，生于盛唐，青少年之时也是热血激荡，出世心切，欲步入仕途干一番事业。但命运多波折，虽然进京后在“太学赋诗，名动公卿，一座倾服”，然而诗人放达自由的气质难被朝廷接纳。 ⑨走进浩然居，室内中央是孟浩然的画像，上方悬挂“浩然正气”牌匾。孟浩然在困顿、痛苦和失望之际，却能自重，不媚俗世，以隐士终生，令人敬重。坦率地说，孟浩然能急流勇退，超然而归，入山水田园之中，咏诗尽兴一生，实为难能可贵。屋后是个小院，院中竖立一块石壁，上书孟浩然的《春晓》。个人以为，在古人浩瀚的诗歌中，最朴实、最接地气，也最家喻户晓的两首诗，是孟浩然的《春晓》和李白的《静夜思》。这两首诗浅显易懂，谁都能看明白，却又深刻得怎么说都说不明白，真绝妙也！ ⑩我游襄阳的最后一个景点是米公祠，纪念的是书法家米芾。米公祠面对汉江，大门是一座高大的牌坊，拾级而上，迎面是一幅米芾所画的石刻山水图，有一米多高、三米多长。透过细腻的石刻，可以感受到此画的神韵——远山烟雨、树木简略、野居茅舍、妙于熏染，给人以强烈的艺术感染力。 ⑪穿过牌坊，进入祠堂，有一个不大的小院。院内碑石林立，怪石嶙峋，银杏参天，颇有江南园林的趣味。走进小院，就是拜殿堂。殿内挂着米芾的正面画像，上悬“颠不可及”横匾，两边有“衣冠唐制度，人物晋风流”对联，生动地刻画出米芾潇洒不凡的艺术大师形象。殿内两侧，陈列着纪念米芾的各个朝代的碑文，以及大量的墨迹、石刻，可谓一座巨大的艺术宝库。 ⑫拜殿堂后面，就是宝晋斋。斋内陈列着米芾的大量书法作品，有真迹，也有拓本。斋前有个院子，这个院子比前院大，一棵明代的银杏树，树干直径两米多，枝繁叶茂。院中是米芾的全身青石雕像，长须炯目，衣冠飘逸。院两侧是书法碑文长廊，镌刻着历代书法大师们的杰作40多碣，其中以与米芾合称“宋四大书法家”的苏轼、蔡襄、黄庭坚的作品居多。 ⑬4天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。 （作者：王唯唯。选自《西安日报》2023年4月4日，有删改） 遍游厚重三秦，再赏多彩中华。在同学们学习了许多关于陕西的游记类散文后，老师向大家推荐了《春游襄阳》一文，带领我们随着作者的脚步“云游襄阳”。 25．作者来到襄阳城下，用“震惊”二字概括了自己的感受。你觉得作者是因什么而感到“震惊”？ 26．大家围绕游记类散文的写作手法进行交流。请你结合资料卡和文章内容，完成交流记录。 资料卡 移步换景：人走景移，随着观察点的变化，不断展现新的画面。 定点换景：观察者立足点不变，从不同角度展现不同方位的景物。 小秦：《春游襄阳》一文条理清晰，语言优美，是一篇典型的游记类散文。 你：作者在写襄阳古城时，使用了 的写作手法，通过登上城楼、 、 三次地点的转移，将襄阳古城的整体面貌展现得更加生动、丰富。 小秦：不仅如此，作者在描写古隆中时还用了 的写作手法，重点描写了古隆中门楼的正门上端、左右邻门，展现了古隆中门楼的 。 27．作者在文章最后说：“4天襄阳之游，是景色之游、审美之游，更是文化之旅。”请联系文章内容，谈谈作者为什么说襄阳之旅是“文化之旅”。 28．请根据给出的角度，给下列句子做批注。 语句 批注 青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的辉煌历史叠加上去。（批注角度：修辞手法） 斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不朽传奇。（批注角度：景物描写） 29．校园文学刊物中的“游中华名胜·览华夏古迹”栏目正在征集作品，小秦提议将本文推荐给该栏目。请你结合文章内容，帮他写一段不少于50字的推荐语。 【答案】25．示例：因古城墙古朴恢宏的美，因古城所承载的辉煌历史。 26． 移步换景 站在城楼上 下了城楼 定点换景 示例：精雕细琢、古朴考究、样式奇特 27．示例：作者来到襄阳，依次游览了襄阳古城楼、汉江、古隆中、浩然居、米公祠，想到了《空城计》，想到李白、杜甫、孟浩然、白居易等大诗人，想到了诸葛亮、米芾。作者游览的这些景点都有着悠久的历史和厚重的文化底蕴，能带给我们文化熏陶和精神洗礼，因此作者认为襄阳之游是一场文化之旅。 28． 示例：运用比喻的修辞手法，将城砖比作线装书，生动形象地写出城砖层层叠叠的形状，展现出城砖的古朴厚重，凸显了襄阳历史的丰富、厚重与辉煌。 示例：细腻生动的景物描写写出诸葛草庐虽饱受历史冲刷，却仍充满生机、清寂灵秀的特点，渲染出诸葛草庐幽静的氛围，凸显出其厚重的历史。 29．示例：《春游襄阳》是一篇关于春天游历襄阳的游记类散文，重点写作者在游历襄阳的过程中，被襄阳厚重深远的历史底蕴和文化内涵震惊。我们阅读此文，可以游览古朴恢宏的襄阳古城、清寂灵秀的诸葛草庐、藏品丰富的米公祠，尽显襄阳古迹的无限魅力，从中可以触摸到中华文化的厚重与生命力！ 【分析】25．本题考查内容理解和概括。 结合第②段“我站在襄阳古城下，寒冷天气带来的不适丝毫没有减少我的震惊。这种震惊，与沙漠里突然见到海市蜃楼、发现世外桃源、发掘尘封千年的莫高窟相同量级”可知，站在襄阳古城下，感到震惊。故震惊原因要在下一段寻找。 根据③段“东西延展的古城墙，古朴恢宏；青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的辉煌历史叠加上去。经过数百载风雨摧损剥蚀，硕大的城砖上烙下了岁月斑驳的印迹，却闪耀着辉煌历史的光芒”可知，承接上文，详细描绘了襄阳古城的外貌，表现其壮阔恢弘，再结合本段“带着震惊，我沿着台阶，一鼓作气登上城楼”可知，震惊原因是看到的襄阳古城外貌，故可概括为：因古城墙古朴恢宏的美，因古城所承载的辉煌历史。 26．本题考查写作手法和内容提炼。 （1）根据“作者在写襄阳古城时”的提示，找到③“带着震惊，我沿着台阶，一鼓作气登上城楼”、④段“站在城楼上，我驻足远望”和⑤段“下了城楼，城墙外就是汉江”，结合资料卡“移步换景：人走景移，随着观察点的变化，不断展现新的画面。”可知，运用了移步换景法。 （2）（3）根据题干“通过登上城楼、 、 三次地点的转移”的提示，找到④段“站在城楼上，我驻足远望”和⑤段“下了城楼，城墙外就是汉江”可提炼出：站在城楼上，下了城楼。 （4）根据“作者在描写古隆中时”的提示，找到⑥段“次日，当晨曦微露时，我就到了古隆中。或许是我来得太早，古隆中静寂而幽深……”，结合资料卡“定点换景：观察者立足点不变，从不同角度展现不同方位的景物。”可知，作者站在古隆中，描绘所看到的景象，人未移动，描绘多个景点，运用了定点换景法。 （5）根据“重点描写了古隆中门楼的正门上端、左右邻门，展现了古隆中门楼的……”的提示，找到⑥段“古隆中门楼精雕细琢、古朴考究、样式也尤为奇巧。正门上端由四个叠形雕饰夯实，托举着龙头神像，两端为龙鳍和龙尾，龙眼有神，凝眸驻望，左右邻门略矮，分别刻有‘宁静致远’和‘淡泊明志’，很是契合古隆中高雅的书卷气质”可概括为：精雕细琢、古朴考究、样式奇特。 27．本题考查内容理解。 根据②段“我站在襄阳古城下”、⑤段“下了城楼，城墙外就是汉江”、⑥段“游襄阳不游古隆中，就不算到过襄阳。次日，当晨曦微露时，我就到了古隆中”、⑧段“离开古隆中，我来到鹿门山下孟浩然的故居”、⑩段“我游襄阳的最后一个景点是米公祠”可知，作者来到襄阳，依次游览了襄阳古城楼、汉江、古隆中、浩然居、米公祠；结合⑤段“想那李白、杜甫、孟浩然、白居易等大诗人，当年一定是滔滔汉江水滋润了他们的才思，成就了他们……”、⑦段“草庐内，一张旧年摆放的地图依然鲜活、炽热，似乎还能隐约听到诸葛先生与他人谈古论今之声。目睹这一切，窃以为，也只有这样的清寂灵秀之地，才能称得上人杰地灵，孕育出诸葛孔明这般人物”、⑧段“孟浩然世称孟襄阳，生于盛唐，青少年之时也是热血激荡，出世心切，欲步入仕途干一番事业。但命运多波折，虽然进京后在‘太学赋诗，名动公卿，一座倾服’，然而诗人放达自由的气质难被朝廷接纳”和⑫段“院两侧是书法碑文长廊，镌刻着历代书法大师们的杰作40多碣，其中以与米芾合称‘宋四大书法家’的苏轼、蔡襄、黄庭坚的作品居多”等想到李白、杜甫、孟浩然、白居易等大诗人诗句，想到了诸葛亮、米芾等文化名人故事，欣赏到诸多文化陈列，可知，这些景点都有着悠久的历史和厚重的文化底蕴，能带给我们文化熏陶和精神洗礼，因此作者认为襄阳之游是一场文化之旅。 28．本题考查语句赏析（批注）。 （1）要求从修辞手法角度赏析。 根据③段画线句“青黛色的城砖，层层叠叠，如线装书一般，将襄阳的辉煌历史叠加上去”将城砖比作线装书可知，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出城砖层层叠叠的形状，展现出城砖的古朴厚重，结合下文“经过数百载风雨摧损剥蚀，硕大的城砖上烙下了岁月斑驳的印迹，却闪耀着辉煌历史的光芒”可知，凸显了襄阳历史的丰富、厚重与辉煌。 （2）要求赏析景物描写。 结合⑥段“当晨曦微露时，我就到了古隆中……古隆中门楼精雕细琢、古朴考究、样式也尤为奇巧”可知，⑦段画线句“斑驳的红漆木门，剥落了多少烟尘，黛瓦上拱出几片新绿，诉说着古宅深厚而久远的不朽传奇”描绘的是古隆中的建筑，细腻生动的写出了诸葛草庐虽饱受历史冲刷，却仍充满生机、清寂灵秀的特点；结合⑥段“古隆中静寂而幽深”和下文“目睹这一切，窃以为，也只有这样的清寂灵秀之地，才能称得上人杰地灵，孕育出诸葛孔明这般人物”可知，渲染出诸葛草庐幽静的氛围，凸显出其厚重的历史。 29．本题考查推介语。结合选文内容，写一段不少于50字的推荐语即可。抓住文章具体内容、文章中景物特点、语言特点等来推荐。 示例：《春游襄阳》文情并茂，语言优美，既让我们领略了襄阳古城的古朴恢宏，又让我们饱览了汉江、古隆中、浩然居、米公祠等名胜古迹的独特风情；既让我们了解了襄阳的历史底蕴，又让我们感受到文化熏陶。阅读此文，你可以足不出户，神游襄阳。 阅读下面选文，完成下面小题。 地底下为什么埋着“香肠”？ ①香肠我们并不陌生，但你听说过“石香肠”吗？在野外，地质工作者常会在地层中看到一种独特的“香肠”——石香肠构造，它就像理藏在地层中的一节节香肠。这种形态是如何产生的呢？让我们听听地球的回答吧。 ②石香肠构造常见于层状地质体中，简单来说，它是由于不同地层的力学性质不同，在某种受力情况下被拉断成节状形态形成的地质构造。石香肠构造具有重要的力学指示意义，可以被地质工作者用来测算地层的各种参数。 ③在野外，层状地质体分为沉积岩地层、岩浆岩脉及一些层状变质岩，它们都有可能发生石香肠化。对于石香肠构造而言，原始的岩层建造、不同岩层之间的力学差异、地层受到的压力等，都是让地层发生石香肠化的必要条件。 ④下面，让我们以沉积岩为例，看看石香肠构造是如何形成的吧。 ⑤首先，我们要搞清楚什么是沉积岩。 ⑥地球是一颗蔚蓝色的“水球”，这在已知的宇宙群星中都是罕见的。沧海桑田，地球表面也在不断变化。夏季汛期来临时，河流是浑浊的，这是因为河水的泥沙含量高；而到了旱季，河流流速变缓，泥沙会沉积到水底，河水也随之变清——这就是沉积的基本原理。 ⑦当我们把时间拉得接近无限长时会发现，在同一个地方，有时有河流穿过，有时则会变成一汪湖泊，有时又被海水浸过……河流、湖岸、海岸、大陆架、海盆，沉积岩就是在漫长的地表变迁中形成的。在不同的沉积环境下，泥沙等沉积物经过长期积累，会形成一层层颜色各异、结构不同的沉积岩层。 ⑧沉积岩层不断形成，有的岩层强硬，有的岩层软弱，形成了千层蛋糕一般的地层。在沉积岩的地层中，不同岩性的岩层总是相间存在，也就是说，相邻的岩层往往强弱不同，例如，砂岩层比相邻的泥岩层要更强硬。 ⑨地球的构造运动会让地层发生变形。强硬的岩层在构造地质学中常被称为能干层，相比软弱层，能干层更容易断裂。这种相邻岩层之间力学性质的差异，是形成石香肠构造的必要条件。 ⑩在沉积地层变形的过程中，温度和应力场条件会发生变化，地层内部组成、结构、构造也会随之改变。当地层受到垂直于层面的挤压力时，脆性变形的能干层便会断裂成一节节的长条岩体，从岩层的侧面看过去，就像是成串的香肠；塑性变形的软弱层则会被抽拉减薄，将香肠状的断裂能干层包裹。石香肠构造便是这样诞生的。 ⑪石香肠构造的形成离不开力的挤压。这些力是从何而未的呢？ ⑫在地质环境中，力的来源很复杂。一些地球岩石圈板块活动，例如板块“漂移”、洋中脊“海底扩张”、深部地幔物质“对流”等所产生的力，就可能使沉积岩层受到挤压。这些沉积岩层受到的力，有时以侧向为主，有时以垂向为主，受力模式并非一成不变，只是在一定的时间和空间范围内稳定，形成了如石香肠这样的地质构造。 ⑬漫步于野外，大自然中的神奇总会让我们感到惊喜。岩石不会开口说话，却能倾诉数百万年以来大地经历的一切。那些伟大、精彩的故事就藏在山海之间，等待着被科学的罗盘指引，让你我发现。 （选自《学习强国》，有删改） 30．简析第①段的作用。 31．阅读③～⑫段，梳理“石香肠”构造形成过程及条件。 32．本文主要运用了什么说明顺序？结合文章内容加以说明。 33．第⑧段的画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ 【答案】30．运用设问，由生活中常见的香肠引出本文的说明对象——石香肠，引起下文对石香肠形成过程的介绍，吸引读者的阅读兴趣。 31．①原始的岩层建造②地球的构造运动会让地层发生变形，并且不同地层变形强度不同。③地层受到压力 32．本文主要运用了想象到本质的逻辑顺序（由结果到原因的逻辑顺序）。先由生活中常见的香肠引出了与之形态相似的地层中的石香肠，然后从原始的岩层建造、不同岩层之间的力学差异、地层受到的压力来源三个方面依次介绍石香肠形成的本质原因 33．打比方，把沉积岩层比作千层蛋糕，生动形象地说明了沉积物在长期积累的过程中，会形成一层层颜色、结构不同、软硬不同的地层 【解析】30．本题考查段落的作用。 第①段“香肠我们并不陌生，但你听说过‘石香肠’吗？在野外，地质工作者常会在地层中看到一种独特的‘香肠’——石香肠构造，它就像理藏在地层中的一节节香肠。这种形态是如何产生的呢？让我们听听地球的回答吧”，运用了设问的修辞手法，先提出“你听说过‘石香肠’吗”这一问题，引发读者的思考，从而引起读者的好奇心和阅读兴趣。接着描述“地质工作者常会在地层中看到一种独特的‘香肠’——石香肠构造”，直接点出了本文的说明对象是石香肠。最后“这种形态是如何产生的呢？让我们听听地球的回答吧”，自然地引出下文对石香肠形成过程的介绍，使得文章的过渡更加顺畅、自然，与下文对石香肠形成原因、过程等详细的说明内容紧密相连。 31．本题考查内容的概括。 第一空：根据第③段“对于石香肠构造而言，原始的岩层建造、不同岩层之间的力学差异、地层受到的压力等，都是让地层发生石香肠化的必要条件”可知，原始的岩层建造是让地层发生石香肠化的必要条件之一； 第二空：根据第⑨段“地球的构造运动会让地层发生变形。强硬的岩层在构造地质学中常被称为能干层，相比软弱层，能干层更容易断裂。这种相邻岩层之间力学性质的差异，是形成石香肠构造的必要条件”可知，地球的构造运动会让地层发生变形，并且不同地层变形强度不同； 第三空：根据第⑩段“在沉积地层变形的过程中，温度和应力场条件会发生变化，地层内部组成、结构、构造也会随之改变。当地层受到垂直于层面的挤压力时，脆性变形的能干层便会断裂成一节节的长条岩体，从岩层的侧面看过去，就像是成串的香肠”可知，地层受到压力是让地层发生石香肠化的条件之一。 32．本题考查说明顺序。 第①段“香肠我们并不陌生，但你听说过‘石香肠’吗？在野外，地质工作者常会在地层中看到一种独特的‘香肠’——石香肠构造，它就像理藏在地层中的一节节香肠。这种形态是如何产生的呢？让我们听听地球的回答吧”，先提到生活中常见的香肠，引出石香肠这一奇特地质现象； 第③段“对于石香肠构造而言，原始的岩层建造、不同岩层之间的力学差异、地层受到的压力等，都是让地层发生石香肠化的必要条件” ，明确指出了后文将从这三个方面来揭示石香肠形成的本质原因； 第⑦段“当我们把时间拉得接近无限长时会发现，在同一个地方，有时有河流穿过，有时则会变成一汪湖泊，有时又被海水浸过……沉积岩就是在漫长的地表变迁中形成的”，这部分内容介绍了原始的岩层建造过程，是在为解释石香肠的形成做基础铺垫； 第⑧段“沉积岩层不断形成，有的岩层强硬，有的岩层软弱，形成了千层蛋糕一般的地层。在沉积岩的地层中，不同岩性的岩层总是相间存在，也就是说，相邻的岩层往往强弱不同”，阐述了不同岩层之间的力学差异，是石香肠形成的关键因素之一； 第⑫段“在地质环境中，力的来源很复杂。一些地球岩石圈板块活动，例如板块‘漂移’、洋中脊‘海底扩张’、深部地幔物质‘对流’等所产生的力，就可能使沉积岩层受到挤压”，详细说明了地层受到压力的来源，揭示了石香肠形成的重要原因。 综上所述，文章先呈现石香肠这一奇特的地质现象（结果），然后从原始的岩层建造、不同岩层之间的力学差异、地层受到的压力来源三个方面（原因）进行深入剖析，采用了从现了由结果到原因、从想象到本质的逻辑顺序。 33．本题考查说明方法及作用。 第⑧段“沉积岩层不断形成，有的岩层强硬，有的岩层软弱，形成了千层蛋糕一般的地层”，将沉积岩层比作千层蛋糕，运用了打比方的说明方法。就像千层蛋糕有不同的层次和质地一样，沉积岩层也有层层叠叠且软硬不同的结构，形象地展现了沉积岩层的分层特点。联系第⑦段“在不同的沉积环境下，泥沙等沉积物经过长期积累，会形成一层层颜色各异、结构不同的沉积岩层”，该句生动形象的说明了沉积物在长期积累的过程中，会形成一层层颜色、结构不同、软硬不同的地层。通过这个比方，读者能够更加直观、清晰地理解沉积岩层的复杂结构和分层特性，生动形象地感受到其形成过程和特点，给读者留下深刻的印象。 阅读下面选文，完成各题。 享受平凡 马亚伟 ①幼时我一度以为自己是个天才。从小到大我的学习成绩一直非常好，几乎每次都考第一名。一位数学老师曾说过，我是他教过的学生里面最聪明的，没有之一。那时候的数学题没有能难住我的，我觉得自己就像个所向披靡的大英雄一样，战无不胜。 ②可是事实证明，我先其量也只是个“考试型人才”。走向社会以后，我才发现自己不仅不是天才，甚至比一般人还要笨一些。大概是在我20多岁的时候充分认识到这一点的，那个阶段我懊恼无比。对自己的期望值过高，而现实却一次次把我打入尘埃，巨大的落差让我对自己产生了怀疑，继而对世界产生了怀疑。大概到了30岁的时候，我接受了自己的平凡。芸芸众生，绝大多数都是像我这样的平凡人，天才只是极少数。生活中那些做出点成绩的人大多也不是天才，不过是平凡人默默奋斗多年的结果。于是，我开始安于默默无闻，并且学会了埋下头来做事，不再有任何抱怨。 ③接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长。三毛说：“平凡简单，安于平凡，真不简单。”到了40岁，我没有实现自己期望的目标。认真想想，好像没什么像样的成绩和建树。不过，我真的学会享受平凡了。这种状态，不是因为麻木和无奈，也不是阿Q似的自我安慰，而是真正地享受其中。人生百态，平凡最真。很喜欢这种松弛而自由的状态，不会苛责自己，也不会被别人苛责，活出了云淡风轻的境界。对于平凡人来说，平凡就是幸福。 ④享受平凡，活得轻松。从某种角度来说，平凡是人生最舒适的状态。因为平凡，所以没有聚光灯照射的压力和不安。如果你处在风口浪尖的位置，一定是众人瞩目的焦点，身上的一点瑕疵都无法掩饰，而且还会被很夸张地放大。而如果你接受并认可了自己的平凡，就不用殚精竭虑维护“完美人设”，你可以放任自己有一些小缺点，也可以宽容自己的错误和失败。不跟自己较劲，活得就像一片自由舒卷的云，轻松自在，无忧无虑。放松自己，享受平凡，保持良好的心情和状态，生命质量得以提升。 ⑤享受平凡，活得快乐。认可了自己的平凡，便不会给自己增加太大压力。平凡的人容易满足，会把平庸琐碎的小快乐当作珍宝。比如一次小小的升职或加薪、一顿跟家人团聚的晚餐，一杯爱人递过来的热茶，都容易让我们获得巨大的满足和幸福。因为标杆不高，快乐和幸福不再那么遥不可及。平凡的人之所以幸福指数高，就是因为对生活和人生的要求少。不再好高骛远，让无法触及的目标左右心情和生活；学会了脚踏实地，把握属于自己的幸福。平凡的人快乐多，随手可拾的幸福，就在我们眼前，就在我们身边。 ⑥享受平凡，并不意味着放弃奋斗。我们依旧对生活抱有热情和憧憬，不过我们对幸福人生的理解更加深刻通透了。我们懂得了如何取舍，懂得了生命中哪些东西是最重要的。为了心中的目标，我们依旧在努力。 ⑦能够享受平凡的人，是活得最清醒的人。真正的享受平凡，是一种看透生命本质的淡然和豁达。我们曾经渴望命运的波澜壮阔，曾经渴望人生的辉煌灿烂，经历过千回百转，才明白平凡是人生的最终归宿…… 34．概括选文的中心论点。 35．选文第③段运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 36．下面两句话哪个适合作选文的论据？为什么？ A不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。——英国作家菲·贝利 B不想当将军的士兵不是好士兵。——拿破仑 37．生活中总有一些平庸琐碎的小快乐，请你结合自己的学习生活经历，模仿第⑤段画横线的句子将空格处补充完整，并使之构成一组排比句。 平凡的人容易满足，会把平庸琐碎的小快乐当作珍宝。比如 ，都容易让我们获得巨大的满足和幸福。 【答案】34．我们要学会享受平凡。 35．道理论证、举例论证，具体有力地论证了“接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长”这个分论点，从而论证了中心论点。 36．A适合作本文的论据；A强调平凡的东西一样永恒，符合本文的观点；B讲人要有更高的目标追求，与本文观点不符。 37．示例：（1）老师一个鼓励的眼神  （2）同学送的一张生日贺卡  （3）课后在操场上的一次恣意奔跑 【解析】34．本题考查中心论点的查找。 读文可知，题目“享受平凡”点明了议论的话题。前两段列举自身实例论证了接受平凡，埋下头来做事的观点。第③段到第⑦段分别从“接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长”“享受平凡，活得轻松”“享受平凡，活得快乐”“享受平凡，并不意味着放弃奋斗”四个方面对论题进行论述。末段得出结论“真正的享受平凡，是一种看透生命本质的淡然和豁达”。综上分析，中心论点是：我们要学会享受平凡。 35．本题考查论证方法。 本段引有三毛说的话，三毛是知名作家，引用她的话是道理论证。列举了自己学会了享受平凡的实例，这是举例论证。结合本段首句“接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长”可知，两种论证方法综合运用，具体有力地证明了“接受自己的平凡并去享受平凡，也是一次破茧成蝶的成长”这个分论点，进而证明了中心论点：我们要学会享受平凡。 36．本题考查论据补充。论据应能证明本文“我们要学会享受平凡”的中心论点。 A.相对于高耸的东西而言，“平原与丘陵”是平凡的，但是这些平凡的平原与丘陵也一样不朽，一样可以永恒。所以我们应享受平凡，在平凡中创造不平凡的价值。故这一论据可证明本文论点。 B.强调了只有想当将军的士兵才是好士兵，也就是说普通的人也要有远大的理想与追求。与本文“我们要学会享受平凡”不相关。故不可作为本文论据。 37．本题考查仿写。 分析画线句可知，“一次小小的升职或加薪、一顿跟家人团聚的晚餐，一杯爱人递过来的热茶”是前句提到的“平庸琐碎的小快乐”。故需要补充的也应是生活中那些“平庸琐碎的小快乐”。 示例：一场篮球比赛的胜利、在报纸上发表的一篇小文章、和好友一次美好的相聚。 八、作文 38．以“暖秋”为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 暖秋 当秋风悄然拂过大地，那丝丝凉意仿佛在诉说着秋的到来。然而，在这个秋天，我却感受到了别样的温暖。   校园的银杏小道在秋天别有一番景致。金黄的银杏叶如同一把把小扇子，在秋风中轻轻摇曳，而后悠悠飘落，给大地铺上了一层厚厚的金毯。我漫步在这条小道上，脚下发出“沙沙”的声响，仿佛是秋的低语。一片银杏叶调皮地落在我的肩头，我轻轻拾起，它那清晰的脉络像是岁月留下的痕迹。就在这时，好友从身后跑来，她笑着递给我一杯热气腾腾的奶茶，说道：“秋天的第一杯奶茶，可不能少了你。”那奶茶的香气瞬间在空气中弥漫开来，混合着银杏叶的清香，一同钻进我的鼻腔。我双手捧着奶茶，感受着那从掌心传来的温度，心中涌起一股暖流。   周末，我陪奶奶去菜市场买菜。菜市场里热闹非凡，各种秋季的果蔬琳琅满目。红彤彤的苹果堆成小山，黄澄澄的梨子散发着诱人的光泽，还有那胖嘟嘟的南瓜，仿佛在诉说着丰收的喜悦。奶奶在一个菜摊前停下，仔细挑选着新鲜的蔬菜。摊主是一位和蔼的大妈，她一边帮奶奶挑选，一边笑着和我们聊天：“这秋天的菜啊，都是新鲜刚摘的，吃起来可甜了。”奶奶笑着回应，和大妈唠起了家常。我在一旁静静地听着，感受着这平凡生活中的烟火气。结账时，大妈还特意挑了一个熟透的柿子递给我：“小姑娘，这柿子可甜了，尝尝。”那柿子带着秋天的阳光和大妈的热情，让我心里暖烘烘的。   傍晚时分，我和爸爸来到公园的湖边散步。湖水在夕阳的映照下波光粼粼，湖边的垂柳依依，虽已入秋，却依旧带着几分绿意。湖面上偶尔有几只鸭子游过，泛起层层涟漪。远处的山峦在夕阳的余晖中勾勒出一道金色的轮廓。我和爸爸沿着湖边缓缓走着，他给我讲起了他小时候在秋天的趣事：爬树摘果子、在田野里捉蚂蚱……我听得入神，不时发出欢快的笑声。秋风轻轻拂过我的脸庞，带来些许凉意，爸爸却默默地将他的外套披在我的肩上，那外套带着爸爸的体温，让我倍感温暖。   这个秋天，虽有秋风的凉意，却被一杯杯奶茶、一声声问候、一个个陪伴的瞬间填满了温暖。这些温暖如同点点星光，照亮了我的心房，让我在这个秋天里，不再感到孤单与寒冷，只愿将这份暖秋的美好珍藏在心底，细细品味。 【详解】本题考查命题作文。 审题：“暖秋”，关键在于理解“暖”与“秋”这两个元素。“秋”设定了季节情境，往往让人联想到秋风萧瑟、草木枯黄等景象。而“暖”则与秋的常规印象形成反差，需要挖掘在秋季里能产生温暖感觉的事物或情感。它可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的情感、感悟等，比如秋日里温暖的阳光、一次温暖人心的邂逅、一份对过往秋天美好回忆带来的心灵慰藉等。   立意：自然之暖：聚焦于秋天自然景观中蕴含的温暖元素。比如秋日暖阳穿透薄雾，洒在硕果累累的果园里，金黄的果实与柔和的光线相互映衬，给人温馨、富足之感，借此表达对大自然慷慨馈赠的感恩，以及自然美景对心灵的抚慰；人情之暖：着重描绘人与人之间在秋季发生的温暖故事。像在落叶纷飞的小道上，老人为迷路的孩子指明回家的路；或者一家人在中秋之夜团聚赏月，共享天伦之乐，突出人间真情的珍贵，传递关爱与和谐的价值观；心灵之暖：以秋天为背景，讲述内心的温暖感悟。例如在经历挫折后，于某个秋日独自漫步，看到秋风中依然挺立的野花，从而领悟到生命的坚韧与不屈，内心涌起一股温暖的力量，表达对生活积极向上的态度和自我成长的思考。 选材构思：自然之暖选材构思：开头先描写秋天的凉意，如秋风瑟瑟、秋雨绵绵。接着重点描写暖的部分，比如描写午后阳光洒满枫树林，枫叶被照得火红，像燃烧的火焰，地上的落叶也仿佛铺上了一层金色的地毯，漫步其间，感受着阳光的温暖和自然的宁静。还可以描写秋夜星空下，田野里的虫鸣声与清凉的晚风相伴，抬头仰望浩瀚星空，心中涌起对宇宙奥秘的敬畏和对自然和谐的赞叹，结尾抒发对自然之暖秋的喜爱与陶醉；人情之暖选材构思：开篇点出秋天这个背景，然后讲述在学校的秋季运动会上，自己参加长跑比赛时不小心摔倒，同学们纷纷围过来，有的扶起自己，有的递水，有的加油打气，在他们的帮助和鼓励下自己重新站起来完成比赛，从同学们的关怀中感受到温暖。或者写在重阳节，去敬老院看望老人，和他们一起做手工、聊天，看到老人们脸上露出的笑容，自己内心也充满温暖，结尾强调人与人之间的温暖情谊能让秋天更美好；心灵之暖选材构思：先回忆曾经在秋天遭遇的困难或失落，如失去重要的友谊而心情低落。接着写在一个秋高气爽的日子里，走进公园，看到银杏树下画家专注地写生，孩子们在落叶中嬉戏，感受到生活的多元与美好。再描写自己坐在长椅上，思考过往，意识到人生就像秋天，有凋零也有新生，从而内心释然，获得一种温暖的力量，结尾表达从心灵困境中走出，在暖秋中收获成长与希望的感悟。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$保密 启用前 2024-2025部编版辽宁省中考语文模拟预测卷(2)——A4打印版 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 本试卷适用于中考复习,而非模拟 一、选择题 1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是( ) A.腈纶(j n ) 眼眶(ku n ) 粗制滥造(l n) B.亵渎(xi ) 冠冕(mi n) 惟余莽莽(m n ) C.譬如(b ) 嗔怪(ch n) 铮铮作响(zh n ) D.寻觅(m ) 纨绔(k ) 间不容发(f ) 2.元古堆村史馆记录了元古堆村这十年来的变化。走进村史馆,一张张照片讲述着元古堆村的往日今朝。泥泞土路是昨日的贫穷的( ),崭新的柏油路是今日奔向幸福生活的通道。破旧的土坯房被崭新的民居、民宿取代,特色产业蓬勃发展。如今每年夏天,前来元古堆旅游的游客( )。我们要从红色文化中( )智慧和力量,让红色文化发扬光大。 根据语境,在括号内填入词语恰当的一项是( ) A.佐证 源源不断 吸收 B.佐证 络绎不绝 汲取 C.诠释 络绎不绝 吸收 D.诠释 源源不断 汲取 3.2025年春晚,别具韵味。它是喜庆的,是祥和的,是洋溢着满满祝福的视听盛宴;它是创新的,是精彩的,是展现着无限活力的舞台篇章。春晚,是新年里的璀璨明珠,它绚丽夺目,传递温暖,有着独特的魅力与价值;它一视同仁地陪伴着每一位观众,不会忽视谁,更不会辜负谁,让大家都能在春晚中感受“巳巳如意,生生不息”的美好寓意。每个人对春晚的体验都是独一无二的,但又有一个共同点,那就是对新一年的美好憧憬与向往。 以上是本次“聚焦2025春晚 领略巳巳如意风采”主题活动的开场白,下面表述有误的一项