精品解析：2025年山东省滨州市中考一模化学试题

滨州市二○二五年初中学业水平考试适应性训练 化学试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量： 第Ⅰ卷(选择题　共39分) 一、选择题(本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共39分) 1. 2024年12月4日，中国春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列春节习俗中涉及化学变化的是 A. 剪贴窗花 B. 悬挂灯笼 C. 燃放鞭炮 D. 书写春联 【答案】C 【解析】 【详解】A、剪贴窗花过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、悬挂灯笼过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、燃放鞭炮过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、书写春联过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：C。 2. 滨州市2024年实施“碳达峰十大工程”，推进绿色低碳高质量发展。下列关于“双碳”的相关描述错误的是 A. “碳达峰”的峰值越高越好 B. 推广新能源汽车，可助力碳减排 C. 书籍循环使用是践行低碳生活的有效方式 D. “双碳”中的“碳”指的主要是二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、“碳达峰”的目标是让二氧化碳排放量尽快达到峰值，但峰值应尽可能低，而非“越高越好”。峰值过高会导致后续减排难度增加，不利于实现碳中和，错误； B、推广新能源汽车可减少化石燃料使用，助力碳减排，正确； C、循环使用书籍可减少纸张生产过程中的能源消耗和碳排放，符合低碳理念，正确； D、“双碳”指“碳达峰”和“碳中和”，其中的“碳”主要指二氧化碳，正确。 故选：A。 3. 空气和水是生命赖以存在的物质基础。下列有关说法错误的是 A. 按体积分数计算，氧气约占空气总体积的 B. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可用于制造电光源 C. 电解水生成氧气和氢气的质量比为 D. 液态水变成水蒸气，水分子体积不变 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气的成分按体积计算，氧气约占21%，A选项正确； B、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可以用于制造多种用途的电光源，B选项正确； C、电解水生成氧气和氢气的体积比为1：2，不是质量比，C选项错误； D、液态水变成水蒸气，水分子间隔变大，水分子体积不变，D选项正确。 故选：C。 4. 下列关于燃烧、灭火、自救等生活常识的说法错误的是 A. 加油站和面粉厂应严禁烟火 B. 水能灭火主要是因为降低了可燃物的着火点 C. 火灾现场逃生时可用湿毛巾捂口鼻 D. 发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的主要目的是移走可燃物 【答案】B 【解析】 【详解】A、加油站和面粉厂应严禁烟火是因为这些场所的空气中常混有可燃的粉尘或可燃的气体，它们遇到明火有发生爆炸的危险。A正确； B、水能灭火主要是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，可燃物的着火点不能降低。B错误； C、为防止烟尘和有毒气体进入口鼻，火灾现场逃生时可用湿毛巾捂口鼻。C正确； D、根据灭火原理，发生森林火灾时，消防员首先开辟隔离带的目的是清除或隔离可燃物。D正确。 综上所述：选择B。 5. 从实验安全和规范的角度看，下列实验操作正确的是 A. 过滤 B. 验满二氧化碳 C. 稀释浓硫酸 D. 检查气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中没有用玻璃棒引流，操作错误； B、验满二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，操作错误； C、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，不能在量筒中稀释，操作错误； D、检查气密性时，将导管一端放入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，说明气密性良好，操作正确。 故选：D。 6. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生某化学反应，反应前后各物质质量分数如图。下列说法错误的是 A. B. 丁可能是催化剂 C. 参加反应的甲、乙质量比为 D. 丙不一定是化合物 【答案】D 【解析】 【分析】各物质质量分数加起来等于100%，，反应前后容器中物质的总质量不变，反应后质量分数减小的物质是反应物，质量分数增大的物质是生成物，由图中物质的质量分数的变化可知，甲和乙质量分数减小，是反应物，丙质量分数增加是生成物，丁的质量分数不变，可能是催化剂也可能是杂质。 【详解】A、由分析可知，X=8%，正确； B、丁的质量分数不变，可能是催化剂，也可能是杂质，正确； C、参加反应的甲、乙质量比为，正确； D、该反应为：甲+乙→丙，丙含甲和乙中的元素，一定是化合物，错误。 故选：D。 7. 磷酸铁锂电池作为当今新能源汽车主流电池之一，具有循环寿命长、安全性能好等优点。下列有关磷酸铁锂的说法正确的是 A. 磷酸铁锂属于氧化物 B. 磷酸铁锂中共含有7个原子 C. 磷酸铁锂中氧元素的质量分数最大 D. 磷酸铁锂由锂、铁、磷、氧四个元素组成 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，磷酸铁锂(LiFePO4)由四种元素组成，不属于氧化物，该选项错误； B、分子由原子构成，应该说一个磷酸铁锂(LiFePO4)分子中含有7个原子，不能说磷酸铁锂中共含有7个原子，该选项错误； C、磷酸铁锂(LiFePO4)中锂、铁、磷、氧元素的质量比为，氧元素的质量占比最大，所以氧元素的质量分数最大，该选项正确； D、元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，应该说磷酸铁锂由锂、铁、磷、氧四种元素组成，该选项错误。 故选：C。 8. 推理是化学学习的重要思维方法。下列推理正确的是 A. 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定显碱性 B. 物质燃烧时发光放热，所以有发光放热现象的变化都是燃烧 C. 酸和碱中都含氢元素，所以含氢元素的化合物一定是酸或碱 D. 同种元素原子的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 【答案】A 【解析】 【详解】A、碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定显碱性，正确； B、燃烧是一种发光、发热的剧烈化学反应，物质燃烧时发光发热，但有发光、放热的现象不一定是燃烧，例如灯泡发光放热，属于物理变化，不是燃烧，错误； C、酸是指电离时产生的阳离子全部都是氢离子的化合物，碱是电离时产生的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物，酸和碱中都含氢元素，但含氢元素的化合物不一定是酸和碱，例如水中含有氢元素，既不是酸也不是碱，错误； D、质子数或核电荷数决定元素的种类，同种元素的质子数相同，但是质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子，质子数都为10，但不属于同种元素，故选项说法错误。 故选：A。 9. 下列实验方案能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分二氧化碳和氮气 分别向气体中伸入燃着的小木条，观察现象 B 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，分别加入等量氧化铁粉末，观察现象 C 探究蜡烛中是否含有碳、氢元素 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象 D 区分氧化铜粉和铁粉 取样，分别滴加稀盐酸，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，实验方案不能达到实验目的，不符合题意； B、稀盐酸和稀硫酸均可和铁粉反应溶液变为浅绿色，现象相同，无法鉴别，不符合题意； C、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明甲烷中一定含有氢元素，但是不能证明含有碳元素，实验方案不能达到实验目的，不符合题意； D、氧化铜和铁粉均溶于稀盐酸，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，溶液变蓝色，铁粉和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气溶液变浅绿色，现象不同，可以鉴别，实验方案能达到实验目的，符合题意。 故选：D。 10. 某同学欲配制的氯化钠溶液，操作过程如图。下列说法错误的是 A. 图中操作存在两处错误 B. 量取水时，应选用量筒 C. 实验过程中，若仰视量取水会导致溶质质量分数偏小 D. 玻璃棒搅拌的作用是加速氯化钠溶解 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中存在两处错误，一是取用氯化钠时瓶塞未倒放，二是称量时氯化钠和砝码放反了，该选项正确； B、配制50g 20%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为，所需水的质量为，即40mL，应选用50mL量筒，而不是100mL量筒，该选项错误； C、仰视量取水时，则读数偏小，实际量取的水的体积偏大，根据，会导致溶质质量分数偏小，该选项正确； D、溶解过程中，玻璃棒搅拌的作用是加速氯化钠溶解，该选项正确。 故选：B。 11. 实验室用下图装置测定空气中氧气含量。下列说法正确的是 A. 铜粉可更换为木炭粉 B. 实验中反复推拉注射器的目的是促进氧气与铜粉充分反应 C. 铜粉的用量对实验结果没有影响 D. 消耗氧气的体积约是反应前注射器内气体体积的1/5 【答案】B 【解析】 【详解】A、碳粉在点燃的条件下会与空气中的氧气反应生成二氧化碳等气体，若将实验中的铜粉换成碳粉，会导致玻璃管中的气压无明显变化，不能测定氧气含量，选项错误，不符合题意； B、实验中反复推拉注射器的目的是促进氧气与铜粉充分接触，充分反应，选项正确，符合题意； C、要准确测定空气中氧气的体积分数，必须使用足量的铜粉，才能全部消耗掉密闭注射器里空气中的氧气，选项错误，不符合题意； D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内空气体积和玻璃管中空气总体积的五分之一，选项错误，不符合题意。 故选：B。 12. 某同学设计如下实验探究中和反应过程，并利用传感器测定反应过程中溶液pH的变化。下列说法错误的是 A. 向溶液中滴加酚酞试液，溶液呈红色 B. a点溶质为和 C. a点到b点的变化说明和可以发生反应 D. 溶液中的质量：c点>b点 【答案】D 【解析】 【详解】A、NaOH溶液是碱溶液，显碱性，使酚酞溶液变红。所以向NaOH溶液中滴加酚酞试液，溶液呈红色。A正确； B、据溶液pH的变化图像可知，a点溶液的pH＞7，显碱性，说明部分氢氧化钠与稀盐酸反应，生成氯化钠和水，所以a点溶液为氢氧化钠和氯化钠混合溶液。即a点溶质为NaOH和NaCl。B正确； C、据溶液pH的变化图像可知，a点溶液的pH＞7，b点溶液的pH=7，a点到b点的变化是溶液的pH减小，即a点到b点的变化说明NaOH和HCl可以发生反应。C正确； D、据溶液pH的变化图像可知，到b点时溶液的pH=7，说明氢氧化钠溶液与盐酸正好完全反应生成氯化钠和水；c点溶液的pH＜7，说明盐酸过量，不再生成氯化钠，所以c点溶液中NaCl的质量与b点时溶液中NaCl的质量相等。D错误。 综上所述：选择D。 13. 图像是化学实验分析的重要依据。下列图像不能正确反映其变化过程的是 A. 镁在盛有空气的密闭容器中燃烧 B. 过氧化氢溶液分解制氧气 C. 浓硫酸长期暴露在空气中 D. 一定温度下，向不饱和溶液中加入固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类及其质量不变，镁在装有空气的密闭容器内燃烧生成氧化镁，镁元素的质量不变，故A正确； B、双氧水制取氧气，加二氧化锰能加快化学反应速率，但最终生成的氧气的质量不变，故B正确； C、浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分而使溶液变稀，但不会为零，故C不正确； D、向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaCl，至溶液达到饱和状态后，溶液质量不再发生改变，故D正确。 故选：C。 第Ⅱ卷(非选择题共61分) 二、填空题(本题包括6小题，共34分) 14. 用化学用语填空。 （1）2个甲烷分子_____； （2）3个铁离子_____； （3）1个硫原子_____； （4）硝酸铵_____。 【答案】（1）2CH4 （2）3Fe3+ （3）S （4）NH4NO3 【解析】 【小问1详解】 化学式前面的数字表示分子个数，2个甲烷分子可表示为：2CH4，故填：2CH4。 【小问2详解】 在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，3个铁离子可表示为：3Fe3+。故填：3Fe3+。 小问3详解】 元素符号可以表示一个原子，故填：S。 【小问4详解】 铵根+1价，硝酸根价，根据化合物中正负化合价代数和为零，故填：NH4NO3。 15. 化学观念是解决实际问题的基础。 Ⅰ．质量守恒是化学观念的核心内容之一，是定量分析的依据。回答下列问题： （1）通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是_____(填字母)。 A. 蔗糖和水 B. 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 C. 稀硫酸和氯化钠溶液 （2）在充满氧气的密闭容器中点燃红磷，固体质量随时间的变化关系如图。根据燃烧条件，固体质量在前不变的原因为_____，该反应的化学方程式为_____，参加反应的氧气质量为_____g。 （3）某反应的微观示意图如下： 已知物质甲常温常压下为气体，试写出该反应的化学方程式_____。 Ⅱ．结构决定性质也是化学观念的核心内容。从微观角度解释下列问题： （4）二氧化碳能灭火，一氧化碳能燃烧，两者组成元素相同但化学性质差异较大的原因是_____。 （5）稀盐酸和稀硫酸具有相似化学性质的原因是_____。 【答案】（1）B （2） ①. 温度没有达到着火点 ②. ③. 4 （3）2H2O+2F2=4HF+O2 （4）分子构成不同 （5）都能电离出氢离子 【解析】 【小问1详解】 A、蔗糖和水混合是溶解过程，属于物理变化，不能用于验证质量守恒定律； B、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液能发生化学反应，能用于验证质量守恒定律； C、稀硫酸和氯化钠溶液不反应，不发生化学变化，不能用于验证质量守恒定律； 故选：B。 【小问2详解】 从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因为：温度未达到红磷的着火点；红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：；从图示看出，3.1g表示反应前固体的质量，就是红磷的质量，7.1g表示反应后固体的质量，是五氧化二磷的质量，则7.1g-3.1g=4g就表示参加反应的氧气的质量；故填：温度没有达到着火点；；4。 【小问3详解】 由微观示意图可知，甲为F2，乙为H2O，丙为HF，丁为O2，反应的化学方程式为：2H2O+2F2=4HF+O2，故填：2H2O+2F2=4HF+O2。 【小问4详解】 二氧化碳能灭火，一氧化碳能燃烧，两者组成元素相同但化学性质差异较大，原因二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同，导致它们尽管含有相同元素，却有明显不同的化学性质，故填：分子构成不同。 【小问5详解】 稀盐酸和稀硫酸在水中均能电离出相同的H⁺离子，因此具有相似的化学性质，故填：都能电离出氢离子。 16. 2024年1月，中国科学院研制出新型铷原子钟，稳定度刷新国际记录。图1是铷在元素周期表中的部分信息，图2是铷原子的原子结构示意图。回答下列问题： （1）铷属于_____(填“金属”或“非金属”)元素，它位于元素周期表第_____周期。 （2）图3是三种原子的原子结构示意图，其中与铷原子化学性质相似的是_____(填字母)，原因是_____。 （3）高氯酸铷在荧光显示器制造、火箭推进剂等领域有广泛应用。在高氯酸铷中，铷元素表现价，则氯元素的化合价为_____。 【答案】（1） ①. 金属 ②. 五##5 （2） ①. C ②. 它们原子的最外层电子数相同 （3）+7##+7价 【解析】 【小问1详解】 铷带有 “钅” 字旁，属于金属元素； 原子的电子层数等于元素所在周期数，铷原子有 5 个电子层，所以位于第五周期 。 【小问2详解】 最外层电子数决定元素的化学性质，一般来说，最外层电子数相同，化学性质相似。原子的质子数等于核外电子数，原子结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，根据铷的原子结构示意图，有，解得x=1，则铷原子最外层电子数为 1，C 原子最外层电子数也为 1，原子的最外层电子数相同，所以它们化学性质相似。 【小问3详解】 铷原子的最外层电子数为 1 ，小于 4 且没有排满，在化学变化中容易失去 1 个电子，则铷元素在化合物中通常显 +1 价。在RbClO4中，铷元素显 +1 价，氧元素显 -2 价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为 0，可得，解得x=+7。 17. A、B、C、D、E、F为实验室中失去标签的六种溶液，分别为氯化钠溶液、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液中的一种。为鉴别这六种溶液，化学兴趣小组设计流程如下。回答下列问题： （1）鉴别出E的依据是_____。 （2）物质Y为_____(填化学式)。 （3）A→E的化学方程式为_____。 （4）该流程中采用的鉴别方法有_____。 a．沉淀法b．加热法c．溶解性法d．观察法e．指示剂法 【答案】（1）溶液呈蓝色 （2）CO2 （3） （4）ade 【解析】 【分析】氯化铜溶液呈蓝色，氯化钠溶液、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液都是无色，故通过观察可知E是硫酸铜；由图可知，加入指示剂后，可以看到B、C的现象相同，AFD现象和以上均不同石蕊溶液遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变蓝色；紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色；氢氧化钠是碱，氢氧化钙溶液呈碱性；稀盐酸是稀硫酸呈酸性，氯化钠溶液呈中性，故D是氯化钠稀硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，稀盐酸和氯化钡不反应，稀硫酸和氯化钡生成硫酸钡沉淀，氯化钡可以鉴别稀盐酸和稀硫酸，稀硫酸和氧化铜生成硫酸铜和水，X为氧化铜，A为稀硫酸F为稀盐酸，氢氧化钙和二氧化碳生成碳酸钙沉淀和水，氢氧化钠和二氧化碳不能生成沉淀，Y为二氧化碳，带入转化关系，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，E为硫酸铜溶液，依据是溶液呈蓝色，故填：溶液呈蓝色。 【小问2详解】 由分析可知，Y为二氧化碳，故填：CO2。 【小问3详解】 由分析可知，A→E稀硫酸和氧化铜生成硫酸铜和水，故填：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O（合理即可） 【小问4详解】 观察颜色是观察法，加指示剂是指示剂法，加氯化钡，通二氧化碳都生成了沉淀，是沉淀法，故填：ade。 18. 厨房是生活实验室，烹饪、清洁等日常操作均涉及许多化学知识。回答下列问题： （1）加碘食盐中的“碘”指的是_____(填“原子”、“分子”或“元素”)。 （2）家用净水器滤芯中的活性炭可去除自来水中的色素和异味，该净水过程主要利用了活性炭的_____性。 （3）厨房中常用天然气作燃料，此过程中的能量转化方式主要为_____。 （4）生石灰用作食品干燥剂的原理是_____(用化学方程式表示)。 【答案】（1）元素 （2）吸附 （3）化学能转化为热能 （4） 【解析】 【小问1详解】 物质由元素组成，加碘食盐中的 “碘” 强调的是存在的元素种类，与具体的原子、分子形态无关。 【小问2详解】 活性炭疏松多孔，具有很强的吸附性，能吸附自来水中的色素和异味 。 【小问3详解】 天然气燃烧是化学变化，燃烧过程中释放热量，实现了化学能到热能的转化。 【小问4详解】 生石灰是氧化钙俗称，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，从而吸收水分，起到干燥作用，该反应的化学方程式为。 19. 已知下图中A—F六种物质均为初中化学常见的纯净物，F是四氧化三铁，A、B组成元素相同，且常温常压下均为液体(反应条件已略去)。 回答下列问题： （1）反应①的化学方程式为_____。 （2）若反应④在集气瓶中进行，该实验现象为_____，为防止集气瓶底炸裂，应采取的措施是_____。 （3）物质D的化学式为_____。 （4）上述反应中属于化合反应的是_____(填序号)。 【答案】（1） （2） ①. 剧烈反应，放出大量热，火星四射，生成黑色固体 ②. 集气瓶底部加水或细沙 （3）H2 （4）③④ 【解析】 【分析】A、B组成元素相同，且常温常压下均为液体，A分解生成B，故A为过氧化氢B为水，过氧化氢分解生成水和氧气，E为氧气，水电解生成氢气和氧气，D为氢气，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，C为铁，代入转化关系，符合题意。 【小问1详解】 反应①，过氧化氢分解生成水和氧气，故填：。 【小问2详解】 反应④铁在氧气中燃烧，剧烈反应，放出大量热，火星四射，生成黑色固体，为防止集气瓶底炸裂，应采取的措施是集气瓶底部加水或细沙，故填：剧烈反应，放出大量热，火星四射，生成黑色固体；集气瓶底部加水或细沙。 【小问3详解】 由分析可知，D为氢气，故填：H2。 【小问4详解】 反应③氢气和氧气生成水，反应④铁和氧气生成四氧化三铁，都是多变一，属于化合反应，故填：③④。 三、实验题(本题包括2小题，共17分) 20. 某化学兴趣小组欲利用下列装置制取气体。回答下列问题： （1）写出仪器名称：①_____；②_____。 （2）实验室常用一种紫黑色固体加热制取氧气，该反应的化学方程式为_____，若将D装置装满水，利用排水法收集氧气，则氧气应从_____(填“m”或“n”)端进入集气瓶。 （3）实验室常用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气，可选用的发生装置为_____。已知氯气是一种密度比空气大的有毒气体。收集氯气时，应将D中的_____(填“m”或“n”)端连接尾气处理装置E． 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 长颈漏斗 （2） ①. ②. n （3） ①. C ②. n 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器分别为酒精灯、长颈漏斗，故填：酒精灯；长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾紫黑色，加热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气，化学方程式：，如果将D装置装满水时，用排水法收集氧气，气体应“短进长出”，氧气应从n端进入集气瓶；故填：；n。 【小问3详解】 由实验室常用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气可知，发生装置可选则C，依据该反应为固体与液体在加热下反应；氯气密度比空气大，应采用向上排空气法收集，若用DF装置收集氯气，气体应从m端进入，n端排出，连接尾气处理装置；故填：C；n。 21. 我国春秋战国时期文献《考工记》记载了齐国劳动人民制备氢氧化钾并漂白丝帛的过程，其主要制备流程如下(少量杂质忽略不计)。 【查阅资料】 ①蚌壳的主要成分可通过高温灼烧生成和； ②草木灰主要成分的化学性质与相似，如可与稀硫酸反应： 回答下列问题： （1）步骤一发生反应的化学方程式为_____。 （2）某班同学欲对步骤三所得上层清液的溶质进行探究： 【提出问题】上层清液的溶质是什么？ 【猜想与假设】 猜想Ⅰ：； 猜想Ⅱ：和_____(填化学式)； 猜想Ⅲ：和； 猜想Ⅳ：和； 有同学认为猜想Ⅳ不合理，理由是_____(填化学方程式)。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 步骤一：取少量上层清液于试管中，加入足量稀硫酸 无明显现象 步骤二：取少量上层清液于试管中，加入溶液_____(填化学式) 有白色沉淀产生 【获得结论】分析上述现象可知，猜想_____正确。 【反思评价】 ①该流程中可循环利用的物质有_____(填化学式)。 ②用计测某草木灰水的为，某石灰乳的为，两者混合后上层清液的为。可知，混合后溶液碱性_____(填“增强”或“减弱”)。 【拓展应用】 （3）已知与化学性质相似，请提出一条保存的合理建议_____。 【答案】（1） （2） ①. Ca(OH)2 ②. ③. K2CO3 ④. Ⅱ ⑤. CaCO3 ⑥. 增强 （3）密封保存 【解析】 小问1详解】 蚌壳的主要成分是碳酸钙，故步骤一中反应为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，故填：。 【小问2详解】 ｛猜想与假设｝步骤三中碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钾，如果恰好完全反应，则上层清液中的溶质是氢氧化钾，如果碳酸钾过量，则溶质为碳酸钾和氢氧化钾，如果氢氧化钙过量，则溶质为氢氧化钾和氢氧化钙，故猜想Ⅱ： KOH 和Ca(OH)2；氢氧化钙和碳酸钾能反应生成碳酸钙和氢氧化钾，不能共存，故猜想Ⅳ不合理；故填：Ca(OH)2；。 ｛实验验证｝取少量上层清液于试管中，加入稀硫酸溶液，碳酸钾能与稀硫酸反应生成硫酸钾二氧化碳和水，无明显现象，说明不含碳酸钾，说明猜想Ⅲ不正确； 碳酸钾能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钾，加入碳酸钾溶液，产生白色沉淀，说明含氢氧化钙，说明猜想Ⅱ正确，故填：K2CO3；Ⅱ。 ｛反思评价｝①由图可知，碳酸钙既是反应物，又是生成物，可以循环利用，故填：CaCO3。 ② 用 pH 计测草木灰水的 pH 为11.2，石灰乳的 pH 为12.1，两者混合后上层清液的 pH 为12.8，pH大于7，显碱性，且pH值越大，碱性越强，故混合后溶液碱性增强；故填：增强。 【小问3详解】 氢氧化钠和空气中二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以氢氧化钠需要密封保存，已知KOH与NaOH化学性质相似，请提出一条保存KOH的合理建议密封保存，故填：密封保存。 四、计算题(本题包括1小题，共10分) 22. 钙是人体生长发育所必需的重要元素，缺钙人群服用钙片可适当弥补饮食中钙摄入不足的问题。下图是某品牌钙片说明书的部分内容(其中部分被污损)。为检测钙片中钙元素的含量，取5片钙片，将其研碎放入烧杯中，再加入稀盐酸，钙片中的碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应(其他成分不溶于水也不参与反应)，剩余物质的总质量为。 XX钙片 【主要成分】、维生素D 【药品规格】每片钙片的质量为 每片含质量为●g 【用法用量】咀嚼，口服 一次1片，一日2次 （1）生成二氧化碳的质量为_____g。 （2）说明书污损处的数字为_____。 （3）烧杯中所得溶液的溶质质量分数为多少？(精确到) 【答案】（1）2.2 （2）0.4 解：设5片钙片中碳酸钙质量为x,反应生成氯化钙质量为y。 每片钙片钙质量= （3） 5.4% 钙片中的其他成分质量= 烧杯中所得氯化钙溶液的溶质质量分数= 答：所得溶液的溶质质量分数为5.4%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒，反应前后总质量不变，二氧化碳质量=，故填：2.2。 【小问2详解】 见答案 【小问3详解】 见答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 滨州市二○二五年初中学业水平考试适应性训练 化学试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量： 第Ⅰ卷(选择题　共39分) 一、选择题(本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共39分) 1. 2024年12月4日，中国春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列春节习俗中涉及化学变化的是 A. 剪贴窗花 B. 悬挂灯笼 C. 燃放鞭炮 D. 书写春联 2. 滨州市2024年实施“碳达峰十大工程”，推进绿色低碳高质量发展。下列关于“双碳”的相关描述错误的是 A. “碳达峰”的峰值越高越好 B. 推广新能源汽车，可助力碳减排 C. 书籍循环使用是践行低碳生活的有效方式 D. “双碳”中的“碳”指的主要是二氧化碳 3. 空气和水是生命赖以存在的物质基础。下列有关说法错误的是 A. 按体积分数计算，氧气约占空气总体积的 B. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可用于制造电光源 C. 电解水生成氧气和氢气的质量比为 D. 液态水变成水蒸气，水分子体积不变 4. 下列关于燃烧、灭火、自救等生活常识的说法错误的是 A. 加油站和面粉厂应严禁烟火 B. 水能灭火主要是因为降低了可燃物的着火点 C. 火灾现场逃生时可用湿毛巾捂口鼻 D. 发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带主要目的是移走可燃物 5. 从实验安全和规范的角度看，下列实验操作正确的是 A. 过滤 B. 验满二氧化碳 C. 稀释浓硫酸 D. 检查气密性 6. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生某化学反应，反应前后各物质质量分数如图。下列说法错误的是 A. B. 丁可能是催化剂 C. 参加反应的甲、乙质量比为 D. 丙不一定是化合物 7. 磷酸铁锂电池作为当今新能源汽车主流电池之一，具有循环寿命长、安全性能好等优点。下列有关磷酸铁锂的说法正确的是 A. 磷酸铁锂属于氧化物 B. 磷酸铁锂中共含有7个原子 C. 磷酸铁锂中氧元素质量分数最大 D. 磷酸铁锂由锂、铁、磷、氧四个元素组成 8. 推理是化学学习的重要思维方法。下列推理正确的是 A. 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定显碱性 B. 物质燃烧时发光放热，所以有发光放热现象的变化都是燃烧 C. 酸和碱中都含氢元素，所以含氢元素的化合物一定是酸或碱 D. 同种元素原子的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 9. 下列实验方案能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分二氧化碳和氮气 分别向气体中伸入燃着的小木条，观察现象 B 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，分别加入等量氧化铁粉末，观察现象 C 探究蜡烛中是否含有碳、氢元素 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察现象 D 区分氧化铜粉和铁粉 取样，分别滴加稀盐酸，观察现象 A. A B. B C. C D. D 10. 某同学欲配制的氯化钠溶液，操作过程如图。下列说法错误的是 A. 图中操作存在两处错误 B. 量取水时，应选用量筒 C. 实验过程中，若仰视量取水会导致溶质质量分数偏小 D. 玻璃棒搅拌的作用是加速氯化钠溶解 11. 实验室用下图装置测定空气中氧气含量。下列说法正确的是 A. 铜粉可更换为木炭粉 B. 实验中反复推拉注射器的目的是促进氧气与铜粉充分反应 C. 铜粉的用量对实验结果没有影响 D. 消耗氧气的体积约是反应前注射器内气体体积的1/5 12. 某同学设计如下实验探究中和反应过程，并利用传感器测定反应过程中溶液pH的变化。下列说法错误的是 A. 向溶液中滴加酚酞试液，溶液呈红色 B. a点溶质为和 C. a点到b点的变化说明和可以发生反应 D. 溶液中的质量：c点>b点 13. 图像是化学实验分析的重要依据。下列图像不能正确反映其变化过程的是 A. 镁在盛有空气的密闭容器中燃烧 B. 过氧化氢溶液分解制氧气 C. 浓硫酸长期暴露在空气中 D. 一定温度下，向不饱和溶液中加入固体 第Ⅱ卷(非选择题共61分) 二、填空题(本题包括6小题，共34分) 14. 用化学用语填空。 （1）2个甲烷分子_____； （2）3个铁离子_____； （3）1个硫原子_____； （4）硝酸铵_____。 15. 化学观念是解决实际问题的基础。 Ⅰ．质量守恒是化学观念的核心内容之一，是定量分析的依据。回答下列问题： （1）通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后总质量，能验证质量守恒定律的是_____(填字母)。 A. 蔗糖和水 B. 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 C. 稀硫酸和氯化钠溶液 （2）在充满氧气的密闭容器中点燃红磷，固体质量随时间的变化关系如图。根据燃烧条件，固体质量在前不变的原因为_____，该反应的化学方程式为_____，参加反应的氧气质量为_____g。 （3）某反应的微观示意图如下： 已知物质甲常温常压下为气体，试写出该反应的化学方程式_____。 Ⅱ．结构决定性质也是化学观念的核心内容。从微观角度解释下列问题： （4）二氧化碳能灭火，一氧化碳能燃烧，两者组成元素相同但化学性质差异较大的原因是_____。 （5）稀盐酸和稀硫酸具有相似化学性质的原因是_____。 16. 2024年1月，中国科学院研制出新型铷原子钟，稳定度刷新国际记录。图1是铷在元素周期表中的部分信息，图2是铷原子的原子结构示意图。回答下列问题： （1）铷属于_____(填“金属”或“非金属”)元素，它位于元素周期表第_____周期。 （2）图3是三种原子的原子结构示意图，其中与铷原子化学性质相似的是_____(填字母)，原因是_____。 （3）高氯酸铷在荧光显示器制造、火箭推进剂等领域有广泛应用。在高氯酸铷中，铷元素表现价，则氯元素的化合价为_____。 17. A、B、C、D、E、F为实验室中失去标签的六种溶液，分别为氯化钠溶液、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液中的一种。为鉴别这六种溶液，化学兴趣小组设计流程如下。回答下列问题： （1）鉴别出E的依据是_____。 （2）物质Y为_____(填化学式)。 （3）A→E的化学方程式为_____。 （4）该流程中采用的鉴别方法有_____。 a．沉淀法b．加热法c．溶解性法d．观察法e．指示剂法 18. 厨房是生活实验室，烹饪、清洁等日常操作均涉及许多化学知识。回答下列问题： （1）加碘食盐中的“碘”指的是_____(填“原子”、“分子”或“元素”)。 （2）家用净水器滤芯中的活性炭可去除自来水中的色素和异味，该净水过程主要利用了活性炭的_____性。 （3）厨房中常用天然气作燃料，此过程中的能量转化方式主要为_____。 （4）生石灰用作食品干燥剂的原理是_____(用化学方程式表示)。 19. 已知下图中A—F六种物质均为初中化学常见的纯净物，F是四氧化三铁，A、B组成元素相同，且常温常压下均为液体(反应条件已略去)。 回答下列问题： （1）反应①的化学方程式为_____。 （2）若反应④在集气瓶中进行，该实验现象为_____，为防止集气瓶底炸裂，应采取的措施是_____。 （3）物质D的化学式为_____。 （4）上述反应中属于化合反应的是_____(填序号)。 三、实验题(本题包括2小题，共17分) 20. 某化学兴趣小组欲利用下列装置制取气体。回答下列问题： （1）写出仪器名称：①_____；②_____。 （2）实验室常用一种紫黑色固体加热制取氧气，该反应的化学方程式为_____，若将D装置装满水，利用排水法收集氧气，则氧气应从_____(填“m”或“n”)端进入集气瓶。 （3）实验室常用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气，可选用的发生装置为_____。已知氯气是一种密度比空气大的有毒气体。收集氯气时，应将D中的_____(填“m”或“n”)端连接尾气处理装置E． 21. 我国春秋战国时期文献《考工记》记载了齐国劳动人民制备氢氧化钾并漂白丝帛的过程，其主要制备流程如下(少量杂质忽略不计)。 【查阅资料】 ①蚌壳的主要成分可通过高温灼烧生成和； ②草木灰主要成分的化学性质与相似，如可与稀硫酸反应： 回答下列问题： （1）步骤一发生反应的化学方程式为_____。 （2）某班同学欲对步骤三所得上层清液的溶质进行探究： 【提出问题】上层清液的溶质是什么？ 【猜想与假设】 猜想Ⅰ：； 猜想Ⅱ：和_____(填化学式)； 猜想Ⅲ：和； 猜想Ⅳ：和； 有同学认为猜想Ⅳ不合理，理由是_____(填化学方程式)。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 步骤一：取少量上层清液于试管中，加入足量稀硫酸 无明显现象 步骤二：取少量上层清液于试管中，加入溶液_____(填化学式) 有白色沉淀产生 【获得结论】分析上述现象可知，猜想_____正确。 【反思评价】 ①该流程中可循环利用的物质有_____(填化学式)。 ②用计测某草木灰水的为，某石灰乳的为，两者混合后上层清液的为。可知，混合后溶液碱性_____(填“增强”或“减弱”)。 【拓展应用】 （3）已知与化学性质相似，请提出一条保存的合理建议_____。 四、计算题(本题包括1小题，共10分) 22. 钙是人体生长发育所必需重要元素，缺钙人群服用钙片可适当弥补饮食中钙摄入不足的问题。下图是某品牌钙片说明书的部分内容(其中部分被污损)。为检测钙片中钙元素的含量，取5片钙片，将其研碎放入烧杯中，再加入稀盐酸，钙片中的碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应(其他成分不溶于水也不参与反应)，剩余物质的总质量为。 XX钙片 【主要成分】、维生素D 【药品规格】每片钙片的质量为 每片含质量为●g 【用法用量】咀嚼，口服 一次1片，一日2次 （1）生成二氧化碳的质量为_____g。 （2）说明书污损处的数字为_____。 （3）烧杯中所得溶液溶质质量分数为多少？(精确到) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$