9.1 种子的萌发（第2课时）（课件）-【互导教学】2024-2025学年七年级生物下册优质教学课件+导学案（苏教版2024）

第9章 绿色开花植物的生命周期 第1节 种子的萌发 互导双赢五步教学法 第2课时 第一步 目标导入 通过观看种子萌发过程视频，体验生命的神奇，描述植物种子萌发的过程，从而帮助学生形成珍爱生命的价值观。 01 02 通过实验活动，探究植物种子萌发需要的外界条件，培养学生自主学习、合作探究学习的能力。 第二步 预习交流 充足的空气 适量的水 茎和叶 连接根和茎 首先突破种皮 子叶 胚 第三步 探究释疑 种子萌发需要什么环境条件呢？ 农谚说“清明前后，种瓜点豆”，说的是清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。为什么要选择清明时期播种呢？ 一、种子萌发的环境条件 第三步 探究释疑 科学探究的基本过程 提出问题 作出假设 制定方案 实施方案 得出结论 表达交流 提出问题 作出假设 影响种子萌发的环境条件有哪些？ 种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 制定方案 设计对照实验 控制单一变量 实验常需要设置对照组。对照组：不做实验处理 实验组：做实验处理 除要研究的实验变量可以变化外，其他无关变量应相同，并控制在适宜状态。 种子萌发需要的环境条件 实验 第三步 探究释疑 培养皿，纱布，大豆种子或蚕豆种子，清水等。 取四个大小相同的瓶子，瓶内各放入两张纸巾，撒上相同数量的种子。 将四个瓶子贴上标签，按照下图进行处理后，盖上盖子,观察。 器材： 第三步 探究释疑 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 3 4 种子萌发的环境条件 并把实验数据填在下表中！ 2 第三步 探究释疑 培养时间/d 1 2 3 4 5 6 7 实验组种子萌发数 对照组种子萌发数 特别提醒： 种子的发芽率一般是指一定时间（如7天）内萌发的种子数占全部被测种子数的百分率，例如100粒测试种子有95粒发芽，则发芽率为95%。 发芽率= 发芽的种子数 供检测的种子数 X100% 发芽率超过90%的种子才适合播种。 小组同学每天记录种子萌发数： 第三步 探究释疑 2 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1 3 4 七天之后实验现象： 第三步 探究释疑 思考实验现象，小组合作回答下列问题： 1、完善下表，分析有几组对照实验？变量分别是什么？得出什么结论呢？ 编号 1 2 3 4 温度 水分 空气 适宜 缺少 充足 适宜 适量 充足 低温 适量 充足 适宜 过量 缺乏 对照组 实验组 实验组 共有3组对照实验 种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和适量的水！ 实验组 温度 空气 水分 第三步 探究释疑 2、每号瓶中都用10粒种子，而不是1粒的原因是？ 避免实验的偶然性，使实验结果更加准确 3、各小组长汇报本小组中种子的发芽率是多少？ 4、若统计中，发现2号瓶中有1粒种子没萌发，这是什么原因呢？ 胚结构不完整或已死亡 5、本实验每号瓶中都用大小差不多、饱满度一致的大豆种子，这样做的目的是为什么？ 控制单一变量 第三步 探究释疑 秋收时节，农民伯伯收完种子后进行保存，根据种子萌发需要的环境条件，为了不让其萌发，需要哪些环境条件呢？ 01 干燥 02 低温 03 通风 学以致用 第三步 探究释疑 二、种子萌发的过程 第三步 探究释疑 1、种子萌发时，最先突破种皮的是什么结构？ 2、胚根、胚轴、胚芽分别发育为新植物体的哪一部分？ 3、种皮、子叶发生什么变化呢？ 4、种子中将来发育成新植物体的结构是什么？ 观看视频，小组合作回答下列问题： 胚根 胚根 根； 胚轴 连接根和茎的部分； 胚芽 茎、叶 种皮、子叶逐渐消失 胚！ 第三步 探究释疑 种皮 胚轴 胚根 胚芽 子叶 最先突破种皮 根 连接根和茎的部分 叶 茎 脱落 逐渐消失 胚 幼苗 小结 第三步 探究释疑 思考：播种后，种子的哪些结构会伸出地面？ 豌豆种子萌发时子叶留在土里 大豆种子萌发时子叶伸出土面 种子萌发时，子叶伸出地面的植物，播种一般不宜过深。棉花、菜豆种子萌发时，子叶出土。 种子萌发时，子叶留在土里的植物，播种时可以适当深播，玉米、小麦种子萌发时，子叶也是留土的 学以致用 第四步 测评巩固 主题情境 种地吧少年 实验中学为每个班级配置了“一米农场”，诚邀同学们参与体验耕种劳动、感受开犁喜悦。小江所在的“种地小队”旅着一起种植花生，让我们跟随“种地小队”的步伐，从选种、播种开始。 任务一 选种、播种 1．谷雨时节气温转暖，降雨量增多，“种地小队”准备进行播种，这是为了给花生种子的萌发提供( ) A.适宜的温度、适量的水 B.适量的水、充足的空气 C.适宜的温度、充分的光照 D.充足的空气、适宜的温度 2．“种地小队”在播种前对花生种子进行了挑选，将干瘪的种子扔掉了，这样做的主要原因是干瘪种子( ) A.处于休眠期 B.缺少种皮 C.缺少胚乳 D.缺少营养物质 3．（教材观察改编）如图是同学们挑选的花生种子的结构示意图，其 中组成新植株幼体的结构包括( ) A. ①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①③④⑤ A D C 一、基础练习 第四步 测评巩固 4．“种地小队”查阅资料发现花生种子在播种之前需要进行 浸种，为此同学们探究了浸种处理对花生种子萌发率的影响。 下列关于该实验的分析，正确的是( ) A.本实验的变量为外界的温度 B.每组只需一粒花生种子即可 C.花生种子萌发率受光照影响 D.浸种有利于花生种子的萌发 D 5．针对花生种子发育成幼苗的过程，“种地小队”以图一所示的形 式进行了观察和记录，图二是花生种子萌发过程中干重和鲜重的变化 曲线。请据此回答下列问题。 （1）经过催芽处理后，部分花生种子胚中的 首先突破种皮， 开始露白，该结构最终会发育成植物的 。 （2）第12～16天，花生种子完成了叶的展开过程，在花生种子的结 构中，能发育成叶的结构是 。 （3）图二中表示花生种子干重变化的曲线是 （填“甲”或“乙”），判断理由是： 胚根 根 胚芽 乙 种子萌发初期，所需营养物质由种子自身提供， 因此种子的干重会下降（合理即可） 二、提升练习 第五步 总结延伸 Lavf60.16.100 vid:v0d00fg10000cp68etfog65h9e78k340 Lavf55.19.104 $$