14.1《故都的秋》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修上册

郁达夫 故都的秋 作者简介 郁达夫(1895-1945) 原名_,浙江富阳人。 1913年赴日留学,1921年参与发起成立_。1922年毕业于东京帝国大学。 1930年参加_。1938年底赴新加坡,从事报刊编辑和抗日救亡工作。 1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年,被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士” 郁文 创造社 中国左翼作家联盟 短篇小说:《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《迟桂花》 中篇小说:《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》 散文: 《故都的秋》《北平的四季》 代表作品 写作背景 郁达夫是个热忱的爱国主义者,他积极投身抗日救亡活动。1933年4月,由于国民党反动派白色恐怖,作者从上海移居杭州。在生活上,郁达夫也是居无定所,颠沛流离,饱受人生愁苦和哀痛。 1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的“秋味”,并写下了本文。因此,作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态,而是对整个人生的感受。(心里之秋) 作者为什么不称“北平的秋” 而叫“故都的秋”呢? 解读题目 “故都”: 1.过去的都城,历史文化积淀; 2.北平有成为“故国”的危险; 国土沦陷,文化消亡。 识记字音 混混沌沌(h n ) 潭柘寺( )槐树( ) 落蕊( ) 一椽破屋( ) 廿四桥( ) 蟋蟀( ) d n zh hu i s o zhou ru chu n 嘶叫( ) 房檩( ) 平平仄仄( ) 扫帚( ) 普陀山( ) 譬如( ) 颓废( ) 鲈鱼( ) ni n x shu i s l n z tu p tu l 请同学们快速阅读文章1-2自然段,圈画出作者分别用哪些字词来概括北国之秋和南国之秋特点的? 北国之秋:清、静、悲凉 南国之秋:慢、润、淡 作者运用对比的手法来突出北国之秋的味浓,更切合作者的心境。表现对故都之秋的怀念、眷恋之情。 1、文章描写了五幅故都秋景图,请作概括。 2、用红笔圈画出表现秋天色彩的词语。 3、标出传递声响的事物。 秋院图 破屋 天色 鸽声 日光 牵牛花 秋草 描写角度:视觉 听觉 秋槐图 “落蕊” “灰土” “树影” “微细” “柔软” 描写角度:视觉 触觉 秋蝉残声 秋蝉图 “衰弱” “残声” “啼唱” 描写角度:听觉 秋雨图 “在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落的下起雨来了。一层雨过,云渐渐……”写出了环境的静,悲凉。 描写角度:视觉听觉 秋日胜果 “在小椭圆形 的细叶中间,显 出淡绿微黄颜色 时......”“淡 绿微黄”,视觉 上给人一种清、 静之感。 秋果图 描写角度:视觉 青天(蓝绿)蓝朵(蓝色)秋草(黄色) 落蕊(灰白)树影(暗灰)灰土(灰色) 灰沉沉的天(灰色)青布(蓝绿)枣树(淡绿微黄) 主要是冷色,给人的感觉是清凉疏朗的。 这些色彩营造了一种充满北国情调的清凉的氛围,清静闲暇中透出了落寞。“一切景语皆情语”,选取这些色彩有力地体现了作者内心的冷清、孤独。 秋色-清 鸽飞声、钟鸣声、扫地声、蝉鸣声、 虫鸣声、风雨声、问答声。 以动(声)衬静,以声音反衬了故都的寂静。 秋声-静 故都情结 生命之味 家国之思 秋味-悲凉 以情驭景、借景抒情 王国维曾说过“一切景语皆情语”。本文的五幅秋景图,生动、客观地呈现了故都的秋:清、静、悲凉的特点,与此同时作者又将自己主观的情感融入到了这些景物里,从而将这种“以情驭景、借景抒情”的写作手法体现的淋漓尽致,这也正体现了散文形散而神不散的写作特点! 秋 景 图 秋 院 图 秋 槐 图 秋 蝉 图 秋 雨 图 秋 果 图 视觉、听觉、触觉多角度描写结合,加以主观感受的抒发,渲染出北国秋天的“清、静、悲凉” 本文是写景文,为什么在12段插入对写秋诗文的议论?(这一段有何作用?) 明确:这段属于议论,写中外文人学士对秋的深沉、悠远严厉、萧索的感触,指出“中国的秋的深味”“非要在北方,才感受得到底”。 写景之外再添议论的作用: 第一,于自然气息之外再添一重文化气息,与“故都”题旨暗合; 第二,从行文章法上看,显出作者深厚的文化底蕴和开阔的思路; 第三,突出北国之秋。使整个文章的情、景、理交融起来,充实 了内容,深化了主题。 南 国 秋 景 廿四桥 钱塘江的秋潮 普陀山的凉雾 荔枝湾的残荷 特点:色彩不浓,回味不永。 南国的秋 北国的秋 本体 喻 体 黄酒 白干 稀饭 馍馍 鲈鱼 大蟹 黄犬 骆驼 甘甜可口 回味不永 不浓易饿 味淡 逗玩 机灵轻佻 清香后劲足 有味耐饥 味浓 跋涉千里 沉稳厚重 文章写的是北国的秋,为何在开头和结尾都写到南国的秋? 结构上:首尾照应、结构严谨。 内容上:南国之秋与北国之秋形成对比,突出北国之秋的独特之处。 情感上:写南国的秋味比不上北国的秋味,烘托作者对北国之秋无比眷恋、热爱的感情。 赏析名句 “秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头”,这句话的含义是什么?在全文中有什么作用? 含义:我心甘情愿地欲以生命为代价,换得故都的秋的长在! 作用: ①结构上:首尾呼应,使文章结构严谨; ②内容上:直接抒发作者对故都之秋的无比眷念挚爱之情。 通过以上分析,这样可以看出本文的思路了,全文可以分几部分? 划分层次段落 一、总起(1-2) 总写作者对北国、南国之秋的不同感受,表达对北国之秋的向往之情。 二、分写(3-12) 从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象,赞美北国之秋。 三、总括(13-14) 与总起部分照应,再次强调南国之秋的色味不及北国之秋,直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。 本文通过故都的秋的描写,赞美了故都秋色特有的美,勾勒了故都之秋的清、静,又带有悲凉的特点,抒发了作者眷恋、热爱故都的真挚感情,从中也流露出作者忧郁的情怀。 文章主旨 $$