第三单元 核心素养下的单元作业目标2（作业课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级生物下册同步备课（人教版2024）

优巡 优壁 第三单元 植物的生活 核心素养下的单元作业目标2 25春学·人教七年级生物下 新课标要求 4.2.1植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸 腾作用散失。 4.2.2叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用。 4.2.3植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。 43.1植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气。 4.3.2细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水。 4.3.3光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用。 4.3.4植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气。 4.3.5植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。 单元作业目标 单元 单元作业目标 识别绿色植物吸收水的结构基础 说出植物茎运输水和无机盐的部位，以及茎运输有机物的部位 描述植物的蒸腾失水现象，解释植物体内水散失的主要原因 说出绿色植物叶片的结构及其主要功能 举例说出气孔数目和分布与植物蒸腾作用的关系 概述绿色植物蒸腾作用的应用和对植物生活的意义 第三单元 说出绿色植物光合作用发现的过程 植物的生活 探索光合作用的原料、产物、条件和场所 列出绿色植物光合作用基本过程的公式，阐明光合作用的实质和意义 第二章 举例说明光合作用的原理对作物种植的指导意义 植物体内的 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位 物质与能量 说明绿色植物呼吸作用的实质和意义 变化 举例说明呼吸作用原理在生产实践中的应用 概述植物光合作用和呼吸作用的区别和联系 阐述植物制造的有机物在生物圈中的作用 描述植物怎么参与生物圈的水循环 举例说出绿色植物对生物圈中碳氧平衡的重要性 树立保护植被的生态观念