8.第六单元练考卷 憧憬美好生活，反思现实状态-安徽省2024-2025学年八年级下册语文单元期末大练考（统编版）

B77 (3铁是样直的上5程在的线上,死了的发指育,从而 高一铁士,路析是一样的入! 第六单元练考卷 二.0) [阅读好文识 8 是了一人斗,请与一这 [-]01 瘁 耳下记“” 1.1相巧实到“”文,“”现长,本“”被程 在某上 17 点 有的,后的的,为让文的,为字 1.1) ,是题占3对,13题 ①马上要土毕止了,点实习的题上与精往豆严生?凸,花点上的久 (1图是人(D评性为”上动的逐程 文学一善的人生,这上在是,选着望、理指,指 加的,话法的语言去过本的流段。桑求,内完 ”没少”过题,让点与与过吧! 珠北点上个实,确有礼会上,呢,超,人干 .逐言注.(3) 一.文送(35) 坚.了挂村的是义老这点里,挂是不泥文庄. 1选心诗!宫.。) “ 心,儿心己一入 ②”上地,生了,高不看,这不,“在心里了一 n87*1 话中,同学第了与“”有关的达品,下这达品的段音,不始一 ,过有时和自已的双点不词战孩子没的涂没耳,故是,义母的,这是自已的平是 ③来,是本码走了,是自乙本批地文,比一的子是得 因了上大比,要“程”声 ( ) 又到,计,院 飞占 过平死去上是于② (r 到里,枝生是丁一了,远”,五是去起了,日!的 nni. 加“上音因天,里里一”,的之西了,跟点的表生声了。 aisi%rkoinrh , ■-0 里个地,乙心一耳0声丁 虫斗,杜里的上这笑了考望,魂望路大是无园元歌现文,现比神地瑟耳 一_ ( f t三 .也不,挂”在,本,了说”, ”,强一干多音,?”挂,“啥子止,说是上 i C.第三永,七高看,满到 一”1,生] D. 喝呈,复,,去 8r 过,点文学三,是会,风不,了,不种了,家也没事,&看看 以是安陪段,选达文选斗 *。 21境陪酌1话,完3)-3)题11) 啊我义上,文上考,易挂,”觉祝看争批的溢追子上鼓球叔,这荡是珠上 一的走。_ 3我认到,如本是入类的的过,也是些发展明石,在这个是变生。 本文的没是在行是止理,七会的加备,听这会填断 .? ””一卢是了,“,点上,”,,”拉不选地 ,流因上现建立和平、点赴的区,本实现复礼的场晶,上国家考 “我一这是在义,不政是本“扣题点回。 己的度,文化,有我行这学会、风的正,以被的心态的不总整文化,A 女,!”,久本上”!的点,大上””,走 来大变起,过的的的定 一星阻段的一水晚上,冕珠和起天,桂互看到晃珠点与的指车,:”0 高* _ __ “小,的、不与这这产,产枝点点,过 上上没风道的,我了个之上三,也一过, 看的”着严说:“知道了,,是地, 1 点之3,不次人,法温来,了 演比容中想铁得点洁,计段了在好的,场立&至关 ,上啊”,,,上云流上。 请抓损数在容的令内,3全 过,来子?的里在,可是,说是新, “性 过,上和三摇短区,三考别,一止、风是入大生的影里 (1拾加点的字吐否,据抖吾习应的没字。1] :毫,怎2:8! 4 _r gr 副 减红也的,一次福一A.一次次一次的位息是 ) 1映七一人本耳所云,下计入 的片的、技时绳的过,比挂了,枝&望了一、有了生、 过点风着七,此指受的生园我了事,干,上直的器一子上,总风喝 .(0) 小安:我一没.一按!有点了! 小如了,可以过,会说流演垫,时视人 日日:0 时个次风上,台达改的是大一一望区的是元久来,了一下, 清过行下比,相会程耳情风, 工间,挂了,始了下一上这文上,后,了 +, 安:的,没力!我一定远这满斜感和决毫的声,无风风确决! i; ,是!这言题到觉点神!过, 上、互说善,死起的头腻了随火来。 这”的,子死!”说远是在火的来里,“是视是次去吗,,我 A.赫来 1.4号.” C路 安:!可不是一生是文去了!一 二 书。 在兄,礼:“.马点去后达路 :最地这准一是过些斗!点选! ”,是是上地自了!“没啊,成的处来,也太前小送上干”礼 A·8七:11)) 土41808111861 .a4.:511)) 班 一看,上“一了”,了 二 料三 点,要气不冥,吗之态得,次而枯,”走下无!”唱!无 了.时着斗航”次来,点看的现代及,我次这里长是了,大超里的立海多长 行 在发是里,生人选发受 B:斗1耳8 在于上一一一整,选里土了一院家习生,人家到。” 空来的时,安握者球破点文本海命福 【乙的,”远,平了”对,”平下才去,可 1 ”!”来暗?来了一一没这止,醒的?,过 一段注晚山的,号院一 .t 。 段,画诞笑的水学生去混者,如河夏日里的一沫 不了与在,,了,气了,是 社过礼又,平计了 这新“小”,片,1”,是 ”,夜,是,,”也,”日”对,”死。 ((题834早些:.日) 技重落,如的的了 4.列过文觉内艺量,不确一(全 意式、凋故的表点了的远 . 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C.趣青 料一线句运耳了下字文的堪项立法,请分程用。(1) B.是毕办面担题诗是现母部死高达者的卡是技数务水 乙3文中价平巧要,新其掉1 [二]( :) 对! 时国文的理,适在②入,1士 871了 □11 一: 三.号(51 【下生群耳】 在,志技生”文工”行叫区是三件,过上件的“了 2.一是十””的,请合跟点为。! 7阅误下流的材料.培件文.(55 (选”上文不度新的况了,就热,缺入时的 人,神总“本,安,,选”八本,中,神高点神 的想,、画一 在确在这及这会上,每天都生看种品有的点有意文的,以是一为, 的、人有与会技训技些的整,间样,海人那有技会选 (:() 晚计)选某为基料,在基上入凸理的眠程富, 的又戏,母品息工送表皮建样”权利”度”文会”的和姓的人 _篇人的文命 ,上是“人”,是”自”,是“人”,同时”也”,与态工, 【有的,有斗,,,故子人之干, (2可晚子中的人将一的去,对过点汗 表地、放社会,现时也是心和文,个人往,人性的、有 地扑过入与人上心是,减歧这,时子、视选会精定有一定的极离。 七年元高,十里4 马个里者,一成一,耳不如丰置品也,是为也,有个里之,始,点 义,过是互,与易等不可,题斗至去? (《次各5A本技3件》“十是在会”年7日 王0. 一七:11了 班 五6 2411 48 1士1186)单元期末大练考安微语文八年级下册参考答案及解析 欲仙的感觉。万籁俱静，微风轻拂，参差不齐的萌 7.(5分)示例：第①段中的“却想回老家”，第③段中 芽随风荡漾，我的心也随之荡漾，泛起阵阵涟游。 的“有时和自己的观点不同”，第⑥段中花珠向母亲 心里又不禁浮现吴均说的“山际见来烟，竹中宽落 打听观光农业园都做什么。这些都是文章埋下的 日”，原来大自然处处充满了诗情画意，让人流连 伏笔，暗示了花珠将要回家实习，从而使文章前后 忘返。 照应，结构严谨。 时光的脚步永不停歌，妈妈手机上“叮咚叮 8.(6分)示例一：乡土情结。主人公花珠放弃在大城 咚”的消息声将沉浸于奇妙圣境的我唤醒。离开 市实习的机会，回到自己的家乡，用自己所学的专 这圣境，是必定的结果。顺着崎岖的山路向山下 业知识来助力家乡农业发展，体现出她对故土的热 走去，我的内心充满了不舍。 爱，对家乡的依恋。 转身一看，圣境仍是被魔力与幽静笼罩着，散 示例二：乡村振兴。故事中希望租一千多亩土地建 发出微微的亮光。低眸一望，自己仿佛也被这微 现代农业园，花珠放弃在大城市实习的机会回到家 微的亮光包围住了。充满诗意的陶祖圣境，期待 乡扶持农业发展，都体现了乡村振兴为有志青年提 下次与您相遇！ 供了发展空间。用现代科技助力乡村振兴，返乡创 【名师点评】作者善用描写，文笔优美，在写景时观 业青年在乡村振兴中大有作为。 察细致，多运用四字词语和修辞手法，增强了语自 示例三：美德青年。花珠是新一代农村美德青年的 的生动性；巧妙引用古诗文，给文章增添了“诗 典型代表，她有知识，有理想，肯吃苦，愿意为家乡 意”。线索清晰，详略得当。文章以作者的游踪为 发展做贡献。花珠和母亲，虽然观念不同，但没有 线索，以此串联全文，主次分明、重点突出，给读者 激烈的冲突，花珠这一富有孝心、理想远大的形象 留下深刻的印象。 传达了作者对新时代美德青年的美好祝愿。 8.第六单元练考卷 [二](17分)9.(3分)A【解析】A.结合材料一可 一、1.(10分)①夜久语声绝如闻泣幽咽②可怜 知，志愿服务精神包括“奉献、友爱、互助、进 身上衣正单心忧炭贱愿天寒③万籁此都寂 步”，选项块少“进步” 但余钟磬音④水击三千里抟扶摇而上者九万 10.(4分)科学、准确、具体地揭示了志愿者的本质特 里⑤)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 征，说明了志愿者无私地服务他人、奉献社会的 2.(12分)(1)(4分)g0脯肃xiè 特点。 (2)(4分)ADCB 11.(4分)①注重提升服务质量②注重扩大参与 (3)(4分)朱赫来是一个坚定的布尔什维克者，是 范围 保尔走上革命道路的引路人以及精神导师。朱赫 12.(6分)①内涵精神：介绍志愿服务的含义及精神。 来热情无私，善于结交他人，关心他人，勇于承认错 ②现状调查：呈现志愿者参加志愿服务的原因调 误，遇事沉着，有主见，对工作负责，富有组织和领 查结果。③活动呈现：介绍“小甜橙”志愿者活动 导能力。 开展情况。④推动措施：列举推动青年志愿服务 3.(13分)(1)(3分)本次“以和为贵”的主题活动，分 的重点措施。（答出3点即可） 为准备和实施两个阶段。在准备阶段，需要搜集名 [三](16分)13.(4分)(1)犹，尚且(2)同“悦”，高 言、搜集故事、邀请评委；在实施阶段，需要组织开 兴(3)叹气(4)看见 展故事会和演讲赛。 14.(3分)败矣/子所使求马者/色物牝牡尚弗能知/ (2)(3分)C【解析】C.隶书横画长而直画短，呈 又何马之能知也？ 长方形状，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，字形扁 15.(6分)(1)真的没有千里马吗？其实是他们真不 方，古朴苍劲，并非“潇洒飘逸” 识得千里马啊！ (3)(4分)①(2分)D只要只有 (2)这个人对于马的识别能力，不在我之下。 ②(2分)F欣赏、尊重尊重并欣赏 16.(3分)(1)(2分)【甲】文提到伯乐是为了强调伯 (4)(3分)①小安，别紧张！深呼吸几下，放轻松 乐在识别千里马（即人才）中的重要作用，期待人 之前你反复练习，已经做好了充足的准备，相信自 才被识别、引荐、重用。【乙】文提到伯乐是为了 己也能在这次演讲中表现出色。 荐九方皋，肯定他的才能。 ②那要是我忘词了怎么办？ (2)(1分)九方皋独具慧眼，能看到事物的本质。 ③记得在演讲过程中要控制好声音，既要洪亮有 【参考译文】【乙】秦穆公问伯乐：“您的年纪大了， 力，又要根据内容的变化调整音量和语调，这样才 子孙中有可以派去寻求（天下）好马的人吗？”伯 能更好地吸引听众的注意力。 乐回答说：“我的子孙都是一般的人才，能够教会 二、[一](22分)4.(3分)A【解析】A.根据首段可 他们识别（一般的）好马，无法教会他们识别天下 知，桂兰希望女儿能留在上海，而女儿却想回老 最好的马。我有一个曾在一起干粗活的朋友，叫 家。由第②段中桂兰听到女儿说的“妈，上海这地 九方皋，这个人对于马的识别能力，不在我之下。 方…还不如回去”时，心中有担心，担心女儿真 请您召见他吧。”秦穆公召见了九方皋，派遣他去 的回老家。本项“满足与幸福”表述不当。 寻求千里马，三个月后返回，寒报说：“已经在沙丘 5.(4分)①花珠骗母亲在火车上实习②母亲瞒着 寻得千里马。”秦穆公问：“是什么样的马？”（九方 花珠在希望的农业园打工 皋)说：“是一匹黄色的母马。”秦穆公派人去沙丘 6.(4分)运用动词“神”“拍打”写出母亲内心的紧张 取马，却是一匹黑色的公马。秦穆公不高兴，召见 与重视，为下文写跟女儿说去旅游做铺垫，表现母 伯乐并告诉他：“你所推荐的寻求马的人真糟糕， 亲对女儿的阿护与关心，不希望女儿担心自己的复 连毛色雌雄尚且不能辨别，又如何能够识别千里 杂心理。 马呢？”伯乐长长地叹息道：“竟然到了这种地步！ 单元期末大练考安微语文八年级下册参考答案及解析 这正是他超过我千万倍还远远不止的地方啊。像 切已了如指掌。此时此刻，他突然想起了儿时听 九方桌所观察到的，是天下的机密啊，他看到千里 过的神话故事中那只捣药的小生灵。所以…这 马的精妙而忘记其粗路的外表，洞察到了千里马 是玉兔？ 的内在而忘记了他的外在形象。看见了他所应当 宇航员因为自己幼稚的想法有些想笑，离家 看见的，而没有看见他不必看见的；观察了他所应 多年的心也泛起了一丝温柔。他绅士地伸出了右 该观察的，而忽略了他所不需要观察的。像九方 手：“请问有什么能为您效劳吗？”“我来自月球， 桌这种善于辨别千里马的人，实在有比千里马更 兔子说，“我想请您帮忙种植月光花。”月光花？看 宝贵的地方啊。”马被取来后，果然是一匹天下难 到宇航员疑惑的神情，兔子开口道：“月光花是月 得的好马。 光的来源，一片花瓣便是一片月光，如采没有月光 三、17.(55分)【审题指导】本题要求以某一件事为素 花，月亮就不会发亮了。”宇航员仍有疑慈：“可 材，展开合理想象，写一篇故事。故事不同于一般 是…我不会种花啊。”兔子咧开三瓣唇：“拜托您 的记叙文，情节的曲折性更强，更有吸引力。故事 了，只有来自地球的生物才能拯救地。”宇航员迟 立意的角度比较广，但要注意传播正能量，可在亲 疑了一下，还是同意了。 身经历或耳闻目睹的社会上发生的诸多有趣或有 月光花小小的一株，看起来是快要调零的模 意义的事中，选定一件作为核心故事，展开构思。 样。兔子着急地竖起了耳朵：“我们必须赶在八月 可在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些 十五之前让她开花！”八月十五？中秋节！“海上 细节，增加故事的曲折性。 生明月，天涯共此时。”但身处太空的他，在每年的 以故事胜：可占据素材先机，选定本身就比较离奇 这一天，只能通过星际通讯向远在地球的父母问 的故事来写，靠素材吸引读者。 好。父母日渐苍老的容颜慢慢浮现在他的脑海 以人物胜：故事需要人物来支撑，可以赋予故事中 中，他不禁落下泪来，泪水滴落在月光花瓣上… 的人物一些突出特点，围绕这些特点展开情节，塑 奇迹出现了，月光花如同睡醒了一般，花叶抖 造人物，要典型有亮点，给读者留下深刻印象。 了抖，竞渐渐舒展开了。兔子高兴极了：“看，思念 以细节胜：细化典型人物的外貌、神态、动作等描 亲人的泪水，便是拯救月光花的第一种药方。光 写。叙述一两处生动细腻的故事情节，增强文章 有这还不够，还需有幸福的笑容，才能使月光花彻 的真实感，渲染氛围，引发读者的共鸣或思考。 底绽放。” 靠修改胜：好文章大多是改出来的，可参考他人阅 幸福？宇航员的思绪渐渐飘远，想到儿时母 读后的意见，通过后期修改，改出精彩的故事，比 亲牵着自己的手走过田间的小路，沿途洒满了欢 如把繁琐的语言精简化，调整情节，把开头和结尾 乐的歌声：结束一天劳作的父亲将年幼的自己高 设计得更独特，都可以让故事焕发新的光彩。 高举过头顶…想着这些，他不禁露出了幸福的 【范文展示】 笑客。 种月光的故事 月光花开得更美丽了，花瓣完全舒展开来。 太空站里，宇航员正在打盹儿。突然，“咚咚 四周明明静默无声，宇航员却仿佛听到月光花银 咚”，一阵急促的敲门声响了起来。 铃般清脆的笑声… 大概又是哪个迷路的小家伙来寻求帮助吧， 【名师点评】这是一篇带有科幻色彩的故事，其中 他这样想。 还融入了童话元素。构思别具匠心，作者运用丰 他揉着惺松的睡眼，打开紧闭的门。出乎意 富的想象，以“月光花”为切入点，讲述了种月光花 料的是门口竟站着一只纯白的地球生物，准确来 的故事，同时运用联想手法，由太空生活联想到地 说，是一只兔子。宇航员一愣，他此刻才想起自己 球上父母的生活，有悲伤也有幸福，故事源于现实 所在的空间站正处于月球旁。 生活，更容易感动读者。 在太空站工作了这么长时间，他对月球的一 期末大练考 9.安徽省优质期末试题重组精编卷（一） 和“选择经典”互换位置。 一、1.(10分)(1)青山横北郭白水绕东城山光悦 (2)(3分)C【解析】由横线后面的“政治抱负” 鸟性潭影空人心怡然不动假尔远逝 “报国情怀”“浩然正气”“献身精神”可以判断，填 (2)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜零 入横线处相应的句子应是①②③④。 落成泥碾作尘只有香如故 (3)(2分)①风花雪月 ②湖光山色（名胜古迹、离 2.(12分)(1)(4分)hàoqi迫猎贾 愁别绪等) (2)(2分)心领神务心领神悟 (4)(3分)示例：相当于望一轮明月阴晴圆缺 (3)(2分)B【解析】“用力提倡”是偏正短语。 令人心潮起伏 A.动宾短语；B.偏正短语；C.并列短语；D,并列 二、[一](23分)4.(3分)B【解析】B.结合第③段 短语。 “为了阜刷文脉的传承…还必须是当地阜剧名 (4)(4分)二程认为，从《大学》可知古人做学问间的 家的徙弟”可知，被兰芳此次收徒的根本原因是为 程序，而且分明易晓，学者从它入手才不会走错路； 了阜剧文脉的传承，并非“市里要求阜剧团排演 朱子认为，《大学》提纲挈领，由此能领会《论语》 新戏” 《孟子》里精微的分别去处，进而能领会《中庸》里 5.(4分)运用动作描写和侧面描写，生动形象地表现 的心法」 出筱兰芳水袖功夫的高超，为下文写她择徒标准高 3.(13分)(1)(5分)①(2分)浪漫主义现实主义 做铺垫。 ②(3分)语序颠倒（语序不合理）把“诵读经典” 6.(4分)①从内容上看，通过王团长惊讶的话语侧面 13