7.第五单元练考卷 世间万物隐千语，托物言志诉衷肠-安徽省2024-2025学年新教材七年级下册语文单元期末大练考（统编版2024）

()线好快义时量，程境千倒了，请特和设汉程：情比死维盘至的经。4令 与地的速地 需五单无炼考春 生人短解学食，得一斜部通士看人自高料盒骨种三。礼时州商是是，底七点代什女世机重的有风 目是不我上气天如民女风品名手中年通面明面商，显会香L海血。备一品花解具单灵青空题成的 服市 春面号 月什 人率水暑相，国事更停，自院界瓷是这相端坪看存夏秋冬的交化阅表的。让爽们一耻导细“喷受自 丝，角是加克中善，直止人9的方肩盒能，我中L州相就题现聘，礼风时更于标成“，点准叶的计 1离女5场分来中春电书可本5◆来成时间：0分钟 昌，多四平礼合往学习话动，相自修金会书出自静表线)身》 )知界作是东太清出飘看，请的票下思动服式料什无两观(？身) 汇运架税竹以电，后国展艺的晚创情人如食一最表海时反号，天和其成现机来网，也单真有平科 得离得中作得开属风”了周色海属是之”为上期的回务需直老造，正我日区厚县中得 属清一，“在之声“诗的明通 站位二，”曼之色“图转解拿 ： 【著一：放情自脑2量透宽之美 文积(51 2)传代文人售青从存售利四的想怜，个立营到到广一体精哈阳单的厚军，程特一5料到，请 风秀”见毒不在多，一得汇桌”的人生行理，灵真直的忧的配零中，风钟内山的冲具酒照 1:适座请人Ah的上影，对请同陵的艺术题本睛路完成F器表情中导s含蜂可.10分) 积传是硬手◆ “考静：地墙广鬼丹文桂好清情 人是那用开流到式，驾身2速同民奇 且上人纯6十A电，青错种志石利的 小身成是性，4如古人青：“不无人角不等，下相诗求内置随”佳我风或好的焦性 确制洲星其福民，《是运色来号情 化分性季氧首云机等，明官后讲是里我杀 1 “4重)3，单道年乱，4清年球，日 1达制与直或时空，电硫管的司性海每何明种以实蚁，壁青过一转学6，克不牌品专，名■成州量 +又时秀 [事多模州腰青特】 北在起生想丝每“光姓线自的子年，山色通生通1 什上，么数转使是属于自的丰成年中，风仁★神州言，”花鲁不导百花器，性这起然角生家 风转 有在中，无两表气，本海纳制，考 【甲引风明家风柔贵长灰，夏具凭卡而康机有开1夏人身心角的星虽章A,最 黑：有巴是尾子星稀其自式专机的闻金：A风平A4国量医型无中地风置服”钠入世自高世看包 “代海装}，香意丝直面重纳商单 年区的美国与种所眼桑我们的人丝扩理，每女风盖两之参，鸡想流角在G司，或角一我难电的名忆。 产确1【之]速莲直怀4呼风平明每电夏真网上大4明晚弹汽生化广呢，天多来L年平竹星上 1精运明积累销知见城(11一4)题，{日◆) 明物·见参我空 国甲】计物传料有林，裤裤出候近单址2令 4园读全文，和杯表转宽成山的表杭、(4含) 本车望的林血 人积情惠 障的流军全武无？易们速多道碱，利1一青无蝴地，这时城直军的大地★地们样大于 下列现销精传类数具登秀南”相同的一民是3命 机时式天因国 4据波线 此重此票在地上采我本制华海了。 1乙小厚风雪光州重不条总的例长处低网国A地面上，程d香，布满了人交大专降钟氧厚下 我的N山对林事同件品修脚的办量，食凭平4来中晚无园国的公声。子乱这鲁无时种关拿减风料 言去，及生青伊体，辛作代阴保着年厘的是利，普给九目人生的8生 s地中墙香，权月壁十点林位心行不量量风雪电学不企，日复了一我。来行上单用成得于银 1任兴一程是他智思】 黑百黑什 441 角下责气：美售通了生香名，大军是具从里的件年球通于。系三人具上玉，全逐得统人道第 控用檬自”美工事可“日洋年机物有表“专仁，诗饰参与床或下由和赵 官物·明可制使物 5为矿究作青的物度的表，个勇植理江下朝下，纳床一忽我，（分 (程中生自（明其是期样成（的） 交不肉再 风速健 1结组点疗佳香，影据传青写击相城值仅字，(0女： 请石得花 2甲川文指中确线4输用 时规球鸡场，背保领军进时文什物车：晚罐配时的2的，说在逸时：我系华参用物备，风我所国文具，不 “鸣的同性是 12身1 是年病我线晚转毛容某，它们复华如女内计人笔于的生人，拿结千丰的风车，静外难点免帮尾香我钉 里围金正丝香 害物热的中请，南我连求有的脑 山为什A脑花，还要凤理实我痛师车角民5年》 通闲峰星上山为了望卫长阴品早属地，龄碎数人时理本科组，根丽越A陆益后了麦责机及的下山能 【甲]已真孕川速 神海白，即了了绘无人口的水格的乌加”数事，《的风，具争单天，外只少在鱼桃、乡名写香量花项 青色后 为人，却角有一态青后时系￥。华比 本三西包白口林号量素透际天通 都解速相.克不罪置同感样香表化 量自乙物计胡4 又，里得红墙时逢情早得，通道第身天焉上新址厘时，天是系直在重发作，候十南一再个上泰有 我A通西丰挂的眼商， 民多来，墙汽山还林，中通外且.不夏不我，◆盖青，李争中桂，可域观两不菜风将 文年响两同风山人其一解，爸真不量血自证风，毛特青了L所，青丁或青，不房直显4名的 系小之将过购工度对情学单之因门此打，请存一老脑宾我《4拿) (两形雕（货能风）) 顺清土型 拿票号山特与干，灵果中的州干！”年得山人或这云角泰地说 中得传4一兵的感恒，我明感多玉◆的里伸身年角行少州。一林体是行是柳，选风标展的心妈 里平外西6地量两学黄着，面可区这5专可过共兰了过丝片山南人移+：养高明国 星村，有精两起得，中名黄■ 之间。不罗一无是2么，种女轴以上无，国早高垂，民桃规青不争，0土也化，半址花 1室流年《夹食观垂》.着费) 急超：积上格理，花现速儿卷A言”无文的H州理中 柱文◆用春寿门莫电难白民对网山草竹行植 文豪植险了网信零竹电题方间白长坪雄中生长呢了坐转授品喷 从餐量说文木行，小文鞋你了四密卡片，请作表和中说生不正通的卷：)令 写面层来塑 0文意运目尼相西士的了这.爵针零竹的首可表这计人尼的锈美.里龟之第 ” 1工江实写纳青和据上1程，靖并胡鸡一种物一件个，州一告物纳字，位分 【要寒引风拆情专多的属，少通用量静广乐罗中屋完气风的一骨写样手法，拼得两干的利 用事 1有荐 文厚程密 ” 夏3直样雷车是的心情与电1有什A城 面L《香d马量1奖星4医 (1体教感易的来河件后店业金，合年队来，成加夫海相成香组很，又划量少女单着一杰辉的。血 [二H1◆) 神骨，机的如厚，是是多人《从好且销电直 到 用发前再城母卧际寿整汽时件峰铜步相林，观厘今堂判一棒什现是一个铁纯转生今，高香统 事车，系州地◆梦的防鞋一直价应成子中。前不么，真君机女走建年库品，幸青丝金养风时的风 情利5年底发经。1)。 小业：过正骑文业每是理税【平诗成见”，计人实x赵不爱无情物，把春观走护花”一自， 有的教中风生，有的县密吐成有所雄成越气，老外诗悬桃城桃味总品卧光国什益器量业，介车风大 林，文度衣建面童2道日网山的革自精神】，个标角（并闪止界作们样出，厚个起件有什么3 恒大单数氧质绿表是北限以女并香一长通旋，乘A纯程，如敏的具，见见多人 19令1 木文乙】文中为引其显结令时屏香的”年显和”着置”，银在作★的瓦下，角种花中具车同 州品度，如写连的“边时说兵王是，项请准向下城”有树花 成到期具我意中事再的拿我无十接修调安的看转，传零自情轴吴日肉当”特的象调计1 「香结三得是生通全图伊爱精路之里】 4成程种成望原国止同性者生走挥的清卷烤，雪顿性夫，素驱有风。上单规该色为了的土 上豆失写精含限￥移是一名学置，修全明常相得山量区呢结作烧解文年内程写-双 甲瞬网。（面学★）(4◆1 养色初：津难通儿不城的零县亨，解修制生命州无界一 二，2机155☆1 成，明采竹情觉，丰纳厚导不得红晚喜等的机网前林的桂伸婚一件想宝徒年的生◆点先山中树并，格 肉北角美越的地古名我址作， ，下销文学，规求作文，的分 东性多备，月务一负风人冷来的时单，零风了人与无种核号，后备雪打年毛样时流想： 清C具真}★额.1，一日价工 民地：年幅平几口中亿平铁客骨务物她气了代粉所 【兰百古神文最读(5冷 行考所机，每年的专网：”人日下璃两十，产喜平博了加”，是绿年黄量其有从两延的宁网，参南 料出发古前山广直士连开通小许之零宜函结，请作参与 章3)不为于0平 大线手P有显4年与还1典车型单元期末大练考 安徽语文 七年级下册 参考答案及解析 直接点明文章观点;②”虚室生白”极具画面感, 何成为自己人生中的温暖慰藉,鼓励个人不断完 能引发读者的想象,增加了文章的可读性和趣味 善自我。 性,激发读者的阅读兴趣 【范文展示】 10.(3分)①清心:清理私心杂念,净扫“心地”,还内 向美而行 心以开阔空灵;②正心;不断检省、矫正自已,有过 原野的微风拂过老人额头沁出的汗珠,乡间 则改、见善则迁;③守心:保持心境纯粹,在诱惑面 小路的泥泞与远行的疲惫无法阻挡他前行的脚 前把住关口、守住防线。 步。熟悉的乡音渐渐消失在身后,喧累的尘世也 11.(3分)开头提出“一个人要保持心境淡然,注重修 归于沉寂。老人与稠楼遥相对望的画面在余晖里 心养性,提升精神境界”的观点,接着从“清心' 晕染开来,美得动人心魄...... “正心”“守心”三个方面展开叙述,最后总结如何 爷爷出去守楼了,这是年幼的我早就习以为 “修心”。 常的事,他总在第一缕晨曦划破天际时离家,又在 12.(6分)可用A句替换。“出淤泥而不染,灌清连而 晚风的陪伴下踏月归来。我不止一次地想象到底 不妖”的意思是莲花于污泥中生长,却不沾染(污 是怎样的楼,值得年过花甲的老人奉献余生。终 移),经过清水洗泽却不显得妖艳,可引申为人在 于,沿着阡陌小道,穿过重重荒莽,踏过古老的小 复杂环境中不为外界所影响,始终保持自己的纯 径,终于见到了那座稠楼。残缺不堪的楼身上遍 洁和独立。与画线的句子“不为欲念所蒙蔽、不为 布苔痕,每一块砖都曾被岁月摩裟,每一片墙垣都 外物所诱惑”的意思相符合,都强调要保持心境 曾被时光打磨--它实在太老了。爷爷庄严地用 淡然。 手抹过楼身上的尘土,语重心长地告诉我:“它的 [三](16分)13.(4分)(1)能散布很远的香气,这里指 美,不是物质繁华所能比拟的。”爷爷眼中饱含热 德行美好(2)形体、躯体(3)只有(4)劳苦 爱,顺着他坚毅的眼神,我开始重新审视这座古老 14.(2分)B 的遗迹。 15.(6分)(1)苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草 手抚石墙,我仿佛能感受到它血液脉搏的跳 色映入竹帘,使室内染上青色 动。墙上镌刻的华桥之名早已模糊不清,但那名 (2)这是何等高雅的情趣,然而贪图享受的人却不 字背后,是守护一方土地的坚定决心;数不清的弹 懂得。 坑炮痕依然清晰可见,无声地诉说着革命先烈的 16.(4分)(1)苔痕上阶绿,草色入帘青 (2)俗客不 英雄事迹。刹那间,我被这无言之美深深震撼,被 来,良朋辄至(3)闭柴扉,扫竹径,对芳兰,吸苦 这份传承的重量与坚定的信念紧紧包裹,也终于 若(4)斯是陋室,惟吾德馨 理解了爷爷为何会对这座稠楼如此虔诚与热爱。 【参考译文】【乙】三问茅屋,十里春风,窗里养着幽香 晚风中,一老一少仁立在稠楼下的身影被夕阳无 的兰花,窗外种有修长的竹子。这是何等高雅的情 限拉长..... 趣,然而贪图享受的人却不懂得。糊里糊涂,不明白 岁月流转,调楼迎来了新生。崭新的楼体上, (的人),完全不知道快乐在哪里。只有那些劳苦贫 高耸的塔尖傲然挺立,尘灰尽褪,旧貌换新颜。现 穷生病的人,忽然得到十天五天的闲暇时光,关上柴 代化的建筑技术修复了它伤痕累累的身躯,楼 门,清扫小路,面对芬芳的兰花,喝着苦茶,时常有微 吸引着来自五湖四海的游客,络绎不绝。爷爷也 风细雨,滋润着稀疏的篱色和狭窄的小路;庸俗的客 从护楼员变成了志愿工作者。 人不会到来,知已好友就会到访,(我)内心也会快乐 在物质的洪流中,能够耐住寂寞,坚守传承之 开心,不禁惊叹,这样的日子真是难得。凡是我画兰 美,这才是这个时代应追随的精神之光。不可否 花、竹子、石头,都是用来慰劳天下劳苦之人的,不是 认,新兴的旅游业打破了原有的宁静,但革命与历 用来供天下贪图享受的人享用的。 史文化的光彩却更加绚丽。爷爷的笑容中饱含着 三、(55分)17.(55分)【审题指导】一、审导语材料。 对传统振兴的欣慰,满是对文化得以延续的欢喜。 汪曾祺的话语强调了生活中真实、美好事物,对人 传承,在世俗的喧嚣里无需张扬,那藏在岁月 心灵和生活信念的积极影响,提示了写作的方向 深处的深情,就足以惊艳时光。 即探索和感受生活中的美好,以及这些美好如何 【名师点评】①选材独特,感悟深刻。作者以调楼 滋养人心。二、挖掘关键词。“向美而行”指向着 为写作对象,写出对传统文化的传承之美。通过 美好、善良、积极向上的方向前进或追求。其中, 调楼的变迁,深刻感悟到传承的重要性,体现出独 “美”不仅是外在的美景、美物,更是内在的品德 到的思考。②语言典雅,富有诗意。文章通过细 情感、精神之美。“行”强调要以实际行动来探索 腻的描写和生动的比喻营造出一种宁静而深远的 发现、体验生活中的美好。三、立意角度。可以通 氛围,增强了画面感。词语选择精确传神,使文章 过身边人的高尚事迹展现人性光辉;也可以讲述 充满美感。 一次特别的经历如何使自已感受到生活的美好; 7.第五单元练考卷 还可以从亲情、友情等角度出发,描述这些情感如 一、(35分)1.(10分)①造化钟神秀 阴阳割昏晓 -10一 单元期末大练考。 安徽语文 七年级下册 参考答案及解析 ②烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 ③山重水 花争艳,却以自己的坚韧和高洁,成为山谷中独特的风 复疑无路 柳暗花明又一村 ④粉骨碎身浑不怕 景,竹子教会我们.在纷繁复杂的世界中,要坚守内心 要留清白在人间 杨花榆荚无才思 惟解漫天 的正直,不为外界的诱惑所动摇,就像它始终坚守着自 作雪飞 己的生长节奏,向着天空,努力伸展。 2.(12分)(1)(3分)zhu6zhuān 煌 [二](21分)8.(3分)B 【解析】第①段是通过对故 (2)(2分)反复 拟声词 乡竹林的回忆,引出对井风翠竹的描写。而不是 (3)(4分)第一次是与波兰白军的战斗中,保尔腿 开门见山地直接描写。 部受伤并得了伤寒;第二次是在骑兵部队战斗中, 9.(3分)①回忆故乡竹林,引出井冈山翠竹 ②描述 一颗炸弹在保尔身边爆炸,保尔的头部受了重伤 井冈山翠竹美丽的姿态及井冈山的革命意义 导致右眼失明;第三次是繁重紧张的肃反工作击鱼 ③井冈山翠竹 了带着伤病的保尔,使他不得不回家休养;第四次 10.(6分)(1)运用比喻、拟人的修辞手法,将层层叠 是在铁路快修完的时候,保尔得了伤寒和大叶性 叠的井冈竹比作大海翻滚着绿浪,赋予井冈竹人 肺炎。 的姿态,生动形象地描绘出井冈竹在云雾缭绕时 (4)(3分)示例:【乙】文段中的环境描写相当出 浩瀚、朦胧的美景,体现了作者对井冈竹的喜爱 色,语言简洁优美,富有表现力。如“暴风雪响哮不 之情。 止,猖狂了一夜”极力表现出修筑铁路面临的艰苦 (2)运用象征的写作手法,毛竹象征着井冈山人民 环境,侧面烘托出同志们修筑铁路的坚强意志。 作者借此歌颂了他们身上坚韧不屈的革命精神,表 3.(13分)(1)(2分)“秋之实”摄影大赛 “冬之雪” 达了对革命先辈们的崇敬之情。(每小题3分) 主题征文 11.(3分)“井冈山翠竹”这个标题更好。井冈山翠竹 (2)(5分)①(4分)BADC②(1分)示例一:润红 贯穿全文,是文章的行文线索,以此为题开门见 示例二:催红 示例三:沐红 山,有利于读者直接把握文章内容;以“翠竹”为切 (3)(6分)①(2分)在“风景秀丽”前加“以”字。 人点,通过对井冈山翠竹的描写引出其所象征的 ②(1分)删去“等”(或:删去“.....”)。 井冈山人民和革命精神,使文章更具层次性。 ③(3分)A【解析】“风景秀丽”是主谓短语,A项 12.(6分)示例:各位游客,欢迎来到井冈山景区。这 是主谓短语;B、C、D项都是并列短语。故选A项。 里翠竹成海,姿态万千。井风竹不仅是美景,更是 二、(55分)[一](19分)4.(4分)(1)形若灯笼,又似 革命象征,它坚韧顽强,伴随井冈山人民书写革命 佳人轻解罗裳,每一瓣都蕴含着大自然的鬼斧神 华章,见证无数动人故事。今天,就让我们一起走 工;似扇面,精致又不失大气;似团扇,含蓄又奔放 进井冈山革命老区,感受翠竹之美!(言之有理 (2)不择地而生,有极强的生命力与适应性 即可) (3)坚韧不拔,适应环境 (4)历经风雨,终有 [三](15分)13.(3分)A【解析】A项,“晋陶渊明独 收获 爱菊”的“独”意思是“只”,“独坐幽篁里”的“独”意 5.(6分)(1)(3分)运用比喻的修辞手法,将石花 思是“独自”;B项“陶后鲜有闻”与“鲜为人知”的 的花瓣比作古代仕女细致折叠的扇面,生动形象地 “鲜”意思是“少”:C项“所宜贵者”与“宜乎众矣” 写出了石稻花的外形特点,突出其精致、大气。赋 中的“宜”意思均为“应当”;D项“神仙食也”与“饭 予石花古典美的韵味,表达了作者的喜爱之情。 疏食,饮水”的“食”意思是“食物”。 (2)(3分)写石花的果实,是为了体现石花不 14.(3分)苗可以菜/花可以药/囊可以枕/酿可以饮。 仅开花时美丽,结果时也有价值,象征着有付出就 15.(6分)(1)我则只喜爱莲--莲从河沟、池塘里积存 有收获;提到玫瑰和茉莉,是通过与玫瑰的浓烈、茉 的污泥中生长出来却不沾染(污移),经过清水洗条 莉的清淡作对比,突出石花味道独特,自有一番 但不显得艳丽。 清雅的芬芳,从而引发对内心纯净与淡然的思考。 (2)必须等待霜降(到来),草木枯萎凋零的时候 6.(4分)(1)(2分)借石花赞美坚韧不拔、适应环 菊花才开放。 境、努力绽放、终有收获的品质,激励人们无论身处 16.(3分)(1)无私奉献 (2)菊性介烈高洁,不与百卉 何种环境都要展现自我、追求美好。 同其盛衰 (3)高洁正直、洁身自爱(每空1分) (2)(2分)通过对特定事物的描绘和赞美,寄托作 【参考译文】【丙】江南地区气侯温暖,各种花卉不 者的思想感情、人生态度或哲理思考。 分季节竟相开放,唯独菊花却不这样。推究它(生 7.(5分)示例;在那片清幽的山谷中,竹子静静地挺 长)的道理,(是因为)菊花性格耿直刚烈、高尚纯 立着。它修长的身躯,宛如一位儒雅的君子,谦逊 洁,不和其他花卉一同盛放、凋零,必须等待霜降 而挺直。竹身上的竹节,好似铭刻着岁月的痕迹 (到来),草木枯萎凋零的时候菊花才开放。(菊 又似在诉说着成长的故事。竹叶沙沙作响,似在喻 花)应当珍贵,(是因为它的)幼苗可以做菜,花可 低语。“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,竹子 以做药材,(花朵)用口袋装起来可以做枕头,(花 无论经历多少风雨的洗礼,依旧傲然吃立。它不与百 瓣)可以酿酒喝。所以(对于)高人隐士(来说), 单元期末大练考 安徽语文 七年级下册 参考答案及解析 (他们的)篱色园畦之中,不能一天没有这种花。 双眼,定神看去,隐隐约约,看到月亮中有个朦胧 钟会在赋中(称赞菊花的)五种美德,(他)说“厚 的影儿。那影儿似树,似山,似云雾,似玉兔,又似 形的花高高悬挂着,测量着天的南北两极;纯净的 我的身影,真是想什么就像什么。忽然,天空中又 黄色,没有一丝杂色,是大地的颜色;早早地(和其 飘来几朵淡淡的云遮住了月亮,月亮像是一个被 他花一块)种植,却(无意与其他花卉斗艳而)晚 困住的精灵,挤啊,挤啊,使劲地想钻出来。 开放,(具有)君子的德行;顶着霜寒绽放,刚正劲 一阵凉风吹散了云雾,月亮重新露出了它秀 直;菊花放在杯中体态轻盈,是神仙的食物”。它 丽的脸蛋,像小姑娘撩去了散落在额头上的乌发, 被(世人)看重到了这种程度。 向世人露出灿烂笑匾。顿时那穿行于云层间的月 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查命题作 亮更富有诗意了。十五的圆月还在继续升起,它把光 文。在中国传统文化中,“月亮”这一意象常常成 亮、湿柔和恬静无私地洒向人间,洒向大地,它是那么 为人们思想感情的载体,意蕴丰富。不同意蕴能 清朗,那么纯洁,宛如不食人间烟火的仙子。 形成不同的审美意境,烘托出人们的不同情感 啊!这迷人的月色真是让人着迷! “月亮”只是写作的缘起与媒介,可回忆记叙,写月 【名师点评】①条理清晰,描写细腻。本文按照时间 下美好的童年记忆;可描写抒情,写中秋望月,游 顿序和月亮移动的路径,条理清晰地描写了圆月升起 子思乡......写作时,可以从“我”与月亮有一个 时天空和大地的景象,情景交融,富有诗意。其中,对 “约会”的角度入手,来写自已的梦想....切入点 云朵掩映时和无云时的月光、月亮的描写尤为生动细 要小,切人角度力求新颖,写出自已独特的生活经 腻。②语言优美,文采裴然。作者运用大量的比喻 历、生活体验和个性特点。可借鉴宗璞《紫藤萝瀑 句、拟人句,写出了月光的美丽、温柔,生动形象地展 布》的写作思路,写出月亮的特点,特别是要写出 现了月亮的美,表达了作者对月亮的喜爱之情。 自己对月亮的独特理解与感受,写出人与物的相 8.第六单元练考卷 似、相通点,从而由物及人、水到渠成地揭示主题。 一、(35分)1.(10分)(1)会当凌绝顶 一览众山小 【范文展示】 政入万山围子里 一山放出一山拦 不要人夸好 月亮 颜色 只留清气满乾坤 (2)山重水复疑无路 中秋节最令人难忘的就是一家人边吃月饼。 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更 边聊天,边赏月。我想,今晚的月亮肯定是最美 护花 丽的。 2.(12分)(1)(4分)shūn 抵 zhèng 竭 果然不出所料!瞧,那带着一圈璀璨金环儿 (2)(4分)“铁环“指病痛、伤残的折磨让他丢失工 的月亮,终于缓缓地现身了!它悠悠地穿过一缕 作,生活的能力,以及由此带来的心理上的怯懦,精 缕如轻纱般的云层,执着地向上,再向上。它那圆 神上的痛苦。 圆的脸上挂着温柔的笑容,静静地照亮了一憧憧 经历:示例一:保尔在与波兰白军的战斗中受重伤, 房屋,照亮了村头挺拔的木棉树,也照亮了乡村的 受英雄形象“牛虹”的影响,他坚强面对伤痛,重返 大道和小路.... 战斗行列。 突然,空中飘来了一朵云,像是一个调皮的孩 示例二:保尔患病溯临死亡,病愈后,在烈士公基思 子,遮住了月儿秀丽的面容。月儿却不恼,它用自 考生命的价值,坚定了革命理想信念,重返战斗 己的清辉给云朵罩上了一层浅浅的银边。银色的 行列。 云,迷人的月,镶嵌在墨色的天空中,就像一幅浑 示例三:保尔身体摊痪,双目失明,仍坚持学习,开 然天成的水墨画,显得格外和谐。天空中露出了 始艰难地创作小说《暴风雨所诞生的》。 月亮的影儿,浅得像羞涩的少女,小心翼翼地探出 (3)(4分)钢铁般的意志(或:意志坚强、顽强的毅 小脑袋,以为周围没有动静,便一扭身,整个儿出 力);为理想献身的激情(或:崇高的理想、心系祖国 现在了天空中。瞬间,黑暗的天空似乎被点亮了 和人民、为祖国和人民献身)。 一盏明亮的灯,给大地披上了一层银纱。我望着 3.(13分)(1)(3分)示例:一个个闪亮的名字、一段 那悬挂在天空的月亮,畅想着各种奇妙的景象。 段动人的故事,激励着我们承担起自立自强的使 可是没过一会儿,月亮在乌云的簇拥下消失了。 命,接力精神火炬,勇攀科技高峰。 多扫兴啊!可我依旧等待着月亮的出现。 (2)(3分)①(1分)将问号(?)改成句号(。)。 大约过了半个小时,月亮再次出现了,这次比 ②(2分)在“科学文化”后加“水平”(或:“素质”)。 上一次更晶莹透亮,更蛟洁清明。几朵银灰色的 (3)(3分)①钱学森 ②团结协作 ③于敏 薄薄的云朵萦绕在它的身旁,宛如仙女的薄纱。 (4)(4分)①大部分同学通过纪录片/影视节目了解 月儿如仙女般翩翩起舞。后来,月亮周围的云朵 科学知识;同学们了解科学知识的渠道多种多样;超过 渐渐散去,月亮宛如银盘,镶嵌在深蓝色的夜空 五成以上的同学通过纪录片/影视节目、课外读物、科 中。月亮越升越高,已经爬上了夜空正中央。它 技馆展览馆了解科学知识(任意一点,合理即可);② 像一位王者俯视大地,把光辉洒向人间。我眯起 绝大部分同学会把科学家作为人生偶像。