4.安徽省2024-2025学年度七年级第二学期期中检测卷(一)-安徽省2024-2025学年新教材七年级下册语文单元期末大练考（统编版2024）

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多家长加入了送饭行列。每当下楼时，我都会看 大合唱的形式，能够让我们共同用歌声表达对祖国 到一位位家长整齐地站在楼梯口，沉默而焦急地 的热爱。 等待着，看着我们一个个离开。他们之间即便互 3.(13分)(1)(4分)魔祸zhu6zhuàn 不相识，但偶尔相望，也投以友好的微笑。这样懂 (2)(2分)介词副词 得相让、懂得体谅的人让我感动。 (3)(3分)【丙】【乙】【甲】 外面的雨依旧下个不停，我撑起伞向校门口 (4)(4分)钱被孙侦探敲诈虎妞出钱买了同院二 走去。在校门口，我又遇见一个美丽的人。她，一 强子的车 个值勤的女孩，矮矮的身子，却把伞撑得很高，伞 二、(55分)[一](22分)4.(3分)D【解析】这是一 领斜着往前举，为急于奔走的同学挡住雨滴。我 篇叙事散文，D项，以“议论为主”表述有误。 心头一动，在那人流涌动的夜幕下，那把伞就像开 5.(3分)不矛盾。因为在高寒地区，夏季短暂而又充 在雨中的花朵，而那个女孩正像一位播撒花种的 满风雪。 仙女，她的动作优雅而美丽。即使她遮挡不住所 6.(6分)(1)运用动作描写，写出了他们敬礼时的庄 有过往同学头上的雨，但却温暖了所有与她相遇 重，表明界碑在他们心目中神圣的地位，淋漓尽致 的人，也触动了在雨中目睹这感人瞬间的我。 地表现出边防军人热爱祖国的强烈感情。 校门口到处是卖小吃的摊位，人群黑压压的 (2)“热烈”写出他把青春全部献给了祖国，“悲壮” 一片。环顾了一周，不经意地警见一个正在那忙 写出他为了祖国和人民做出了巨大牺牲，生动形象 活着的小姑娘。细看，哦，是煎饼小摊，见人少，我 地写出了晚霞染红积雪的壮美景象，烘托出边防站 就过去了。“等一下哦，马上！”小姑娘边利索地做 长坚守岗位的艰辛和责任感。 着还不忘招呼我一声。我递过一张二十元，地微 7.(5分)①“界碑”是边防战士看守、巡查的十二块长 笑着，带着些许不好意思，说：“你自己找吧，我太 满苔藓的界碑；②“界碑”象征边防军人，他们如同 忙了。”随即，地递过一个零钱罐。我看到很多人 界碑一样坚守在祖国的边疆，捍卫着祖国的尊严和 拿了饼，便自觉地往罐里放四个硬币，她也不仔细 领土完整；③“界碑”也象征着边防军人的精神，他 看。那种对陌生人的信任，让我感动。 们不畏艰苦、默默奉献的精神如同界碑一样永恒。 雨依旧下着，我心里却储蓄着温暖的感动，走 8.(5分)示例：我赞同。边防站长就是一个挺身而出 在校因的小径上，重新回忆起刚刚那一个个可爱 的凡人。他在艰苦的环境中坚守了二十多年，默默 的人… 履行着自己的职责，保卫着祖国的边疆。他没有惊 【名师点评】①构思精巧，结构完整。文章以送饭 天动地的壮举，但他的坚守和奉献诠释了英雄的内 家长、值勤女孩以及卖煎饼的小姑娘这三类典型 涵。在生活中，也有许多这样的凡人，他们在自己 的“小人物”为描写对象，通过“我”的细致观察， 的岗位上默默付出，为社会做出贡献。他们虽然平 将人物的形象特征展现得淋漓尽致。②语言质 凡，但他们的精神同样伟大，他们就是我们身边的 朴，感染力强。文章在描述事件和刻画人物方面， 英雄。 非常生动传神。 [二](17分)9.(3分)C【解析】由材料二第二段中 单元期末大练考安徽语文七年级下册参考答案及解析 “精湛的技艺将火箭心脏的最核心部件 一泵 【范文展示】 前组件的产品合格率从29%提升到92%”可知， 少年当自强 是“最核心部件”不是“重要部件”。 那天，我输了比赛，泪如雨下，情绪跌到了 10.(4分)指“大国工匠”是在国家建设中起主要作用 谷底。 的骨干力量。 从小，我就喜爱羽毛球。凭借着夜以继日的 11.(4分)①绝大部分的受访者认同在平凡的工作岗 练习，我在身边的同龄人中几乎战无不胜，自封 位上也要践行“工匠精神”。②受访者对科技、医 “常胜将军”，威风凛凛。值此顺境，我便开始忘乎 疗、教育等领域的“大国工匠”事迹更有触动。 所以，忘记了奋斗，成为了自大的夜郎。 12.(6分)示例：在火箭发动机上灌装“火药”是在刀 直到那天比赛，我与对手相向站立。对手凶 尖上跳舞，却是千钧所系。30多年来一丝不苟，用 狠的招数，无情的“扣杀”敲醒了我的美梦。我奋 生命中的一笔一画，雕刻出的是大国重器，也是新 力一搏，却发现不再奋斗的我早已技不如人。我 时代中国的战略自信。 恼怒地掉了球拍，转向场地外跑去，泪水如大雨 [三](16分)13.(4分)(1)放下(2)气愤(3)③ 滂沱。 (4)到，等到 “你还年少，讲什么放弃。少年可不是你这个 14.(2分)“矣”，相当于“啊”，表示感叹语气，纸匠在 模样，少年，当自强。”家中，父亲温和的话语抚慰 桌上叠百千幅纸凿，最下面的纸没有一点凿痕，这 着我的心灵。是啊，少年当自强，岂可轻言放弃。 也太神奇了！表现了作者对纸匠高超技艺的惊叹 但如何自强呢？唯有努力，唯有拼搏，唯有自立自 称奇。 勉，奋发图强。 15.(6分)(1)慢慢地用勺晋起油，油通过钱孔注人葫 从此，我放下了高做的姿态，成为了谦虚的好 芦，而铜钱没有被沾湿。 学者，向身边的人学习一招一式。绿荫场上，我腿 (2)旁观的人都惊讶地喊不出声。 绑沙袋跑步，镀炼我的体能。数圈过后，我早已面 16.(4分)①庖人在人裸背上用双刀剁肉，等肉剁成 红耳赤，汗流决背，肺部一抽一抽地疼，双腿也如 肉泥，那人脊背却毫发无伤，这可比前者更加令人 两座大山般难以提起。虽然想过停下，但“自强” 惊奇了 两个字总在我脑海里回荡，鼓舞我不断前进。我 ②凭自己倒油的经验，拿出一个葫芦放在地上，把 再度提起沉重的双腿，向前飞奔，伴着朝霞或月 一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入 光，化为黑影在跑道上愈行愈远。球场上，我郑重 葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿 地握着球拍，与对手对战。球至前场，我便疾步向 【参考译文】【乙】雍正年间，大将军年羹尧招募有 前，轻舒长臂，手腕抖动，轻巧地将球挑起；球至后 才能的人，凡是有异于常人的地方的人，和会博 场，我便半转身躯向后奔袭，手臂高举，急速挥拍， 弈、挞鞠的人，（或）擅长一技之长的人，没有不招 将球击出。输了，就邀请对手再指点一局；藏了， 蓦到自己手下的。有个纸匠在桌上叠了许多张 也不自满，去积极地寻找下一个对手。无尽的练 纸，用小凿子自上而下刺出花样，其他纸上都有， 习使我走出了困境，再次回到了赛场。 唯独最下面那张纸上没有一点凿痕，这真可以说 拔荆斩棘，乘风破浪，我一路杀进了决赛。决 是奇迹啊！又有一个厨师，用别人裸露的肩膀和 赛对手招式凶猛，几次置我于险境之中，但我从未 脊背做砧板，把一二斤生猪肉放在那人背上，挥舞 放弃，奋发图强，掌握着手中的球拍将危险化于无 两把刀杂乱剁肉，旁观的人都惊讶地戒不出声。 形。随着最后一球我高高跃起“杀”球在地，我如 等肉剁碎，那人脊背却毫发无伤，这比前者又更加 愿举起奖杯。赛后采访中，我说道：“少年当自强。 令人惊奇了。 没有自立自勉、奋发图强，我也就夺不了冠军了。” 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查命题作 如今，我早已放下羽毛球拍，但“自立自勉、奋 文写作。文题中的“少年”符合学生身份，“自强” 发图强”八个字成为了我的座右铭，刻进了我的骨 则充满积极向上、昂扬进取的意味，对应的是努力 髓，流淌于我的血液中。 向上、自我勉励、奋发图强、修身自立、不断提升和 是啊，这才是少年自强的模样！ 完善自我等品质，与导语中的“自立自勉、奋发图 【名师点评】①立意积校，思路清晰。通过叙述自 强”相照应，这份自强精神既可以在顺境中鼓励自 已羽毛球比赛的经历，展现少年自强的过程，情感 己，也可以在逆境中成为翻盘取胜的法宝。联系 真挚。②语言凝练，描写细腻。“凶狠的招数” 实际，自强可以是经过不懈努力后，通过八百米测 “无情的·扣杀’”等动作描写，逼真地展现了对手 验；可以是调整学习方法后，成绩大幅提升：也可 的强大和比赛的激烈。语言流畅自然，富有表 以是看到一棵小草破土而出、一枝蜡梅傲霜绽放 现力。 后，得到感悟，收获成长…总之，写作时，要重点 5.安微省2024~2025学年度七年级第二学期 叙写“自强”的经历，突出“自强给自己带来的积 期中检测卷（二） 极影响”。 一、(35分)1.(10分)(1)深林人不知明月来相照