9、那个星期天课件-2024-2025学年统编版六年级语文下册

小学语文部编教材·六年级下册 那个星期天 听到水果请拍手 听到动物请跺脚 听到蔬菜请拍肩 听到地名请起立 课前小游戏 感人心者，莫先乎情。 ——白居易 新课导入 初读课文 小声跟读录音，说说课文讲了一件什么事？并试着提出你对本文的疑惑，和同桌交流后再汇报。 重点表达 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 （选自第7自然段） 我体会到…… “我”此时的心情是______________________ 阅读感受是：____________________________ 初步感知 课文主要写了什么内容？是按照什么顺序写的？ 课文主要写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。是按照时间顺序来写的。 早晨 黄昏 愉悦期盼 失望伤感 新课导入 默读课文 1.找出描写光线的句子。 2.这样的描写表达了“我”怎样的心情？ 在句子旁批注下你的想法。 题目是“那个星期天”，看看它在文中出现了几次？再找找，还有别的反复出现的词语吗？ 研读探究1 那个星期天，母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久以之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩。这不会错一个人，平生第一次盼一个日子都不会错，而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的。去，当然去，我想到底是让我盼来了。 提出疑惑 学生提出的疑问整合如下： 1.这一天里，“我”的心理变化是怎样的？ 2.为什么不直接写“我”的心情，而写“光线漫长而急遽的变化”呢？ 3.为什么“我”和妈妈的对话没有XXX说、冒号、双引号呢？ 4.既然母亲已经答应带“我”出去玩，为什么还要一拖再拖呢？ 关注心理 关注景物 关注情节 关注写法 教师可补充：反复手法在文中各处有何作用？ 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 ①早晨——出门买菜 ②翻箱倒柜地忙活 ③洗衣服 人物形象的刻画 侧面描写 找到文中“我”的反应。 说一说母亲还会做哪些家务事？你感受到母亲是…… 第1自然段 概述我在那个星期天经历了一场盼望。 第2-6自然段 细致描写我从满怀期望到最终彻底失望的过程。 第7自然段 我的情绪郁结到顶点以致情感爆发的样子。 我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去，沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 关注反复 母亲：心酸又令人感动。 “我”：体谅母亲的难处。 情感升华 为生活操劳，疏忽了孩子的感受。 1 被生活琐事牵绊，不能兑现承诺。 2 没有呵斥、直接拒绝伤害孩子。 3 思考交流：如何评价“我”的母亲？ “我”的心情 思考： （1）这篇文章是以什么顺序来写的？ （2）跟随着时间变化而变化的是 。 时间顺序，从早到晚 （3）根据时间顺序，梳理文章脉络。 那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 如果把这句话改为“那个星期天我从早等到晚”，好不好？为什么？ 不好，“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”，这里罗列了时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼。 例：“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落” __________________________________________ 表现了“我”等待时的落寞、孤寂。 表达作用 环境描写 情感表达 烘托 找出课文中的环境描写语句，并说明对表达情感的作用。 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 课文主要写了“我”心情的变化，读读第一自然段，说说这一自然段有什么作用？ 交代了故事发生的时间，引出下文。 客观地了解事件发生时的周围环境。 明确事件的色彩。（凄惨——阴沉/愉快——清朗） 例：描写除夕之夜，烘托节日快乐祥和的气氛。________________________________________________________________________________________ 除夕之夜，千万家灯火通明，夜空中绽放着一朵朵烟花，不时传来人们的阵阵欢呼。 方法点拨 怎样进行环境描写？ 课堂小结 文章紧扣“匆匆”二字，将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 0 《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？ 课文 相同点 不同点 《匆匆》 运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞手法，表现对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。 《那个星期天》 运用动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法，间接地表现人物情感变化。 对比阅读 描写细腻，在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心的感受。 根据课文内容填空。 《那个星期天》的作者是（ ），课文按照（ ）顺序，从（ ）到（ ）写了作者在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。 史铁生 时间 早 晚 课堂小结 1、练习本课生字词。 2、试理解课后思考题。 课后作业 0 $$