精品解析：广东省清远市连州市2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

机密★启用前 连州市2024-2025学年度第一学期期末学业质量监测 九年级化学试题 说明： 1．全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 6．可用到的相对原子质量： 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2021年3月29日是第26个全国中小学安全教育日。下列标识与安全无关的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、腐蚀品能腐蚀人，与安全有关，故A错； B、有毒品容易伤人，与安全有关，故B错； C、图标表示禁止烟火，容易发生火灾，与安全有关，故C错； D、表示节约用水，与安全无关，故D正确。 故选D。 2. 下列化学观念及描述合理的是 A. 元素观：锰酸钾是由锰元素和钾元素组成的 B. 守恒观：汞在空气中加热前后固体的质量不变 C. 微粒观：二氧化硫是硫原子和氧分子构成的 D. 转化观：和在一定条件下可相互转化 【答案】D 【解析】 【详解】A.锰酸钾的化学式为K2MnO4，它是由钾、锰、氧三种元素组成，而不是仅由锰元素和钾元素组成，故A错误； B.汞在空气中加热，汞和氧气反应生成氧化汞，根据质量守恒定律，参加反应的汞和氧气的质量总和等于反应后生成的氧化汞的质量，所以固体质量增加，故B错误； C.二氧化硫是由二氧化硫分子构成，二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成，不是由硫原子和氧分子构成，故C错误； D.一氧化碳燃烧可以生成二氧化碳，二氧化碳在高温条件下与碳反应可以生成一氧化碳 ，所以一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化，故D正确； 故选：D。 3. 分类是化学学科的基本思想方法之一，下列物质的分类正确的是 A. 混合物：食盐水、冰水混合物 B. 单质：金刚石、生铁 C. 干燥剂：浓硫酸、生石灰 D. 金属材料：板、硬铝 【答案】C 【解析】 【详解】A、食盐水由食盐和水混合而成，属于混合物；冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质；生铁是铁的合金，由铁、碳等混合而成，属于混合物，不符合题意； C、浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂，生石灰能与水反应生成氢氧化钙，可作干燥剂，符合题意； D、PC板又叫聚碳酸酯板，属于合成材料，硬铝是铝的合金，属于金属材料，不符合题意。 故选C。 4. 《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是 A. 分子可以分解为原子 B. 分子之间的间隔变大 C. 分子获得能量后运动速率加快 D. 分子的总数增大 【答案】C 【解析】 【详解】煮茶时闻到茶香，是因为茶中含有的分子是在不断运动的，且温度越高，分子运动的速率越快，向四周扩散，使人们闻到茶香； 故选C。 5. 下列实验操作中正确的是 A. 检查气密性 B. 加入大理石 C. 倾倒液体 D. 振荡试管 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，且松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好，图示所示操作正确； B、取用固状药品时，先将试管横放，用镊子将药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立，图示所示操作错误； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞没有倒放，标签没有对准手心，图示所示操作错误； D、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，图示所示操作错误。 故选：A。 6. 下列描述中，不是利用该物质的物理性质的是 A 铜丝能导电 B. 酒精能燃烧 C. 分离液态空气制氧气 D. 用海水晒盐 【答案】B 【解析】 【详解】A、铜丝能导电是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项错误； B、酒精能燃烧是利用酒精的可燃性，属于化学性质；故选项正确； C、分离液态空气制氧气，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； D、用海水晒盐没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误。 故选B。 7. 学会观察实验现象是做好实验的基础，下列对实验现象的描述中，不正确的是 A. 碳在氧气中燃烧，发出白光 B. 硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、碳在氧气中燃烧，会发出白光，放出热量，该描述正确，A 不符合题意； B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，而不是微弱的淡蓝色火焰，硫在空气中燃烧才是产生微弱的淡蓝色火焰，该描述不正确，B 符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，该描述正确，C 不符合题意； D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，该描述正确，D 不符合题意。 故选：B。 8. 项目式学习小组制作的简易净水器(如图)，下列说法正确的是 A. 能得到蒸馏水 B. 能对水进行杀菌消毒 C. 能除去水中可溶性杂质 D. 能除去水中颜色和异味 【答案】D 【解析】 【详解】A.该简易净水器不能得到蒸馏水，蒸馏水需要蒸馏才能得到，此选项错误； B. 该简易净水器不能对水进行杀菌消毒，此选项错误； C. 该简易净水器只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，此选项错误； D. 该简易净水器中有活性炭，活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以除去水中颜色和异味，此选项正确； 故选D。 9. 有关燃烧条件实验探究如图。下列说法正确的是 A. ①②处说明燃烧需要可燃物 B. ③④处说明燃烧需要氧气 C. ①③处说明燃烧需要温度达到着火点 D. ①④处燃烧时都能有效避免空气污染 【答案】B 【解析】 【详解】A. 白磷和红磷都是可燃物，但是红磷的着火点比白磷高，①处白磷燃烧，②处红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故错误； B. ③处白磷不燃烧，④处通入氧气后热水中白磷能燃烧，说明燃烧需要氧气，故正确； C. ①处和③处白磷不同点在于①处白磷能够接触氧气，两者差异说明燃烧需要可燃物与氧气接触，故错误； D. ①处白磷在空气中燃烧，五氧化二磷会散逸到空气中污染环境，④处白磷在水中燃烧，五氧化二磷不能散逸到空气中，能避免空气污染，故错误。 故答案为：B。 10. 硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是 A. 一个硒原子的质量约为78.97g B. 硒原子的质子数=中子数 C. 硒原子的核外电子数为34 D. 硒元素属于金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，该元素的相对原子质量为78.96，而不是一个硒原子的质量为78.96g，故选项说法错误； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则硒原子的质子数为34，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，该元素的相对原子质量为78.96，在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数，则中子数为79-34=45，故选项说法错误； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则硒原子的核外电子数为34，故选项说法正确； D、硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误； 故选：C。 11. 幸福需要辛勤的劳动来创造。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用发酵粉焙制糕点 NaHCO3能产生CO2 B 用布擦干淋湿的自行车 铁部件潮湿易生锈 C 用食醋清除水壶内壁的水垢 醋酸能与水垢反应 D 利用活性炭自制简易净水器 活性炭具有还原性 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、碳酸氢钠加热分解生成碳酸钠二氧化碳和水，二氧化碳是气体使糕点蓬松，A正确。 B、铁在水和氧气作用下容易生锈，用布擦干淋湿的自行车，避免铁部件潮湿生锈，B正确。 C、食醋中有醋酸，可以和水垢反应，故用食醋清除水壶内壁的水垢，C正确。 D、活性炭具有吸附性，故利用活性炭自制简易净水器，D错误。 故选：D 12. 化学与生产生活密切相关。下列说法错误的是 A. pH<5.6的降雨称为酸雨 B. 石油属于可再生能源 C. PM2.5属于大气污染物 D. 铝合金的硬度比纯铝大 【答案】B 【解析】 【详解】A.pH<5.6的降雨称为酸雨，正确。 B.石油形成过程非常复杂，属于不可再生能源，选项错误。 C.PM2.5属于大气污染物，正确。 D.合金硬度大于组成纯金属，所以铝合金的硬度比纯铝大，正确。 故选：B。 13. 蛋壳的主要成分是CaCO3。关于CaCO3的说法正确的是 A. 易溶于水 B. 可作补钙剂 C. 高温不分解 D. 属于有机物 【答案】B 【解析】 【详解】A、CaCO3不溶于水，故选项错误； B、CaCO3含有钙元素，可作补钙剂，故选项正确； C、CaCO3高温分解生成氧化钙和二氧化碳，故选项错误； D、有机物一定含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有机物，含有碳元素但不属于有机物的化合物主要包括：碳的氧化物、碳酸、碳酸盐和碳酸氢盐，碳酸钙属于无机物，故选项错误。 故选B。 14. 水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是 A. 水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1 B. 活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 C. 可用肥皂水区分硬水和软水 D. 用过滤方法可以使硬水软化 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：电解水实验中正极产生的是氧气，用带火星的小木条检验，负极产生的是氢气，可用燃烧法检验，正负两极气体的体积比为1:2，质量比为8:1，A错误；活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附颜色和异味，具有吸附性，属物理性质，B错误；鉴别硬水和软水用到的是肥皂水，产生大量泡沫的是软水，泡沫较少的是硬水，C正确；D中过滤只能除去难溶性杂质，硬水软化的方法有蒸馏和煮沸，D错误。故选C。 考点：水 15. 化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法不合理的是（ ） A. 使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭 B. 厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风 C. 实验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里 D. 高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离 【答案】C 【解析】 【详解】A. 使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖可以使书本与氧气隔绝，达到灭火的目的，选项正确； B. 厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风可以降低室内燃气的浓度，避免爆炸的发生，选项正确； C. 白磷易自燃，将白磷丢到垃圾筒中易引发火灾，选项错误； D. 高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离可以避免有害气体和烟尘进入呼吸道，避免使人窒息造成伤害，选项正确，故选C。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。（化学方程式全对得2分，化学式错0分，条件、箭头、配平错漏扣1分） 16. 生活处处离不开化学。 （1）打开电子点火器点燃燃气，电子点火器的作用是满足燃烧条件中的_____________。炒菜时，油锅着火，盖上锅盖即可灭火，其原理是__________。 （2）用漏勺将饺子捞出，利用的原理与实验操作_________相同。 （3）打开陈醋瓶能闻到醋的气味，说明构成物质的微粒在___________。 （4）小明妈妈做他最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指_____________（填“单质”、“元素”或“原子”）。 （5）食品包装中充入氮气以防腐，因为氮气的化学性质___________。 （6）古法使用日晒盐、薄荷、珍珠粉、竹炭和碱水等材料制作牙膏，加入竹炭是因为竹炭具有_____________性。 【答案】（1） ①. 使可燃物的温度达到着火点 ②. 使燃烧物隔绝空气（或氧气） （2）过滤 （3）不断运动 （4）元素 （5）稳定 （6）吸附 【解析】 【小问1详解】 燃烧需要同时满足三个条件：可燃物与氧气接触，温度达到着火点，电子点火器为可燃物提供热量，使温度达到着火点； 盖上锅盖，能隔绝氧气，从而灭火。 【小问2详解】 用漏勺能将饺子和水分离，过滤能将固液分离，则利用的原理与过滤相同。 【小问3详解】 能闻到气味，是因为构成物质的微粒在不断运动。 【小问4详解】 物质都是由元素组成，则“加铁酱油”中的“铁”指元素。 【小问5详解】 氮气化学性质稳定，则可作保护气。 【小问6详解】 竹炭具有吸附性，能吸附色素和异味。 17. 清远市矿产种类多，分布范围广，非金属矿产规模大，其中硫铁矿和硅灰石、灰岩等为本市优势矿产。 （1）硫铁矿的主要成分是二硫化亚铁(FeS2) 。二硫化亚铁中铁、硫的原子个数比为_______，其铁、硫的元素质量比为_______。 （2）硅灰石用途很广，主要用于建筑、陶瓷、涂料等。硅灰石化学式为Ca3Si3O9，该化合物中硅元素的化合价为_______，画出硅元素的原子结构示意图_______。 （3）灰岩的主要成分是碳酸钙，常用于生产水泥。灰岩在高温下反应生成氧化钙和二氧化碳，该反应的化学方程式为_______，属于_______反应（填基本反应类型）。 （4）如何有效利用本市矿产资源提出自己的建议_______（写其中的一点)。 【答案】（1） ①. 1：2 ②. 7：8 （2） ①. +4 ②. （3） ①. ②. 分解反应 （4）有计划、合理开采（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由二硫化亚铁的化学式(FeS2)可知，二硫化亚铁中铁、硫的原子个数比为1：2，铁、硫的元素质量比为56：64=7：8； 【小问2详解】 钙元素显+2价，氧元素显-2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）×3+3x+（-2）×9=0，则x=+4价；硅的原子序数是14，核外电子数=原子序数=14，根据核外电子排布规律可知，硅元素的原子结构示意图为 ； 【小问3详解】 碳酸钙高温下反应生成氧化钙和二氧化碳，该反应的化学方程式为：，此反应属于分解反应； 【小问4详解】 矿产资源属于属于不可再生资源，在开发和利用中要增强保护意识，要有计划、合理开采等。 【基础实验和跨学科实践】 18. 下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题： （1）甲图中仪器①的名称为_____________。 （2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，此微型装置在操作上的优点是______________________；在甲图中可选择________________（填序号）装配与装置H功能相同的装置。 （3）装配KClO3制备O2的发生装置，甲图中除固定装置外还缺少的仪器是____________________（写名称）；该反应的化学方程式为_______________________________； （4）用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气，其化学方程式为______________________________； I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从_________(填“a”或“b”)进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是__________________________________________________。 【答案】 ①. 长颈漏斗 ②. 可控制反应速率 ③. ADEF（或BDG） ④. 酒精灯 ⑤. ⑥. Fe + H2SO4 = FeSO4+ H2↑ ⑦. b ⑧. 防止液体从a处流出 【解析】 【详解】（1）仪器①的名称是：长颈漏斗； （2）微型装置H中用注射器添加酸液，可以控制酸液的加入速率，达到控制反应速率的目的，注射器的作用相当于分液漏斗；从甲图中选择ADEF或BDG可以组装与微型装置H具有相同效果的气体发生装置； （3）氯酸钾在加热条件下，在二氧化锰的催化下能分解产生氧气，所以用氯酸钾制氧气，还需要的仪器有酒精灯，化学方程式是：。 （4）铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式是：Fe + H2SO4 = FeSO4+ H2↑；用I洗气，相当于让气体通过I中液体，但不能将其中的液体排出，所以应该从b进入，同时为防止气体将液体压出（或防止液体从a处流出），所盛液体不能过满。 19. 请参与下列探究实验: 【实验探究】 步骤 实验操作 实验现象 结论或解释 (1) 用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。 酒精_______，蒸馏水_______。 结论:酒精是可燃物，水不是可燃物。 (2) 在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 结论:乒乓球碎片的________比硬纸片的低。 (3) 在右图中打开分液漏斗的旋塞 ①溶液中产生气泡；②蜡烛火焰a_____填“先于”“后于”)b熄灭。 现象②的原因是:CO2不助燃；___________。 (4) 用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。 ①烧杯底部变黑；②蜡烛火焰d比c先熄灭。 CO2不助燃，蜡烛不完全燃烧；d 先熄灭原因是:_______。 【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是:_______________。 【答案】 ①. 燃烧 不燃烧 ②. 着火点 ③. 先于 ④. CO2密度比空气大 ⑤. 燃烧生成的热气体密度小，占据烧杯的上方，上方氧气含量较低 ⑥. “小火燃烧”的原因是：因为堆积的面粉与空气接触不充分 ⑦. “发生爆炸”的原因是：与空气接触面积大，燃烧比较剧烈，空气受热膨胀，发生爆炸 【解析】 【详解】(1)根据酒精是可燃物，水不是可燃物解答；(2)根据乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧解答；(3)根据二氧化碳的密度比空气大解答；(4)根据氧气的密度比空气大，上方氧气含量较低解答；【拓展】根据面粉与空气的接触面积不同分析解答。(1)由于酒精是可燃物，水不是可燃物，所以能观察到的实验现象是酒精燃烧，蒸馏水不燃烧；(2)根据乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧可知，乒乓球碎片的着火点比硬纸片的低；(3)打开分液漏斗的旋塞，分液漏斗中的盐酸注入烧杯中，与烧杯中的碳酸钠溶液反应，生成二氧化碳，CO2不助燃且密度比空气大。故能观察到蜡烛火焰a先于b熄灭。(4)d 先熄灭的原因是燃烧生成的热气体密度小，占据烧杯的上方，氧气的密度比空气大，上方氧气含量较低；【拓展】“小火燃烧”的原因是因为堆积的面粉与空气接触不充分；“发生爆炸”的原因是与空气接触面积大，燃烧比较剧烈，空气受热膨胀，发生爆炸。 三、综合能力（本大题包括1小题，共10分，请把答案填写在答题卡上。） 20. 为了实现碳循环碳达峰，绿色生产是我们化学的重要出发点，煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源，煤气化和液化流程示意图如图： （1）第①步操作发生的是_________（填“物理”或“化学”）变化，将粗煤粉碎成煤粉的目的是________。 （2）请列举出流程中出现的氢气在生活中一种用途是________，第③步反应的基本类型是化合反应，写出该反应的化学方程式________。 （3）处理含硫化合物洗液发生的化学反应方程式为：，则X的化学式为_________，从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点____________。 （4）某同学学习了碳和碳的氧化物这知识点后，构建了“碳循环”图（如图，部分物质和反应条件已经略去），图丙是一氧化碳，写出乙转化成丙的化学方程式为__________；从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因是_________。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 增大粗煤与洗液的接触面积，充分地除去含硫化合物 （2） ①. 作燃料 ②. （3） ①. ②. 实现“零排放”（或不对环境造成污染等） （4） ①. ②. 两种物质的分子构成不同 【解析】 【小问1详解】 该过程没有新的物质生成，只是简单的分离，是物理变化； 将粗煤粉碎成煤粉能增大粗煤与洗液的接触面积，充分地除去含硫化合物； 【小问2详解】 氢气具有可燃性，可作燃料； 第③步反应的基本类型是化合反应，即：一氧化碳与氢气在催化剂的作用下生成甲醇，方程式为：； 【小问3详解】 根据化学反应的质量守恒定律，反应前后原子的种类和数量应保持不变。反应前有2个硫原子、6个氧原子、2个钙原子和2个碳原子，反应后已有2个硫原子、8个氧原子和2个钙原子，因此2X中含有2个碳原子和4个氧原子，故X为CO2； 绿色化学主要是指反应时反应物全部会转化成生成物，同时实现无排放的过程。该生产流程的优点是原料全部被产品消纳（或原料全部转化为产品，或原子利用率100%等），实现“零排放”（或不对环境造成污染等）； 【小问4详解】 甲能生成乙和丙，丙和乙能相互转化，则甲为碳，若丙为一氧化碳，则乙为二氧化碳，二氧化碳高温与碳反应生成一氧化碳，方程式为：； 乙为二氧化碳，丙为一氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，由于两者的分子构成不同，所以性质存在差异。 四、计算题（本大题包括1小题，共10分，请把答案填写在答题卡上。） 21. 石灰石样品中含有杂质（杂质不与盐酸反应）。某学校的化学兴趣小组的同学想测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取一块石灰石样品，将其敲碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20g）。然后加入一定溶质质量分数的稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止。反应所需时间（t）和烧杯及其所盛物质总量（m）的关系如下图所示。 试回答： （1）将石灰石样品敲打粉碎的主要目的是： ； （2）实验结束时，共放出二氧化碳 克； （3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（结果精确到0.1%） 【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应能快速进行；（2）2.2g；（3）83.3% 【解析】 【详解】（1）将石灰石样品敲打粉碎可以增大反应物的接触面积，使反应能快速进行，故填：增大反应物的接触面积，使反应能快速进行； （2）根据质量守恒反应后减少的质量即为二氧化碳质量；76g-73.8g=2.2g，故填：2.2g； （3）解：设碳酸钙质量分数为x 答：样品中碳酸钙质量分数是83.3%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 机密★启用前 连州市2024-2025学年度第一学期期末学业质量监测 九年级化学试题 说明： 1．全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 6．可用到的相对原子质量： 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2021年3月29日是第26个全国中小学安全教育日。下列标识与安全无关的是 A. B. C. D. 2. 下列化学观念及描述合理的是 A. 元素观：锰酸钾是由锰元素和钾元素组成 B. 守恒观：汞在空气中加热前后固体的质量不变 C. 微粒观：二氧化硫是硫原子和氧分子构成的 D. 转化观：和在一定条件下可相互转化 3. 分类是化学学科的基本思想方法之一，下列物质的分类正确的是 A. 混合物：食盐水、冰水混合物 B. 单质：金刚石、生铁 C. 干燥剂：浓硫酸、生石灰 D. 金属材料：板、硬铝 4. 《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是 A. 分子可以分解为原子 B. 分子之间的间隔变大 C. 分子获得能量后运动速率加快 D. 分子的总数增大 5. 下列实验操作中正确的是 A. 检查气密性 B. 加入大理石 C. 倾倒液体 D. 振荡试管 6. 下列描述中，不是利用该物质的物理性质的是 A. 铜丝能导电 B. 酒精能燃烧 C. 分离液态空气制氧气 D. 用海水晒盐 7. 学会观察实验现象是做好实验的基础，下列对实验现象的描述中，不正确的是 A. 碳氧气中燃烧，发出白光 B. 硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体 8. 项目式学习小组制作的简易净水器(如图)，下列说法正确的是 A. 能得到蒸馏水 B. 能对水进行杀菌消毒 C. 能除去水中可溶性杂质 D. 能除去水中颜色和异味 9. 有关燃烧条件的实验探究如图。下列说法正确的是 A. ①②处说明燃烧需要可燃物 B. ③④处说明燃烧需要氧气 C. ①③处说明燃烧需要温度达到着火点 D. ①④处燃烧时都能有效避免空气污染 10. 硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是 A. 一个硒原子的质量约为78.97g B. 硒原子的质子数=中子数 C. 硒原子的核外电子数为34 D. 硒元素属于金属元素 11. 幸福需要辛勤的劳动来创造。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用发酵粉焙制糕点 NaHCO3能产生CO2 B 用布擦干淋湿的自行车 铁部件潮湿易生锈 C 用食醋清除水壶内壁的水垢 醋酸能与水垢反应 D 利用活性炭自制简易净水器 活性炭具有还原性 A. A B. B C. C D. D 12. 化学与生产生活密切相关。下列说法错误的是 A. pH<5.6的降雨称为酸雨 B. 石油属于可再生能源 C. PM2.5属于大气污染物 D. 铝合金的硬度比纯铝大 13. 蛋壳的主要成分是CaCO3。关于CaCO3的说法正确的是 A. 易溶于水 B. 可作补钙剂 C. 高温不分解 D. 属于有机物 14. 水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是 A. 水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1 B. 活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 C. 可用肥皂水区分硬水和软水 D. 用过滤方法可以使硬水软化 15. 化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法不合理的是（ ） A. 使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭 B. 厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风 C. 实验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里 D. 高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。（化学方程式全对得2分，化学式错0分，条件、箭头、配平错漏扣1分） 16. 生活处处离不开化学。 （1）打开电子点火器点燃燃气，电子点火器的作用是满足燃烧条件中的_____________。炒菜时，油锅着火，盖上锅盖即可灭火，其原理是__________。 （2）用漏勺将饺子捞出，利用的原理与实验操作_________相同。 （3）打开陈醋瓶能闻到醋的气味，说明构成物质的微粒在___________。 （4）小明妈妈做他最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指_____________（填“单质”、“元素”或“原子”）。 （5）食品包装中充入氮气以防腐，因为氮气的化学性质___________。 （6）古法使用日晒盐、薄荷、珍珠粉、竹炭和碱水等材料制作牙膏，加入竹炭是因为竹炭具有_____________性。 17. 清远市矿产种类多，分布范围广，非金属矿产规模大，其中硫铁矿和硅灰石、灰岩等为本市优势矿产。 （1）硫铁矿的主要成分是二硫化亚铁(FeS2) 。二硫化亚铁中铁、硫的原子个数比为_______，其铁、硫的元素质量比为_______。 （2）硅灰石用途很广，主要用于建筑、陶瓷、涂料等。硅灰石化学式为Ca3Si3O9，该化合物中硅元素的化合价为_______，画出硅元素的原子结构示意图_______。 （3）灰岩的主要成分是碳酸钙，常用于生产水泥。灰岩在高温下反应生成氧化钙和二氧化碳，该反应的化学方程式为_______，属于_______反应（填基本反应类型）。 （4）如何有效利用本市矿产资源提出自己的建议_______（写其中的一点)。 【基础实验和跨学科实践】 18. 下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题： （1）甲图中仪器①的名称为_____________。 （2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，此微型装置在操作上的优点是______________________；在甲图中可选择________________（填序号）装配与装置H功能相同的装置。 （3）装配KClO3制备O2的发生装置，甲图中除固定装置外还缺少的仪器是____________________（写名称）；该反应的化学方程式为_______________________________； （4）用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气，其化学方程式为______________________________； I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从_________(填“a”或“b”)进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是__________________________________________________。 19. 请参与下列探究实验: 【实验探究】 步骤 实验操作 实验现象 结论或解释 (1) 用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。 酒精_______，蒸馏水_______。 结论:酒精是可燃物，水不是可燃物。 (2) 在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 结论:乒乓球碎片的________比硬纸片的低。 (3) 在右图中打开分液漏斗的旋塞 ①溶液中产生气泡；②蜡烛火焰a_____填“先于”“后于”)b熄灭。 现象②的原因是:CO2不助燃；___________。 (4) 用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。 ①烧杯底部变黑；②蜡烛火焰d比c先熄灭。 CO2不助燃，蜡烛不完全燃烧；d 先熄灭的原因是:_______。 【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是:_______________。 三、综合能力（本大题包括1小题，共10分，请把答案填写在答题卡上。） 20. 为了实现碳循环碳达峰，绿色生产是我们化学的重要出发点，煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源，煤气化和液化流程示意图如图： （1）第①步操作发生的是_________（填“物理”或“化学”）变化，将粗煤粉碎成煤粉的目的是________。 （2）请列举出流程中出现的氢气在生活中一种用途是________，第③步反应的基本类型是化合反应，写出该反应的化学方程式________。 （3）处理含硫化合物洗液发生的化学反应方程式为：，则X的化学式为_________，从“绿色化学”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点____________。 （4）某同学学习了碳和碳氧化物这知识点后，构建了“碳循环”图（如图，部分物质和反应条件已经略去），图丙是一氧化碳，写出乙转化成丙的化学方程式为__________；从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因是_________。 四、计算题（本大题包括1小题，共10分，请把答案填写在答题卡上。） 21. 石灰石样品中含有杂质（杂质不与盐酸反应）。某学校的化学兴趣小组的同学想测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取一块石灰石样品，将其敲碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20g）。然后加入一定溶质质量分数的稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止。反应所需时间（t）和烧杯及其所盛物质总量（m）的关系如下图所示。 试回答： （1）将石灰石样品敲打粉碎的主要目的是： ； （2）实验结束时，共放出二氧化碳 克； （3）该石灰石样品中碳酸钙质量分数是多少？（结果精确到0.1%） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$