第6章 核心素养下的单元作业目标1（作业课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级生物下册同步备课（北师大版）

7 第4单元 人体的结构与生理 核心素养下的单元作目标1 25春·学北师七生下 新课标要求 5.1.1水,无机盐,糖类、蛋自质、脂质和维生素是人体生命活动所需的主要营养物质 5.1.2消化系统由消化道和消化廖组成。 5.1.3消化系统能够将食物消化,并通过吸收将营养物质转运到血液中。 5.1.4不合理的饮食习惯和饮食结构可能导致营养不良或肥胖 5.1.5食品安全对人体健康至关重要,良好的饮食,卫生等习惯对人体健康有积极的影响。 区回 单元作业目标 单元 单元作业目标 知道人体生命活动需要的主要营养物质 第4单元 说明各种营养物质对人体的重要作用,会判断人体缺乏某些营养物质的症状 第6章 描述消化系统的组成和功能 人体的营养 说出人体消化系统中主要结构的功能 区回 描述小肠的结构特点以及对食物的消化和吸收,建立人体结构与功能相适应的观念 第4单元 第6章 在“淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异”和“制作小肠壁结构的模型”活动中,认识到模 人体的营养 拟实验,模型构建在研究人体消化系统结构和生理活动中的作用 在“探究食物中的营养成分”和“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验中,初步学会比 较,分析,概括等科学思维方法,并形成基干证据和逻辑的思维习惯 知道不合理的饮食习惯和饮食结构可能导致营养失诉 依据“中国居民平衡腾食宝塔”,尝试设计一份营养较为合理的食谱 关注食品安全,形成健康饮食的意识和习惯 区回