16.2.1 第1课时 二次根式的乘法(PPT课件)-【学海风暴】2024-2025学年八年级下册数学同步备课(沪科版)

2025-03-08
| 15页
| 48人阅读
| 2人下载
教辅
江西宇恒文化发展有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 16.2 二次根式的运算
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.58 MB
发布时间 2025-03-08
更新时间 2025-03-08
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海风暴·初中同步教学
审核时间 2025-03-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50887510.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第16章 二次根式 八年级数学沪科版·下册 16.2.1 第1课时 二次根式的乘法 授课人:XXXX 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放,可自行下载安装最新的软件,文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开,请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示,请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时,内容与教材同步 新课引入 2.二次根式有哪些基本性质? (a ≥ 0) -a ( a<0 ) = a ( a ≥ 0 ) 1.你认为什么样的式子是二次根式? 试举一例. 形如 的式子叫做二次根式. 新知探究   问题1 当a 是正数或0 时, 是实数吗? 取a 值分 别为1, 2, 3, 4, 5试一试!   类比有理数的运算, 你认为任何两个实数之间可以进行哪些运算?       加、减、乘、除四则运算 新知探究   问题2 两个二次根式能否进行加、减、乘、除运 算? 怎样运算? 让我们从研究乘法开始.   请写出两个二次根式, 猜一猜, 它们的积应该是多 少?   特殊化, 从能开得尽方的 二次根式乘法运算开始思考! ? 新知探究   计算下列式子, 并观察它们之间有什么联系? = = =   能用字母表示你所发现的规律吗? 新知探究   二次根式与二次根式相乘,等于各被开方数相乘 的算术平方根.   能试着说说上述公式成立的理由吗?   反之: (a ≥ 0, b ≥ 0 ).   一般地有 (a ≥ 0, b ≥ 0 ).   二次根式乘法法则: ? 新知探究 一般地, 二次根式的乘法法则是 例1 计算: 解: 算术平方根的积等于被开方数的积的算术平方根. . . . ; 新知探究    解:(1) .   例2 计算: (2) . (3) .   变式演练: 若(3)的条件为a ≤ 0, b ≥ 0呢? (1)     ; (2)   ; (3) .   新知探究 反过来, 根据二次根式的乘法法则可得 我们可以运用它来进行二次根式的解题和化简. 积的算术平方根, 等于积中各因式的算术平方根的积. 新知探究 例3 化简: 解: ; . . . 新知探究 化简二次根式的步骤: 1.将被开方数尽可能分解成几个平方数. 2. 应用 (a≥0, b≥0). 3.将平方项应用 化简. 4.根式运算的结果中, 被开方数应不含能开得尽方的因数或因式. 新知探究 例4 计算: 解: ; ; . . . . 课堂小结 (1)二次根式的乘法法则: . (2)会利用 进行二次根式 的化简. 课堂小测 1. 计算: (1) (2) (3) (4) 2. 一个矩形的长和宽分别是 cm与 cm,求这个矩形的面积. 解: (cm²)   $$

资源预览图

16.2.1 第1课时 二次根式的乘法(PPT课件)-【学海风暴】2024-2025学年八年级下册数学同步备课(沪科版)
1
16.2.1 第1课时 二次根式的乘法(PPT课件)-【学海风暴】2024-2025学年八年级下册数学同步备课(沪科版)
2
16.2.1 第1课时 二次根式的乘法(PPT课件)-【学海风暴】2024-2025学年八年级下册数学同步备课(沪科版)
3
16.2.1 第1课时 二次根式的乘法(PPT课件)-【学海风暴】2024-2025学年八年级下册数学同步备课(沪科版)
4
16.2.1 第1课时 二次根式的乘法(PPT课件)-【学海风暴】2024-2025学年八年级下册数学同步备课(沪科版)
5
16.2.1 第1课时 二次根式的乘法(PPT课件)-【学海风暴】2024-2025学年八年级下册数学同步备课(沪科版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。