综合实践 图形的拼组（PPT课件）-【学海乐园】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步备课（苏教版2024）

图形的拼组 《学海乐园》一年级数学SJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 引入新课 认一认，说一说。 你能说出这些平面图形的名称吗？ 圆 正方形 平行四边形 三角形 长方形 一、情景导入 二、探索新知 你能说说他们都拼了什么图案吗？分别是用什么图形拼成的呢？ 我用大小一样的正方形拼成了一个风车 探索新知 个大的正方形 和一 我用大小一样的三角形拼成了一座山 和两个小竹蜻蜓 用大小一样的正方形或三角形还能拼成什么图案？ 三、操作感知 1.动手拼一拼：用正方形拼。 用 4 个完全一样的正方形拼一拼，看能拼成什么图形。 我可以拼成一个长方形。 我还可以这样拼。 我也会，我也会，我拼成了这样的图形。 小朋友们，你们还能拼出什么样的图形呢？和同桌讨论一下，动手试试吧！ 2.小组讨论： 我拼成了“小鱼”。 操作感知 我拼成了“3”和“2”。 小组合作，用完全一样的正方形拼成数字 0 ～ 9 的图 案，再数数拼成的每个数字图案各用了多少个正方形。 用完全一样的正方形还能拼成什么图形？ 16个 操作感知 动手拼一拼： 5个 11个 11个 11个 11个 12个 7个 13个 12个 做一做： 亮亮和他的同学拼成了下面的图案，你知道他们分别用了多少个完全一样的正方形吗？ 想一想，画一画。同学们，让我们来动手画一画，再数一数有多少个小正方形？ 5个 9个 10个 操作感知 3.折一折，剪一剪。 你能把一张正方形纸像下面这样折一折、剪一剪，分成 4个完全一样的小三角形吗？ 小朋友们！操作时间到喽，用分好的4个小三角形拼一拼，看看能拼成什么样的图形。 操作感知 4.动手拼一拼：用三角形拼。 我拼成了三角形和平行四边形。 我拼成了“台灯”和“糖果”。 他们好厉害呀！同学们，在拼组过程中你们发现了什么？说一说，自己也来拼一拼吧。 想一想，做一做： 亮亮先拼成长方形，然后每次移动其中一个三角形，得到不同的图案。你能看出每次是怎样移动的吗？ 同学们，仔细观察，动手移一移。 想一想，做一做： 丽丽先拼成长方形，然后每次移动其中一个三角形，得到不同的图案。你能看出每次是怎样移动的吗？ …… 同学们，试着移一移，看看还能得到什么图案。 5.小组讨论： 操作感知 用完全一样的三角形还能拼成哪些图案？先想一想，再拼一拼。 我拼成了“金鱼”。 我拼成了“风车”。 我拼成了“跳舞”的小朋友。 哇！他们都好有想象力呢，在拼组过程中我们要充分利用三角形的角和边的特点，小组讨论一下，动手试试吧。 做一做： 亮亮和他的同学拼成了下面的图案，你知道他们分别用了几个完全一样的三角形吗？ 想一想，我们在做三角形拼组时，是利用了三角形的什么特点呢？试着用直尺画一画吧。 4个 10个 8个 课后拓展： 下图中缺了（ ）块 。 14 同学们，我们还可以用不同的图形拼成许多不同的精美图案，你们能说出它们分别像什么吗？一起来看一看吧！ 用不同图形拼 同学们！欣赏完后有没有自己动手试试的冲动呢？看着美丽的图案心中浮想出什么有趣的故事吗？回家拼一拼，把你心中的故事讲给爸爸妈妈听吧！ $$