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《学海乐园》一年级数学SJ版 · 下册
第2课时 数据的分类整理方式
1
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情景导入
要知道我们班级中男、女生各有多少人,可以怎样做?
先按男、女生分类,再分别数一数。
先数出男生人数, 再数出女生人数。
探究新知
按男、女生把全班同学分一分,并表示分类结果。
我画“ ”表示。
〇
男生
女生
我画“ ”表示。
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男生
女生
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探究新知
男生有多少人?女生呢?你能填一填吗?
男 生 ( )人
女 生 ( )人
16
15
你还想了解全班同学的哪些情况?
有多少人和我年龄相同?
有多少人和我出生月份相同?
有多少人喜欢踢足球?
这些就是你们想了解全班同学情况的分类标准。
分类标准
数量
单位
探究新知
根据想了解的情况把全班同学分类,并表示分类结果。
有多少人和我年龄相同?
( )人
( )人
27
4
年龄相同
年龄不相同
有多少人和我出生月份相同?
( )人
( )人
出生月份相同
出生月份
不相同
6
25
有多少人喜欢踢球?
( )人
( )人
喜欢踢球
不喜欢踢球
12
19
分类标准不同,结果不同,总数不变。
巩固练习
图中的人可以怎样分?分一分,并表示分类结果。
按活动种类分:
跳绳
跑步
打乒乓球
〇
〇
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〇
〇
〇
〇
〇
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〇
〇
〇
〇
( )人 ( )人 ( )人
跳绳 跑步 打乒乓球
12
6
8
巩固练习
图中的人可以怎样分?分一分,并表示分类结果。
按男、女生分:
男生
女生
〇
〇
〇
〇
〇
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〇
〇
男 生 ( )人
女 生 ( )人
16
10
还可以怎样分?小组讨论一下。
〇
〇
课堂总结
课后作业
教材想想做做
$$