第1单元 第3课时 8、7加几的进位加法（PPT课件）-【学海乐园】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步备课（苏教版2024）

《学海乐园》一年级数学SJ版 · 下册 第3课时 8、7加几的进位加法 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 复习导入 1.口算。 9+5= 9+7= 9+3= 9+9= 2. 遮住的数是几？ 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 14 16 12 18 情景导入 关于这幅图，你能说说图里数学信息并提出数学问题吗？ 情景导入 黄鸭梨有8个， 绿香梨有7个。 数学信息： 要解决的问题：一共有多少个梨？ 我们可以这样列算式： 8+7= 或 7+8= 刚才同学们列的算式“8+7=？”应该怎么算呢？ 探究新知 我们可以先摆一摆再计算。从7中拿出2给8，8和2凑成10。7中拿走了2，还剩5，10＋5＝15，所以8＋7＝15。 10 5 8 + 7 = 2 5 10 15 这就是“拆小数凑大数”。 探究新知 也可以“拆大数，凑小数”：把8分成3和5，把分出来的3与7凑成10，再算10+5=15。 10 5 8 + 7 = 5 3 10 15 同学们勤于思考，真棒！ 10 10 我们再来算算7+9，看看这两种计算方法，有什么相同点？又有什么不同点？ 知识讲解 7 + 9 = 6 1 16 7 + 9 = 3 6 16 都是凑十法，不同的是一个把9凑成10，一个把7凑成10。 那同学们还记得用数线做“加减法”的方法吗？ 8 + 7 = 知识讲解 我知道：箭头向右表示“加”，箭头向左表示“减”。 今天做的是“加法”，所以箭头要向“右”跳。 用数线做加法 还要看起点，8+7的起点是8。 从8开始向右跳7下。 最后落在15，所以8加7等于15。 15 同学们很棒！都做得很好。 7 + 8 = 知识讲解 用数线做加法 15 那么“7+8”也可以用相同的方法计算出来。 向右跳了8下后，也是落在了15上面，说明7加8也是等于15。 是的，从这两次计算中我们不难发现。 交换加数的位置， 和不变。 知识应用 + = 你能再说一个用 8 + 7 解答的实际问题吗？ 我们吃掉了7个。 还剩下8个橡果。 原来有多少个橡果？ 8 7 15（个） 巩固练习 1.先圈出10个，再计算。 8+3= 11 7+6= 13 巩固练习 1.先接着画一画，再写出和。 8+6= 14 7+4= 11 巩固练习 3.算一算。 7 + 3 + 2 = 8 + 2 + 6 = 7 + 5 = 8 + 8 = 10 12 3 2 10 12 10 16 2 6 10 16 归纳总结 仔细观察这两种算法，看看有什么相同和不同？第二种算法可以把算式怎么转换？ 分小凑大 想8加几等于10，再拆分。 分大凑小 想7加几等于10，再拆分。 用数线做加法更直观，快捷，在运动过程中体会数和数之间的关系，培养学生的数感，知道交换加数的位置，和不变。 交换加数的位置， 和不变。 课后作业 教材想想做做 $$