第3单元 第6课时 跳伞表演(十几减5,4,3,2)(PPT课件)-【学海乐园】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步备课(北师大版2024)

2025-03-24
| 16页
| 48人阅读
| 2人下载
教辅
江西宇恒文化发展有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版一年级下册
年级 一年级
章节 跳伞表演
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.81 MB
发布时间 2025-03-24
更新时间 2025-03-24
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海乐园·小学同步教学
审核时间 2025-03-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50883711.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第6课时 跳伞表演(十几减5,4,3,2) 《学海乐园》一年级数学BS版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放,可自行下载安装最新的软件,文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开,请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示,请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时,内容与教材同步 引入新课 今天比昨天少下几个蛋? 从题中你得到了哪些条件,怎样解答? 昨天下了11个蛋,今天只下了5个蛋。 知识讲解 已知条件 所求问题 昨天下了11个蛋,今天只下了5个蛋 今天比昨天少下了几个蛋 就是求5比11少多少,用减法计算,列式为11-5。 11-5= 知识讲解 11-5= 想一想,算一算。 方法一 破十法 11 - 5 = 6 把11分成1和10 1 10 5 先算10-5=5 再算5+1=6 知识讲解 11-5= 想一想,算一算。 方法二 连减法 11 - 5 = 9 把5分成1和4 先算11-1=10 再算10-4=6 1 4 10 方法三 想加算减法 5+( )=11 11-5=6 6 6 知识讲解 今天比昨天少下几个蛋? 11-5=6(个) 昨天下了11个蛋,今天只下了5个蛋。 昨天下的: 今天下的: ?个 如果解决问题有困难,可以画一画。 知识讲解 算一算,你发现了什么?你能再写一组算式吗? 结果相同,都是9。 减号前面和后面的数加相同的数,结果不变。 - = 11-2= 12-3= 13-4= - = - = 9 11 5 6 9 9 12 6 6 13 7 6 1.送信。 练习巩固 2.男生比女生少几人? 练习巩固 图中有5个男生,12个女生。 12-5=7(人) 3. 练习巩固 13-8= 14-7= 16-9= 14-9= 13-6= 15-8= 15-10= 12-5= 14-7= 5 5 7 7 7 7 5 7 7 得数是9 得数是8 得数是7 得数是6 4.把得数相同的算式填在同一个圈里。 练习巩固 12-5 11-3 13-5 15-6 13-7 15-7 13-4 15-9 12-5 11-3 13-5 15-6 13-7 13-4 15-9 15-7 5.蛋糕上有15支蜡烛,吹灭了7支,还有多少支亮着? 练习巩固 - = (支) 15 7 8 6. 9支彩笔分给18个小朋友,每人1支,还差几支? 练习巩固 - = (支) 18 9 9 知识总结 十几减5,4,3,2 在减法中,减号前后的两个 数同时加上或减去相同的数,得数不变。 课后作业 教材43页第6题 $$

资源预览图

第3单元 第6课时 跳伞表演(十几减5,4,3,2)(PPT课件)-【学海乐园】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步备课(北师大版2024)
1
第3单元 第6课时 跳伞表演(十几减5,4,3,2)(PPT课件)-【学海乐园】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步备课(北师大版2024)
2
第3单元 第6课时 跳伞表演(十几减5,4,3,2)(PPT课件)-【学海乐园】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步备课(北师大版2024)
3
第3单元 第6课时 跳伞表演(十几减5,4,3,2)(PPT课件)-【学海乐园】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步备课(北师大版2024)
4
第3单元 第6课时 跳伞表演(十几减5,4,3,2)(PPT课件)-【学海乐园】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步备课(北师大版2024)
5
第3单元 第6课时 跳伞表演(十几减5,4,3,2)(PPT课件)-【学海乐园】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步备课(北师大版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。