第9章 第1节 压 强（PPT课件）-【学海风暴】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步备课（人教版2024）

nullnullnull第九章 压强 第1节 压强 授课人：XXXX 八年级物理人教版·下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，而另一个却没有，看来压力作用的效果并不只跟压力有关。请你想一想，还可能跟什么因素有关？ 新课引入 3 一、什么叫压力？ 思考： 这三个力有什么共同的特点，它们的作用效果是什么？ F F F 鞋对地面的力 钉对墙面的力 物体对斜面的力 知识讲解 垂直作用在物体表面上的力，叫压力。 作用点： 受压的物体表面 方向： 垂直并指向受压的物体表面 大小： 自由置放在水平桌面上的物体，对桌面所施加压力的大小等于其重力的大小 压力可能与重力有关，也可能与重力无关 1.定义： 压力的作用效果是使受压的物体表面发生形变。 2.符号： F 3.单位： 牛（顿），符号是N 4.压力的三要素： 知识讲解 1.(多选题)下列关于压力的说法正确的是(　　) A.压力就是重力，所以物重越大，压力就越大 B.压力是由于重力产生的，所以压力的方向总是竖直向下的 C.自由置放在水平桌面上的物体，物体对桌面的压力大小等于它受的重力 D.压力的方向总是垂直于受力物体的表面，所以有时是水平方向 CD 强化训练 二、压力的作用效果与哪些因素有关 1.猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 2.实验方法 控制变量法 3.实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 知识讲解 知识讲解 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 实验结论： 拓展 物理学中用实验研究三个量(压力作用效果、压力大小、受力面积)之间的关系时，常用的方法是：先使一个量(压力)保持不变，研究其余两个量(作用效果、受力面积)的关系；再使另一个量(受力面积)保持不变，研究其余两个量(作用效果、压力)的关系；最后即可得到三个量之间的关系。这种方法叫做控制变量法。 控制变量法 知识讲解 (1)图甲和图乙相比较，可以用来说明_______________________ ______________________________________。 (2)图乙和图丙相比较，可以用来说明_______________________ ______________________________________。 (3)根据(1)、(2)的结果可以看出，压力的作用效果与_________和________________有关。 2.明明同学在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验时，做了如图甲、乙、丙所示的实验。 受力面积相同时， 压力越大，压力的作用效果越明显 压力相同时， 受力面积越小，压力的作用效果越明显 压力大小 受力面积大小 强化训练 把物体所受压力的大小与受力面积之比，叫压强。 2.定义： 3.符号： p 5.单位： 牛/米2，读作牛每平方米 6.1Pa的物理含义： 三、什么叫压强？ 为了表示压力的作用效果而引入的物理量。 1.意义： 牛/米2的专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是：Pa 1Pa=1N/m2 每m2的面积上受到的压力为1N。 4.公式： 知识讲解 例题 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。 解：书对桌面的压力等于它所受的重力，即 桌面的受力面积为： 所以压强为： 答：书对桌面的压强为60Pa。 知识讲解 3.如图所示，A、B两物体叠放在水平地面上，已知A重30 N，B重15 N，A的底面积是10 cm2，B的底面积是5 cm2。求： (1)A对B的压强。 (2)B对地面的压强。 强化训练 解： (1)因为A对B的压力， 由图可知， 所以A对B的压强：。 (2)因为B对地面的压力 ， 由图可知， 所以B对地面的压强： 强化训练 四、怎样减小或增大压强 压力一定时、减小受力面积S 受力面积一定时、增大压力F 1. 增大压强 或两者同时改变 压力一定时、增大受力面积S 受力面积一定时、减小压力F 2. 减小压强 或两者同时改变 知识讲解 履带对地面的压强要减小； 采用增大受力面积的方法 推土铲对地面的压强要增大； 采用了减小受力面积的方法 刻刀对材料的压强要增大； 采用了减小受力面积的方法 锤对玻璃的压强要增大； 采用了减小受力面积的方法 铁轨对地面的压强要减小； 采用增大受力面积的方法 知识讲解 课堂总结 压强 压力的概念 压力的作用效果与哪些因素有关 压强的概念及计算 增大和减小压强的方法 1.滑雪板长1.5 m、宽12 cm，滑雪者与滑雪板总重为720 N，当滑雪者站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为_________Pa。 解：因为滑雪板位于水平雪地上，所以 滑雪板与雪的接触面积为： 滑雪板对雪地的压强为： 2×103 目标测试 2.对于压强公式的解释，下列说法中正确的是(　　) A.物体受的重力越大，产生的压强越大 B.物体的压力越大，产生的压强越大 C.受力面积越大，产生的压强越大 D.受力面积不变，产生的压强与压力成正比 D 目标测试 3.如图所示的四幅图中属于增大压强的是 (　　) B 目标测试 4.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。 (1)分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？ (2)图乙和图丙探究的问题是什么？ (3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。 目标测试 (1)在甲、乙两图中，海绵上都是放置一块肥皂，即海绵受到的压力相等，但肥皂放置的方式不同，海绵的受力面积不同，从图中可以看出海绵的凹陷程度不同，受力面积小的海绵的凹陷程度大，这说明压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； (2)图乙是一块肥皂正放在海绵上，图丙是两块相同的肥皂叠放在一起正放在海绵上，即受力面积相同而压力不同，所以是探究受力面积相同时，压力的作用效果与压力大小的关系； (3)在探究压力的作用效果时，要注意运用控制变量法，将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块时，两块肥皂对海绵的压力不同，即没有控制压力不变，所以不能探究压力的作用效果与受力面积之间的关系。 【解析】 目标测试 5.我国云南省有一种野牛，被当地人称为“白袜子”，属国家重点保护动物。经动物保护组织测量，这种成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025 m2，它在水平沙地上站立时留下脚印的深度是1.8 cm。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为2×105 Pa。假设野牛四只脚掌的面积相等(g取10N/kg)，它对沙地的压力F 为多少?它的质量m为多少? 解： （1）野牛脚掌的总面积是： 由题意可知，野牛对沙地的压强， 由压强公式，可得野牛对沙地的压力是： （2）野牛对沙地的压力等于它的重力，即。 所以野牛的质量为： 答：野牛对沙地的压力为2×104N，它的质量为2×103kg。 目标测试 $$