第7章 2 力的描述（PPT课件）-【学海风暴】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步备课（教科版2024）

第7章　力 八年级物理教科版·下册 2 力的描述 授课人：XXXX 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 新课引入 知识回顾： 力的作用效果有哪些？ 1.力可以改变物体的形状，使物体发生形变。 新课引入 运动的快慢发生了改变 运动的方向发生了改变 2.力可以改变物体的运动状态。 力的作用效果与哪些因素有关呢？ 知识讲解 一、力的三要素 1.活动 力的作用效果与哪些因素有关 （a）分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位 （b）用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位 （c）用大小、方向都相同的力推书的不同部位 知识讲解 实验表明： 力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用位置，即作用点有关。 知识讲解 2.力的三要素: 我们把力的大小、方向和作用点叫力的三要素。 注意 　　(1)力的三要素中,只要有一个要素不同,力的作用效果就不同。 (2)利用控制变量法研究力的作用效果与力的三要素的关系。 中文名 艾萨克·牛顿 国籍 英国 出生 日期 1643年1月4日 职 业 物理学家、化学家、数学家 主要 成就 提出万有引力定律、牛顿运动定律、发明微积分、发明反射式望远镜和光的色散原理，被誉为“物理学之父” 所获 荣耀 皇家学会会长、法国科学院会员等 知识讲解 3.符号： F 4.单位： 牛顿，简称牛，符号为N。 5.1N的大小： 用手托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。 知识讲解 蚂蚁的拉力约0.005N “长征”系列火箭的推动力约6×105N 中学生站在地面上，对地面的压力约为500N 6.一些力的大小 强化训练 生活中许多现象能使我们体验到力为什么有这三个要素。开门的时候，用不同大小的力在图中的A点沿箭头方向施力，其效果不同。再用同样大小的力依次在A、B、C点沿箭头方向施力，其效果也不相同。 试用力的三要素解释这个现象。 用不同大小的力在A点沿箭头方向施力，效果不同说明力的作用效果与力的大小有关； 用同样大小的力在A点和B点沿箭头方面施力，效果不同说明力的作用效果与力的方向有关； 用同样大小的力在A点和C点沿箭头方向施力，效果不同说明力的作用效果与力的作用点有关。 知识讲解 二、力的图示 我们用一条带箭头的线段来表示力——线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点(也可用终点)表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。 1.定义： 2.力的图示的画法： （1）确定受力物体，在受力物体上找出力的作用点； （2）规定标度。即规定用多长的线段表示多大的力（同一图中不同的力只能使用同一个规定的标度，此标度的大小一般取这几个力的公约数）； （3）过力的作用点沿力的方向画线段，线段的长短表示力的大小； （4）在线段的末端画上箭头表示力的方向,标出力的符号及大小。 知识讲解 例题：如图所示，“中国结”的A点受到2N竖直向上的拉力，请根据给出的标度，画出这个力的图示。 强化训练 如图所示，小车受到6N的水平向右的拉力，作出小车受到拉力的图示。 2N F = 6N 知识讲解 三、力的示意图 在一般情况下分析物体受力时，常常只要在作用点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。这样的图叫做力的示意图。 例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进 F = 50N 2.力的示意图的画法： 1.定义： 找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小 强化训练 用力的示意图表示： （a）人对地面的压力 （b）地面对人的支持力 F压 F支 知识总结 力的描述 1.什么是力的三要素？ 2.用力的图示表示力 3.用力的示意图表示力 课堂练习 1.如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d所示的形变。如果F1＝F3＝F4＞F2，那么： (1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图________和图________； (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图________和图________； (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图________和图________。 a b a c a d 课堂练习 2.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关(　　) A．力的作用点　 B．力的大小 C．力的方向　　 D．力的单位 A 课堂练习 3.如图所示实验，表示力的作用效果与(　　) A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．力的大小、方向和作用点都有关 B 课堂练习 4.如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小(　　) A.F1<F2 B.F1>F2 C.F1＝F2 D.无法判断 D 课堂练习 5.(乌鲁木齐中考)请在图中画出细线对小球的拉力F 示意图。 F $$nullnull