黄金卷05（新疆专用）-【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（新疆） 黄金卷05 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累（共21分） （本题9分）阅读下面的文字，完成下面小题。 卯兔追冬去，辰龙报春来。近日，中央广播电视总台发布了《2024年春节联欢晚会》主题：龙行龘龘，欣欣家国。《康熙字典》有确凿记载，“龘”出自我国现存最早的楷书字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。“龙行龘龘”形容群龙腾飞，精神抖撒，直上云霄的样子。从 上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。2024年总台春晚以“龘”字为题眼，用“龘龘”之姿生动表现了十四亿中华儿女奋发有为、开拓进取的气概。消息一经发布，观众纷纷表示，了解了“龘”字的含义后，民族自豪感（   ）。 1．(3分)请用正楷将文中画线的句子工整地书写在相应的田字格里。 2．(3分)下列加点字的注音有误的一项是（   ） A．确凿（záo） B．抖擞 （sǒu） C．云霄（xiāo） D．气概 （kǎi） 3．(3分)填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．美不胜收 B．油然而生 C．喜出望外 D．生气蓬勃 【答案】1． 卯兔追冬去，辰龙报春来。 2．D 3．B 【解析】1．本题考查规范书写汉字的能力。用正楷抄写，做到美观、规范、正确。注意“卯、兔、追、辰、春、来”的间架结构和写法。 2．本题考查字音。 D．气概（kǎi）——gài； 故选D。 3．本题考查成语运用。 A．美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 B．油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 C．喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 D．生气蓬勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。 结合“观众纷纷表示，了解了‘龘’字的含义后，民族自豪感……”的内容和语境可知，此处指的是“民族自豪感”这一情感自然而然地产生，应使用“油然而生”； 故选B。 4．（本题3分）下列说法有误的一项是（   ） A．明清时期，我国古代白话小说发展到顶峰，产生了“四大古典名著”，其中的《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。 B．成语“舍生取义”出自孟子的《鱼我所欲也》一文，《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》均是孟子的作品。 C．《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，善于通过对人物言行的白描揭示其精神世界，“无一贬词，而情伪毕露”（鲁迅语）。 D．鲁迅的《孔乙己》《故乡》均选自其小说集《呐喊》；闰土、杨二嫂、阿发和水生是《故乡》中的人物。 【答案】D 【详解】本题考查文学常识。 D．闰土、杨二嫂、水生是《故乡》中的人物，阿发是《社戏》中的人物； 故选D。 5．（本题9分）古诗文填空。 （1） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》） （3） ，非复吴下阿蒙。（司马光《孙权劝学》） （4）李白的《春夜洛城闻笛》中表达诗人浓浓思乡之情的名句是： ， 。 （5）《木兰诗》中描写花木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是： ， 。 （6）写出抒发爱国情怀的古诗句： ， 。 【答案】 独坐幽篁里 双袖龙钟泪不干 卿今者才略 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 万里赴戎机 关山度若飞 示例：落红不是无情物 化作春泥更护花   【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：幽、篁、卿、赴、戎。第（6）题写出抒发爱国情怀的古诗句，示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 二、活动（共19分） 6．（本题3分）下列表述有错误的一项是（   ） A．艾青诗歌《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。 B．印度诗人泰戈尔代表作有《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等。母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题，宗教和哲学是泰戈尔诗歌的核心主题。 C．《水浒传》通过众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。这些人物大都形象鲜明，其中尤以宋江、吴用、武松、关羽、张飞等人最具神采。 D．文言小说集《聊斋志异》题材多样，或叙狐鬼花妖，或指斥不公，或讥贪刺腐，大都运用浪漫主义手法，描绘奇幻的世界，表达美好愿望，表现出作者对社会的关注和批判意识。 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 C．“其中尤以宋江、吴用、武松、关羽、张飞等人最具神采”表述有误。宋江、吴用、武松形象鲜明，均为《水浒传》中典型英雄代表，而“关羽、张飞”是刘备的结义兄弟，是《三国演义》中典型人物。 故选C。 7．（本题3分）完成下列表格。     矜，形声。从矛，令声。本意为矛的柄。 表示本义时读作“qín”     “公亦以此自矜”中的“矜”读作（1） ，“自矜”的意思是（2） 。     “自矜功伐，刚愎自用”是项羽失败的一大主观原因。成语“自矜功伐”的含义是（3） 。     《论语》有言“君子矜而不争”，这里的“矜”与词语“矜庄”“矜严”中“矜”是相同的意思，它解释为（4） 。 【答案】 jīn 自夸 居功自傲 端庄、庄重 【详解】本题考查字义、字音。 “公亦以此自矜（他也就凭着这种本领而自夸）”中的“矜”读作jīn，自矜：自夸。 自矜功伐：zì jīn gōng fá，意思是指居功自傲。 矜而不争：jīnérbùzhēnɡ，成语，释义为君子善于忍耐而不与人争斗，与众相和而不偏私。矜：庄重的意思。 8．（本题4分）名著阅读活动中，班级成立了“诗歌研学小组”，小明同学邀请你参加活动，他们认为读诗要把握意象，分析特色，下面是该研学小组的成果展示，请你帮同学们完成表格内容。 创作年代 20 世纪 30 年代 1978 年以后 代表作 《我爱这土地》 《鱼化石》 名句 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净 把握意象 土地 鱼化石 分析特色 采用自由、近乎散文化的诗行 结构整齐，运用了① 的手法 诵读诗歌 读这名句，应该用② 的语调，因为我能体会到作者对祖国深深的热爱。 读这名句，应该用激昂的语调，我能体会到诗人③ 的 情 感。 创作诗歌 成果展示激发了同学们的创作热情，请你依据《艾青诗选》中的《冬天的池沼》的句式续写一句：冬天的池沼，寂寞得像老人的心——饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，④ 。 【答案】 象征 低沉 对革命的崇高热情和不懈努力，愿为革命奉献生命的伟大思想感情。 示例一：枯干得像老人的眼——被劳苦磨失了光辉的眼。 示例二：荒芜得像老人的发——像霜草般稀疏而又灰白的发。 示例三：阴郁得像一个悲哀的老人——佝偻在阴郁的天幕下的老人。 【详解】第①问：本题考查名著的表现手法。 《鱼化石》描绘了曾经是一个动作活泼、精力旺盛，在大海里自由自在跳跃、浮沉的鱼，但是一场突如其来的大灾难——火山爆发或地震，把它埋进灰尘。多少年以后，它重见天日。此时，尽管作为物质生灵形体，它“栩栩如生”“鳞和鱼鳍都完整”“却不能动弹”，连一丝生命的活力都没有，有的只是沉默，它的生命已宣告终结。至此“火山”“地震”的暗示性、象征性已十分鲜明。在“文革”时代许多人包括诗人都有过类似的梦魇般的遭遇，但诗人并未仅仅停留在对历史的苦，而是在历史的教训中揭示出启迪现实，昭示未来的“客观真理开了运动，就没有生命”，抒发了“活着就要斗争，在斗争中即使死亡，能量也要发挥干净”的胸襟。据此可知应填：象征。 第②问：本题考查朗读。 作者写《我爱这土地》这首诗时，正值武汉失守，日本侵略者的铁蹄在那时候疯狂地肆虐在中国大地，于是作者抱着对祖国的强烈热爱以及对日本侵略者的满腔仇恨写下了这首诗歌，诗的基调是深沉而忧郁的。所以③处填：低沉。 第③问：本题考查名著内容理解和分析。 从《鱼化石》中“活着就要斗争，在斗争中前进”，可以看出诗人对革命的崇高热情和不懈努力；从“即使死亡，能量也要发挥干净”，可以看出愿为革命奉献生命的伟大思想感情。 第④问：本题考查续写句子。要求：在内容上，重视“神似”，使续写句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使续写句形神相似。由例句的修辞、结构、语意分析，前半句运用比喻，“……得像老人的……”，后半句则进行具体分析，分析池沼符合老人的什么特点。 示例：安静得像老人的人生——被生活磨平了棱角的人生。 9．（本题3分）艾青在《礁石》一诗中“每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开……但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋……”礁石承受无休止冲击后仍选择不屈地坚守。请结合《简·爱》的相关情节，谈谈你对“选择与坚守”的理解。 【答案】示例：《简·爱》中，简面对生活的种种困境，始终坚守自尊与独立，勇敢做出选择。她离开罗沃德，追求自由；拒绝罗切斯特，坚守道德底线；最终回归爱情，则是内心的真实选择。简的选择与坚守，彰显了她的人格魅力，也启示我们：面对人生，应坚守本心，勇敢抉择。 【详解】本题考查名著内容理解。在夏洛蒂·勃朗特的经典之作《简·爱》中，主人公简·爱的一生充满了曲折与坎坷，但她始终坚守着内心的信念，做出了许多关乎自我命运的选择。这些选择与坚守，不仅展现了简·爱的坚韧与智慧，也为我们提供了深刻的人生启示。简·爱从小便失去了父母，被寄养在舅母家，过着寄人篱下的生活。然而，她并没有因此屈服于命运的安排，反而选择了勇敢地反抗那些不公与欺凌。当舅母将她视为眼中钉时，她选择了离开，进入罗沃德学校。这一选择，虽然让她离开了熟悉的环境，但也为她开启了新的人生篇章。在罗沃德学校，简·爱经历了艰苦的学习和生活，但她始终坚守着自己的信念。她相信知识能够改变命运，因此她努力学习，不断提升自己。她的坚守与努力最终得到了回报，她以优异的成绩毕业，并获得了留校任教的资格。后来，简·爱来到了桑菲尔德庄园，成为了罗切斯特先生的家庭教师。在与罗切斯特的相处中，她逐渐发现了自己的爱情。然而，当得知罗切斯特已有妻子时，她毅然选择了离开。这一选择，虽然让她承受了巨大的痛苦，但她坚守了道德的底线，维护了自己的尊严。在流浪的过程中，简·爱历经磨难，但她始终没有放弃对美好生活的向往。最终，她回到了罗切斯特的身边，但此时的罗切斯特已经失去了财富和地位，甚至身体也遭受了重创。然而，简·爱并没有因此而改变她的选择，她坚守着对罗切斯特的爱情，选择了与他共度余生。简·爱的选择与坚守，体现了她对自我价值的追求和对尊严的维护。她不愿意成为任何人的附属品，也不愿意为了物质利益而牺牲自己的原则。她的一生都在不断地选择与坚守中度过，而这些选择与坚守也成为了她成长的阶梯。在现实生活中，我们也常常面临着各种选择与坚守。有时候，我们需要勇敢地迈出舒适区，去追求自己的梦想；有时候，我们需要坚守自己的原则，不为外界所动。简·爱的故事告诉我们，无论面对何种困境和挑战，我们都应该坚定自己的信念，勇敢地做出选择，并坚守自己的原则。 据此结合具体情节作答即可。 示例：《简爱》中，简面对生活的磨难与选择，始终坚守内心的尊严与独立。她拒绝成为罗切斯特的情妇，选择离开桑菲尔德庄园，坚守道德底线；而当罗切斯特失去一切，她选择回到他身边，坚守真爱。简的选择与坚守，展现了她的坚强与勇敢。她告诉我们，选择是成长的必经之路，而坚守则是内心力量的体现。面对人生，我们应勇敢选择，坚定坚守。 10．（本题3分）“文旅宣传”项目组的同学摘录了一则新闻，请为它拟写一个恰当的标题。（回答不超过16个字） 《新疆日报》记者4月7日从自治区文化和旅游厅获悉，1至3月，新疆接待游客4101．33万人次，同比增长15．88%；实现旅游收入437．44亿元，同比增长53．80%。一季度实现开门红。央视2024年春晚喀什分会场让喀什的旅游热持续升温，全疆各地也推出系列冬游产品，让游客畅享冰雪乐趣。初春时节，赏花游接续冰雪游，“2024吐鲁番高昌杏花节”组织丰富多彩的文旅活动，除了踏春赏花活动外，还举办了巴扎大集市、民俗风情大巡游、刁羊比赛等活动。 【答案】新疆旅游春来早   首季实现开门红 【详解】本题考查拟写标题。 新闻标题应准确反映新闻内容，并尽量简洁生动。根据“初春时节，赏花游接续冰雪游”“除了踏春赏花活动外，还举办了巴扎大集市、民俗风情大巡游、刁羊比赛等活动”“一季度实现开门红”可知，新疆在春季到来时开展了各项活动，促进旅游业发展，实现了“开门红”；据此可拟写为：新疆旅游首季实现开门红。 11．（本题3分）下列句子都有语病，请提出修改意见。 （1）近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 修改意见： （2）这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。 修改意见： 【答案】（1）把“加强”改为“提高” （2）去掉“由”“写成的”（或者去掉“的作者”） 【详解】本题考查病句修改。 （1）搭配不当，“素质”与“加强”不能搭配，可将“加强”改为“提高”。 （2）结构混乱，可删掉“的作者”或“由”“写成的”。 三、阅读（50分） （一）古代诗歌阅读（3分） 12．（本题3分）下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，以下由“观”字展开，写登山所见。 B．“水何澹澹”是静态，“山岛竦峙”是动态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 C．“树木丛生”至“洪波涌起”由静态又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 D．此诗借景抒情，诗人把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在了一起。 【答案】B 【详解】本题考查对诗句内容的理解。 B．“水何澹澹”意思是：海面浩渺，水波荡漾，是动态描写；“山岛竦峙”意思是：山岛高高地挺立在海边，是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。所以该选项中“‘水何澹澹’是静态，‘山岛竦峙’是动态”表述不正确； 故选B。 （2） 文言文阅读（14分） 阅读下面文言文，回答问题。（14分） 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说③景公，景公未之以行而赐之廪丘其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（ 节选自《吕氏春秋》 ）注：①廪丘：地名。②说，游说。③养：供养之地。④丘：孔子，名丘。 13．(3分)下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（       ）。 A．景公/未之以行而赐之/廪丘其不知丘也亦甚矣。 B．景公未之以行而赐之/廪丘其不知丘也/亦甚矣。 C．景公未之以行/而赐之廪丘/其不知丘也亦甚矣。 D．景公/未之以行而/赐之廪丘其不知丘也亦甚矣。 14．(4分)解释下列加点词在文中的意思。 (1)蹴尔而与之       (2)所识穷乏者得我与 (3)此之谓失其本心     (4)孔子见齐景公_ _ 15．(3分)用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （2）吾闻君子当功以受禄。 16．(4分)甲文中孟子提出什么样的观点？并具体说说乙文的事例是如何论证甲文的观点。 【答案】13．C 14．（1）踩踏（食物）的样子；（2）通“德”，感激；（3）天性，天良；（4）拜见 15．（1）优厚（万钟）的俸禄如果不分辨是否合乎道义就接受，那么优厚（万钟）的俸禄对我来说又有什么好处呢？（2）我听说，君子应当有功劳才接受俸禄（奖赏）。 16．甲文孟子观点是舍生取义；乙文孔子认为无功不受禄，爱财应取之有道，景公并没有按照他的劝导行事，他并没有任何功劳，所以不接受不义之财物。与甲文中“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”意思相符合。 【分析】选自《孟子》 作者：孟子 年代：战国 选自《吕氏春秋》 作者：吕不韦 年代：战国 13．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思进行句读。同时利用虚词辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句的句意是：景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。据此大意句读即可。 14．试题分析：理解常见文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。比如“得”通“德”，感激的意思；“本心”是“天良，天性”的意思。 点晴：对文言词语理解和识记，要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的特定含义。只有平时分类归纳并积累，才能真正理解并识记。 15．试题分析：本题考查文言语句的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“万钟（指优厚的俸禄）、辩（辨别）、于（对）、何加（什么好处）”几个词是赋分点；（2）句中的“吾（我）、闻（听）受禄（接受俸禄）”几个词是赋分点。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用译文的基本方法“增、删、调、换、留”来翻译，做到文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子可以采用意译的方法。 16．试题分析：考查对文章内容的理解。（1）“此之谓失其本心”是指人原有的羞恶之心，也就是孟子所提出的“舍生取义”。（2）在理解【乙】文内容的基础上，对比分析作答即可。【乙】文中孔子认为无功不受禄，景公并没有采用他说的方法行事，自己也就没有任何功劳，所以不接受不义之财物。这与“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”表达的意思是一致的。 参考译文： 【甲】一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死．可是轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受．高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它．这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受了它．这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的本性． 【乙】孔子拜见齐景公，景公赠予廪丘邑，以此作为孔子供养之地．孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当有功劳而受禄．时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了．”于是辞别景公离去． （三）现代文阅读（33分） （本题12分）学校将举行辩论赛，班级开展赛前准备活动，请你参与完成以下任务。 子任务一： 研读典型辩词，探立论之道 ①正方：今天，尊重知识，尊重人才，发展高科技，开拓新领域，已成为世界潮流。人类已深深懂得知难行易，唯有迎难而上，方能健步而行。我方之所以认为知难于行，基于以下原因： ②第一，创造知识比运用知识更难。今天，人们对电灯已熟视无睹，可当年爱迪生历经磨难，试过1600多种材料，做了一万多次实验，写下了两万多页笔记，可见知有多难！伟大的革命先行者孙中山先生周游列国，潜心于革命之学，终于积心血而成《建国方略》。面对这样的事实，对方辩友难道还要告诉大家说知很容易吗？叔本华说得好：伟大的思想家和科学家是人类的灯塔，如果没有他们，人类将在迷茫的大海中漂泊！ ③第二，探索方法比运用方法更难。求知不止包括一般原理，更要掌握具体的方法。传说远古时鲧（gǔn）盲目采用水来土掩的方法、结果反而使洪水泛滥成灾。而禹以父为鉴，摸索出疏导的方法，终于取得了治水的巨大成效。 ④第三， ② ，认识规律是一个披沙拣金的过程，规律不是推销员，不会自己找上门来，它有待人们不懈探求。改造利用沙漠资源就是一个认识规律的难题，一旦人类攻克了这一难题，沙漠变绿洲就不再是海市蜃楼。 ⑤综上所述，知是一个艰难曲折的过程，它需要“天将降大任于是人”的责任感，需要“吾将上下而求索”的勇气，更需要“众里寻他千百度”的毅力。因此我方认为知难行易！ ⑥反方：大家好！对方辩友似乎是在告诉我们知而不行只是未知啊！如果是这样的话、所有的知识、所有知道的事情都是假的，除非你一一去实现。那么到底什么是知？什么是未知？对方辩友要界定清楚，我方认为知虽然可能是很难的，但行是更难的。 ⑦首先，天时一定程度上制约着“行”的结果。孟子说过：“虽有智慧，不如趁势。”若不是三国的时代趋势、刘备的三顾茅庐及赤壁的东风巧现，孔明纵然有运筹帷幄之智，也无法大展雄才，大行其造，终将落入“英雄无用武之地”呀！ ⑧其次，地理环境的限制也决定着“行”的进程。全长55公里，被称为“工程界的珠峰”的港珠澳大桥，从设计完成到竣工，历时8年之久。这工程的浩大艰争与珠江入口地质不稳、地质状况复杂等地理环境因素有直接的关系。 ⑨再者，知易行难是人类生活的逻辑。现今社会不论是环保、民主、法制、教育、道德都体现了知易行难的道理。唯有认清知易行难的真正含义、人们才会去了解，去透悟。“坐而论道”不起而行之，是大多数人的通病。我们只有对症下药，才能勇于立行，耻于空谈，才能发挥愚公移山的力行精神！ 子任务二： 模拟“自由辩论”，析辩驳之术 ①主持人介绍参赛代表队及所持观点后，进入模拟自由辩论环节。 ②小文（正方）：孔子说：“人非生而知之者”，又说“学而不已，阖①棺乃止。”孔夫子尚且如此，可见知的过程何其艰难。 ③小语（反方）：“学而不已，阖棺乃止”通俗的解释就是人要活到老学到老，何来对方辩友所诱的“艰难”之意啊！反倒有句俗话说的好“说起来容易，做起来难！” ④小文（正方）：“知难行易”，是说求知得知难、行动使用易。与说说容易做起来难的言行观“风马牛不相及”，切不可混为一谈。 …… ⑤主持人：同学们，“知行关系”作为传统文化意义上的经典命题，其内涵随着时代的发展不断半窗。习近平总书记曾强调：“知是基础、是前提，行是重点、是关键，必须以知促行、以行促知，做到知行合一。”通过研读辩词和模拟辩论，相信同学们对“辩论”有了更深刻的理解和认识——辩论并非是为了争胜，而是为了审辩、慎思、明理。 【注释】①阖（hé）：关闭，闭合。 17．(3分)小文完成子任务一时，研读辩词，绘制了下面的思维导图。请帮她补充①—③处内容。 18．(3分)辩论的两大基本元素之一是“论”。“论”就是“立”——正面论证己方观点正确。如果你是评委，你认为在“立论”部分，正方和反方哪一方更有说服力？联系辩词内容说明理由。（至少写出两点） 19．(3分)辩论的另一个基本元素是“辩”。“辩”就是“破”——辩驳对方的错误或疏漏之处。完成子任务二时，同学们针对模拟“自由辩论”环节进行了交流。下列说法不正确的一项是（    ） A．小文连续引用了两句孔子的名言作为道理论据，论述了己方所持的观点。 B．小语敏锐地捕捉到小文论据不能充分证明其论点的疏漏，并进行了反驳。 C．小语反驳小文观点的同时，也进一步申明了自己的观点，可谓破中有立。 D．小文认为小语把“知行观”等同“言行观”，她的反驳没有足够的说服力。 20．(3分)准备活动结束后，小文和小语将代表班级参加学校的辩论赛，请从材料准备和辩论技巧方面给他们各提一条建议。 【答案】17．①知难行易 ②认识规律比运用规律更难 ③天时一定程度上制约着“行”的结果 18．示例：作为评委，我认为正方在“立论”部分更有说服力。理由：①正方善于引用权威话语增强论证力度。叔本华“伟大的思想家和科学家是人类的灯塔，如果没有他们，人类将在迷茫的大海中漂泊”的名言，突出了知识创造者的关键作用，进一步强调了知难。而反方在引用论据方面相对薄弱，缺乏此类具有权威性和感染力的引用。②正方的论证全面且深入。在阐述“认识规律比利用规律更难”时，以沙漠变绿洲这一难题为例，说明认识规律需要不懈探求，使知难的观点更具说服力。反方的论证则相对局限，如在论述天时制约“行”的结果时，仅以孔明为例，且对这一例子的分析不够充分，未能充分展现出行难的复杂性和多面性。 19．D 20．示例：小文：①材料准备方面：可以进一步搜集更多古今中外知名人物在求知过程中遭遇巨大困难但最终获得成果的具体事例，增强正方观点的说服力。例如牛顿发现万有引力定律时经历的长期思考和实验。②辩论技巧方面：在回应反方观点时，要更注重逻辑的严密性和语言的简洁性，避免被反方带偏话题，始终紧扣“知难行易”的核心论点展开论述。 小语：①材料准备方面：收集更多现实生活中人们虽然知晓某些道理或知识，但在实际行动中却面临重重困难难以践行的真实案例，比如很多人都知道健康生活需要规律作息和合理饮食，但真正能做到的却很少。②辩论技巧方面：注意倾听正方的发言，抓住其漏洞进行有力反击。同时，在表达自己观点时，可以适当增加情感色彩，增强语言的感染力，引起听众的共鸣。 【解析】17．本题考查对内容的理解与概括。 ①由子任务一第①段“人类已深深懂得知难行易，唯有迎难而上，方能健步而行。我方之所以认为知难于行，基于以下原因”可知，正方观点为：知难行易。 ②由子任务一第④段“认识规律是一个披沙拣金的过程，规律不是推销员，不会自己找上门来，它有待人们不懈探求。改造利用沙漠资源就是一个认识规律的难题，一旦人类攻克了这一难题，沙漠变绿洲就不再是海市蜃楼”可知，这一段是在延续前文“创造知识比运用知识更难”“探索方法比运用方法更难”的论证逻辑，进一步强调“知难行易”的中心观点，论述认识规律是一个从无到有的过程，需要大量的观察、实验、分析和思考。而运用规律相对来说则较为直接，只要按照已经发现的规律去行动即可。据此概括为：认识规律比运用规律更难。 ③已知信息“地理环境的限制也决定着‘行’的进程”定位第⑧段第一句，“知易行难是人类生活的逻辑”定位第⑨段第一句，由第⑦段“首先，天时一定程度上制约着‘行‘的结果”可知，可概括为：天时一定程度上制约着“行”的结果。 18．本题考查辩论词内容理解。作答时，首先表明观点态度，正方或反方更有说服力。其次结合具体内容阐明理由。 如认为正方具有说服力，可分析正方论证结构严谨，条理清晰。开篇明确提出“人类已深深懂得知难行易，唯有迎难而上，方能健步而行”这一核心观点，接着分点从不同角度进行详细阐述。以“创造知识比运用知识更难”为例，列举爱迪生发明电灯时“试过 1600 多种材料，做了一万多次实验，写下了两万多页笔记”的具体事例，数据详实，令人信服，有力地论证了知难的观点。再如论述“探索方法比运用方法更难”时，通过鲧和禹治水方法的对比，清晰地表明探索正确方法的艰难。 如认为反方具有说服力，可分析反方的论据更贴合实际情况。反方提到天时一定程度上制约着“行”的结果，以三国时期诸葛亮为例，即使有智谋，若没有当时的时代趋势和机遇，也难以大展雄才。这充分说明了在现实生活中，外在的客观条件会对行动造成巨大的阻碍，使得行的过程充满困难。比如在现代社会，一些创业者即便有很好的商业理念和知识，但如果遇到经济形势不佳、市场竞争激烈等不利的天时因素，他们的创业行动就会面临极大的挑战。 示例：作为评委，我认为在“立论”部分，反方更有说服力，理由如下：①反方关于地理环境限制“行”的进程的论述具有说服力。以港珠澳大桥为例，其建设过程中因珠江入口地质不稳、地质状况复杂等地理因素，耗时 8 年之久。这清晰地表明了地理环境对实际行动的巨大限制。像在一些偏远山区进行基础设施建设，由于地形复杂、交通不便等地理因素，使得施工难度极大，行动进展缓慢。②反方提出知易行难是人类生活的逻辑，并列举了环保、民主、法制、教育、道德等方面的例子，让我们能更直观地感受到在日常生活中，知道道理容易，但真正去行动并做好却很难。比如大家都知道环保的重要性，但真正在日常生活中做到减少浪费、垃圾分类等环保行动的人却相对较少。 19．本题考查对文本内容的理解与分析。 D．小文认为小语把“知难行易”的知行观混同于“说起来容易，做起来难”的言行观，这种反驳是有一定说服力的。由子任务二第④段“‘知难行易’，是说求知得知难、行动使用易。与说说容易做起来难的言行观‘风马牛不相及’，切不可混为一谈”可知，小文清晰地指出了两者概念的不同，强调了“知难行易”观点中知与行的特定内涵，与小语所提及的“说起来容易，做起来难”的普遍言行观有着本质区别。 故选D。 20．本题考查文本内容理解与提建议。题干要求从材料准备和辩论技巧方面给他们各提一条建议。 从材料准备方面，对于小文和小语来说，首先需要对双方的论点和论据进行更深入的梳理和分析。比如小文可以进一步搜集更多关于“知难行易”的具体事例和名人名言，像一些科学家在探索未知领域时所面临的巨大困难以及最终取得成果的艰辛历程等。小语则需要丰富关于“知易行难”的现实案例，比如某些环保政策的制定和实际执行中的困难，或者某些教育理念在推广和实践中的障碍等。 从辩论技巧方面，小文在辩论时应注重对反方观点的回应和反驳，要有针对性，不能自说自话。比如当反方提出某个观点时，要迅速抓住其逻辑漏洞或者证据不足的地方进行反击。可以举例：“就像某些新的科技理论，从提出到实际应用经历了漫长的过程，这难道不是因为知的艰难导致行的滞后吗？”小语则要学会巧妙地转换话题和引导辩论方向，当感觉正方的攻势较强时，将话题引向对自己有利的方面。比如：“我们看到很多人都知道锻炼身体的重要性，但真正能坚持每天锻炼的又有多少呢？这不是知易行难的明显体现吗？” 示例：小文：①材料准备方面：可以进一步收集更多古今中外关于“知难行易”的具体事例，尤其是一些鲜为人知但极具说服力的例子，比如某些前沿科学领域中探索新知识的艰难历程。②辩论技巧方面：在回应对方观点时，要更注重语言的简洁明了和逻辑的严密性。例如，当对方提出反驳观点时，先快速概括对方观点的核心，然后有条理地进行针对性回应，避免过于冗长和复杂的表述。 小语：①材料准备方面：多搜集一些贴近生活实际，能够引起大家共鸣的“知易行难”的例子，比如减肥、戒烟等常见但难以做到的事情。②辩论技巧方面：学会巧妙运用反问和设问的方式来增强自己观点的说服力。比如在阐述某个观点时，可以先抛出一个引人思考的问题：“大家想想，如果真的知易行易，为什么还有那么多人知道要早起锻炼身体却做不到呢？”从而引发听众的思考和认同。 （本题21分）不敢老的父亲 汤小小 ①父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。 ②8岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等我放学了，他把我送过去，晚上9点再去接我。到家时，已经10点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗？”父亲握紧拳头，一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英53岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小摩托车还征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。 ③我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。收费低，活儿做得又好，常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“老黄，退休工资还不够花呀？都这么大岁数了，还干这活。你这手艺什么时候学会的呀？”父亲一边抱着鞋飞针走线，一边爽朗地笑：“这么年轻就闲着，还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸，我忽然感觉有点难为情。 ④我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时，他在家做饭；我放学时，他急匆匆出摊。饭做早了会凉，但他总是把时间掐得很准，每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话，他就只能饿着肚子干活，能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊，一个补鞋的中年妇女说：“你孙子都这么大了呀，那你干吗还这么拼命？让儿子养着就好了。”⑴我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开锅！”他把脸一沉，气呼呼地说：“我还这么年轻，还能多挣点！”说这话时，他68岁，原本挺拔的腰身已经有些佝偻。 ⑤大学时，远离家乡，我和父亲难得见上一面，所有的交流都靠一根细细的电话线维系。他总是在电话里说：“想买啥就买啥，别太寒碜，我还年轻，养得起你。” ⑥毕业后，我留在大城市发展，工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远，连电话都打得少了。偶尔打过去，父亲还是那一套话：“家里一切都好，我这么年轻，能有什么事儿啊？在外面好好干，别瞎操心！”听他这样说，我就真的很少操心，连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快80岁了，我知道他已经不年轻，但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的电话打过来，我才知道，原来有那么多的秘密，我一直不知道。 ⑦父亲病了，是脑出血。他一直有高血压，常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的，中午的太阳火辣辣地烤着，年轻人都避之不及，何况一个年近八旬的老人？⑵父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。而一周前，他还在电话里对我说：“我还年轻……” ⑧看见我，父亲想要坐起来，并努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，只发出极低的声音：“我一直不敢老，怕我老了，你就没有父亲帮、没有父亲疼了，可我还是老了……” ⑨原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜！ ⑩而我，居然根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌恶与不满。如今，在父亲病床前，看着老如朽木的父亲，我终于忍不住泪流满面。 21．(4分)标题“不敢老的父亲”，父亲的“不敢老”体现在哪些事情上？请你用简洁的语言加以概括。 22．(8分)下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 （1）我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开锅！” （2）父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。 23．(3分)本文是按照什么顺序回忆父亲的？这样安排有什么好处？ 24．(6分)文章的最后一句“我终于忍不住泪流满面”，请结合全文分析作者的泪中含有哪些丰富的情感？ 【答案】21．不敢老体现在：①“我”8岁时，父亲还学骑摩托带我学二胡②退休后，摆鞋摊修鞋③我高三时，陪“我”读书搬来鞋摊④病床上极力掩饰自己的衰老。（任写三件） 22．（1）运用神态描写、语言描写，生动形象地写出了我当时在听了补鞋的中年妇女的话后尴尬、难为情样子，表现了我对父亲行为的不理解与不满。 （2）运用外貌描写（运用比喻的修辞），把“身躯”比作“叶子”，“白头发”比作“棉花”，生动形象地写出了父亲病重时消瘦、瘦弱、苍老的样子，突出父亲生活的艰难。与父亲“我还年轻”的语言形成对比，突出父爱伟大。 23．以时间顺序（顺叙）推进全文（也可说以父亲的年龄变化或我的成长过程）；通过时间的推进，清晰、明了地交代父亲一步步地变老，我一次次地享受父亲的关爱， 集中表现了父亲越来越艰难地的“不敢老”，体现了父亲对我无私的付出与深深的爱意。 24．看着病床前的父亲，我泪流满面一是理解了默默守护、无私付出的沉重父爱，二是对自己年轻时不懂父亲的良苦用心反而心生厌恶而感到自责懊悔，三是对父亲深受病痛折磨、即将油尽灯枯的心疼、难过与不舍。 【解析】21．本题考查对文章内容的理解与概括。 由第②段“8岁时，父亲带我去学二胡”“于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉”可知， 不敢老的表现之一是：“我”8岁时，父亲还学骑摩托带我学二胡。 由第③段“我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊”可知，不敢老的表现之二是：退休后摆鞋摊修鞋。 由第④段“我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来”可知，不敢老的表现之三是：我高三时，陪“我”读书搬来鞋摊。 由第⑧段“看见我，父亲想要坐起来，并努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备”可知，不敢老的表现之四是：病床上极力掩饰自己的衰老。 22．本题考查对句子的赏析。 （1）“脸上火烧火燎的”是神态描写，“命令他”是语言描写。联系上文第④段中“你孙子都这么大了呀，那你干吗还这么拼命？让儿子养着就好了”一句可以看出此时妇女应该是误会了，所以“火烧火燎的”表现了“我”此时的难堪，“命令他：‘以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开锅！’”写出了“我”此时内心对父亲的不满，认为父亲给自己丢了脸。这两种描写方法，生动形象地写出了“我”当时在听了补鞋的中年妇女的话后尴尬、难为情的样子，表现了“我”对父亲行为的不理解与不满的心情和态度。 （2）本句的赏析角度为修辞手法角度和人物描写的角度。 划线句中“高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子……头发白得如一团蓬松的棉花”可知，本句将父亲高大的身躯比作了一片瘦小的叶子，头发比作一团棉花，运用了比喻的修辞手法，写出了父亲外貌苍老瘦弱的特点，体现了作者面对这样的父亲的痛心。 划线句中“高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花”可知，本句主要描写了父亲的身躯、面容，是对人物的外貌的描写，突出了父亲衰老、无力、憔悴的特点，表达了作者对父亲的疼爱与关切。 结合下一句“而一周前，他还在电话里对我说：‘我还年轻……’”，这个句子与父亲“我还年轻”的语言形成对比，突出了父爱的伟大。 23．本题考查写作顺序。 从相关段落中“父亲比我大了整整50岁，老来得子”“8岁时”“我10岁时，父亲60岁”“我读高三那年”“他68岁”“大学时”“毕业后”“此时的父亲已经快80岁了”“父亲病了”等表示时间的句子可知，本文按时间顺序结构全文，从父亲50岁老来得子写起，直到父亲年近八旬病卧在床。近30年的时光中，父亲悉心呵护“我”的成长。父亲的年龄变化和“我”的成长过程是同步推进的，记叙顺序清晰、明了地交代父亲一步步地变老，“我”一次次地享受父亲的关爱。结合第⑧段“我一直不敢老，怕我老了，你就没有父亲帮、没有父亲疼了，可我还是老了”，可知这些表示时间失移的句子集中表现了父亲越来越艰难地的“不敢老”，体现了父亲对“我”无私的付出与深深的爱意。 24．本题考查文本内容和人物感情的理解分析。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。 根据第⑧段“原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜”可知，作者的父亲是一个伟大的父亲，为了让孩子生活的从容，父亲默默扛起重担，作者知道这一切后被父爱的伟大感动； 根据第⑤段“听他这样说，我就真的很少操心，连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援”可知，在父亲未生病时，作者并未真正理解体谅父亲的不易，在父亲生病后，作者才反思自己之前的过错，为自己的行为流下悔恨的泪水； 根据第⑥段”父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花“及第⑦段“看见我，父亲想要坐起来，并努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，只发出极低的声音：‘我一直不敢老，怕我老了，你就没有父亲帮、没有父亲疼了，可我还是老了……’”可知，作者在看到父亲躺在病床上的模样，听到父亲无可奈何的表白时，作者流下了心疼的泪水。 四、作文（共60分） 25．（本题60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 也许你觉得生活如同一杯白开水，平淡而无味，那么不妨给生活加些调料，让它变得有滋有味；平淡生活中一个浪漫氛围的营造，平凡工作中一个意外惊喜的安排，单调学习中一个趣味活动的设计……会让生活荡开美丽的涟漪。 请以“给生活加点调料”为题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：不少于600字，文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 给生活加点调料 生活，就像一杯奶茶，平平淡淡才纯正。你若为它加糖，它就会变甜，你若加茶，就会变苦。可你若为它加珍珠，加芋圆……它就会变得美味和特别。 在生活中，也确实如此。 我从家到学校，总是走那条又宽又大车又多的马路。有一天，我突发奇想，如果走小巷子会怎么样呢？也许会更近，也许会更远，反正我还能导航回来，为什么不试一试呢？ 于是，我走进了小巷，原本还很紧张害怕，走进之后才发现这条小巷看起来很亲切，几乎每家店都有暖光灯照看，在黄昏的时候，感觉格外温馨。 巷子不长，当我走出去时，竟发现已经到新华路了，这让我感到非常意外，没想到竟然能少走那么多路。又想起老爸的那句话：“只要方向没错，怎么走都可以！” 所以，给生活加点料，虽说可能发生惊吓，但也可能有意想不到的惊喜。 平日里走惯了的路，也可以试试不同的走法。比如在路上的某块砖线上走，锻炼自己的平衡，为自己设置种种关卡。 我六岁的时候就很爱这么玩。一群高年级的大姐姐领着我们这群小屁孩，给我们设计关卡。就好比是踩红砖、翻越跷跷板……这样一个个打通关，不仅能体会到成就感，而且还有闯关的快乐。而这种行为也被称为“跑酷”，“跑酷”并不是指那些高难度的极限运动，而是指行走的艺术，是从生活中那种向往自由的精神，以及那种乐观的态度得来的。每一次行走，都视为闯关，那么你会得到很大的惊喜感、成就感。 也许你觉得生活如同一杯白开水，平淡而无味，那么不妨给生活加些调料，让它变得有滋有味：平淡生活中一个浪漫氛围的营造，平凡工作中一个意外惊喜的安排，单调学习中一个趣味活动的设计……都会让生活荡开美丽的涟漪。给生活加点料，或许你会更快乐，你的生活会更丰富多彩。 【详解】本题考查命题作文。 1．审题立意。根据作文要求可知，以“给生活加点调料”为题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写篇文章。“调料”指调剂口味的辅料。结合提示“那么不妨给生活加些调料，让它变得有滋有味”“平淡生活中一个浪漫氛围的营造，平凡工作中一个意外惊喜的安排，单调学习中一个趣味活动的设计……”可知，“生活”的“调料”可以是：“给生活加点酸”“给生活加点苦”“给生活加点甜”“给生活加点辣”等等。加点调料，生活变得更美好。在写作中要突出这种前后不同的变化。既可以写记叙文，记一个人或几个人对生活的不同感悟；也可以写议论文，阐述在生活中加点调料的重要性。厘清了题目当中的关键信息，即可在写作中真情流露、抒写自我。 2．选材提示。确定材料，并确立作文的整体构架。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。如，“给生活加点糖”，那么对“糖”的理解就是关键，“糖”就是失意时的安慰，无助时的援手，疲惫时的香茶，开心的郊游，悠闲的垂钓……这些带给人的那种温馨、温暖、舒服、舒心、甜蜜、甜美、惬意等的感觉，所以说，“糖”又是因人而异的，由此展开的话题可以发散出相应的观点，自然而然，水到渠成。唯有青春的味道最是甜美，唯有真实的情愫最为动人，写作中要通过真情实感，表达自己对自然、社会和人生的感悟。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（新疆） 黄金卷05 参考答案 1． (3分)卯兔追冬去，辰龙报春来。 2． (3分)D 3．(3分)B 4．(3分)D 5．(9分)独坐幽篁里 双袖龙钟泪不干 卿今者才略 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 万里赴戎机 关山度若飞 示例：落红不是无情物 化作春泥更护花   6．(3分)C 7．(3分)jīn 自夸 居功自傲 端庄、庄重 8．(4分)象征 低沉 对革命的崇高热情和不懈努力，愿为革命奉献生命的伟大思想感情。 示例一：枯干得像老人的眼——被劳苦磨失了光辉的眼。 示例二：荒芜得像老人的发——像霜草般稀疏而又灰白的发。 示例三：阴郁得像一个悲哀的老人——佝偻在阴郁的天幕下的老人。 9．(3分)示例：《简·爱》中，简面对生活的种种困境，始终坚守自尊与独立，勇敢做出选择。她离开罗沃德，追求自由；拒绝罗切斯特，坚守道德底线；最终回归爱情，则是内心的真实选择。简的选择与坚守，彰显了她的人格魅力，也启示我们：面对人生，应坚守本心，勇敢抉择。 10．(3分)新疆旅游春来早   首季实现开门红 11．(3分)（1）把“加强”改为“提高” （2）去掉“由”“写成的”（或者去掉“的作者”） 12．(3分)B 13．(3分)C 14．(4分)（1）踩踏（食物）的样子；（2）通“德”，感激；（3）天性，天良；（4）拜见 15．(3分)（1）优厚（万钟）的俸禄如果不分辨是否合乎道义就接受，那么优厚（万钟）的俸禄对我来说又有什么好处呢？（2）我听说，君子应当有功劳才接受俸禄（奖赏）。 16．(4分)甲文孟子观点是舍生取义；乙文孔子认为无功不受禄，爱财应取之有道，景公并没有按照他的劝导行事，他并没有任何功劳，所以不接受不义之财物。与甲文中“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”意思相符合。 17．(3分)①知难行易 ②认识规律比运用规律更难 ③天时一定程度上制约着“行”的结果 18． (3分)示例：作为评委，我认为正方在“立论”部分更有说服力。理由：①正方善于引用权威话语增强论证力度。叔本华“伟大的思想家和科学家是人类的灯塔，如果没有他们，人类将在迷茫的大海中漂泊”的名言，突出了知识创造者的关键作用，进一步强调了知难。而反方在引用论据方面相对薄弱，缺乏此类具有权威性和感染力的引用。②正方的论证全面且深入。在阐述“认识规律比利用规律更难”时，以沙漠变绿洲这一难题为例，说明认识规律需要不懈探求，使知难的观点更具说服力。反方的论证则相对局限，如在论述天时制约“行”的结果时，仅以孔明为例，且对这一例子的分析不够充分，未能充分展现出行难的复杂性和多面性。 19．(3分)D 20．(3分)示例：小文：①材料准备方面：可以进一步搜集更多古今中外知名人物在求知过程中遭遇巨大困难但最终获得成果的具体事例，增强正方观点的说服力。例如牛顿发现万有引力定律时经历的长期思考和实验。②辩论技巧方面：在回应反方观点时，要更注重逻辑的严密性和语言的简洁性，避免被反方带偏话题，始终紧扣“知难行易”的核心论点展开论述。 小语：①材料准备方面：收集更多现实生活中人们虽然知晓某些道理或知识，但在实际行动中却面临重重困难难以践行的真实案例，比如很多人都知道健康生活需要规律作息和合理饮食，但真正能做到的却很少。②辩论技巧方面：注意倾听正方的发言，抓住其漏洞进行有力反击。同时，在表达自己观点时，可以适当增加情感色彩，增强语言的感染力，引起听众的共鸣。 21． (4分)不敢老体现在：①“我”8岁时，父亲还学骑摩托带我学二胡②退休后，摆鞋摊修鞋③我高三时，陪“我”读书搬来鞋摊④病床上极力掩饰自己的衰老。（任写三件） 22．(8分)（1）运用神态描写、语言描写，生动形象地写出了我当时在听了补鞋的中年妇女的话后尴尬、难为情样子，表现了我对父亲行为的不理解与不满。 （2）运用外貌描写（运用比喻的修辞），把“身躯”比作“叶子”，“白头发”比作“棉花”，生动形象地写出了父亲病重时消瘦、瘦弱、苍老的样子，突出父亲生活的艰难。与父亲“我还年轻”的语言形成对比，突出父爱伟大。 23．(3分)以时间顺序（顺叙）推进全文（也可说以父亲的年龄变化或我的成长过程）；通过时间的推进，清晰、明了地交代父亲一步步地变老，我一次次地享受父亲的关爱， 集中表现了父亲越来越艰难地的“不敢老”，体现了父亲对我无私的付出与深深的爱意。 24．(6分)看着病床前的父亲，我泪流满面一是理解了默默守护、无私付出的沉重父爱，二是对自己年轻时不懂父亲的良苦用心反而心生厌恶而感到自责懊悔，三是对父亲深受病痛折磨、即将油尽灯枯的心疼、难过与不舍。 25．(60分)例文： 给生活加点调料 生活，就像一杯奶茶，平平淡淡才纯正。你若为它加糖，它就会变甜，你若加茶，就会变苦。可你若为它加珍珠，加芋圆……它就会变得美味和特别。 在生活中，也确实如此。 我从家到学校，总是走那条又宽又大车又多的马路。有一天，我突发奇想，如果走小巷子会怎么样呢？也许会更近，也许会更远，反正我还能导航回来，为什么不试一试呢？ 于是，我走进了小巷，原本还很紧张害怕，走进之后才发现这条小巷看起来很亲切，几乎每家店都有暖光灯照看，在黄昏的时候，感觉格外温馨。 巷子不长，当我走出去时，竟发现已经到新华路了，这让我感到非常意外，没想到竟然能少走那么多路。又想起老爸的那句话：“只要方向没错，怎么走都可以！” 所以，给生活加点料，虽说可能发生惊吓，但也可能有意想不到的惊喜。 平日里走惯了的路，也可以试试不同的走法。比如在路上的某块砖线上走，锻炼自己的平衡，为自己设置种种关卡。 我六岁的时候就很爱这么玩。一群高年级的大姐姐领着我们这群小屁孩，给我们设计关卡。就好比是踩红砖、翻越跷跷板……这样一个个打通关，不仅能体会到成就感，而且还有闯关的快乐。而这种行为也被称为“跑酷”，“跑酷”并不是指那些高难度的极限运动，而是指行走的艺术，是从生活中那种向往自由的精神，以及那种乐观的态度得来的。每一次行走，都视为闯关，那么你会得到很大的惊喜感、成就感。 也许你觉得生活如同一杯白开水，平淡而无味，那么不妨给生活加些调料，让它变得有滋有味：平淡生活中一个浪漫氛围的营造，平凡工作中一个意外惊喜的安排，单调学习中一个趣味活动的设计……都会让生活荡开美丽的涟漪。给生活加点料，或许你会更快乐，你的生活会更丰富多彩。 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（新疆） 黄金卷05 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、选择题（共21分） （本题9分）阅读下面的文字，完成下面小题。 卯兔追冬去，辰龙报春来。近日，中央广播电视总台发布了《2024年春节联欢晚会》主题：龙行龘龘，欣欣家国。《康熙字典》有确凿记载，“龘”出自我国现存最早的楷书字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。“龙行龘龘”形容群龙腾飞，精神抖撒，直上云霄的样子。从 上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。2024年总台春晚以“龘”字为题眼，用“龘龘”之姿生动表现了十四亿中华儿女奋发有为、开拓进取的气概。消息一经发布，观众纷纷表示，了解了“龘”字的含义后，民族自豪感（   ）。 1．(3分)请用正楷将文中画线的句子工整地书写在相应的田字格里。 2．(3分)下列加点字的注音有误的一项是（   ） A．确凿（záo） B．抖擞 （sǒu） C．云霄（xiāo） D．气概 （kǎi） 3．(3分)填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．美不胜收 B．油然而生 C．喜出望外 D．生气蓬勃 4．（本题3分）下列说法有误的一项是（   ） A．明清时期，我国古代白话小说发展到顶峰，产生了“四大古典名著”，其中的《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。 B．成语“舍生取义”出自孟子的《鱼我所欲也》一文，《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》均是孟子的作品。 C．《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，善于通过对人物言行的白描揭示其精神世界，“无一贬词，而情伪毕露”（鲁迅语）。 D．鲁迅的《孔乙己》《故乡》均选自其小说集《呐喊》；闰土、杨二嫂、阿发和水生是《故乡》中的人物。 5．（本题9分）古诗文填空。 （1） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》） （3） ，非复吴下阿蒙。（司马光《孙权劝学》） （4）李白的《春夜洛城闻笛》中表达诗人浓浓思乡之情的名句是： ， 。 （5）《木兰诗》中描写花木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是： ， 。 （6）写出抒发爱国情怀的古诗句： ， 。 二、活动（19分） 6．（本题3分）下列表述有错误的一项是（   ） A．艾青诗歌《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。 B．印度诗人泰戈尔代表作有《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等。母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题，宗教和哲学是泰戈尔诗歌的核心主题。 C．《水浒传》通过众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。这些人物大都形象鲜明，其中尤以宋江、吴用、武松、关羽、张飞等人最具神采。 D．文言小说集《聊斋志异》题材多样，或叙狐鬼花妖，或指斥不公，或讥贪刺腐，大都运用浪漫主义手法，描绘奇幻的世界，表达美好愿望，表现出作者对社会的关注和批判意识。 7．（本题3分）完成下列表格。     矜，形声。从矛，令声。本意为矛的柄。 表示本义时读作“qín”     “公亦以此自矜”中的“矜”读作（1） ，“自矜”的意思是（2） 。     “自矜功伐，刚愎自用”是项羽失败的一大主观原因。成语“自矜功伐”的含义是（3） 。     《论语》有言“君子矜而不争”，这里的“矜”与词语“矜庄”“矜严”中“矜”是相同的意思，它解释为（4） 。 8．（本题4分）名著阅读活动中，班级成立了“诗歌研学小组”，小明同学邀请你参加活动，他们认为读诗要把握意象，分析特色，下面是该研学小组的成果展示，请你帮同学们完成表格内容。 创作年代 20 世纪 30 年代 1978 年以后 代表作 《我爱这土地》 《鱼化石》 名句 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净 把握意象 土地 鱼化石 分析特色 采用自由、近乎散文化的诗行 结构整齐，运用了① 的手法 诵读诗歌 读这名句，应该用② 的语调，因为我能体会到作者对祖国深深的热爱。 读这名句，应该用激昂的语调，我能体会到诗人③ 的 情 感。 创作诗歌 成果展示激发了同学们的创作热情，请你依据《艾青诗选》中的《冬天的池沼》的句式续写一句：冬天的池沼，寂寞得像老人的心——饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，④ 。 9．（本题3分）艾青在《礁石》一诗中“每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开……但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋……”礁石承受无休止冲击后仍选择不屈地坚守。请结合《简·爱》的相关情节，谈谈你对“选择与坚守”的理解。 10．（本题3分）“文旅宣传”项目组的同学摘录了一则新闻，请为它拟写一个恰当的标题。（回答不超过16个字） 《新疆日报》记者4月7日从自治区文化和旅游厅获悉，1至3月，新疆接待游客4101.33万人次，同比增长15.88%；实现旅游收入437.44亿元，同比增长53.80%。一季度实现开门红。央视2024年春晚喀什分会场让喀什的旅游热持续升温，全疆各地也推出系列冬游产品，让游客畅享冰雪乐趣。初春时节，赏花游接续冰雪游，“2024吐鲁番高昌杏花节”组织丰富多彩的文旅活动，除了踏春赏花活动外，还举办了巴扎大集市、民俗风情大巡游、刁羊比赛等活动。 11．（本题3分）下列句子都有语病，请提出修改意见。 （1）近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 修改意见： （2）这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。 修改意见： 三、阅读（50分） （一）古代诗歌阅读（3分） 12．（本题3分）下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，以下由“观”字展开，写登山所见。 B．“水何澹澹”是静态，“山岛竦峙”是动态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 C．“树木丛生”至“洪波涌起”由静态又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 D．此诗借景抒情，诗人把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在了一起。 （二）文言文阅读（14分） （本题14分）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说③景公，景公未之以行而赐之廪丘其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（ 节选自《吕氏春秋》 ）注：①廪丘：地名。②说，游说。③养：供养之地。④丘：孔子，名丘。 13．(3分)下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（       ）。 A．景公/未之以行而赐之/廪丘其不知丘也亦甚矣。 B．景公未之以行而赐之/廪丘其不知丘也/亦甚矣。 C．景公未之以行/而赐之廪丘/其不知丘也亦甚矣。 D．景公/未之以行而/赐之廪丘其不知丘也亦甚矣。 14．(4分)解释下列加点词在文中的意思。 (1)蹴尔而与之       (2)所识穷乏者得我与 (3)此之谓失其本心     (4)孔子见齐景公_ _ 15．(3分)用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （2）吾闻君子当功以受禄。 16．(4分)甲文中孟子提出什么样的观点？并具体说说乙文的事例是如何论证甲文的观点。 （三）现代文阅读（33分） （本题12分）学校将举行辩论赛，班级开展赛前准备活动，请你参与完成以下任务。 子任务一： 研读典型辩词，探立论之道 ①正方：今天，尊重知识，尊重人才，发展高科技，开拓新领域，已成为世界潮流。人类已深深懂得知难行易，唯有迎难而上，方能健步而行。我方之所以认为知难于行，基于以下原因： ②第一，创造知识比运用知识更难。今天，人们对电灯已熟视无睹，可当年爱迪生历经磨难，试过1600多种材料，做了一万多次实验，写下了两万多页笔记，可见知有多难！伟大的革命先行者孙中山先生周游列国，潜心于革命之学，终于积心血而成《建国方略》。面对这样的事实，对方辩友难道还要告诉大家说知很容易吗？叔本华说得好：伟大的思想家和科学家是人类的灯塔，如果没有他们，人类将在迷茫的大海中漂泊！ ③第二，探索方法比运用方法更难。求知不止包括一般原理，更要掌握具体的方法。传说远古时鲧（gǔn）盲目采用水来土掩的方法、结果反而使洪水泛滥成灾。而禹以父为鉴，摸索出疏导的方法，终于取得了治水的巨大成效。 ④第三， ② ，认识规律是一个披沙拣金的过程，规律不是推销员，不会自己找上门来，它有待人们不懈探求。改造利用沙漠资源就是一个认识规律的难题，一旦人类攻克了这一难题，沙漠变绿洲就不再是海市蜃楼。 ⑤综上所述，知是一个艰难曲折的过程，它需要“天将降大任于是人”的责任感，需要“吾将上下而求索”的勇气，更需要“众里寻他千百度”的毅力。因此我方认为知难行易！ ⑥反方：大家好！对方辩友似乎是在告诉我们知而不行只是未知啊！如果是这样的话、所有的知识、所有知道的事情都是假的，除非你一一去实现。那么到底什么是知？什么是未知？对方辩友要界定清楚，我方认为知虽然可能是很难的，但行是更难的。 ⑦首先，天时一定程度上制约着“行”的结果。孟子说过：“虽有智慧，不如趁势。”若不是三国的时代趋势、刘备的三顾茅庐及赤壁的东风巧现，孔明纵然有运筹帷幄之智，也无法大展雄才，大行其造，终将落入“英雄无用武之地”呀！ ⑧其次，地理环境的限制也决定着“行”的进程。全长55公里，被称为“工程界的珠峰”的港珠澳大桥，从设计完成到竣工，历时8年之久。这工程的浩大艰争与珠江入口地质不稳、地质状况复杂等地理环境因素有直接的关系。 ⑨再者，知易行难是人类生活的逻辑。现今社会不论是环保、民主、法制、教育、道德都体现了知易行难的道理。唯有认清知易行难的真正含义、人们才会去了解，去透悟。“坐而论道”不起而行之，是大多数人的通病。我们只有对症下药，才能勇于立行，耻于空谈，才能发挥愚公移山的力行精神！ 子任务二： 模拟“自由辩论”，析辩驳之术 ①主持人介绍参赛代表队及所持观点后，进入模拟自由辩论环节。 ②小文（正方）：孔子说：“人非生而知之者”，又说“学而不已，阖①棺乃止。”孔夫子尚且如此，可见知的过程何其艰难。 ③小语（反方）：“学而不已，阖棺乃止”通俗的解释就是人要活到老学到老，何来对方辩友所诱的“艰难”之意啊！反倒有句俗话说的好“说起来容易，做起来难！” ④小文（正方）：“知难行易”，是说求知得知难、行动使用易。与说说容易做起来难的言行观“风马牛不相及”，切不可混为一谈。 …… ⑤主持人：同学们，“知行关系”作为传统文化意义上的经典命题，其内涵随着时代的发展不断半窗。习近平总书记曾强调：“知是基础、是前提，行是重点、是关键，必须以知促行、以行促知，做到知行合一。”通过研读辩词和模拟辩论，相信同学们对“辩论”有了更深刻的理解和认识——辩论并非是为了争胜，而是为了审辩、慎思、明理。 【注释】①阖（hé）：关闭，闭合。 17．(3分)小文完成子任务一时，研读辩词，绘制了下面的思维导图。请帮她补充①—③处内容。 18．(3分)辩论的两大基本元素之一是“论”。“论”就是“立”——正面论证己方观点正确。如果你是评委，你认为在“立论”部分，正方和反方哪一方更有说服力？联系辩词内容说明理由。（至少写出两点） 19．(3分)辩论的另一个基本元素是“辩”。“辩”就是“破”——辩驳对方的错误或疏漏之处。完成子任务二时，同学们针对模拟“自由辩论”环节进行了交流。下列说法不正确的一项是（    ） A．小文连续引用了两句孔子的名言作为道理论据，论述了己方所持的观点。 B．小语敏锐地捕捉到小文论据不能充分证明其论点的疏漏，并进行了反驳。 C．小语反驳小文观点的同时，也进一步申明了自己的观点，可谓破中有立。 D．小文认为小语把“知行观”等同“言行观”，她的反驳没有足够的说服力。 20．(3分)准备活动结束后，小文和小语将代表班级参加学校的辩论赛，请从材料准备和辩论技巧方面给他们各提一条建议。 （本题21分）不敢老的父亲 汤小小 ①父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。 ②8岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等我放学了，他把我送过去，晚上9点再去接我。到家时，已经10点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗？”父亲握紧拳头，一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英53岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小摩托车还征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。 ③我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。收费低，活儿做得又好，常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“老黄，退休工资还不够花呀？都这么大岁数了，还干这活。你这手艺什么时候学会的呀？”父亲一边抱着鞋飞针走线，一边爽朗地笑：“这么年轻就闲着，还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸，我忽然感觉有点难为情。 ④我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时，他在家做饭；我放学时，他急匆匆出摊。饭做早了会凉，但他总是把时间掐得很准，每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话，他就只能饿着肚子干活，能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊，一个补鞋的中年妇女说：“你孙子都这么大了呀，那你干吗还这么拼命？让儿子养着就好了。”⑴我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开锅！”他把脸一沉，气呼呼地说：“我还这么年轻，还能多挣点！”说这话时，他68岁，原本挺拔的腰身已经有些佝偻。 ⑤大学时，远离家乡，我和父亲难得见上一面，所有的交流都靠一根细细的电话线维系。他总是在电话里说：“想买啥就买啥，别太寒碜，我还年轻，养得起你。” ⑥毕业后，我留在大城市发展，工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远，连电话都打得少了。偶尔打过去，父亲还是那一套话：“家里一切都好，我这么年轻，能有什么事儿啊？在外面好好干，别瞎操心！”听他这样说，我就真的很少操心，连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快80岁了，我知道他已经不年轻，但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的电话打过来，我才知道，原来有那么多的秘密，我一直不知道。 ⑦父亲病了，是脑出血。他一直有高血压，常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的，中午的太阳火辣辣地烤着，年轻人都避之不及，何况一个年近八旬的老人？⑵父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。而一周前，他还在电话里对我说：“我还年轻……” ⑧看见我，父亲想要坐起来，并努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，只发出极低的声音：“我一直不敢老，怕我老了，你就没有父亲帮、没有父亲疼了，可我还是老了……” ⑨原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜！ ⑩而我，居然根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌恶与不满。如今，在父亲病床前，看着老如朽木的父亲，我终于忍不住泪流满面。 21．(4分)标题“不敢老的父亲”，父亲的“不敢老”体现在哪些事情上？请你用简洁的语言加以概括。 22．(8分)下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 （1）我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开锅！” （2）父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。 23．(3分)本文是按照什么顺序回忆父亲的？这样安排有什么好处？ 24．(6分)文章的最后一句“我终于忍不住泪流满面”，请结合全文分析作者的泪中含有哪些丰富的情感？ 四、作文（共60分） 25．（本题60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 也许你觉得生活如同一杯白开水，平淡而无味，那么不妨给生活加些调料，让它变得有滋有味；平淡生活中一个浪漫氛围的营造，平凡工作中一个意外惊喜的安排，单调学习中一个趣味活动的设计……会让生活荡开美丽的涟漪。 请以“给生活加点调料”为题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：不少于600字，文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$