6.1 学无止境 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

第六课 我的毕业季 2025 6.1 学无止境 1 新课导入 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子 学，不可以已。——荀子 无一事不学，无一时不学，无一处不学。 —— 朱熹 我决心学习，至死方休。 —— 毛泽东 活到老，学到老，到死的时候才是毕业的时候。 —— 萧楚女 学生阅读下列名言思考：这些名人名言体现了当今倡导的什么学习理念？ 本节课我们一起学习6.1《学无止境》，学会以积极的心态面对当下的学习。 1 2 3 4 目 录 CONTENTS 本课小结 本课小测 积极面对当下的学习 在实践中学习 3 重点问题 重点问题 1 2 在实践中学习 积极面对当下的学习 1.学习压力的产生及应对？ 2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？ 3.为什么要在实践中学习？ 4.如何在实践中学习？ 01 章节 PART 积极面对当下的学习 5 探究一 学习压力的产生及应对 用正常的眼神去看20秒 你看到上面的图片是怎样的情况？ A、 是静止不动 B、缓慢转动 C、高速旋转 探究一 学习压力的产生及应对 思考：你的压力来自哪里呢？ 父母、老师的期望，升学压力 学习带来的压力 成绩下滑 排名落后 测试结果与你受压力程度有关： A.如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力 B.如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力 C.如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习压力很大 探究一 学习压力的产生及应对 学生讨论：你对学习压力是如何认识的？ 学习效率 适度压力 A B C 学习需要 适度的压力 耶克斯—多德森定律 高 低 没有压力 过度压力 有压力并不是坏事,适度的压力是成功的保障！ 消 极 积 极 激发干劲和潜能，表现更积极 适度 压力 没有 压力 过度 压力 失去动力 停滞不前 焦虑增加 效率降低 压力的双重影响 ①转移注意力 不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。听歌、跑步、打球...... ②保持身体放松 当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。心理学研究表明，脸部保持微笑容易唤起人的愉快记忆。 ③保持适度紧张 考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。 ④自我暗示 经常提醒自己，我能够做好，我能行。 …… 缓解学习压力的方法有哪些？ 探究一 学习压力的产生及应对 笔记 学习压力的产生及应对 （1）九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 （2）我们还要迎接升学、就业的挑战，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 探究二 为什么学习应成为我们的一种生活方式？ 读教材P68探究与分享·思考这些历史典故说明了什么？ 韦编三绝：孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。 闻鸡起舞：东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。 囊萤映雪 悬梁刺股 提示：这些成语典故，都表明了古人勤奋学习的态度。学习能增长知识、提高本领，已成为我们相伴而行的一种生活方式。 提示：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力，学习一种生活方式。 探究二 为什么学习应成为我们的一种生活方式？ 第一类，不识字的人，这是传统意义上的老文盲； 第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人； 第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。 思考：文盲的定义由不识字的人→不会学习的人，这种变化说明了什么呢？ 新世纪文盲标准分为三类： 笔记 为什么学习应成为我们的一种生活方式？ ①对人类：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 ②对青少年：学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 第46条　中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 02 章节 PART 在实践中学习 14 探究三 为什么要在实践中学习 1、行是知之始，知是行之成。——陶行知 2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 3、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹 4、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。—荀子 名言赏析： 这些名言说明了什么道理？ 提示：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习，知行合一。 探究三 为什么要在实践中学习 材料：教育部日前印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。其中，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》提出，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中完全独立出来，科学、综合实践活动起始年级提前至一年级。在标准公布的劳动课程内容结构中，日常生活劳动任务包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等。 提示：①实践出真知。在实践中，提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 思考：课程改革后重视劳动课、综合实践课程，这说明了什么？ 笔记 为什么要在实践中学习 （1）实践出真知。 在实践中，我们了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 （2）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 探究四 如何在实践中学习 “工匠精神”的优秀代表、“人民工匠”获得者许振超原本只上过一年多初中。刚进港口的时候，别人上班拎个饭盒，他却多带一本书。到上海港口学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。30多年来，他时常警醒自己不能满足一知半解，特别重视知识更新，并在实践中不断提升。徐振超能够成为世界级“桥吊专家”，靠的就是30多年来在自己的工作岗位中从不间断地刻苦学习。 思考：许振超经历对我们有何启示？ ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 探究四 如何在实践中学习 在实践中学习，我们可以做些什么？ 我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 社会调查 志愿服务 科学实验 探究四 如何在实践中学习 86岁老人考下驾照！他的身份大有来头 结合视频思考：从中你获得什么启示？ 提示：必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 探究四 如何在实践中学习 1 主动学习。 把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。 2 及时调节自己的学习方式。 根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。 3 坚持不懈。 学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。。 4 培养敏感性。 能够敏锐地发现新事物、新现象。。 终身学习需要养成的几个习惯： 如何在实践中学习？ ②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 ③我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 笔记 如何在实践中学习 ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 本课小结 学无止境 在实践中学习 3.为什么要在实践中学习？ 4.我们要怎样在实践中学习？ 积极面对当先的学习 1. 学习压力的产生及应对？ 2. 为什么学习应该成为一种生活方式？ 23 本课小测 1.九年级一班召开中考动员班会上，同学们普遍反映离中考越近，压力越大。有的同学说自己这段时间比较躁动，总担心辜负父母期待，害怕中考失败等等。其实面对这样或那样的负面情绪，我们要学会合理调节。这有助于我们（ ） A．享受生活，战无不胜 B．珍爱生命，避免挫折 C．积极乐观适应环境 D．身心放松，治疗疾病 C 24 本课小测 2. 2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开。获奖者中有大工程的核心骨干、新技术的领军人物、年过七旬依然奋战一线的“老工匠”……他们坚持把论文写在祖国的大地上。下列名言哲语可以用来形容获奖者精神的是（ ） A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C 25 本课小测 3.下面漫画《“惫”战》启示我们（ ） D A.应漠视考试，消除学习压力 B.学习压力越大越有利于成功 C.要克服考试焦虑，放弃学习 D.要合理安排时间，掌握适合自己的学习方法 26 本课小测 4.临近毕业，以下是某同学的生涯规划书该同学的规划书启示我们( ) C A．坚持规避不足，做好职业规划 B．树立远大理想，依赖各种外力 C．提升自身素质，做到知行合一 D．维护文化权利，弘扬实干精神 27 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$