早晚读检测 4-22 学生版-2025年高考语文晨读热点素材积累与运用

高三语文校本案·早晚读检测案 高三语文校本作业之早晚读检测四 ——《琵琶行》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字。 （1）委身为贾人妇 委身： （2）予出官二年 出官： （3）间关莺语花底滑 间关： （4）名属教坊第一部 属： （5）秋月春风等闲度 等闲： （6）暮去朝来颜色故 颜色： ；故： （7）如听仙乐耳暂明 暂： （8）莫辞更坐弹一曲 辞： ；更： （9）却坐促弦弦转急 却： ；转： （10）凄凄不似向前声 向前： 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中的比喻生动形象，“ ”一句借比喻来表现乐声的阻滞不通，“ ”一句借比喻来形容琵琶在沉咽暂歇之后突然爆发出激越清脆的声音。 （2）《琵琶行》中“ ， ”两句，描绘了诗人被贬浔阳时居所环境的恶劣。 （3）《琵琶行》中“ ， ”两句写乐声已停，听众却仍久久沉浸在美妙的情境中，侧面烘托了琵琶女演奏技艺的高超。 （4）《琵琶行》中“ ， ”两句写琵琶女沦落天涯后的悲苦，只有在梦里回味往昔的“荣光”，梦醒时分，跌回现实中来，无限悲伤。 （5）《琵琶行》中描写琵琶演奏中途逐渐停歇，恰似书画中的留白，无声却有情，这两句是“ ， ”。 （6）《琵琶行》中以“ ， ” 描摹月色的朦胧迷离，恰似诗人离别时的心境。 高三语文校本作业之早晚读检测五 ——《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字。 （1）故垒西边 故垒： （2）七月既望 既望： （3）举酒属客 属： （4）纵一苇之所如 纵： ； 如： （5）凌万顷之茫然 凌： （6）正襟危坐而问客曰 危： （7）下江陵 下： （8）盖将自其变者而观之 将： （9）而吾与子之所共适 适： （10）洗盏更酌 更： 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》用“ ， ”两句，点明经历理想与现实的冲突，他选择以祭奠江月的方式告慰过往。 （2）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“ ”一句描写月出之后雾气笼罩江水的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》“ ”一句中，则运用比喻的修辞手法描写出白浪滔天的景象。 （3）苏轼的作品中多有跟曹操的战船有关的句子，《赤壁赋》中的“ ”写出了曹军大军压境的壮阔气势，《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ”则形象地描绘出曹军败于赤壁的战争画面。 （4）苏轼在《赤壁赋》中用比喻手法感叹生命短暂和个体渺小的句子是“ ， ”。 （5）《赤壁赋》中，苏轼认为，造化所为，非吾所有，不可强求，“ ， ”是自然界无穷无尽的宝藏，可以尽情享用。 （6）朱自清在《荷塘月色》结尾处“猛一抬头，不觉已经是自己的门前”，以此表示自己在获取短暂“安静”后不得不回归残忍现实。同是夜游的苏轼则自适太多，从他《赤壁赋》中 “ ， ”的结束出游的方式也能够看出。 高三语文校本作业之早晚读检测六 ——《登泰山记》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字。 （1）当其南北分者 当： （2）余以乾隆三十九年十二月 以： （3）乘风雪 乘： （4）余始循以入 循： 以： （5）崖限当道者 限： 当： （6）苍山负雪 负： （7）半山居雾 居： （8）戊申晦 晦： （9）稍见云中 稍： （10）多平方 平方： 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登泰山记》中，作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“ ， ”两个比喻句，写出了泰山安详、明媚中有温柔飘逸之美的特殊风韵。 （2）《登泰山记》中“ ， ”两句描摹色彩，用语简洁，寥寥几字，就将红日初升、霞光四射的情景展现在读者眼前。 （3）岱顶观日历来为游人所向往，清代姚鼐在《登泰山记》中用“ ， ”两句描绘了冬日泰山日出之前晨曦初现、光芒四射的壮美景象。 （4）姚鼐在《登泰山记》中从色彩和形态两个方面描写日出后日观亭以西诸峰的句子是：“ ， ”。 （5）冰雪天气，雾大路滑，登山道路往往十分艰辛，正如姚鼐在《登泰山记》一文中所写的“ ， ”。 （6）姚鼐在《登泰山记》中记录了登泰山的经过，他起初顺着中谷进去，“ ”，翻过中岭，“ ”，就到了泰山的巅顶。 高三语文校本作业之早晚读检测七 ——《永遇乐》《声声慢》 《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字。 （1）元嘉草草 草草： （2）俟我于城隅 俟： （3）说怿女美 说： ；怿： ；女： （4）自牧归荑 牧： ； 归： （5）洵美且异 洵： （6）采之欲遗谁 遗： 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“ ”是用霍去病战胜匈奴，于狼居胥山举行祭天大礼的故事。“ ”是写南朝宋文帝刘义隆败逃中回头北望的惨败情状。 （2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写沦陷区的人民已经安于异族的统治的两句是“ ， ”。 （3）李清照的《声声慢》中，化用温庭筠“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明”的词意，表现词人无限愁绪的句子是“ ， ”。 （4）古人对“窗”有独特的情怀，一扇窗犹如一个画框”镶嵌着居室主人的浮生所记，主人的日常悲欢就在其中回放和上演。《声声慢》中“ ， ”就是女词人在窗前的独特感悟。 （5）《静女》中描写女子故意藏起来不出现，逗男子着急的句子是 “ ， ”。 （6）《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡，想着归乡之路绵延无尽的诗句是：“ ， ”。 （7）《虞美人》中，作者面对江山易主、人事皆非的现实却不敢明言，勾起无穷幽怨和怅恨之情的句子是“ ， ”。 （8）《鹊桥仙》中，写轻柔多姿的云彩变化出许多优美巧妙的图案，闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨的句子是“ ， ”，借此显示出织女的手艺精巧绝伦。 高三语文校本作业之早晚读检测八 ——《齐桓晋文之事》（一）（开头至“王请度之”） 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字。 (1)舍之！吾不忍其觳觫 舍： (2)百姓皆以王为爱也 爱： (3)诚有百姓者 诚： (4)有复于王者曰 复： (5)明足以察秋毫之末 明： (6)百姓之不见保 见： (7)不为者与不能者之形何以异？ 形： 何以： (8)刑于寡妻 刑： (9)以御于家邦 御： (10)权，然后知轻重 权： 2.翻译下列句子。 （1）保民而王，莫之能御也。 （2）以小易大，彼恶知之？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？ （3）我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。 高三语文校本作业之早晚读检测九 ——《齐桓晋文之事》（二）（“抑王兴甲兵”至最后） 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字。 （1）抑王兴甲兵 抑： （2）构怨于诸侯 构怨： （3）便嬖不足使令于前与？ 便嬖： （4）犹缘木而求鱼也 缘： （5）殆有甚焉 殆： （6）盖亦反其本矣　 盖: （7）天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王 疾： 赴诉： （8）放辟邪侈 放： 辟： 侈： （9）从而刑之 刑： （10）是罔民也 罔： 2.翻译下列句子。 （1）欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。 （2）是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。 （3）此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉? （4）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 高三语文校本作业之早晚读检测十 ——《庖丁解牛》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字。 （1）足之所履 履： （2）砉然向然 向： （3）乃中《经首》之会 乃： 中： 会： （4）技盖至此乎 盖： （5）臣之所好者道也 道： （6）进乎技矣 进： （7）新发于硎 硎： （8）每至于族 族： （9）动刀甚微 微： （10）如土委地 委： 2.翻译下列句子。 （1）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 （2）良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 （3）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 高三语文校本作业之早晚读检测十一 ——《谏太宗十思疏》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字 （1）人君当神器之重 当： （2）永保无疆之休 休： （3）承天景命 景： （4）殷忧而道著 殷： （5）则纵情以傲物 物： （6）虽董之以严刑 董： （7）将有作则思知止以安人 作： （8）念高危则思谦冲以自牧 冲： 牧： （9）江海下百川 下： （10）可以尽豫游之乐 豫游： 2.补写出下列句子中的空缺部分 （1）《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“ ， ”。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句是“ ， ”。 （3）《谏太宗十思疏》中，魏征告诫君王游乐要适度而行的句子是“ ”；告诫君王要善始善终的句子是“ ”。 （4）《谏太宗十思疏》中，魏征告诫君王要虚心纳谏、不为谗邪壅蔽的句子是“ ， ”。 （5）《谏太宗十思疏》中，魏征劝诫唐太宗要赏罚分明的句子是“ ， ”。 （6）《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是“ ， ”。 高三语文校本作业之早晚读检测十二 ——《答司马谏议书》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字 （1）与君实游处相好之日久 游处： （2）不蒙见察 见： （3）冀君实或见恕也 见： （4）重念蒙君实视遇厚 视遇： （5）于反覆不宜卤莽 反覆： （6）不恤国事 恤： （7）胥怨者民也 胥怨： （8）盘庚不为怨者故改其度 度： （9）以膏泽斯民 膏泽： （10）任区区向往之至 区区： 2.补写出下列句子中的空缺部分 （1）王安石《答司马谏议书》中，“ ”这句话主要说明了王安石和司马光“ ”的具体原因。 （2）《答司马谏议书》中，作者以“ ， ”两句为论证的立足点，同时强调了名实关系的重要性。 （3）在《答司马谏议书》中，针对司马光“生事”的指责，王安石回复说，“ ， ”，不能算是制造事端。 （4）《答司马谏议书》中，王安石以“ ， ”两句，有力地驳斥了司马光关于“拒谏”的指责。 （5）王安石《答司马谏议书》中“ ， ”两句，表明了王安石不为怨诽之多而改变决心的坚定态度。 （6）《答司马谏议书》里，“ ， ”,是盘庚成功迁都的原因，也是王安石的行事准则，是历史上无数改革家刚直果决精神的概括。 高三语文校本作业之早晚读检测十三 ——《阿房宫赋》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字 （1）四海一 一： （2）直走咸阳 走： （3）廊腰缦回 回： （4）辇来于秦 辇： （5）燕赵之收藏 收藏： （6）剽掠其人 剽： （7）多于在庾之粟粒 庾： （8）族秦者 族： （9）函谷举 举： （10）后人哀之而不鉴之 鉴： 2.补写出下列句子中的空缺部分 （1）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势形状和结构精巧工致的句子是“ ， ”。 （2）《阿房宫赋》中描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：“ ， ”。 （3）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”一句和“ ”一句运用叠词，分别形容宫殿里面音乐和舞蹈的效果。 （4）《阿房宫赋》中“ ， ”两句，以质问的语气严厉谴责了秦统治者对财物横征暴敛、极尽挥霍而不知珍惜的行为。 （5）《阿房宫赋》中，作者用夸张手法描写宫人们泼洒脂水的情景的句子是：“ ， ”。 （6）《阿房宫赋》中，描写秦人肆意践踏六国的宝鼎、美玉、黄金、珍珠等珍稀物品的句子是：“ ， ， ”。 高三语文校本作业之早晚读检测十四 ——《六国论》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字 （1） 率赂秦耶 率： （2）不能独完 完： （3）思厥先祖父 厥： 祖父： （4）强弱胜负已判矣 判： （5）始速祸焉 速： （6）洎牧以谗诛 洎： （7）且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆： （8）胜负之数，存亡之理 数、理： （9）当与秦相较 较： （10）下而从六国破亡之故事 下： 故事： 2.补写出下列句子中的空缺部分 （1）苏洵在《六国论》中以“ ， ”两句回忆了先辈开辟事业的艰辛。 （2）《六国论》中，苏洵用精妙的比喻“ ， ”，形象地批判了六国的贿赂行为。 （3）在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是“ ， ”。 （4）在《六国论》中，作者明确齐国灭亡的原因是“ ”，这也论证了“ ”观点。 （5）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“ ”，《六国论》论述六国灭亡的原因是“ ”。 （6）读史以明鉴，前朝灭亡的教训往往给后世深刻的启示。诸如：杜牧《阿房宫赋》中的“ ”一针见血地指出秦国的灭亡完全是咎由自取；苏洵在《六国论》中警告统治者“ ”，否则国力日渐亏损终至灭亡。 高三语文校本作业之早晚读检测十五 ——《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·过洞庭》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字 （1）坼： （2）凭轩： （3）送目： （4）肃： （5）凭高： （6）谩： （7）鉴： （8）挹： 2.补写出下列句子中的空缺部分 （1）《登岳阳楼》中，体现前人评说“虽不到洞庭者读之，可使胸次豁达”的句子是“ ， ”。 （2）杜甫在《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。 （3）古人创作的时候，常常借助前人妙语，写出自家新意。王安石在 《桂枝香•金陵怀古》中化用杜牧《台城曲》中“门外韩擒虎，楼头张丽华”的两句是“ ， ”。 （4）《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：“ ， ”。 （5）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中化用谢朓的“余霞散成绮，澄江静如练”，写出了“ ， ”。 （6）《念奴娇·过洞庭》中“ ”写因夜气清冷，所以觉得头发稀疏，如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。但词人的气概却丝毫不减，“ ”，表现出词人不管处境如何，自己心神毫不动摇的气度。 （7）《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己满腔豪情，似乎忘却时间的句子是“ ， ”。 （8）“舟”在古典诗词中意蕴丰富，如张孝祥的《念奴娇·过洞庭》“ ”和杜甫的《登岳阳楼》“ ”提及的舟，用来抒发孤独衰老之感。 高三语文校本作业之早晚读检测十六 ——《烛之武退秦师》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1. 在下列画横线处解释加点字 （1）且贰于楚也 贰： （2）晋军函陵 军： （3）若亡郑而有益于君 亡： （4）越国以鄙远 鄙： （5）焉用亡郑以陪邻 陪： （6）尝为晋军赐矣 赐： （7）朝济而夕设版焉 济： （8）秦伯说 说： （9）唯君图之 唯： （10）吾其还也 其： 2. 翻译下列句子 （1） 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 （2） 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ （3）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 高三语文校本作业之早晚读检测十七 ——《鸿门宴》（一）（开头至第3段） 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字 （1）旦日飨士卒 飨： （2）素善留侯张良 素： 善： （3）大王士卒足以当项王乎 当： （4）孰与君少长? 孰与： （5）籍吏民 籍： （6）愿伯具言臣之不敢倍德也 倍： （7）旦日不可不蚤自来谢项王 蚤： 谢： （8）不如因善遇之 因： 遇： （9）然不自意能先入关破秦 意： （10）从百余骑 从： （11）若属皆且为所虏 若属： 且： （12）吾得兄事之 兄： 常以身翼蔽沛公 翼： 2.翻译下列句子 （1）鲰生说我曰：“距关，毋内诸候，秦地可尽王也。” （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （3）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 高三语文校本作业之早晚读检测十八 ——《鸿门宴》（二）（第4段至最后） 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字 （1）而听细说 细说： （2）窃为大王不取也 窃： （3）沛公则置车骑 置： （4）道芷阳间行 道： 间： （5）间至军中 间： （6）度我至军中 度： （7）沛公不胜杯杓 胜： （8）闻大王有意督过之 督过： （9）大王来何操 操： 句式： （10）沛公安在 安： 句式： 2.翻译下列句子 （1）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 （2） 大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ （3） 竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣! 高三语文校本作业之早晚读检测十九 ——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字 （1）居则曰　　 居： （2）不吾知也     知： 句式： （3）如或知尔   如： 或： （4）摄乎大国之间　　 摄： （5）因之以饥馑　 因： （6）比及三年 比： （7）且知方也 方： （8）方六七十，如五六十  方： 如： （9）端章甫，愿为小相焉 端章甫： （10）吾与点也    与： 2.补写出下列句子中的空缺部分 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ”一句表现了曾皙回答老师问题时的恭敬态度，回答中曾皙说和其他三人的志向不同的一句是“ ”。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路言志后“夫子哂之”的原因是“ ， ”。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有以“ ， ”两句话谦虚地表达自己不能承担礼乐治国的重任。 （4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为公西华说的也是国家大事的两句是“ ， ？” （5）与孔子的其他弟子不同，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙将自己的社会理想描述成一幅与冠者、童子一起“ ， ”，吟咏而归的春游图景。 （6）一天王老师上课时想让同学主动发言，但同学们有碍于王老师年长，存在代沟，羞于交流。此时王老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“ ， ”两句进行引导。 高三语文校本作业之早晚读检测二十 ——《谏逐客书》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： 1.在下列画横线处解释加点字 （1）来丕豹、公孙支于晋 来： （2）举地千里 举： （3）至今治强 治： （4）拔三川之地 拔： （5）功施到今 施： （6）杜私门 杜： （7）傅玑之珥 傅： （8）河海不择细流，故能就其深 择： 就： （9）四时充美 充： （10）藉寇兵而赍盗粮 藉： 赍： 2.补写出下列句子中的空缺部分 （1）民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。 （2）向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。 （3）今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。 . 高三语文校本作业之早晚读检测二十一 ——《促织》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： · 在下列画横线处解释加点字 （1）宫中尚促织之戏 尚： （2）昂其直 昂： （3）居为奇货 居： （4）假此科敛丁口 假： 科敛： （5）操童子业 操： （6）靡计不施，迄无济 靡： 迄： 济： （7）具资诣问 具： 资： 诣： （8）无毫发爽 爽： （9）得无教我猎虫所耶 得无： （10）虽连城拱璧不啻也 不啻： （11）自与汝覆算耳 覆算： 覆： 算： （12）抢呼欲绝 抢： （13）如被冰雪 被： （14）惊起觇视 觇视： （15）手裁举，则又超忽而跃 裁： （16）审谛之 谛： （17）直龁敌领 领： （18）虫翘然矜鸣 矜： （19）又嘱学使俾入邑庠 俾： （20）抚军亦厚赉成 赉： 高三语文校本作业之早晚读检测二十二 ——《窦娥冤（节选）》《与妻书》《林教头风雨山神庙》 日期： 班级： 姓名： 每日一句： · 在下列画横线处解释加点字 （一）《窦娥冤（节选）》 （1）错勘贤愚 勘： （2）葫芦提当罪愆 愆： （3）只当把你亡化的孩儿荐 荐： （4）暑气暄 暄： （5）亢旱三年 亢： （二）《与妻书》 （6）不能竟书而欲搁笔 竟： （7）盖不能以寸管形容之 寸管： （8）第以今日事势观之 第： （9）抑汝能之乎 抑： （10）使之肖我 肖： （11）吾灵尚依依旁汝也 旁： （12）汝幸而偶我 偶： （13）汝可以模拟得之 模拟： （三）《林教头风雨山神庙》 （14）又亏林冲赍发他盘缠 赍发： （15）恶了高太尉 恶： （16）但有衣服 但： （17）果品酒馔只顾将来 馔： 将： （18）却才有个东京来的尴尬人 却才： （19）不见消耗 消耗： （20）太尉特使俺两个央浼二位干这件事 央浼： 学科网（北京）股份有限公司 $$