精品解析：江苏省扬州大学附属中学东部分校2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

扬大附中东部分校2023—2024学年度第二学期期中考试 七年级语文试卷 （总分150分 时间150分钟 命题人：周萍 审核人：潘柳） 一、积累运用（30分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题 中国的确是一个诗歌的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家bèi（ ）出，佳作如林。中华古典诗词成为了文化百花园中最为璀璨（ ）芬芳的一枝。近年来，中国风歌曲传播迅速，倍受推chóng（ ）。龙年春晚过后，一首凝聚了古诗词之美的“上春山”传遍大街小巷，人人传唱。 读诗词不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。我国古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘鸟语花香的田园风光；有的豪迈雄壮，抒写海枯石烂的爱国热忱（ ）；有的气势磅礴，描摹金戈铁马的征战场面…… （1）加点字注音，根据拼音写汉字 名家bèi（ ）出 推chóng（ ） 璀璨（ ） 热忱（ ） （2）文段中划横线的成语，使用不正确的一项是（ ） A. 源远流长 B. 鸟语花香 C. 海枯石烂 D. 金戈铁马 （3）下列解说正确的一项是（ ） A. 中国的确是一个诗歌的国度。 解说：句中的“的确”“个”“国度”的词性依次是副词、量词、名词。 B. 中华古典诗词成为了文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝。 解说：本句运用了夸张的修辞手法。 C. 龙年春晚过后，一首凝聚了古诗词之美的“上春山”传遍大街小巷，人人传唱。 解说：本句的标点符号使用完全正确。 D. 读诗词不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦 解说：本句没有语病。 2. 下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 写出人物精神有多种方法。《说和做》通过凌乱的头发和书桌等细节刻画闻一多先生专心治学的形象；《邓稼先》中，“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是用议论提炼人物精神品质。 B. 革命理想高于天。《黄河颂》中光未然借歌颂黄河进而歌颂伟大坚强民族精神，《老山界》则叙述了红军翻越老山界的全过程，展现红军坚强的意志和乐观主义精神。 C. 析课文要理解构思的巧妙。杨绛的《老王》和鲁迅的《阿长与<山海经>》都是经典的回忆性散文，两位作者都运用了欲扬先抑的写法，表达了对小人物从反感、厌恶到感激、怀念的情感变化。 D. 称呼语的运用可以丰富情感，增强表达效果。《卖油翁》中“汝” 和“尔”的称呼表现了陈尧咨的傲慢无礼；《谁是最可爱的人》中用“亲爱的朋友们，你”来称呼，构成了魏巍与读者的亲切交流，便于抒情和引起读者的共鸣。 3. 默写 （1）独坐幽篁里，_________。 （2）_________，关山度若飞。 （3）_________，何人不起故园情。 （4）_________，百般红紫斗芳菲。 （5）故园东望路漫漫，_________。 （6）杨花榆荚无才思，_________。 （7）谁家玉笛暗飞声，_________。 （8）《木兰诗》中“_________，_________”两句通过环境描写，写出军营苦寒生活，烘托木兰勇敢、坚强的性格。 4. 学校正在筹办“传承·梦想”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【传承经典国学】请阅读下面文字，运用对联知识，根据划线句子内容，补充下联。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联： （2）【致敬英雄人物】“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《青春风采》准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、二，再设计两个栏目名称。 栏目一：英雄故事最励志 栏目二：英雄歌曲最响亮 栏目三：____________ 栏目四：____________ （3）【宣讲中国精神】学校请你做宣讲员，请根据下图为同学们简要介绍中国精神内涵。 中国精神内涵图 二、阅读理解（57分） （一）名著阅读（12分） 5. 下面对《骆驼祥子》中相关内容的叙述，正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》生动形象地刻画了各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的小福子，以及大学教授曹先生和温柔贤惠的杨太太等。 B. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了普通人力车夫祥子的一生，表现了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 C. 祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂，是因为祥子很早就来到人和车厂，而且刘四爷想招祥子为女婿。 D. 刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子踢死老婆并逼女儿卖身，阮明因没借到钱而告发曹先生，《骆驼祥子》中这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。 6. 班级将开展《骆驼祥子》读书交流会，共享阅读体验和探究成果，其中一个任务是圈画、批注。 （1）请从语言表达的角度，给下面的语段写个赏析式批注。 赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响着的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 （2）请你从梦想与现实为角度，对划线句进行批注。 祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ 7. 学校话剧社准备重新演绎《骆驼祥子》，请结合知识卡片，参考示例，任选下面一个片段，为祥子拍写一个镜头，并说明理由。 知识卡片： 远景：有开阔的视野，除了拍摄人物，还可以拍摄环境等，以便渲染气氛。 近景：表现人物和景物局部面貌的画面。 特写：聚焦人物的某个细节，如外貌、动作、色彩等。 【示例】“祥子第一次车被抢”的片段，我选择用远景拍摄。他被抢了车后，一个人牵着三头脱毛的骆驼逃了出去，走在开阔的城郊外，天渐渐露出鱼肚白，整个镜头画面可以突出表现他虽然沮丧但仍能看到希望的期待与乐观。 A.孙侦探诈走祥子买车的钱以后 B.小福子自杀以后 （二）诗歌阅读（6分） 阅读古诗，完成下面小题。 田家元日① 孟浩然 昨夜斗回北②，今朝岁起东。我年已强仕③，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候④，共说此年丰。 【注】①元日：农历正月初一。②斗：指北斗星。回北：指北斗星的斗柄从指向北方转而指向东方。古人认为北斗星斗柄指北，天下皆冬，指东，天下皆春。③强仕：强仕之年，即四十岁。④占气候：根据自然气候推测一年收成的好坏。 8. 本诗用语平白自然，而意境自生。请以颈联为例，想象并描绘其中的画面。 9. 这首诗抒发了诗人怎样的情感？ （三）文言文阅读（15分） 晏殊初仕 沈括 晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召之阙下①，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。及为馆职，时天下无事，许臣僚择胜燕饮②。当时侍从文馆士大夫，各为燕集③，以至市楼酒肆往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日选东宫官，忽自中批除④晏殊，执政莫谕所因。次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕，惟殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既受命得对上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐燕游者，直以贫无可为之具。臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实，知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。 （节选自《梦溪笔谈》，有删改） 【注释】①阙下：殿下。②择胜燕饮：择胜景之处实饮。③各为燕集：各自饮实欢会。④自中批除：从宫中传出皇帝投官的御批。 10. 解释下列句子中加点字。 及馆职（ ） 臣非不乐燕游者（ ） 上益嘉其诚实（ ） 卒至大用（ ） 11. 用“/”为文中画波浪线的部分断句，限两处。 公 既 受 命 得 对 上 面 谕 除 授 之 意 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）公是时贫甚，不能出，独家居。 （2）臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳。 13. 概括文中记叙的两件事，说说晏殊是个怎样的人。 （四）非连续性文本阅读（10分） 材料一： ①“特种兵式旅游”，顾名思义，就是强度像特种兵拉练一样的旅行，追求的是在短时间内“打卡”更多景点和热门体验，游客本着“宁可委屈自己，也不能委屈假期”的原则，在有限的假期里体验到更多的精彩。 ②在北京市文化和旅游局景区专家库专家张军英看来，“特种兵式旅游”是一种新生的“多景点快速穷游”模式，有着快而廉的特点，适合部分年轻的旅游者。“这种蜻蜓点水式的旅游形式，似乎同深度式旅游相反，其价值或可为再次家庭游、深度游、沉浸式旅游做铺垫。”张军英说，“有需求，就应有产品。这类人群更像景区探路者，是最值得开发的游客资源。” （选自《中国文化报》2023年5月13日，有删改） 材料二 ①近日，记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 ②大学生朱玳莹告诉记者，第一次这样高效率旅行发生在今年寒假，目前她已经独自前往9个城市，累计“打卡”的景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，“打卡”了几十个景点”。3月31日，朱玳莹因为校内补考安排，意外获得周五的一天假期，她便提前准备了去四川广元的一日军训式旅行计划，9点多她就已经到达广元，当天她就“打卡”了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，23点左右才回到学校。对于她来说，若是一趟旅行能把每个知名景点都逛一遍，就会产生一种收集的满足感，“我随时知道自己下一个目标在哪里，不会在一段时间里迷茫闲逛”。 （选自“红星新闻”2023年4月5日，有删改） 材料三 ①新时代文化和旅游研究院院长吴若山认为，这种旅行方式主要受大学生等年轻群体青睐，究其原因主要有以下几点： ②首先是旅行时间灵活自由。相比传统的旅游方式，“特种兵式旅游”可以根据自己的时间和预算，随时决定行程和目的地，不必受到固定的行程和时间限制。另外这种方式成本低。“特种兵式旅游”的旅行周期一般为一两天，成本相对较低，游客可以通过灵活的行程规划和预订方式，尽可能地降低旅游开支，使旅游成为一种经济实惠的消费方式。此外这种旅行方式或体验项目丰富多彩。游客可以通过选择主题、目的地、交通方式等，自由组合旅行行程，打造一次充满创意和趣味的旅游体验，更具个性化、多元化。同时它又能满足年轻人的社交需求。一方面，游客可以与其他志同道合的旅游者结伴同行，一起探索目的地、分享经验和建立联系，扩展社交圈子，丰富旅游体验。另一方面，游客可将旅行的见闻在互联网上进行及时分享，满足个人社交需求。 （选自《中国文化报》2023年5月13日，有删改） 14. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. “特种兵式旅游”似乎同深度式旅游相反，其价值或可为再次家庭游、深度游等做铺垫。 B. 大学生朱玳莹在五一期间跨越浙赣皖三个省份，独自前往9个城市，“打卡”了几十个景点。 C. “特种兵式旅游”不必受到固定的行程和时间限制，旅行周期一般为一两天。 D. “特种兵式旅游”主要受大学生等年轻群体青睐，能满足年轻人的社交需求。 15. 阅读材料一，简要说说“特种兵式旅游”是什么。 16. 阅读材料三，简述“特种兵式旅游”受年轻群体青睐的原因。 （五）文学文本阅读(14分) 舢 舨 王华琪 ①舢板就是一种小船。 ②舢板长度一般不过十米，无甲板，前面一般是三四个隔舱，隔舱是不盖板的，后面是二米不到的船舱，则盖着船板，一边是舢板主人睡觉之处，一边则是做菜烧饭的地方，很是局促，甚是简陋。 ③因为在海边长大，我对舢板情有独钟。小时候，我最喜欢做的手工就是用纸折舢板，折好舢板，将去掉笔头的圆珠笔芯插在舢板的尾部，把舢板放入水缸里，让圆珠笔芯浮在水面，此时船就能够被驱动前进。不知道那是什么原理，几个小伙伴总喜欢围着水缸痴迷地玩起“赛舢板”的游戏。 ④我哥哥比我长七岁，他曾经用一块木头雕刻一只舢板，锯、凿、锥都用上，怕爸妈批评，偷偷地做，我做帮手，耗时好几个月，终于雕刻出一只三四十厘米长的迷你小舢板，那是小时候的我见过的最大的“工程”了！可惜，那只雕刻精美的小舢板不知后来丢哪儿了。 ⑤多年之后的一个早晨，我回到老家边上的小渔港，那是父亲生前出海归航的地方。天阴阴的，飘着细雨，渔港特别的冷清。几条渔船趴在渔港里，还在沉睡，缆绳在海面悠悠晃晃。我就在这个带给我很多快乐和无限畅想的渔港漫无目的地走着，看看那一块块被海浪冲刷得滚圆的小石头，希望能拾掇起童年一个个美好的记忆，连缀成珠。 ⑥海滩上搁浅着两只小舢板，一只是旧舢板，头上顶着两个旧轮胎，像一只耷拉着毛的老母鸡；另一只是新舢板，红红心形的船头翘得老高，像一只顶着红冠的大公鸡。 ⑦旧舢板底部是赭红色的，长满了贝壳；上部是深蓝色，油漆已经斑驳。舢板的主人是个老渔民，个子不高，穿着厚夹袄，花白的头发因为淋过细雨，一绺一绺地耷在宽厚的脑门上，眼神有些浑浊，黝黑的脸庞留着暗红色的斑点，那是长期饮酒的标志。他的弟弟穿着雨衣躺在船底，哥哥的舢板破了，弟弟帮着修，弟弟先拆下已经腐烂的破船板，换上一块新船板，接着拌好桐油灰加入麻筋，堵上缝隙，最后还要把新船板烘烤干再上漆。 ⑧这时，新舢板的主人操着浓浓的外地口音来讨些桐油灰，老渔民有些不情愿，嘟哝着，但还是给了。老渔民说，现在木质舢板很少了，很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁舢板，摇舢板的本地渔民也越来越少了，很多舢板都租给了来小镇的外来打工者了。老渔民抬头看了一下海面，眼神依旧浑浊，但透着坚定。 ⑨旧舢板也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧。这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。 ⑩时过境迁，渔民大都上岸了，舢板尤其是木质舢板也就越来越少了。我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢板了。有些记忆或许只能永远成为记忆…… ⑪老渔民兄弟专注着修舢板，有一句没一句地搭着我的话。对于我这个十七岁离开渔港的晚辈，他们是陌生的。 ⑫年轻时驾着大渔船，耕海牧渔，搏风击浪，年老了守着小舢板，轻拍海涛，静听风啸，这就是渔民的一生，他们离不开船，离不开海。岸上的石头屋里有他们的家，但那是伦理意义的家，船和海是他们的精神皈依之处。还在守着舢板的老渔民或许是最后一代真正的渔民了。真正的渔民脸上写着对天地的谦卑、对大海的敬畏以及驾海驭涛的自信——那样的眼神是无法存入展览馆的。 ⑬离开渔港，细雨已歇。清冷的渔港，寂寥的渔船，破旧的舢板，连同渔民那个佝偻着的背影，构成了我的家乡影像，每每回望，我能闻到浓浓的海腥味，我能听到高亢的渔歌号子。 【事·阅读散文要梳理文章所写的事件】 17. 下面是小杭梳理的思维导图，请你帮他补充完整。 【情·阅读散文要体会事件背后的情感】 18. 这篇文章作者很少直抒胸臆，而是把情感隐含在叙事描写中。请结合下面句子，分析这一特点。 这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。 【赏·阅读散文要赏析作者行文的匠心】 19. 请仔细阅读第⑥段，说说作者描写新旧两只舢板有什么作用。 【悟·阅读散文要明其主旨，有所感悟】 20. 假如学校文学社要编一本散文集，把本文收录其中，你觉得应该放进“赤子乡情”栏目，还是“民间文化”栏目？为什么？ 三、写作（60+3分） 21. 教育部要求，今年秋学期，劳动课将进入中小学课堂。劳动，是人生的必修课。家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每个人都有过劳动的经历，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。 请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章。 要求：（1）请根据自己生活经历或体验写作； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 扬大附中东部分校2023—2024学年度第二学期期中考试 七年级语文试卷 （总分150分 时间150分钟 命题人：周萍 审核人：潘柳） 一、积累运用（30分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题 中国的确是一个诗歌的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家bèi（ ）出，佳作如林。中华古典诗词成为了文化百花园中最为璀璨（ ）芬芳的一枝。近年来，中国风歌曲传播迅速，倍受推chóng（ ）。龙年春晚过后，一首凝聚了古诗词之美的“上春山”传遍大街小巷，人人传唱。 读诗词不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。我国古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘鸟语花香的田园风光；有的豪迈雄壮，抒写海枯石烂的爱国热忱（ ）；有的气势磅礴，描摹金戈铁马的征战场面…… （1）加点字注音，根据拼音写汉字 名家bèi（ ）出 推chóng（ ） 璀璨（ ） 热忱（ ） （2）文段中划横线的成语，使用不正确的一项是（ ） A. 源远流长 B. 鸟语花香 C. 海枯石烂 D. 金戈铁马 （3）下列解说正确的一项是（ ） A. 中国的确是一个诗歌的国度。 解说：句中的“的确”“个”“国度”的词性依次是副词、量词、名词。 B. 中华古典诗词成为了文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝。 解说：本句运用了夸张的修辞手法。 C. 龙年春晚过后，一首凝聚了古诗词之美的“上春山”传遍大街小巷，人人传唱。 解说：本句的标点符号使用完全正确。 D. 读诗词不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。 解说：本句没有语病。 【答案】（1） ①. 辈 ②. 崇 ③. càn ④. chén （2）C （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 名家辈出，míng jiā bèi chū，著名人物或流派一批一批地连续出现，形容有才能、有成就的人不断涌现。 推崇：tuī chóng，非常尊重或崇拜。 璀璨，cuǐ càn，意思是形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。 热忱：rè chén，热情的心意，真诚的情感。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚，用于形容古典诗歌的历史合适。 B.鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天美好的景象，用来描绘田园风光恰当。 C.海枯石烂：形容经历极长的时间，多用于誓言，表示意志坚定，永不改变，一般不用于形容“爱国热忱”，这里使用不当。 D.金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲，形容战士持枪驰马的雄姿，用来形容征战场面合适。 故选C。 【小问3详解】 本题考查基础知识。 B. “中华古典诗词成为了文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝”运用了比喻的修辞手法，把“中华古典诗词”比作“百花园中的一枝”，不是夸张。 C.“龙年春晚过后，一首凝聚了古诗词之美的‘上春山’传遍大街小巷，人人传唱” 中，“上春山”是歌曲名，应该用书名号《上春山》，而不是引号。 D.“读诗词不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦”语序不当，应改为 “读诗词不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界”。 故选A。 2. 下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 写出人物精神有多种方法。《说和做》通过凌乱的头发和书桌等细节刻画闻一多先生专心治学的形象；《邓稼先》中，“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是用议论提炼人物精神品质。 B. 革命理想高于天。《黄河颂》中光未然借歌颂黄河进而歌颂伟大坚强的民族精神，《老山界》则叙述了红军翻越老山界的全过程，展现红军坚强的意志和乐观主义精神。 C. 析课文要理解构思的巧妙。杨绛的《老王》和鲁迅的《阿长与<山海经>》都是经典的回忆性散文，两位作者都运用了欲扬先抑的写法，表达了对小人物从反感、厌恶到感激、怀念的情感变化。 D. 称呼语的运用可以丰富情感，增强表达效果。《卖油翁》中“汝” 和“尔”的称呼表现了陈尧咨的傲慢无礼；《谁是最可爱的人》中用“亲爱的朋友们，你”来称呼，构成了魏巍与读者的亲切交流，便于抒情和引起读者的共鸣。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.《阿长与〈山海经〉》运用了欲扬先抑的写法，作者起初对阿长的一些行为感到厌烦，如她喜欢切切察察、有许多繁琐的规矩等 ，但后来阿长为 “我” 买来心心念念的《山海经》，“我” 对她的态度由先前的厌烦转变为感激、敬意与怀念。 而《老王》没有运用欲扬先抑的手法。文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。并没有表现出从反感、厌恶到感激、怀念的情感变化，所以原句表述错误。故选C。 3. 默写 （1）独坐幽篁里，_________。 （2）_________，关山度若飞。 （3）_________，何人不起故园情。 （4）_________，百般红紫斗芳菲。 （5）故园东望路漫漫，_________。 （6）杨花榆荚无才思，_________。 （7）谁家玉笛暗飞声，_________。 （8）《木兰诗》中“_________，_________”两句通过环境描写，写出军营苦寒生活，烘托木兰勇敢、坚强的性格。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 万里赴戎机 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 草树知春不久归 ⑤. 双袖龙钟泪不干 ⑥. 惟解漫天作雪飞 ⑦. 散入春风满洛城 ⑧. 朔气传金柝 ⑨. 寒光照铁衣 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：弹、啸、戎、柳、钟、柝。 4. 学校正在筹办“传承·梦想”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【传承经典国学】请阅读下面文字，运用对联知识，根据划线句子内容，补充下联。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联： （2）【致敬英雄人物】“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《青春风采》准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、二，再设计两个栏目名称。 栏目一：英雄故事最励志 栏目二：英雄歌曲最响亮 栏目三：____________ 栏目四：____________ （3）【宣讲中国精神】学校请你做宣讲员，请根据下图为同学们简要介绍中国精神的内涵。 中国精神内涵图 【答案】（1）经典国学引成长圆梦想 （2） ①. 英雄生平最感人 ②. 英雄行为最崇高 英雄情怀最深沉 英雄追求最高远 （3）中国精神包含时代精神和民族精神，其中时代精神核心是改革创新，而民族精神的核心是爱国主义。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联和宣传标语。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 分析上联的结构——传统文化（偏正结构）/展魅力（动宾结构）/添风采（动宾结构），然后根据上联的结构，在画线句“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想”中，提炼相关内容。偏正短语“传统文化”对应提炼“经典国学”，动宾短语“展魅力”对应提炼“引成长”，动宾短语“添风采”对应提炼“圆梦想”。 【小问2详解】 本题考查活动设计。内容上，围绕“英雄是民族最闪亮的坐标”和“致敬英雄人物”主题，可选英雄电影、英雄歌曲、英雄事迹、英雄形象、英雄足迹等，形式上，采用“英雄……最…… ”的格式。 示例：（1）英雄足迹最踏实 （2）英雄形象最高大 【小问3详解】 本题考查图文转换。 图中展示了中国精神内涵结构，中国精神由民族精神和时代精神构成。民族精神以爱国主义为核心，体现了在长期历史发展中形成的对祖国深厚情感和精神纽带。时代精神以改革创新为核心，反映当下时代发展中勇于突破、创新进取的精神特质。二者共同构成中国精神，是中华民族的精神内核与动力源泉。 示例：同学们，中国精神包含民族精神和时代精神。民族精神的核心是爱国主义 ，时代精神的核心是改革创新精神。中国精神正是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的有机结合 。 二、阅读理解（57分） （一）名著阅读（12分） 5. 下面对《骆驼祥子》中相关内容的叙述，正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》生动形象地刻画了各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的小福子，以及大学教授曹先生和温柔贤惠的杨太太等。 B. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了普通人力车夫祥子的一生，表现了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 C. 祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂，是因为祥子很早就来到人和车厂，而且刘四爷想招祥子为女婿。 D. 刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子踢死老婆并逼女儿卖身，阮明因没借到钱而告发曹先生，《骆驼祥子》中这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 A .杨太太并不温柔贤惠，她对待祥子非常苛刻， 还吝啬、爱占便宜，所以该选项错误。 C.祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂，是因为他勤快，常帮刘四爷干活，刘四爷当时并非想招祥子为女婿，所以该选项错误。 D.阮明整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先 生没有答应，阮明便到党部诬告曹先生是乱党。所以该选项错误。 故选B。 6. 班级将开展《骆驼祥子》读书交流会，共享阅读体验和探究成果，其中一个任务是圈画、批注。 （1）请从语言表达的角度，给下面的语段写个赏析式批注。 赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响着的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 （2）请你从梦想与现实为角度，对划线句进行批注。 祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？ 【答案】（1）这段运用细节描写，详细刻画了祥子拉上新车时的状态和感受，表现出祥子拉车时的不辞辛劳，实现梦想后的兴奋、自豪。 （2）祥子怀着美好的梦想，希望通过自己的劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自己的车都做不到。在当时的社会中的底层人民，想靠个人奋斗与努力来实现人生理想是很难的。 【解析】 【详解】本题考查为文段做批注的能力。批注就是一种对文本的分析和理解，用不同的方式对文本进行批注，可从内容、结构、写作方法、语言特色等方面发表自己的见解。老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。 （1）文段中“微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑”用拟人手法描写车子，把车写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受。“拢、跑、拧”等动作描写表现出祥子是勤劳的、好强的。祥子买车不是为了炫耀，而是为了谋生，为了能过上更好的生活。他买车后多拉快跑，不仅是要对得起新车，更是要对得起自己的辛苦和努力，是对自己的生活负责。此段内容写的是祥子买了新车后的心情，意气风发，感到非常满足。 （2）理解句子含义：认真研读划线句，明确句子中描述的人物行为、状态以及所表达的情感等。比如句中祥子对刘四等人咒骂却未得恶报，自身要强也未得好处，还将自己比作被线拴住的蚂蚱，这些内容都暗示了祥子梦想与现实的冲突。 示例：从梦想角度看，祥子一直渴望通过自己努力拥有一辆属于自己的车，进而改变命运，过上好日子，这是他为之拼搏的梦想。但在现实中，刘四、杨太太、孙侦探等势力不断给他制造麻烦，让他屡屡受挫，即便他再怎么要强，也无法达成目标。他就如同被线拴住的蚂蚱，即便有梦想的 “翅膀”，却因现实的束缚无法自由飞翔。这体现出在当时黑暗的社会环境下，底层人民想要凭借个人奋斗实现梦想几乎是不可能的，梦想在残酷的现实面前不堪一击 。 7. 学校话剧社准备重新演绎《骆驼祥子》，请结合知识卡片，参考示例，任选下面一个片段，为祥子拍写一个镜头，并说明理由。 知识卡片： 远景：有开阔的视野，除了拍摄人物，还可以拍摄环境等，以便渲染气氛。 近景：表现人物和景物局部面貌的画面。 特写：聚焦人物的某个细节，如外貌、动作、色彩等。 【示例】“祥子第一次车被抢”的片段，我选择用远景拍摄。他被抢了车后，一个人牵着三头脱毛的骆驼逃了出去，走在开阔的城郊外，天渐渐露出鱼肚白，整个镜头画面可以突出表现他虽然沮丧但仍能看到希望的期待与乐观。 A.孙侦探诈走祥子买车的钱以后 B.小福子自杀以后 【答案】示例一：A．“孙侦探诈走祥子买车的钱以后”，我选择用近景镜头进行拍摄，祥子当时非常沮丧、无奈，他不知道怎么办才好。近景镜头可以表现他当时的怒火，无处可去、无家可归的窘迫心情，也可以把他在街头茫然闲逛、无措的场景记录下来。 示例二：B．“小福子自杀以后”，我选择用特写镜头进行拍摄。小福子的死对于祥子来说是压死骆驼的最后一根稻草，他绝望到只能往深渊里掉，无力反抗。特写镜头可以刻画他沧桑无奈、面如土灰的脸部表情，又瘦又黑又脏的落魄形象。 【解析】 【详解】本题考查人物形象的理解。祥子在小福子死后，彻底绝望了，从此他失去了生活的信心和勇气，开始走向堕落。镜头要刻划出人物的绝望和失落。如果选择“孙侦探诈走祥子买车的钱以后”，应写出祥子的憎恨和无奈。 示例一：我选择“孙侦探诈走祥子买车的钱以后”的片段。我选择特写和近景的方式拍摄。看到孙侦探拿着钱得意洋洋的离开，祥子的眼里充满了愤怒的火焰，他的脸上写满了愤怒，牙齿咬得咯咯作响，他真恨不得冲上前去将孙侦探撕成碎片，突然，他转过身来，照着一旁的那颗槐树“嘭嘭”就是两拳，恰好路过的一只流浪狗，嗷了一声，夹着尾巴溜走了。 示例二：我选择“小福子自杀以后”的片段。我选择特写加近景的方式拍摄。当祥子得知小福子在树林里上吊了，他的眼里瞬间现出绝望的神色，脸上的肌肉似乎僵住了，就像一个蜡人，突然，他双手捂脸，把头埋进两腿之间，肩膀剧烈的抖动。过了很久，他机械地站了起来，踉踉跄跄来到街上，向远处的酒馆走去。整个画面表现他的绝望和丧气。 （二）诗歌阅读（6分） 阅读古诗，完成下面小题。 田家元日① 孟浩然 昨夜斗回北②，今朝岁起东。我年已强仕③，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候④，共说此年丰。 【注】①元日：农历正月初一。②斗：指北斗星。回北：指北斗星的斗柄从指向北方转而指向东方。古人认为北斗星斗柄指北，天下皆冬，指东，天下皆春。③强仕：强仕之年，即四十岁。④占气候：根据自然气候推测一年收成的好坏。 8. 本诗用语平白自然，而意境自生。请以颈联为例，想象并描绘其中的画面。 9. 这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】8. 白天，在田间，诗人和农父一起扶犁耕作；傍晚，在路上，诗人荷锄伴牧童一道缓步回归村庄。 9. 对田园生活的喜爱、赞美；对农事（或农民生活）的关心；对丰年的期盼；隐居躬耕的不甘（4选3，其它言之有理也可） 【解析】 【8题详解】 本题考查描述诗歌画面。作答时，需正确理解诗句的意思，然后结合合理的想象，用生动形象的语言再现画面即可。不要求统一答案。 示例：白天，靠近在种满桑树的田野里，诗人与农父并肩在田野里劳作；傍晚，诗人扛着锄头和牧童一起回到村庄。 【9题详解】 本题考查对作者情感的把握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。 诗的首联写斗转星移，岁月不居，昨晚除夕还是寒冷的隆冬，今朝大年初一起来就已经是和煦的春天。颔联写诗人已进入四十岁的壮年时期，本应出仕，大有作为，但未曾得到一官半职，虽然如此，他对农事还是非常重视，非常关心。 颈联展示的是一幅典型的田园牧歌图。白天。在田间，诗人和农父一起扶犁耕作；傍晚，在路上，诗人荷锄伴牧童一道回归村庄。在与老农牧童恬淡的耕作中享受到五谷丰登的乐趣，田园风光的美好，田园生活的快乐，感受到诗人对田园生活的喜爱、赞美。 尾联扣题，明确点题，写田家元日之际凭借占卜纷纷预言今年是一个丰收年，表达对丰年的期盼。 中间两联叙写了自己的隐居生活内容，其中隐隐透露了作者不甘隐居躬耕的心情，说明他的鹿门隐居只是为了取得清高的声望，以便得到引荐，达到入仕的目的，“无禄”一词恰是诗人不甘心的宣言。可据此作答。 （三）文言文阅读（15分） 晏殊初仕 沈括 晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召之阙下①，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。及为馆职，时天下无事，许臣僚择胜燕饮②。当时侍从文馆士大夫，各为燕集③，以至市楼酒肆往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日选东宫官，忽自中批除④晏殊，执政莫谕所因。次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕，惟殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既受命得对上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐燕游者，直以贫无可为之具。臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实，知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。 （节选自《梦溪笔谈》，有删改） 【注释】①阙下：殿下。②择胜燕饮：择胜景之处实饮。③各为燕集：各自饮实欢会。④自中批除：从宫中传出皇帝投官的御批。 10. 解释下列句子中加点字。 及为馆职（ ） 臣非不乐燕游者（ ） 上益嘉其诚实（ ） 卒至大用（ ） 11. 用“/”为文中画波浪线的部分断句，限两处。 公 既 受 命 得 对 上 面 谕 除 授 之 意 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）公是时贫甚，不能出，独家居。 （2）臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳。 13. 概括文中记叙的两件事，说说晏殊是个怎样的人。 【答案】10. ①. 等到 ②. 喜欢 ③. 更加 ④. 最终（终于） 11. 公既受命/得对/上面谕除授之意 12. （1）晏殊这时很穷，不能够出门，就在家与兄弟们讲习诗书。 （2）我如果有钱，也一定会去(宴饮)，只是没钱不能出门罢了。 13. ①晏殊不隐瞒自己曾经做过试题，请求另出题；②受命后如实说出不能去宴游的原因；刻画了晏殊是一个质朴、诚实、谨慎、忠厚的人。 【解析】 【导语】《晏殊初仕》主要讲述了晏殊早年经历的两件事。一是御试进士时，他坦诚自己十天前做过试题并请求换题，展现出诚实不欺的品质。二是在众人宴游时，他因贫穷在家与兄弟讲习，被选中任东宫官时如实说明原因，凸显其质朴忠厚。正因如此，晏殊最终获得重用，文章通过这些事刻画了其良好的个人形象。 【10题详解】 本题考查文言实词。 （1）及为馆职：等到晏殊担任馆职的时候。及：等到。 （2）臣非不乐燕游者：我并非不喜欢宴饮游乐。乐：以……为乐，喜欢。 （3）上益嘉其诚实：皇帝更加赞赏他的诚实。益：更加。 （4）卒至大用：晏殊最终得到了重用。卒：最终。 【11题详解】 本题考查断句。 这句话意思是：晏殊上任后，得到了面对皇上机会，皇帝当面告诉他任命他的意图。 “公既受命” 表达了晏殊已经接受了任命，是一个完整的事件阶段；“得对” 意思是得到了面见皇帝的机会，这是一个新的行为动作；“上面谕除授之意” 是说皇帝当面告知他授予官职的意图。按照句子的意思和逻辑，在这三个部分之间断开。即：公既受命 / 得对 / 上面谕除授之意。 【12题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： （1）是时：这时；独：独自；家居：指在家中。 （2）若：如果；亦：也；须：一定；往：去（宴饮）；但：只是。 【13题详解】 本题考查分析人物形象。 文段中“晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召之阙下，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：‘臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。’”讲的是当他参加御试进士时，发现试题是自己十天前已作过的，便如实向皇帝说明情况，请求换题。这体现了他诚实、不欺瞒的品质。 “臣非不乐燕游者，直以贫无可为之具。臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳”讲的是宴殊在被皇帝选中担任东宫官时，他没有掩饰自己因为贫穷而不能去宴游的事实，坦诚地向皇帝说明是因为没钱才无法参加其他臣僚的宴饮活动。这表现出他的质朴、忠厚。 综合这两件事，可以看出晏殊是一个质朴、诚实、谨慎、忠厚的人，这些品质也使他得到皇帝的赏识和重用。 【点睛】参考译文： 晏殊还是少年时，张文节在朝廷上推荐晏殊，皇上召晏殊到朝廷去，恰好正当赶上殿试挑选读书人，就让晏殊参加殿试。晏殊一见到试题，就说：“臣十天前已经做过这样的题目，有草稿还在，请另外的出题。”皇帝非常喜欢他的不隐瞒。等到入朝办事后，天下没有大事，皇上允许百官选择美丽景色的地方宴饮，当时的朝臣士大夫们各自饮宴欢会，以至于集市酒楼店铺，到处都摆宴成为游玩休息的地方。晏殊这时很穷，不能够出门，就在家与兄弟们讲习诗书。一天皇宫中给太子选讲官，忽然皇帝亲自批示授予晏殊讲官的官职。执政大臣不能明白皇上选中晏殊的原因，第二天进见回禀，皇上告诉晏殊说：“最近听说馆阁大臣们，没有不嬉戏游玩宴饮的，整天持续这样，只有晏殊关门读书，如此谨慎忠厚，正是可以担任东宫官的人。”晏殊上任后，得到了面对皇上的机会，皇帝当面告诉他任命他的意图，晏殊语言质朴不拘，说：“臣并不是不喜欢游玩宴饮的人，只是因为贫穷，没有能力去游玩宴饮。臣如果有钱，也一定会去宴饮，只是没钱出不了门。”皇上更加赞许他的诚实，懂得侍奉君王的大体，一天天加深器重晏殊。仁宗登位后，最终到了被重用的地步。 （四）非连续性文本阅读（10分） 材料一： ①“特种兵式旅游”，顾名思义，就是强度像特种兵拉练一样的旅行，追求的是在短时间内“打卡”更多景点和热门体验，游客本着“宁可委屈自己，也不能委屈假期”的原则，在有限的假期里体验到更多的精彩。 ②在北京市文化和旅游局景区专家库专家张军英看来，“特种兵式旅游”是一种新生的“多景点快速穷游”模式，有着快而廉的特点，适合部分年轻的旅游者。“这种蜻蜓点水式的旅游形式，似乎同深度式旅游相反，其价值或可为再次家庭游、深度游、沉浸式旅游做铺垫。”张军英说，“有需求，就应有产品。这类人群更像景区探路者，是最值得开发的游客资源。” （选自《中国文化报》2023年5月13日，有删改） 材料二 ①近日，记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 ②大学生朱玳莹告诉记者，第一次这样高效率旅行发生在今年寒假，目前她已经独自前往9个城市，累计“打卡”的景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，“打卡”了几十个景点”。3月31日，朱玳莹因为校内补考安排，意外获得周五的一天假期，她便提前准备了去四川广元的一日军训式旅行计划，9点多她就已经到达广元，当天她就“打卡”了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，23点左右才回到学校。对于她来说，若是一趟旅行能把每个知名景点都逛一遍，就会产生一种收集的满足感，“我随时知道自己下一个目标在哪里，不会在一段时间里迷茫闲逛”。 （选自“红星新闻”2023年4月5日，有删改） 材料三 ①新时代文化和旅游研究院院长吴若山认为，这种旅行方式主要受大学生等年轻群体青睐，究其原因主要有以下几点： ②首先是旅行时间灵活自由。相比传统的旅游方式，“特种兵式旅游”可以根据自己的时间和预算，随时决定行程和目的地，不必受到固定的行程和时间限制。另外这种方式成本低。“特种兵式旅游”的旅行周期一般为一两天，成本相对较低，游客可以通过灵活的行程规划和预订方式，尽可能地降低旅游开支，使旅游成为一种经济实惠的消费方式。此外这种旅行方式或体验项目丰富多彩。游客可以通过选择主题、目的地、交通方式等，自由组合旅行行程，打造一次充满创意和趣味的旅游体验，更具个性化、多元化。同时它又能满足年轻人的社交需求。一方面，游客可以与其他志同道合的旅游者结伴同行，一起探索目的地、分享经验和建立联系，扩展社交圈子，丰富旅游体验。另一方面，游客可将旅行的见闻在互联网上进行及时分享，满足个人社交需求。 （选自《中国文化报》2023年5月13日，有删改） 14. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. “特种兵式旅游”似乎同深度式旅游相反，其价值或可为再次家庭游、深度游等做铺垫。 B. 大学生朱玳莹在五一期间跨越浙赣皖三个省份，独自前往9个城市，“打卡”了几十个景点。 C. “特种兵式旅游”不必受到固定的行程和时间限制，旅行周期一般为一两天。 D. “特种兵式旅游”主要受大学生等年轻群体青睐，能满足年轻人的社交需求。 15. 阅读材料一，简要说说“特种兵式旅游”是什么。 16. 阅读材料三，简述“特种兵式旅游”受年轻群体青睐的原因。 【答案】14. B 15. “特种兵式旅游”是一种新生“多景点快速穷游”模式，追求的是在短时间内“打卡”更多景点和热门体验。 16. 旅行时间灵活自由；旅游成本低；旅行方式或体验项目丰富多彩；能满足年轻人社交需求。 【解析】 【导语】三则材料聚焦“特种兵式旅游”。材料一介绍其定义、特点，专家认为是新生旅游模式，能为深度游铺垫。材料二以大学生朱玳莹为例，展现该旅游方式的高效与带来的满足感。材料三分析其受年轻群体青睐的原因，包括时间自由、成本低、体验丰富及能满足社交需求等，全面解析了这一旅游现象。 【14题详解】 本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“大学生朱玳莹在五一期间跨越浙赣皖三个省份”错误，结合材料二第②段“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，‘打卡’了几十个景点”可知，原文是说寒假八天跨越浙赣皖三个省份，“打卡”了几十个景点。选项“在五一期间跨越浙赣皖三个省份”混淆原文内容。 故选B。 【15题详解】 本题考查理解文中重要概念的含义的能力。 结合材料一第①段“‘特种兵式旅游’，顾名思义，就是强度像特种兵拉练一样的旅行，追求的是在短时间内‘打卡’更多景点和热门体验，游客本着‘宁可委屈自己，也不能委屈假期’的原则，在有限的假期里体验到更多的精彩”，第②段“‘特种兵式旅游’是一种新生的‘多景点快速穷游’模式，有着快而廉的特点，适合部分年轻的旅游者”可知，“特种兵式旅游”是一种新生的“多景点快速穷游”模式，他们追求的是在短时间内“打卡”更多景点和热门体验。 【16题详解】 本题考查筛选整合信息，归纳概括要点能力。 结合材料三第②段“首先是旅行时间灵活自由”“另外这种方式成本低”“此外这种旅行方式或体验项目丰富多彩”“同时它又能满足年轻人的社交需求”可知，“特种兵式旅游”受年轻群体青睐的原因有四个：旅行时间灵活自由；旅游成本低；旅行方式或体验项目丰富多彩；能满足年轻人社交需求。 （五）文学文本阅读(14分) 舢 舨 王华琪 ①舢板就是一种小船。 ②舢板长度一般不过十米，无甲板，前面一般是三四个隔舱，隔舱是不盖板的，后面是二米不到的船舱，则盖着船板，一边是舢板主人睡觉之处，一边则是做菜烧饭的地方，很是局促，甚是简陋。 ③因为在海边长大，我对舢板情有独钟。小时候，我最喜欢做的手工就是用纸折舢板，折好舢板，将去掉笔头的圆珠笔芯插在舢板的尾部，把舢板放入水缸里，让圆珠笔芯浮在水面，此时船就能够被驱动前进。不知道那是什么原理，几个小伙伴总喜欢围着水缸痴迷地玩起“赛舢板”的游戏。 ④我哥哥比我长七岁，他曾经用一块木头雕刻一只舢板，锯、凿、锥都用上，怕爸妈批评，偷偷地做，我做帮手，耗时好几个月，终于雕刻出一只三四十厘米长的迷你小舢板，那是小时候的我见过的最大的“工程”了！可惜，那只雕刻精美的小舢板不知后来丢哪儿了。 ⑤多年之后的一个早晨，我回到老家边上的小渔港，那是父亲生前出海归航的地方。天阴阴的，飘着细雨，渔港特别的冷清。几条渔船趴在渔港里，还在沉睡，缆绳在海面悠悠晃晃。我就在这个带给我很多快乐和无限畅想的渔港漫无目的地走着，看看那一块块被海浪冲刷得滚圆的小石头，希望能拾掇起童年一个个美好的记忆，连缀成珠。 ⑥海滩上搁浅着两只小舢板，一只是旧舢板，头上顶着两个旧轮胎，像一只耷拉着毛的老母鸡；另一只是新舢板，红红心形的船头翘得老高，像一只顶着红冠的大公鸡。 ⑦旧舢板底部是赭红色的，长满了贝壳；上部是深蓝色，油漆已经斑驳。舢板的主人是个老渔民，个子不高，穿着厚夹袄，花白的头发因为淋过细雨，一绺一绺地耷在宽厚的脑门上，眼神有些浑浊，黝黑的脸庞留着暗红色的斑点，那是长期饮酒的标志。他的弟弟穿着雨衣躺在船底，哥哥的舢板破了，弟弟帮着修，弟弟先拆下已经腐烂的破船板，换上一块新船板，接着拌好桐油灰加入麻筋，堵上缝隙，最后还要把新船板烘烤干再上漆。 ⑧这时，新舢板的主人操着浓浓的外地口音来讨些桐油灰，老渔民有些不情愿，嘟哝着，但还是给了。老渔民说，现在木质舢板很少了，很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁舢板，摇舢板的本地渔民也越来越少了，很多舢板都租给了来小镇的外来打工者了。老渔民抬头看了一下海面，眼神依旧浑浊，但透着坚定。 ⑨旧舢板也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧。这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。 ⑩时过境迁，渔民大都上岸了，舢板尤其是木质舢板也就越来越少了。我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢板了。有些记忆或许只能永远成为记忆…… ⑪老渔民兄弟专注着修舢板，有一句没一句地搭着我的话。对于我这个十七岁离开渔港的晚辈，他们是陌生的。 ⑫年轻时驾着大渔船，耕海牧渔，搏风击浪，年老了守着小舢板，轻拍海涛，静听风啸，这就是渔民的一生，他们离不开船，离不开海。岸上的石头屋里有他们的家，但那是伦理意义的家，船和海是他们的精神皈依之处。还在守着舢板的老渔民或许是最后一代真正的渔民了。真正的渔民脸上写着对天地的谦卑、对大海的敬畏以及驾海驭涛的自信——那样的眼神是无法存入展览馆的。 ⑬离开渔港，细雨已歇。清冷的渔港，寂寥的渔船，破旧的舢板，连同渔民那个佝偻着的背影，构成了我的家乡影像，每每回望，我能闻到浓浓的海腥味，我能听到高亢的渔歌号子。 【事·阅读散文要梳理文章所写的事件】 17. 下面是小杭梳理的思维导图，请你帮他补充完整。 【情·阅读散文要体会事件背后的情感】 18. 这篇文章作者很少直抒胸臆，而是把情感隐含在叙事描写中。请结合下面句子，分析这一特点。 这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着，虽被细雨浸湿，仍做着拍打海涛的梦，似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。 【赏·阅读散文要赏析作者行文的匠心】 19. 请仔细阅读第⑥段，说说作者描写新旧两只舢板有什么作用。 【悟·阅读散文要明其主旨，有所感悟】 20. 假如学校文学社要编一本散文集，把本文收录其中，你觉得应该放进“赤子乡情”栏目，还是“民间文化”栏目？为什么？ 【答案】17. ①折纸舢板；②修旧舢板 18. 这句话以旧船橹做着拍打海涛的梦，含蓄地传达出老渔民对大海的深情，以及对原有自然朴素的渔民生活的怀念，也表达了作者对渔家文化在现代文明冲击下逐渐消亡的思虑。本句没有直接抒发情感，但情感自然隐含其中。 19. 这一段描写新旧两只舢板，使之形成鲜明的对照，从而引出下文对老渔民与新舢板主人的叙写，让读者清楚了解渔港的变迁，表达出作者由这种变迁所引发的怅惘之情。 20. 示例：我觉得应该放进“赤子乡情”栏目。由文中可知，作者是渔民的后代，十七岁便离开渔港在外闯荡，年岁越长，越对故乡的人、事、物眷恋有加。作者重归故里，发现渔港冷清、渔船寂寥，回望往昔，为之慨然。于是作者翻捡出自己难以磨灭的故乡印记，围绕着舢板叙写了童年往事以及与之相关的故乡人事，字里行间流露出浓浓的故土深情。所以放在“赤子乡情”栏目比较合适。 【解析】 【17题详解】 本题考查故事内容概括。 阅读全文可知，第①②段介绍舢板；第③段回忆“我”小时候折纸舢板的事情；第④段回忆哥哥用木头雕刻舢板；第⑤段写“我”回到老家的小渔港；第⑥—⑪段写老渔民两兄弟修旧舢板，外地的新舢板主人借桐油灰；第⑫⑬段写“我”对渔港变迁、渔船寂寥的怅惘之情。 由以上分析，根据思维导图提示补充文章所写的事件：①空填写“折纸舢板”；②空填写“修旧舢板”。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 句子中“静静地躺着、做着拍打海涛的梦”赋予旧橹以人的动作情态，运用了拟人的修辞手法。结合上句“旧舢板也装上了马达，不用摇橹了，但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧”可分析出，此句含蓄地传达出老渔民对大海的深情，以及对原有自然朴素的渔民生活的怀念之情；结合后文“我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢板了。有些记忆或许只能永远成为记忆……”可以看出，此句也表达了作者对渔家文化在现代文明冲击下逐渐消亡的思虑和遗憾之情。由以上分析可知，此句没有直接抒发情感，但老渔民对大海的深情、对原来自然朴素生活的怀念之情、作者对传统文化在现代文明冲击下渐渐消亡的遗憾之情等隐含其中。 【19题详解】 本题考查句段的作用。 第⑥段“旧舢板”“耷拉着毛的老母鸡”与“新舢板”“顶着红冠的大公鸡”运用了对比的写法，新旧两只舢板形成鲜明的对照。 结合第⑦段旧“舢板的主人是个老渔民，个子不高，穿着厚夹袄，花白的头发因为淋过细雨，一绺一绺地耷在宽厚的脑门上，眼神有些浑浊”与第⑧段“新舢板的主人操着浓浓的外地口音来讨些桐油灰”“老渔民说，现在木质舢板很少了，很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁舢板……很多舢板都租给了来小镇的外来打工者了”第⑩段“我想，以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢板了。有些记忆或许只能永远成为记忆……”进行分析可知，第⑥段作者描写新旧两只舢板是为了引出下文对老渔民与新舢板主人的叙写，让读者清楚了解渔港的变迁，表达出作者由这种变迁所引发的怅惘之情。 【20题详解】 本题考查内容主旨。结合全文的主要内容，选择不同的角度品味作者的写作主旨，然后分析其栏目归属即可。 示例：我觉得应该放进“民间文化”栏目。文章围绕舢板向我们展示了渔港风物和渔家生活，让读者真切地感受到了渔民精神和渔家文化。这里有既谦卑又自信的渔民，更有耕海牧渔、搏风击浪的拼搏精神，也有退守小舢板、静听风啸的淡然心态，这一切共同构成了渔村文化的丰富内涵，所以放进“民间文化”栏目比较合适。 三、写作（60+3分） 21. 教育部要求，今年秋学期，劳动课将进入中小学课堂。劳动，是人生的必修课。家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每个人都有过劳动的经历，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。 请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章。 要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文 在劳动中成长 我独自一人坐在树荫下，流着汗，大口喝着水，看着田里正在摘花生的父母爷爷奶奶。我真是后悔来这里，可我既然答应要来帮助爷爷奶奶摘花生，怎么能做一个旁观者呢？可烈日烤着大地，把金黄的沙地烤的炙热。踩上去，是一种蒸腾的感觉，我觉得整个人都会冒烟。 他们弯下腰来摘花生，汗水从额头流到鼻尖落入地中，我却坐在这片阴凉地里。猛喝了一大口水，戴上草帽，我也加入到摘花生的队伍中去。 太阳实在是大，我只管拿起茎就拔，拔起的那一株上没有几颗花生，我也懒得在去土里挖。奶奶看了，过来把土里的花生一颗一颗拣出来，生怕留下一颗花生，就连小的也不放过。 “花生不是那样拔的。”她用和蔼的语气说，“来 ，看我是怎么弄的。”只见奶奶的双手包住茎最下面的部分，合紧后用力一拔，拔出一株完整的花生苗，再把根上面的土甩干净，根下好几颗硕大而洁净的花生露了出来。我也学这奶奶的样子试着拔花生，也拔出一株完整的花生苗。渐渐我也熟练起来，开始投入到工作中。 不一会，汗水就浸透了我的衣服。太阳实在大，天气实在是热，口实在是干，腰实在是酸。我也想继续把花生摘完，可看到还有一大片花生还没有摘，我想真的太累了，还是回去吧。我再次到那片阴凉地，准备休息一下就回去的，可想到父母爷爷奶奶他们还没有休息过一次，难道他们的口就不干，腰难道就不酸吗？ 小休息一会后我继续投身于工作。 太阳渐渐落下，那一大片的绿地，被我们拔“秃”了。装花生的袋子渐渐鼓起来，花生终于摘完了。看着这些果实也有我的劳动参与其中，我身上的酸痛似乎非常值得，我第一次有了丰收的喜悦。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“在劳动中”限制了文章的内容必须与“劳动有关”，可以是有关劳动的故事，可以是一次劳动的经历与体验，也可以是劳动中获得的感悟与启示。“成长”表明了过程，表明通过劳动获得了启示，懂得了道理，给人以积极的影响。 2.选材构思。从题干“请根据自己的生活经历或体验写作”这一要求看，本文适合写成记叙文。可以选择自己的一次劳动经历来写。如跟着父辈去田里劳作，体会了一次面朝黄土背朝天的农耕生活，体会到了粒粒皆辛苦，懂得了爱惜粮食的道理。又如和同学们一起参加了创建文明城市的清扫马路的志愿活动，在看到丢弃的废纸、烟头、塑料袋等杂物之后，为自己曾经不珍惜别人的劳动成果，乱丢垃圾的行为而感到惭愧，获得了成长。或者是完成学校布置的给妈妈炒个菜的劳动作业，经过买菜、洗菜、切菜、炒菜的一系列体验后，收获了第一次成功炒菜的喜悦，理解了妈妈的不容易。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$