4.1.1 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定性 课件-2024-2025学年济南版生物七年级下册.

情景导入 青心书所家郑挞特判 喜爱和遵长面竹。他曾作 诗云：“咬定肖山不放松， 立恨原在破（也作“乱”） 岩中。千帮万击还坚幼， 征尔东西南北风。”这首 诗高度赞场了竹不提逆 境、蓬物向上的品格。把 竹的形态特征升华为人 特神风L貌（图4.1一1）。 竹，枝干挺拔，四利 青梨，放雪汝雷，它的也 下装有很强的繁殖能力。 图4.1-1 郑邀《竹石劉》 师点拨：17世纪， 意大利曾经发生过一件轰动欧洲的 “怪事”：佛罗伦萨有一棵橘树，所结的果实一半是柠檬， 一半是橘子。这种奇怪的橘树引起了当时的英国皇家学会的 重视，但是科学家们对这一现象也提不出令人信服的解释。 直到1927年，这一困扰人们250多年的疑团才被揭开。这是有 人利用植物的无性繁殖原理而进行的“移花接木”。也就是 现在的“嫁接”繁殖方式。 4.1.1无性生殖保持了生物遗传特征的稳定 学相标 1、列举实例，植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无 性生殖的方式繁殖后代，保持了生物遗传特征的稳定 性。无性生殖方式在生产实践中广泛应用，增进对科 学、技术和社会相互关系的理解。 2、通过学习体细胞克隆猕猴“中中”“华华”的培育过 程，体会我国在生物学领或取得的成就，增强民族自 豪感和社会责任感。 3、尝试完成一种植物的扦插或嫁接。 4、关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。 探究主题一、植物可以通过嫁接、扦插等方式繁殖后代 阅读课本P64-67,看课本演示实验和插图。自主学习，质疑探究， 合作交流。 种子植物不仅能够依靠种子繁殖后代，它们的根、茎、叶等营 养器官也能直接产生新个体。在生产实践中，人们常采用嫁接、 扦插等方式培育果树、花卉、蔬菜等经济作物。 1、描述嫁接的概念和方式？嫁接的操作步骤和关键？ 3、列举实例，描述扦插、组织培养的操作过程及意义？ 塘囊的家换 回的亚求 了解相物的索技术 材米焊器具 善雕杖利。社时， 方表步骤 问 题 2.故是 花实椒神物球。将掉晚 整聚不霜期滋的 可州皮一刚下，除上 心，华为密唐✉ 为接 秀出成则 1此载芽接发接在操非作方面的异洞。 《2)在站本的时虞 (2)相愧镇刀从水 上切到一小T开影切 屏阳均中间向下度开n 从切口处得树度在在剥 《3)把推备好物接 《3》把接电植入本木 开的 :的形 2用丝因素可能影响接德的成活 风属和市水海形成层叶亦母 木的黄切口时齐。 《年》用家罐神视均 (通》相惊编螺原从外 1与同学分享旅接技术在柱产实碳中应用的实例。 好口处包机峰 面想扎学。 4.1一2增强的年松 4.1-3 楠域的读衣 安金慢录刀其第利。第防到衡1 展示分享，表达交流，师点拨评价，归纳小结 营养繁殖的概念：植物用根、茎、叶等营养器 官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。如： 甘薯利用根繁殖马铃薯利用茎繁殖 草莓利用茎繁殖 落地生根利用叶繁殖 生产实践中，人们常采用嫁接、扦插和压条来培育果树、花卉、 蔬菜等经济作物。 1.嫁接：就是把一个植物体的枝条或芽接到另一个植物体上， 使接在一起的两部分长成一个新植株。接上去的枝条或芽叫作 接穗，承接接穗的植物体叫作砧木。 组长负责，分工合作。师点拨示范，师生评价。 1,球接 《1)光取故条中段 2。技囊 克实饱满的芽，将芽 向树放一起青利下，除去 起数聚不墙智蕊 木质雕，露出形成层， 形。作为超电。 作为接事。 《2)在站木的树皮 奈 (2)用嫩接刀从不贴木 断阳的中间向下肆开。 (3)把能备好的接 事插入T形切口，并使 (3)吧e事面入占卡 接穗上方的做切口与种 理开的夹逢，使接憾的形 龙属千和酒古本的死s成层叶齐 木的黄切口对齐。 (4)用家接事月览好 (4)用嫩接螺焕从外 切口处血扎好。 面包礼好。 1料4.1一3 路夜的园 图4.1一2 皆数的对事安 嫁接视频 表达交流，师点拨，归纳小结。 1.芽接与枝接的相同之处： (1)选择健壮的接穗和砧木。 (2)嫁接过程中，接穗与砧木的形成层要紧密结合， 所结果实的性状跟接穗一致。 不同之处： (1)芽接选择芽作为接穗，枝接选择枝条作为接穗 (2)嫁接的形式不同。 2.影响嫁接的因素：(1)砧木与接穗的亲和力（2)砧 木与接穗的质量(3)环境条件如温度、湿度、光照和 通风等条件。 3.梨、苹果、樱桃、枣、柿、橘等多种果树。仙人堂、 樱花、梅花、月季、蟹爪兰等多种花卉， 都可以嫁接。亲缘关系越近的植物，越 容易嫁接成功。 2.举例：植物的无性生殖-扦插 图4.一5月平的杆桶 在适宜的条件下，截取植物的部分根、茎、叶等营养器官， 将其下部插入湿润的土壤或其他基质中，一段时间后，它就能 生根发芽，逐渐发育成一个新植株，这种繁殖方式叫作扦插。 毛白杨、葡萄、月季等植物常用这种方法进行繁殖。 特别提醒： 1、扦插注意：剪取的枝条一般保留3-4个芽。 2、枝条上方切口水平：减少伤口处水分蒸发 3、枝条下方切口斜向：增加吸收水分和无机盐的面积。 4、扦插成败的关键：扦插的枝条能生根发芽。 植物的细胞、组织有发育成完整植株的潜能。人们根据 这个原理，切取植物的部分细胞或组织，放在特制的培养基 上培养，这些细胞或组织通过细胞分裂和分化，逐渐发育成 完整的植株，这种技术叫作组织培养 博小-6拉物均脚瑞养 植物组织培养技术已经广泛应用于生产实践。利用这种技 术，人们可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体， 极大地提高农业生产效率。 拓展知识 4,1-41 本花自的校条 植物的无性生殖-压条： 对于托插不易成活的植物，可以把枝条中部的树皮剥去 半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土 壤中的枝条长出不定根和新芽后，再将其与母体分离，这种 营养繁殖方式叫做压条（如图) 桂花、石榴、藏报春等可用此法进行繁殖 特别提醒： 压条时枝条中部树皮剥去半圈，切断韧皮部筛管，便于 切口上部积累有机物，利于枝条快速生根。较高大的树木可 采用高空压条的方式繁殖。 跟踪训练，巩固知识 1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这句话中描述的柳 树繁殖方式为(C) ①有性生殖 ②无性生殖 ③扦插 ④嫁接 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。如果将黄桃的带芽 枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活后所结桃子可供食用部分的味 道接近于(A) A.黄桃 B.毛桃 C.蟠桃 D.三者兼有蔷薇的。嫁接目的。要求尝试对蔷薇进行嫁接，用到的材料用具有枝条、塑料薄膜、美工刀之间。嫁接。有芽接和枝接两种方式。我们先来进行芽接实验。取生长旺盛的枝条，叶芽饱满，最好是花落一周左右的，在叶柄的1.5厘米处剪掉叶片。也要把枝条上面的皮刺去掉，在芽的上方1.5厘米处。狠切一刀。伸到木质部，然后在芽的左右两侧。各划一刀，使芽的下端呈盾牌状。以切到木质部为准，初学者可以用笔做做好记录。用刀将芽连同皮一起削下。除去木质部。取砧木。在针目上横切一刀。竖切一刀。切口与接穗芽的大小差不多，尽量的要比接穗芽大一些。也是深到木质部。用指甲。把皮。拨起来。然后把接穗牙分清芽的上下。插入。针目的切口内。石崖上端的切口与砧木的切口相吻合，用力的按一下接碎牙。包扎时。用力均匀。这样芽接就完成了。新手芽接之前要经过多次试验熟练以后再进行嫁接，这样芽接的成活率就很高。接下来我们进行直接取花落一周左右的枝条，叶芽饱满，在叶柄的1.5厘米处剪去叶片。去掉皮刺，再把枝条的下方削成楔形，最好在牙的左右两侧，不要在牙的上下两侧。在削的过程当中，同学们一定要注意安全。在砧木的上方竖切一刀。切口和接穗枝条下方的楔形差不多，把接穗插入砧木。使接穗芽的表皮一边表皮与砧木的表皮一边表皮相吻合，最好在接穗芽的上方留有伤口包扎。在包扎过程中，可以用手按一下砧木和接穗，这样接穗和砧木的形成层结合的就比较紧密。这样直接就完成了，等到一周左右，如果叶柄去掉，表明接穗脱水即为成活率。