2025年中考生物一轮专题复习课件（冀少版）：6.2　生物的遗传和变异

第二章　生物的遗传和变异 核心突破·提能力 实验探究·培素养 必备知识·夯基础 真题精练·提素能 必备知识·夯基础 知识点一　性状和性状的传递 1.遗传与变异: (1)遗传:子代在形态结构、生理机能上与亲代的________。如:种瓜得瓜,种豆 得豆。 (2)变异:同一物种内不同个体之间性状的______。如:一母生九子,连母十个样。 (3)生物的遗传和变异是通过______和______来实现的。 相似性 差异 生殖 发育 ‹#› 2.生物的性状和相对性状: (1)性状:生物体______特征(大小、颜色、形状等)或______特征(血型等)。 (2)相对性状:同种生物同一______的不同表现形式。 分显性性状和隐性性状:具有一对相对性状的两个个体杂交,在杂种子一代中 显现出来的性状叫显性性状。未表现出来的性状,叫做隐性性状。 形态 生理 性状 ‹#› 3.生物体的染色体数目: (1)在体细胞中,染色体是______存在的,基因也是______存在的。 (2)在受精卵中,染色体是______存在的。 (3)在生殖细胞(精子或卵细胞)中,染色体______存在,只有体细胞的一半。 (4)举例: 成对 成对 成对 成单 ‹#› 4.性状在亲子代间的传递: 人类的__________是亲代和子代之间联系的唯一“桥梁”。进行有性生殖的生物以 染色体数目______的方式形成生殖细胞,再通过______作用恢复到原来的染色体 数目,即子代体细胞中的每一对染色体,一条来自______,一条来自______,从而使 后代具有父母双方的遗传物质。 (1)图示: 生殖细胞 减半 受精 父方 母方 ‹#› (2)数量变化: 项目 亲代体细胞 生殖细胞 子代体细胞 染色体 成对 ______ 成对 DNA ______ 成单 成对 基因 成对 成单 ______ 数量 (用N表示) 2N ___ 2N 成单 成对 成对 N ‹#› 知识点二　遗传的物质基础 1.遗传物质: (1)染色体: ‹#› (2)基因、DNA和染色体位置图: ‹#› 2.基因控制生物的性状: (1)基因显隐性与性状之间的关系: 亲代 后代基因组成及比例 后代性状表现及比例 AA×AA ____ 显性性状 aa×aa ____ 隐性性状 Aa×aa Aa∶____(1∶1) 显性(1)∶隐性(1) Aa×Aa AA∶____∶aa (1∶2∶1) 显性( )∶隐性(1) AA aa aa Aa 3 ‹#› (2)举例: ①孟德尔豌豆杂交实验:先将亲代纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交获得子一代(全为高茎,高茎为显性性状,短茎为隐性性状),将子一代种子种下去后,让植株自花传粉,产生子二代。 ②过程图解: ‹#› 【知识拓展】 ①性状与基因和环境的关系:生物的性状是基因和环境共同作用的结果:生物的性状主要受基因的控制,但有些性状是否表现,还受到环境的影响。如:白萝卜露出地面的部分受到环境中光照的影响会变绿色。 ②除了同卵双胞胎之外,几乎不存在DNA完全相同的两个人,将DNA序列图谱称为DNA指纹或基因指纹,可用于亲子鉴定等诸多领域。 ‹#› 知识点三　人的性别决定 1.人体染色体: (1)人体染色体的组成:人的体细胞中有23对染色体,其中22对是____染色体,1对是 ____染色体。男性的性染色体组成为____。女性的性染色体组成为____。 (2)男女性染色体的比较。 ①相同点:男性和女性体细胞内均有______染色体,其中常染色体有______。 ②不同点:男性体细胞中的第23对染色体分别称为X染色体和_________;而女性 体细胞中的第23对染色体是一样的,都是_________。 2.生男生女机会均等:含X或Y的精子的数量基本相等,与卵细胞结合的机会均等。 生男生女取决于____________,生男生女的比例为______。 常 性 XY XX 23对 22对 Y染色体 X染色体 精子的类型 1∶1 ‹#› 知识点四　变异 1.变异的类型: (1)根据引起因素: 类型 决定因素 特点 举例 可遗传的变异 由__________的变化 引起 ______________ 正常夫妇生下患色盲 的儿子 不遗传的变异 单纯由______引起 _______________ 在室外工作的人肤色 较黑 遗传物质 能遗传给后代 环境 不能遗传给后代 ‹#› (2)根据是否有利于生物的生存和繁殖能力: ①有利变异:能______生物的生存和繁殖能力的变异,如小麦中出现矮秆抗倒伏 的变异。 ②不利变异:会______生物的生存和繁殖能力的变异,如玉米中的白化苗。 ③中性变异:不会影响生物正常的生理活动的变异。 2.变异的意义:使生物能够______变化了的环境条件,使生物得以______和发展。 提高 降低 适应 生存 ‹#› 3.变异的应用: (1)选育生物新品种:人们根据不同的______和______,对生物产生的变异进行逐代 挑选、培育,从而获得不同品种。 (2)遗传育种:通过人工方法对生物进行处理,使生物体内的________或______发生 改变,从而产生新的变异个体,从中选择对人们有用的变异类型进行培育,获得 新品种。 (3)作物空间技术育种:利用返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机或高空气球,把 农作物的种子带到太空,使它产生______,然后在地面种植,从中选育新品种。 需要 喜好 染色体 基因 变异 ‹#› 知识点五　遗传病与优生 1.遗传病: (1)概念:由__________改变引起的疾病,可遗传给后代。 (2)分类: ①染色体遗传病:由染色体的数目或形态、结构异常引起的疾病,如唐氏综合征。 ②基因遗传病:由致病基因引起的遗传病。按致病基因分为显性遗传病和隐性遗传病。如隐性遗传病:白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症。显性遗传病:多指、并指。 遗传物质 ‹#› 2.禁止近亲结婚: (1)我国法律规定:直系血亲和三代以内的__________之间禁止结婚。 (2)近亲举例:堂兄妹(或堂姐弟)、________(或表姐弟)等。 (3)遗传学方面依据:血缘关系越近,相同遗传基因越多,若近亲结婚,两个相同隐性 致病基因相遇的机会越大,婚后所生子女患遗传病____________。 旁系血亲 表兄妹 可能性越大 ‹#› 模拟探究　人的出生性别比例 【图解实验】 实验探究·培素养 ‹#› 【实验思考】 (1)假若一对夫妇第一胎生了一个男孩,第二胎一定生女孩吗?________。为什么? ____________________________________________________________________ ________。 (2)随机从两纸袋中分别摸出1张纸片进行组合,其目的是克服__________的影响。 (3)用来装纸片的纸袋是不透明的,试分析原因:这样便于排除因________________ 而影响实验结果。 (4)每完成1次组合后,需要将摸出的纸片再放回原纸袋的原因:确保盒内______ __________________。 不一定 因为两种不同类型的精子与卵细胞的结合是随机的,形成的受精卵的类型也是 随机的 人为因素 其他因素的存在 两种 纸片的比例为1∶1 ‹#› 【对点训练】 小明的妈妈怀孕了,他和哥哥都希望妈妈生一个妹妹,你觉得他们愿望实现的 可能性是( ) A.0 B.25% C.50% D.100% C ‹#› 核心突破·提能力 一、辨析相对性状及显隐性性状的判定 1.判断相对性状的三个条件: (1)同种生物。(2)同一性状。(3)不同表现类型(不一定只有两种,可以有多种)。 2.显隐性性状的判定: (1)若亲代性状相同,后代出现另一种不同性状,则新出现的性状为隐性性状。如:高秆×高秆→矮秆,则可判断矮秆为隐性性状。 (2)在后代数量足够多的情况下,若后代两种性状的数量比约为3∶1,则后代数量为1的性状为隐性性状。 (3)在后代数量足够多的情况下,若亲代性状不相同,后代均为同一性状,则后代表现出的性状为显性性状。如:高秆×矮秆→高秆,则高秆为显性性状。 ‹#› 特别提醒　 (1)不要误认为性状一定能观察到:大多数性状能观察到,但有些性状无法用肉眼观察,如人的血型。 (2)相对性状不一定只有一对:如兔毛的颜色有白色、褐色、灰色等。 (3)不要误认为隐性基因控制的性状不表现:当控制某一性状的一对基因都为隐性基因时,才表现出隐性性状。 ‹#› 【典例示范】 (2023·怀化学业考改编)“兔圆圆”在2023年春节联欢晚会亮相,它取自“安徽模鼠兔”化石生态复原形象,有距今约6200万年“兔祖先”的典型特征。如图为家兔的毛色遗传图解,请回答下列问题。   (1)家兔的毛色白色和黑色属于一对　　　　　　。  (2)根据家兔毛色遗传图解可以判断白色为　　　(填“显性”或“隐性”)性状。  (3)家兔体细胞内染色体数目为22对,则其卵细胞中的染色体数目为　　　条。  (4)雄性家兔基因在亲子代间传递的“桥梁”是　　　。  ‹#› 【名师讲题】 (1)审题技巧:解答本题的关键是正确掌握相对性状的概念以及准确判断性状的显性与隐性。 (2)扫清障碍: ①同种生物同一性状的不同表现类型叫相对性状,家兔的毛色白色和黑色属于一对相对性状。 ②亲代性状相同时,子代个体中新出现的性状是隐性性状,亲代的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合的。可推知白色是显性性状,黑色是隐性性状。 ‹#› ③在体细胞中,染色体通常是成对存在的。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体要减少一半。家兔体细胞内染色体数目为22对,卵细胞中的染色体数目减半后为22条。 ④在有性生殖过程中,生殖细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。雄性家兔基因在亲子代间传递的“桥梁”是精子。 答案:(1)相对性状　(2)显性　(3)22　(4)精子 ‹#› 【对点训练】 1.小诺晨跑时看到迎面跑来的人很像她的同桌小薇,小诺的判断依据是( ) A.基因 B.DNA C.染色体 D.性状 2.两只长翅果蝇的杂交后代中,有长翅和残翅两种个体,如图所示。若用字母 B/b表示相应的基因,下列有关叙述正确的是( ) A.果蝇的长翅和红眼是一对相对性状 B.决定果蝇残翅性状的基因为显性基因 C.子代中长翅果蝇的基因组成是BB或Bb D.亲代果蝇再次杂交产生的后代中长翅果蝇占1/2 D C ‹#› 3.现有两株豌豆,一株开红花,一株开白花,花色由基因D、d控制,设计如下实验以鉴别这两株豌豆的基因组成。 实验组别 预测子代表现型 推测亲代基因组成 Ⅰ:红花×红花 全为红色 ① Ⅱ:红花×红花 红色、白色 ② Ⅲ:红花×白花 全为红色 ③ Ⅳ:红花×白花 红色、白色 ④ (1)花的红色与白色是一对__________,控制该性状的基因在生殖过程中随 _______________________传递给子代。 (2)能判断显隐性性状的组别是________,隐性性状是______。 (3)亲代基因组成②是_________。 相对性状 生殖细胞(精子和卵细胞) Ⅱ、Ⅲ 白色 Dd、Dd ‹#› 二、辨析基因、DNA、染色体、细胞核和性状的关系 1.图示关系:   2.数量关系: (1)一条染色体上一般有一个DNA分子,一个DNA分子上有许多基因。 (2)染色体数目:体细胞=受精卵=精子×2=卵细胞×2。 ‹#› 特别提醒　 (1)DNA分子上的片段≠基因:基因是DNA分子上有遗传效应的片段,不要误认为是DNA分子上的任何一个片段。 (2)基因在染色体上的位置:成对的基因在体细胞中一定位于成对染色体的相同位置,不位于同一位置的表示方式一定错。 (3)体细胞与生殖细胞中染色体、基因的存在方式:体细胞中成对的基因位于成对的染色体上;生殖细胞中染色体成单存在,基因也成单存在。 ‹#› 【典例示范】 如图是染色体组成示意图,某同学的理解如下,你认为正确的是(　　) A.①是染色体,呈双螺旋结构 B.②是基因,控制生物的性状 C.③是DNA,在生殖细胞中成对存在 D.基因是①上具有遗传效应的片段 ‹#› 【名师讲题】 (1)审题技巧:解答此题的关键是识别染色体组成的结构名称。 (2)扫清障碍:图示中①是DNA、②是蛋白质、③是染色体,染色体是遗传物质的载体,DNA是主要的遗传物质,基因是DNA上具有遗传效应的片段。 答案:D。 ‹#› 【对点训练】 1.同学们用3D打印技术制作了表示细胞核、染色体、DNA和基因关系的模型, 如图所示。其中a表示的是( )  A.细胞核 B.染色体 C.DNA D.基因 B ‹#› 2.如图表示染色体、细胞核、基因、DNA的关系。图中1、2、3、4依次 表示( )  A.基因、DNA、染色体、细胞核 B.DNA、基因、细胞核、染色体 C.细胞核、染色体、DNA、基因 D.染色体、细胞核、基因、DNA A ‹#› 三、男女染色体组成及性染色体的传递方式 1.辨别男女染色体组成: ‹#› 2.性染色体的传递方式: (1)Y染色体:只在家族男性上下代之间传递。 (2)X染色体:在男女上下代之间都能传递。 ‹#› 特别提醒　 (1)性染色体存在于人体所有的细胞中,不要误认为性染色体只存在于生殖细胞中。 (2)生男生女不取决于男方或女方,取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。 (3)生男生女的机会各占50%≠一个家庭中男孩和女孩的比例正好是1∶1。生男生女各占50%是指在一个大群体中的统计,不单指一个家庭。 ‹#› 【典例示范】 对男孩小明性染色体的分析,错误的是(　　) A.小明的性染色体组成为XY B.X染色体不可能来源于奶奶 C.Y染色体一定来源于爷爷 D.X染色体一定来源于外婆 ‹#› 【名师讲题】知道人体性染色体组成及传递的过程为解答本题的关键。 (1)性染色体组成:人的体细胞内的23对染色体中,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体组成是XY,女性的性染色体组成是XX。 (2)人的性别遗传过程如图: ‹#› 从性别遗传图解看出,小明的性染色体组成为XY;Y染色体一定来源于爸爸,爸爸的Y染色体来自爷爷,因此小明的Y染色体一定来源于爷爷;小明的X染色体一定来源于妈妈,不可能来源于奶奶。妈妈的X染色体可能来源于外公或者外婆,故小明的X染色体来源于外公或外婆。 答案:D。 ‹#› 【对点训练】 1.马的体细胞染色体数是32对,其产生的精子、卵细胞、受精卵的染色体数 分别是( ) A.32对、32对、32对 B.32条、32条、32条 C.32条、32条、32对 D.32对、32对、32条 2.一位母亲生出性别不同的双胞胎,称为“龙凤胎”。这是因为这位母亲同时排出 2枚卵细胞,分别与含___染色体和___染色体的两种精子结合,形成两个不同的 受精卵发育成的。 C X Y ‹#› 3.果蝇的有眼和无眼性状由常染色体上的一对基因A、a控制,有眼为显性,无眼 为隐性。如图是雄果蝇体细胞染色体组成图,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表常染色体,X、Y 代表性染色体。 请据图回答下列问题: (1)果蝇的A、a基因是具有__________的DNA片段。 (2)雄果蝇的体细胞中有8条染色体,产生的精子中有___条染色体,体细胞和精子 的染色体组成分别是_________________________________________________ __________________,这些染色体由______和蛋白质组成。 遗传效应 3对常染色体+XY染色体、3条常染色体+X染色体或3条 常染色体+Y染色体 DNA 4 ‹#› (3)动物中缺失1条染色体的个体通常不能存活,但果蝇缺失1条Ⅳ号染色体(点状 染色体)的个体仍可以存活,且能繁殖后代。某兴趣小组想探究控制果蝇有眼与 无眼性状的A、a基因是否位于Ⅳ号染色体上,设计了如下实验。请补充完整: ①实验思路:选取缺失1条Ⅳ号染色体的纯种有眼雄果蝇与染色体正常的纯种 ______(填“有眼”或“无眼”)雌果蝇杂交。 ②根据预测的实验结果写出结论: 若子代既有有眼果蝇又有无眼果蝇,比例接近1∶1,说明:____________________ ________________________________。 若子代全部是有眼果蝇,说明:____________________________________________ __________。 无眼 控制果蝇有眼与无眼 性状的A、a基因位于Ⅳ号染色体上 控制果蝇有眼与无眼性状的A、a基因不位于Ⅳ号 染色体上 ‹#› 真题精练·提素能 广西两年中考 1.(2024·广西学业考)南瓜果实由子房发育形成,果皮的白色和黄色是一对相对性 状,由一对基因(E、e)控制,果皮白色(E)对黄色(e)为显性。下图表示把甲植株 (EE)的花粉人工授粉到乙植株(ee)的雌蕊柱头上,用乙植株果实的种子培育出子 一代丙植株的过程。下列叙述错误的是( ) A.种子中的胚由受精卵发育而来 B.甲植株的遗传信息通过花粉传递给丙植株 C.丙植株可结出有白色果皮的南瓜(EE) D.若种子经太空辐射,则丙植株可能出现可遗传的变异 C ‹#› 2.(2023·广西学业考)番茄是一种常见蔬菜,紫茎和绿茎是一对相对性状,由一对 基因(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)控制,某研究小组用紫茎番茄和绿茎 番茄进行杂交实验。子一代全为紫茎,如图所示。请回答下列问题。   (1)番茄的染色体主要由DNA和蛋白质组成,其中起遗传作用的物质是______, 亲子代番茄间遗传物质传递的“桥梁”是精子和________。 (2)据图分析,番茄的紫茎和绿茎这对相对性状中,隐性性状是______。子一代紫茎 番茄的基因组成是____。 DNA 卵细胞 绿茎 Aa ‹#› (3)普通番茄的种子经过太空射线照射后播种,可选育出太空番茄。目前为止,我 国已选育出多种太空番茄。某太空番茄含糖量高于普通番茄,这种变异是由遗 传物质改变引起的,属于________(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异;这种太空番 茄可利用组织培养技术快速繁殖,该生殖方式不经过两性生殖细胞结合,由母体 直接产生新个体,属于__________。 可遗传 无性生殖 ‹#› 全国真题精选 1.(2024·湖南学业考)如图是染色体和DNA的关系示意图。据图分析,以下 说法错误的是( )  A.DNA分子呈螺旋状 B.染色体是遗传物质的载体 C.染色体的组成成分主要是DNA和蛋白质 D.每条染色体上有很多个DNA分子 D ‹#› 2.(2024·成都学业考)生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。下列 属于可遗传的变异的是( ) A.通过近视矫正手术使视力恢复正常 B.长期户外工作使皮肤晒成了小麦色 C.经常打乒乓球使手眼协调能力提高 D.一对右利手夫妻生出了左利手孩子 D ‹#› 3.(2024·聊城学业考)圣女果又称小西红柿,具有生津止渴、健胃消食的功效。圣女 果的果实有红果和黄果两种,显性、隐性基因分别用A、a表示,科研人员为了研究 这两种性状的遗传规律进行了杂交实验(如表),下列说法错误的是( ) A.B组子代出现红果和黄果属于可遗传的变异 B.根据A组和B组可以判断红果为显性性状 C.C组亲代和子代的红果基因组成都是Aa D.C组子代中黄果占25% 组别 亲代性状 子代性状 A 红果×黄果 全是红果 B 红果×红果 既有红果, 也有黄果 C 红果×黄果 既有红果, 也有黄果 D ‹#› 4.(2024·凉山州学业考)图一是会东黑山羊,凉山州会东县特产,全国农产品地理 标志。会东黑山羊毛色黑亮,短毛居多,其肉质细嫩、膻味轻、味道鲜美。图二 为黑山羊体毛的遗传图解。请回答下列问题。   (1)会东黑山羊牙齿有门齿、臼齿的分化,没有____齿,这与黑山羊的 ____食性 相适应,这体现了生物学生命观念中的 __________________观。 (2)黑山羊的短毛与长毛在遗传学上称为一对__________。 犬 植 结构与功能相适应 相对性状 ‹#› (3)图二中亲代均为短毛黑山羊,子代出现了长毛黑山羊,这种现象在遗传学上 称为______。 (4)若用A、a表示控制黑山羊短毛、长毛的基因,则长毛黑山羊的基因组成是 ____,长毛黑山羊在子代个体中所占的理论比例为______。 (5)下列示意图中,能正确表示黑山羊生殖细胞中染色体和基因组成特点的 是___。  A.①和② B.①和④ C.②和③ D.③和④ 变异 25% aa C ‹#› 本课结束 $$