5《雷雨》同步练习-2024-2025学年统编版高一语文必修下册

5《雷雨》同步练习 2024-2025学年统编版高一语文必修下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、语言文字运用 1．下面对《雷雨》一剧判断有误的一项是 A．《雷雨》的标题既是写实的，又有象征意义。说明故事发生在雷雨交加之夜，也预示着三十年代沉闷的中国社会正酝酿着一场大变革。 B．《雷雨》戏剧结构极为紧凑。课本节选部分巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引着读者与观众。 C．戏剧冲突是戏剧文学的重要内容。它主要表现为剧中人物性格的冲突。《雷雨》的主要冲突：一是以鲁侍萍为代表的下层人民与以周朴园为代表的资本家的矛盾，一是工人同资本家的矛盾。 D．周朴园对鲁侍萍的怀念不可能是真心的。因为他是一个具有浓厚封建性的资本家，虚伪冷酷是其本性，对鲁侍萍这样一个出身卑微的妇女只会始乱终弃。 2．余秋雨先生在散文《废墟》中写道，中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧，最终都有一个大团圆的结局，以博得情绪的安慰、心埋的满足。唯有曹禺、屈原、曹雪芹、杜甫、孔尚任、鲁迅等不想大团圆。他们保存了废墟，净化了悲剧。仿照下面的例句，从上面所举的人物中选取合适的对象写两个句子。 例：曹雪芹不想大团圆，于是辛酸哀痛作《红楼梦》，以昭示封建家族的衰落。 （1） （2） 3．下列各句中破折号用法和例句相同的是（   ） 例句（大哭起来）哦，这真是一群强盗！（走至萍前，抽咽）你是萍，——凭，凭什么打我的儿子？ A．我是你的——你打的这个人的妈。 B．你的生日——四月十八——每年我总记得 C．我——我只要见见我的萍儿。 D．鲁大海：你的手段我早就领教过，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还——周朴园：你胡说 4．下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（    ） A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。 B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。 C．戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。 D．下列剧本、体裁、作者分别是：《日出》——现代剧——曹禺；《王昭君》——历史剧——郭沫若；《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。 5．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．烦燥　　贤惠　　惊愕　　委曲 B．窟窿　　家俱　　签字　　弥补 C．联络　　松弛　　斡旋　　脉膊 D．昧心　　混账　　敲诈　　暂且 二、现代文阅读 阅读《雷雨》剧本（节选），完成下面小题。 鲁侍萍  （低头）哦。 周朴园  你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。 鲁侍萍  （叹一口气）【甲】 周朴园  那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。 鲁侍萍  不过我觉得没有什么可谈的。 周朴园  话很多。【乙】我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 鲁侍萍  你不要怕。他永远不会知道的。 周朴园 那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子在哪儿？ 鲁侍萍  他在你的矿上做工。 周朴园  我问，他现在在哪儿？ 鲁侍萍  就在门房等着见你呢 周朴园  什么？鲁大海？他！我的儿子？ 鲁侍萍  他的脚指头因为你的不小心，现在还是少一个的。 周朴园  （冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我！ 鲁侍萍   他跟你现在完完全全是两样的人。 周朴园  （沉静）他还是我的儿子。 鲁侍萍  你不要以为他还会认你作父亲。 周朴园  （忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？ 鲁侍萍  什么？ 周朴园  留着你养老。 鲁侍萍  （苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？ 周朴园  也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过—— 鲁侍萍  你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你么？你放心，我不会的。大后天我就会带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。 周朴园  好得很，那么一切路费、用费，都归我担负。 鲁侍萍  什么？ 周朴园  这于我的心也安一点。 鲁侍萍  你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？ 周朴园  好，好，好，那么你现在要什么？ 鲁侍萍  （停一停）我，我要点东西。 周朴园  什么？说吧？ 鲁侍萍  （泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。 周朴园  你想见他？ 鲁侍萍  嗯，他在哪儿？ 周朴园  他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是—— 鲁侍萍  不过是什么？ 周朴园  他很大了。 鲁侍萍  （追忆）他大概是二十八了吧？我记得他比大海只大一岁。 周朴园  并且他以为他母亲早就死了的。 鲁侍萍  哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗？我不会那么傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的。 周朴园  那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。 鲁侍萍  好，希望这一生不至于再见你。 周朴园  （由衣内取出皮夹的支票签好）很好，这一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 鲁侍萍  （接过支票）谢谢你。（慢慢撕碎支票） 周朴园  侍萍。 6．《雷雨》（节选）中【甲】处的台词有两个版本，一为“现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你也不必说了”，一为“现在我们都是上了年纪的人，这些话请你不必说了”。你认可哪个版本？请说明理由。 7．请根据剧本中的对话情境及人物关系，写出【乙】处画波浪线的人物语言的潜台词。 8．剧本中的人物对话具有独特作用。请概括《雷雨》（节选）中画横线部分人物对话的作用。 阅读下面的文字，完成下面小题。 雷雨（节选） 曹禺 【开幕时，四凤在靠中墙的长方桌旁，背着观众滤药，她不时地摇着一把蒲扇，一面在揩汗。鲁贵（她的父亲）在沙发旁边擦着矮几上零碎的银家具，很吃力地；额上冒着汗珠。】 鲁贵    （喘着气）四凤！ 四凤    （厌烦地，冷冷地看着她的父亲）是！爸！干什么？ 鲁贵     我问你听见我刚才说的话了么？ 四凤     都知道了。您少说闲话吧！（嘘出一口气）呀！天气这样闷热，回头多半下雨。 鲁贵     四凤，你听着，我再跟你说一遍，回头见着你妈，别忘了把新衣服都拿出来给她瞧瞧。 四凤    （不耐烦地）听见了。 鲁贵    （自傲地）叫她想想，是你爸爸混事有眼力，还是她有眼力。 四凤    （轻蔑地笑）自然您有眼力啊！ 鲁贵    你还别忘了告诉你妈，你在这儿周公馆吃得好，喝得好，就是白天侍候太太少爷，晚上还是听她的话，回家睡觉。 四凤    那倒不用告诉，妈自然会问你。 鲁贵    （得意）还有啦，钱，（贪婪地笑着）你手下也有许多钱啦！ 四凤    钱！？ 鲁贵    这两年的工钱，赏钱，还有（慢慢地）那零零碎碎的，他们…… 四凤    （赶紧接下去，不愿听他要说的话）那您不是一块两块都要走了么？喝了！赌了！ 鲁贵    （笑，掩饰自己）你看，你看，你又那样。急，急，急什么？我不跟你要钱。我是说啊，你等你妈来，把这些钱也给她瞧瞧，叫她也开开眼。 四凤    哼，妈不像您，见钱就忘了命。（回到中间茶桌滤药） 鲁贵    （坐在长沙发上）钱不钱，你没有你爸爸成么？你要不到这儿周家大公馆帮主儿，这两年尽听你妈妈的话，你能每天吃着喝着，这大热天还穿得上小纺绸么？ 四凤    （回过头）哼，妈是个本分人，念过书的，讲脸，舍不得把自己的女儿叫人家使唤。 鲁贵    什么脸不脸？又是你妈的那一套！你是谁家的小姐？——妈的，底下人的女儿，帮了人就失了身份啦。 四凤    （气得只看父亲，忽然厌恶地）爸，您看您那一脸的油，——您把老爷的鞋再擦擦吧。 鲁贵    （汹汹地）讲脸呢，又学你妈的那点穷骨头，你看她！跑他妈的八百里外，女学堂里当老妈，为着一月八块钱，两年才回一趟家。这叫本分？还念过书呢！简直是没出息。 四凤    （忍气）爸爸，您留几句回家说吧，这是人家周公馆！ 鲁贵    咦，周公馆挡不住我跟我女儿谈家务啊！我跟你说，你的妈…… 四凤    （突然）我可忍了好半天了。我跟您先说下，妈可是好容易才回一趟家。这次，也是看哥哥跟我来的。您要是再给她一个不痛快，我就把您这两年做的事都告诉哥哥。 鲁贵    我，我，我做了什么啦？（觉得在女儿面前失了身份）喝点，赌点，玩点，这三样，我快五十的人啦，还怕他么？ 四凤    他才懒得管您这些事呢！——可是他每月从矿上寄给妈用的钱，您偷偷地花了，他知道了，就不会答应您！ 鲁贵    那他敢怎么样，（高声地）他妈嫁给我，我就是他爸爸。 四凤    （羞愧）小声点！这没什么喊头。——太太在楼上养病呢。 鲁贵    哼！（滔滔地）我跟你说，我娶你妈，我还抱老大的委屈呢。你看我这么个机灵人，这周家上上下下几十口子，哪一个不说我鲁贵呱呱叫。来这里不到两个月，我的女儿就在这公馆找上事；就说你哥哥，没有我，能在周家的矿上当工人么？叫你妈说，她成么？——这样，你哥哥同你妈还是一个劲儿地不赞成我。这次回来，你妈要还是那副寡妇脸子，我就当你哥哥的面不认她，说不定就离了她，别看她替我养女儿，外带来你这个倒霉蛋哥哥。 四凤    （不愿听）爸爸。 鲁贵    他哪一点对得起我？当大兵，拉包月车，干机器匠，念书上学，哪一行他是好好地干过？好容易我荐他到了周家的矿上去，他又跟工头闹起来，把人家打啦。 四凤    （小心地）我听说，不是我们老爷先叫矿上的警察开了枪，他才领着工人动的手么？ 鲁贵    反正这孩子混蛋，吃人家的钱粮，就得听人家的话，好好地，要罢工，现在又得靠我这老面子跟老爷求情啦！ 四凤    您听错了吧；哥哥说他今天自己要见老爷，不是找您求情来的。 鲁贵    （得意）可是谁叫我是他的爸爸呢，我不能不管啦。 四凤    （轻蔑地看着她的父亲，叹了一口气）好，您歇歇吧，我要上楼跟太太送药去了。（端起了药碗向左边饭厅走） （有改动） 9．下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．“天气这样闷热，回头多半下雨”四凤这句话扣住了戏剧的标题，暗示了下面将会有紧张激烈的情节发生。 B．矛盾冲突是戏剧表现主题和人物的重要手段，选文中通过鲁贵父女的交谈展现了人物之间的矛盾冲突，为下文剧情展开做了铺垫。 C．选文中鲁大海和四凤的母亲并未直接出场，但是他们二人的形象已经展现在读者面前，给读者留下了初步印象。 D．从本选文来看舞台说明是丰富人物形象的必要手段，例如结尾处有关鲁贵的舞台说明表现了鲁贵在鲁大海面前的家长制作风。 10．个性化语言是剧本的主要特征，请结合四凤的形象谈一谈选文的个性化语言。 11．鲁贵和鲁大海对在周家矿上闹事态度不同，这折射出他们什么样的思想特点？请结合节选部分和课文内容进行分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 雷雨（节选） 曹禺 周朴园失望地看着他儿子下去，立起，拿起侍萍的相片，寂寞地呆望着周围。关上立灯，面向书房。 繁漪由中门上。不做声地走进来，雨衣上的水还在往下滴，发鬓有些湿。颜色是很惨白，整个面部像石膏的塑像。高而白的鼻梁，薄而红的嘴唇死死地刻在脸上，如刻在一个严峻的假面上，整个脸庞是无表情的。只有她的眼睛烧着心内疯狂的火，然而也是冷酷的，爱和恨烧尽了女人一切的仪态，她像是厌弃了一切，只有计算着如何报复的心念在心中起伏。 她看见朴园，他惊愕地望着她。 繁漪    （毫不奇怪地）还没睡么？（立在中门前，不动。） 周朴园    你？（走近她，粗而低的声响）你上哪儿去了？（望着她，停）冲儿找你一个晚上。 繁漪    （平常地）我出去走走。 周朴园    这样大的雨，你出去走？ 繁漪    嗯，——（忽然报复地）我有神经病。 周朴园    我问你，你刚才在哪儿？ 繁漪    （厌恶地）你不用管。 周朴园    （打量她）你的衣服都湿了，还不脱了它。 繁漪    （冷冷地，有意义地）我心里发热，我要在外面冰一冰。 周朴园    （不耐烦地）不要胡言乱语的，你刚才究竟上哪儿去了？ 繁漪    （无神地望着他，清楚地）在你的家里！ 周朴园    （烦恶地）在我的家里？ 繁漪    （觉得报复的快感，微笑）嗯，在花园里赏雨。 周朴园    一夜晚？ 繁漪    （快意地）嗯，淋了一夜晚。 半晌，朴园惊疑地望着她，繁漪像一座石像似的仍站在门前。 周朴园    繁漪，我看你上楼去歇一歇吧。 繁漪    （冷冷地）不，不，（忽然）你拿的什么？（轻蔑地）哼，又是那个女人的相片！（伸手拿）。 周朴园    你可以不看，萍儿的母亲的。 繁漪    （抢过去了，前走了两步，就向灯下看）萍儿的母亲很好看。 朴园没有理她，在沙发上坐下。 繁漪    我问你，是不是？ 周朴园    嗯。 繁漪    样子很温存的。 周朴园眼睛望着前面。 繁漪    她很聪明。 周朴园    （冥想）嗯。 繁漪    （高兴地）真年轻。 周朴园    （不自觉地）不，老了。 繁漪    （想起）她不是早死了么？ 周朴园    嗯，对了，她早死了。 繁漪    （放下相片）奇怪，我像是在哪儿见过似的。 周朴园    （抬起头，疑惑地）不，不会吧。——你在哪儿见过她吗？ 繁漪    （忽然）她的名字很雅致，侍萍，侍萍，就是有点丫头气。 周朴园    好，我看你还是睡去吧。（立起，把相片拿起来。） 繁漪    拿这个做什么？ 周朴园    后天搬家，我怕掉了。 繁漪    不，不，（从他手中取过来）放在这儿一晚上，（怪样地笑）不会掉的，我替你守着她。（放在桌上） 周朴园    不要装疯！你现在有点胡闹！ 繁漪    我是疯了。请你不用管我。 周朴园    （愠怒）好，你上楼去吧，我要一个人在这儿歇一歇。 繁漪    不，我要一个人在这儿歇一歇，我要你给我出去。 半晌。 周朴园    （低声）你要注意这儿（指头），记着克大夫的话，他要你静静地，少说话。明天克大夫还来，我已经替你请好了。 繁漪    谢谢你！（望着前面）明天？哼！ 周萍低头由饭厅走出，神色忧郁，走向书房。 周朴园    （责问地）怎么，现在才回来？ 周萍    不，爸，我早回来，我出去买东西去了。 周朴园    你现在做什么？ 周萍    我到书房，看看爸写的介绍信在那儿没有。 周朴园    你不是明天早车走么？ 周萍    我忽然想起今天夜晚两点半钟有一趟车，我预备现在就走。 繁漪    （忽然）现在？ 周萍    嗯。 繁漪    （有意义地）心里就这样急么？ 周萍    是，母亲。 周朴园    （慈爱地）外面下着大雨，半夜走不大方便吧？ 周萍    这时走，明天日初到，找人方便些。 周朴园    信就在书房桌上，你要现在走也好。（萍点头，走向书房）你不用去！（向繁漪）你到书房把信替他拿来。 繁漪    （看朴园，不信任地）嗯！ 繁漪进书房。 周朴园    （望繁出，谨慎地）她不愿上楼，回头你先陪她到楼上去，叫底下人伺候她睡觉。 周萍    （无法地）是，爸爸。 周朴园    （更小心）你过来！（萍走近，低声）告诉底下人，叫他们小心点，（烦恶地）我看她的病更重，刚才她忽然一个人出去了。 周萍    出去了？ 周朴园    嗯。在外面淋了一夜晚的雨，说话也非常奇怪，我怕这不是好现象。——（觉得恶兆来了似的）我老了，我愿意家里平平安安地…… 周萍    （不安地）我想爸爸只要把事不看得太严重了，事情就会过去的。 繁漪持信上。 繁漪    （嫌恶地）信在这儿！ 周朴园    （如梦初醒，向萍）好，你走吧，我也想睡了。（振起喜色）嗯！后天我们一定搬新房子，你好好地休息两天。 繁漪    （盼望他走）嗯，好。 朴园由书房下。 繁漪    （见朴园走出，阴沉地）这么说你是一定要走了。 周萍    （声略带愤）嗯。 繁漪    （忽然急躁地）刚才你父亲对你说什么？ 周萍    （闪避地）他说要我陪你上楼去，请你睡觉。 繁漪    （冷笑）他应当叫几个人把我拉下去，关起来。 周萍    （故意装作不明白）你这是什么意思？ 繁漪    （迸发）你不用骗我。我知道。我知道，（辛酸地）他说我是神经病，疯子，我知道他，要你这样看我，他要什么人都这样看我。 周萍    （心悸）不，你不要这样想。 （有删改） 12．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文本开头描写繁漪衣服打湿、脸色苍白、面如石膏、毫无表情，从中可以看出她在痛苦、忧郁后的绝望、冷酷，心中郁积着复仇之火。 B．周朴园询问繁漪去处，并不是真正关心繁漪，而是为了维护封建大家庭的秩序和作为家长的权威，表现出他的伪善和独断专横。 C．周萍是周家长子，文中他急于半夜离开这个家，体现了周萍的逃避，“神色忧郁”“无法地”等体现出他矛盾、妥协的一面。 D．周朴园多次让繁漪上楼休息，还给她请了医生，但繁漪认为周朴园在欺骗她，不满意丈夫的安排，周朴园只好让儿子周萍去劝说繁漪。 13．文本中写侍萍的照片有何作用？请结合文本内容简要分析。 14．文本中，繁漪前面说“我有神经病”，后面又说“他说我是神经病”，是否矛盾？请简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 雷雨（节选） 曹禺 午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。 …… 周朴园   （向侍萍）这是太太找出来的雨衣吗？ 鲁侍萍   （看着他）大概是的。 周朴园   （拿起看看）不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。 鲁侍萍   嗯。 周朴园   （看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来吗？ 鲁侍萍   （看着他）不知道，老爷。 周朴园   你是新来的下人？ 鲁侍萍   不是的，我找我的女儿来的。 周朴园   你的女儿？ 鲁侍萍   四凤是我的女儿。 周朴园   那你走错屋子了。 鲁侍萍   哦。——老爷没有事了？ 周朴园   （指窗）窗户谁叫打开的？ 鲁侍萍   哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。） 周朴园   （看她关好窗户，忽然觉得她很奇怪）你站一站。（侍萍停）你——你贵姓？ 鲁侍萍   我姓鲁。 周朴园   姓鲁。你的口音不像北方人。 鲁待萍   对了，我不是，我是江苏的。 周朴园   你好象有点无锡口音。 鲁侍萍   我自小就在无锡长大的。 周朴园   （沉思）无锡？嗯，无锡，（忽而）你在无锡是什么时候？ 鲁侍萍   光绪二十年，离现在有三十多年了。 周朴园   哦，三十年前你在无锡？ 鲁侍萍   是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。 周朴园   （沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。 鲁侍萍   老爷是那个地方的人？ 周朴园   嗯，（沉吟）无锡是个好地方。 鲁侍萍   哦，好地方。 周朴园   你三十年前在无锡吗？ 鲁侍萍   是，老爷。 周朴园   三十年前，在无锡有一件很出名的事情—— 鲁侍萍   哦。 周朴园   你知道吗？ 鲁侍萍   也许记得，不知道老爷说的是哪一件？ 周朴园   哦，很远了，提起来大家都忘了。 鲁侍萍   说不定，也许记得的。 周朴园   我问过许多那个时候到过无锡的人，我想打听打听，可是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了，活着的多半是不知道的，或者忘了。 鲁侍萍   如若老爷想打听的话，无论什么事，无锡那边我还有认识的人，虽然许久不通音信，托他们打听点事情总还可以的。 周朴园   我派人到无锡打听过。——不过也许凑巧你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。 鲁侍萍   姓梅的？ 周朴园   梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道吗？ 鲁侍萍   不敢说。 周朴园   哦。 鲁侍萍   我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园   哦？你说说看。 鲁侍萍   可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。 周朴园   也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。 鲁侍萍   这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。 周朴园   （苦痛）哦！ 鲁侍萍   她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投河死的。 周朴园   （汗涔涔地）哦。 鲁侍萍   她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。 周朴园   （抬起头来）你姓什么？ 鲁侍萍   我姓鲁，老爷。 15．下列对《雷雨》（节选）剧中画线处的舞台说明理解分析不恰当的一项是（   ） A．开篇“午饭后……”这段舞台说明，交代故事发生的时间，渲染出一种压抑、令人窒息的气氛，烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪。 B．两处“看着他”看似平淡、重复，却充分展示了鲁待萍在认出眼前的男人就是昔日恋人后内心的愤怒、不平，以至迫切希望周朴园认出自己。 C．鲁侍萍“很自然”的关窗动作暗示了她曾在这样的屋子里生活过，这个动作让周朴园产生了似曾相识的感觉，从而推动了戏剧情节的发展。 D．从“沉思”到“沉吟”到“苦痛”再到“汗涔涔”，可以窥见三十年前的往事在周朴园的内心深处掀起的波澜，心情由平静变得紧张、惊恐。 16．品味文中画波浪线的台词，简析它们分别表达了鲁侍萍怎样的心理。 （1）老爷没有事了？ （2）可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。 17．曹禺说：“周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。”那么，你认为周朴园是一个怎样的人？请结合选文谈谈你的看法。 《5《雷雨》同步练习 2024-2025学年统编版高一语文必修下册》参考答案 1．D 【详解】试题分析：本题主要考查对《雷雨》一剧判断。D项，“周朴园对鲁侍萍的怀念不可能是真心的”表述绝对化。怀念有真心的成分，较为复杂。周朴园对侍萍的怀念“是真实的，绝对真实的”（曹禺语）。周朴园对30年前侍萍居室的布置保持原样，对侍萍的一些习惯念念不忘，甚至把侍萍摆到前妻的位置，表示要修一修她的坟墓，这种怀念有真实的一面。因为年轻时的侍萍知书达理，聪明伶俐，贤慧体贴，周朴园对她的爱是真诚的，是初恋；更何况侍萍是在为周朴园生下两个儿子后，主要是被父母逼走的；再加上周朴园的婚姻并不幸福，常让他回忆昔日与侍萍相处的日子。不过，这种怀念又是虚伪的。他怀念的是30年前的已经投河死去的侍萍，不会对自己构成任何威胁的侍萍。当侍萍“死而复生”，出现在自己面前，并可能对自己及家庭、事业带来巨大威胁时，他审时度势，看出利害关系，毫不犹豫地想与侍萍一刀两断，露出了资本家的狰狞面目。故选D。 2．示例：（1）屈原不想大团圆，于是忧愁幽思作《离骚》，以表现他不与世俗同流合污的高尚情操。（2）杜甫不想大团圆，于是抑郁悲痛作“三吏”“三别”，感叹人民在战乱中的悲惨。（要从所给的人物中选取两个人物进行仿写，要联系所选人物的作品及作品的主要内容。） 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 解答时先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。 根据例句“曹雪芹（人物）+不想大团圆，于是……（行为），以……（目的）”可知，本题仿写句式为“……不想……，于是……以……”；而根据题目要求“从上面所举的人物中选取合适的对象”可知，选取的作家应是杜甫、屈原、孔尚任、鲁迅中的人物。写时要联系相应的作品及其主要内容，展现“保存了废墟，净化了悲剧”，即不想“大团圆”的主题。 3．A 【详解】本题考查学生正确理解标点符号用法的能力。 例句中破折号表示话题转换。 A.表示转换话题。 B.表示夹注。 C.表示声音的断续。 D.表示中断。 故选A。 4．D 【详解】本题考查学生文学常识的积累。文学常识，主要考查一些名家作品知识，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。 D项，《王昭君》作者是曹禺。 故选D。 5．D 【详解】本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力。解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节。 A项，“烦燥”的“燥”应为“躁”； B项，“家俱”的“俱”应为“具”； C项，“脉膊”的“膊”应为“搏”。 故选D。 6．【示例一】认可版本一。鲁侍萍被周朴园不忘旧情的话语打动，这里的“傻话”也是情话，流露出鲁侍萍心中尚存旧情。这句台词更能反映出鲁侍萍爱恨交加的复杂情感。 【示例二】认可版本二。鲁侍萍经历了生离死别，饱尝了人情冷暖，她已不再是三十年前那个单纯的少女；如今被周朴园冷酷质问，更认识到周朴园的虚伪；对周朴园所说的怀念，她不以为意。这句台词反映出侍萍的清醒决绝。 7．你还像当年一样纯朴善良，不会拿我们过去的事情来敲诈我；鲁贵可是一个奸猾的人，他如果知道我们之间的事情，一定会来敲诈我的，你不要把我们之间的旧事告诉他。 8．①凸显了周朴园的世故、冷酷和鲁侍萍的清醒、刚强。②交代了新的戏剧冲突，表现出周朴园与鲁大海之间不可调和的矛盾。③为后文情节的发展做铺垫，增添了戏剧的悲剧性。 【解析】6．本题考查学生分析人物性格的能力。 本题是开放性试题，认可哪个都行，言之成理即可。 认可版本一。被的话语，这里的“傻话”也就是情话，曾经的二人感情甚笃，如今周朴园还记得过往，不忘旧情，这些话打动了鲁侍萍，而侍萍之能被打动，正表明鲁侍萍心中尚存旧情。这句台词更能反映出鲁侍萍爱恨交加的复杂情感。 认可版本二。“这些话”指周朴园虚伪、欺骗性的话语。鲁侍萍经历了生离死别，饱尝了人情冷暖，她已不再是三十年前那个单纯的少女，一听见甜言蜜语就沦陷；如今被周朴园冷酷质问，更认识到周朴园的虚伪；“不必说了”含有你说了我也不信之意，她对周朴园所说的怀念不以为意。这句台词反映出侍萍的清醒决绝。 7．本题考查学生分析人物语言潜台词的能力。 “我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人”，两句话放在一起说，表明“我对你是放心的，对鲁贵不放心”。 曾经的侍萍贤惠善良，“性情好像没有大改”，即你还像当年一样纯朴善良，不会拿我们过去的事情来敲诈我； 结合侍萍的回答“你不要怕。他永远不会知道的”分析，“鲁贵像是个很不老实的人”，“不老实”即指狡诈奸猾，危险的事情不能让狡诈奸猾的人知道。从而而可知：鲁贵可是一个奸猾的人，他如果知道我们之间的事情，一定会来敲诈我的，你不要把我们之间的旧事告诉他。 8．本题考查学生分析文章相关情节作用的能力。 周朴园得知儿子的消息，没有因为侍萍忆旧感动、高兴，而是首先想到了儿子在和自己作对，凸显了周朴园的世故、冷酷。鲁侍萍的话“他跟你现在完完全全是两样的人”“你不要以为他还会认你作父亲”表明，侍萍很清楚二人的巨大鸿沟，而且也不会支持儿子认这个有钱的父亲，说明侍萍的清醒、刚强。 “我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我”，交代了新的戏剧冲突，表现出资本家周朴园与工人鲁大海之间不可调和的矛盾。 后文鲁大海进来和周朴园产生冲突，父子母子都不得相认，这部分对话为后文情节的发展做铺垫，增添了戏剧的悲剧性。 9．A 10．①个性化语言具有丰富的言外之意，如四凤用“是！是！爸！干什么？”“都知道了。您少说闲话吧！”“听见了”“自然您有眼力啊！”“好，您歇歇吧”等短句回应父亲鲁贵，表现了四凤此时对鲁贵的无奈、轻蔑和内心的抵触； ②四凤对母亲的简单描述，可见母亲在四凤心目中的地位表现出四凤对父亲和母亲的了解，也表现出四凤对母亲的爱； ③个性化语言能够展现人物的个性，如“爸爸，您留几句回家说吧，这是人家周公馆！”表现出四凤对自己的身份地位非常清楚，做事小心翼翼； ④她要把父亲做的事告诉哥哥鲁大海，体现了四凤的可爱与善良，也体现对母亲的孝顺，对哥哥的了解和信任。 11．“就说你哥哥，没有我，能在周家的矿上当工人么？”并且鲁贵认为“吃人家的钱粮，就得听人家的话”，折射出鲁贵以周公馆仆人的身份为骄傲，并以此作为向家人炫耀的资本，同时洋洋自得于能帮鲁大海找到工人工作而自豪，是一个趋炎附势、惟利是图的标准小人形象； 在课文中鲁大海听说代表返工，工人复工，自己被开除，不禁义愤填膺，但性格鲁莽，愤怒揭露周家的罪恶发家史；他是一个打工人的形象，性格直爽质朴、单纯、勇敢、善良、头脑清醒、嫉恶如仇；他与亲生父亲周朴园进行了坚决的抗争，是一个具有叛逆精神的青年；但通过他的斗争表现出了工人阶级的大公无私的革命情怀和英勇顽强的革命精神，表现了中国无产阶级斗争到底的决心。 【解析】9．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 A.“暗示了下面将会有紧张激烈的情节发生”表述错误，四凤提到“天气这样闷热”这句话只是对当时天气的客观描述，并没有暗示将会有紧张激烈的情节发生。 故选A。 10．本题考查学生鉴赏人物语言的能力。 话剧语言的个性化是指人物的语言符合并体现人物的身份、地位、教养以及人物性格，即什么人说什么话，听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。《雷雨》中的个性化语言，不仅表现出人物独具特色的性格特征，而且使人物形象立体丰满，体现了人物的纠结心态和复杂心理变化。 在选段中，四凤用“是！是！爸！干什么？”“都知道了。您少说闲话吧！”“听见了”“自然您有眼力啊！”“好，您歇歇吧”等短句回应父亲鲁贵，语气充满不耐烦和无可奈何，表现了四凤此时对鲁贵的无奈、轻蔑和内心的抵触； “哼，妈不像您，见钱就忘了命”“哼，妈是个本分人，念过书的，讲脸，舍不得把自己的女儿叫人家使唤。”四凤对母亲的简单描述，可见母亲在四凤心目中的地位，表现出四凤对父亲和母亲的了解，也表现出四凤对母亲的爱； “爸爸，您留几句回家说吧，这是人家周公馆！”“人家”一词带有疏离感，四凤清楚地分出了自己和父亲与周公馆的界限，唯恐父亲高声说话打扰到太太，惹来麻烦，表现出四凤对自己的身份地位非常清楚，做事小心翼翼的特点； “我可忍了好半天了。我跟您先说下，妈可是好容易才回一趟家。这次，也是看哥哥跟我来的。您要是再给她一个不痛快，我就把您这两年做的事都告诉哥哥。”“他才懒得管您这些事呢！——可是他每月从矿上寄给妈用的钱，您偷偷地花了，他知道了，就不会答应您！”这些话体现了四凤的可爱与善良，也体现对母亲的孝顺，对哥哥的了解和信任。 11．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 “就说你哥哥，没有我，能在周家的矿上当工人么？”，鲁贵只是周家的一个仆人，但他觉得能在周公馆做事很光彩，还能把孩子们都安排来做事，他觉得自己有本事；“反正这孩子混蛋，吃人家的钱粮，就得听人家的话，好好地，要罢工，现在又得靠我这老面子跟老爷求情啦！”，鲁贵认为吃人家的钱粮就得听人家的话，一副奴才的嘴脸。这些句子折射出鲁贵以周公馆仆人的身份为骄傲，并以此作为向家人炫耀的资本，同时洋洋自得于能帮鲁大海找到工人工作而自豪。由此可见他已经把周家仆人这个身份深深的烙印在自己的骨子里了，一举一动一言一行都是以一个仆人的身份和眼光来考虑的。曹禺用精妙的语言栩栩如生地刻画了一个趋炎附势、惟利是图的标准小人形象； 在课文中鲁大海直接说出“你不要看这样威武的房子，阴沉沉地都是矿上埋死的苦工人给换来的！”“他父亲做尽了坏人弄钱”“哼，你们的手段，我都明白。你们这样拖延时候不就是想去花钱收买少数不要脸的败类，暂时把我们骗在这儿”“我恨他们”说明他是一个打工人的形象，性格直爽质朴、单纯、勇敢、善良、头脑清醒、嫉恶如仇；鲁大海听说代表返工，工人复工，不禁义愤填膺，“怎么矿上警察开枪打死三十个工人就白打了么？哼，这是假的。你们自己假作的电报来离间我们的。哼，你们这种卑鄙无赖的行为！”质问和指责周朴园；“我们这次罢工是有团结的，有组织的”“你不要骗小孩子，复工的合同没有我们代表的签字是不生效力的”说明他有思想，有行动，敢于同黑暗势力作斗争，和自己的继父鲁贵形成鲜明的对比，斗争经验不足，鲁莽，；知道自己被开除，他愤怒地揭露周家的罪恶发家史，“你的手段我早就领教过，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还－－”“哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意在叫江堤出险－－”“我要说，你故意淹死了二千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！” 作为一名工人代表，他与亲生父亲周朴园进行了坚决的抗争，展现了他的叛逆精神，同时通过他的斗争也表现出了工人阶级的大公无私的革命情怀和英勇顽强的革命精神，表现了中国无产阶级斗争到底的决心。 12．D 13．①有助于塑造侍萍年轻时漂亮温柔的形象。②有助于表现周朴园对侍萍的始乱终弃，揭示其伪善的面目。③有助于表现繁漪的任性和悲剧性结局。④有助于说明人物之间的关系和矛盾冲突。（答出任意三点即可。） 14．不矛盾。①繁漪前面说“我有神经病”，是直接对周朴园而言，是对周朴园专制的反抗，是借周朴园对自己的诬陷讽刺他，也是内心对周朴园的报复。②繁漪后面说“他说我是神经病”，是对周萍而言，繁漪清楚自己的处境；告诉周萍，这是周朴园对自己的压制，控诉周朴园的专制；也是对周萍的不满。 【解析】12．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“繁漪认为周朴园在欺骗她……”理解不当，结合“你不用骗我。我知道。我知道，（辛酸地）他说我是神经病，疯子，我知道他，要你这样看我，他要什么人都这样看我”可知繁漪早已认清周朴园的真面目，他希望大家都把繁漪当疯子。 故选D。 13．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 由“萍儿的母亲很好看”“样子很温存的”，通过繁漪的话侧面写出年轻时的侍萍好看、温存，可知有助于塑造侍萍年轻时漂亮温柔的形象。 由“真年轻”“不，老了”“嗯，对了，她早死了”“奇怪，我像是在哪儿见过似的”“不，不会吧。——你在哪儿见过她吗”，当繁漪夸侍萍年轻的时候，周朴园马上想到侍萍现在的模样，脱口而出“不，老了”，当繁漪说好像在哪儿见过，周朴园马上警觉起来，可知有助于表现周朴园对侍萍的始乱终弃，揭示其伪善的面目。 由“不，不，（从他手中取过来）放在这儿一晚上，（怪样地笑）不会掉的，我替你守着她。（放在桌上）”，繁漪提出替周朴园守着照片，“不，我要一个人在这儿歇一歇，我要你给我出去”，在周朴园要她出去时直接让周朴园出去，这也使两人矛盾加深，有助于表现繁漪的任性和悲剧性结局。 “周朴园失望地看着他儿子下去，立起，拿起侍萍的相片，寂寞地呆望着周围”“（冷冷地）不，不，（忽然）你拿的什么？（轻蔑地）哼，又是那个女人的相片！（伸手拿）”“嗯，对了，她早死了”“（忽然）她的名字很雅致，侍萍，侍萍，就是有点丫头气”，繁漪是周朴园的妻子，可是周朴园心里没有他，他怀念的是以前的侍萍，所以一直保管着侍萍的相片，并经常看，不过面对现实的侍萍他却选择逃避，有助于说明人物之间的关系和矛盾冲突。 14．本题考查学生理解、分析文章重要语句的能力。 这两句是人物在不同场合说的，并不矛盾。 “这样大的雨，你出去走”“嗯，——（忽然报复地）我有神经病”“（辛酸地）他说我是神经病，疯子，我知道他，要你这样看我，他要什么人都这样看我”，繁漪前面说“我有神经病”，是直接对周朴园而言，故意这样说，是讽刺周朴园，也是对周朴园专制的反抗，周朴园处处都企图让繁漪听从他的命令，这里繁漪是借周朴园对自己的诬陷讽刺他，“你不用管”，自己说自己有神经病也是内心对周朴园的报复。 “（迸发）你不用骗我。我知道。我知道，（辛酸地）他说我是神经病，疯子，我知道他，要你这样看我，他要什么人都这样看我”，繁漪后面说“他说我是神经病”，是对周萍而言，繁漪清楚自己的处境，周朴园为了能控制自己，想让所有人都觉得自己是疯子；“他应当叫几个人把我拉下去，关起来”，繁漪想告诉周萍，这是周朴园对自己的压制，她在家庭生活中陷入了封建专制主义精神折磨与压迫，她在控诉周朴园的专制；“你不用骗我”也是对周萍的不满，她原本希望周萍能让她脱离苦海。 15．B 16．（1）①发现周朴园没有认出自己，内心有点失落；②想引起周朴园注意，继续话题。 （2）①对周朴园的不满、怨愤；②语带嘲讽，既揭露周朴园的伪善，又表现她内心的痛苦。 17．参考答案示例： ①周朴园是卑劣的，虚伪自私的，但他身上确实还留有一些人性的东西。 ②他对当年投河的侍萍母子多方打听，可见其对当年之事并未完全放下。 ③他说“无锡是个好地方”，侍萍“很贤惠”，可见当年记忆美好，真心待过。 ④“苦痛”“汗涔涔”的反应表明他的痛苦，有惊也有悔，心中内疚。 【解析】15．本题考查学生对文章内容理解分析的能力。 B.“却充分展示了鲁侍萍在认出眼前的男人就是昔日恋人后内心的愤怒、不平，以至迫切希望周朴园认出自己”错误。鲁侍萍此时的内心是复杂的，并非只有愤怒和不平，也不是迫切希望，而是矛盾纠结。 故选B。 16．本题考查学生理解句子含义和赏析人物心理的能力。 （1）结合“周朴园 你是新来的下人？鲁侍萍 不是的，我找我的女儿来的。周朴园 你的女儿？鲁侍萍 四凤是我的女儿。周朴园 那你走错屋子了”可知，周朴园以为鲁侍萍是新来的下人，没有认出鲁侍萍。鲁侍萍发现周朴园没有认出自己，内心有点失落； 结合“周朴园 （指窗）窗户谁叫打开的？鲁侍萍 哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。）周朴园 （看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站。（侍萍 你——你贵姓”可知，鲁侍萍地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门，这些熟悉的动作，就是想引起周朴园的注意，继续话题。 （2）结合“周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来，——你知道么？……鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的……鲁待萍 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的”可知，周朴园听出侍萍的无锡口音后，便问起往事，称当时的侍萍为“梅小姐”，说她“很贤惠，也很规矩”。鲁侍萍听到他的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽地反复说“她不是小姐，她也不贤慧”，表现了她内心的痛苦和对周朴园的不满、怨愤。 17．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 结合“生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的”可知，鲁侍萍刚生完孩子三天，周朴园就不要她了，把她赶出去，可见周朴园是卑劣的； 结合“周朴园（拿起看看）不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。鲁侍萍 嗯。周朴园 （看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么”可知，周朴园保留着旧雨衣，鲁侍萍住过的房间底下人不准随便进来，当周朴园还不知道站在他面前的就是侍萍时，表现出一种眷念、忏悔之情，可见周朴园虚伪自私的，但他身上确实还留有一些人性的东西。 结合“周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么？”和“周朴园 也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看”可知，周朴园让鲁侍萍说说关于梅姑娘的事，他对当年投河的侍萍母子多方打听，可见其对当年之事并未完全放下。 结合“周朴园 嗯，（沉吟）无锡是个好地方”可知，周朴园说无锡是个好地方；结合“周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩”可知，周朴园说侍萍“很贤惠”，可见当年记忆美好，真心待过。 结合“鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。周朴园 （苦痛）哦”可知，当周朴园听说梅姑娘手里抱着一个刚生下三天的男孩挑河时，表明他很痛苦；“鲁侍萍 她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。周朴园 （汗涔涔地）哦”可知，当周朴园听说梅姑娘生了第二个孩子才过三天周少爷不要她了，逼得梅姑娘在年三十夜里投河而死时，“汗涔涔”的反应表明他有惊也有悔，心中内疚。 学科网（北京）股份有限公司 $$