2025年中考物理实验专项：电阻的测量（含特殊法）（八）（全国通用）

2025中考总复习实验专项 中考通关-----考点.难点一次解决 中考实验专项训练：电阻的测量（含特殊法）（八） 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、实验题 1．（2024·广东汕头·二模）小华用如图甲所示电路测量标有“2.5 V”字样小灯泡的电阻，现有器材：电源（3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω 2A）、开关、导线若干。 (1)根据图甲将图乙中实物图连接完整 ； (2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应调至最 （选填“左”或“右”）端； (3)小华移动滑片P，当电压表示数为2.2V时，电流表示数如图丙所示，为 A，此时小灯泡的电阻为 Ω；（计算结果保留小数点后1位） (4)小灯泡和滑动变阻器的I-U图像如图丁所示，根据图像可知：小灯泡的电阻 （选填“可以”或“不可以”）取平均值；当滑动变阻器电阻与小灯泡电阻相等时，小灯泡消耗的功率是 W； (5)实验小组完成实验后，认为将灯泡换为定值电阻后还可以完成 （填写一个实验名称）的实验。 2．（2023·四川广元·二模）小赵在实验室连接了图甲所示的电路测量定值电阻R2的阻值。电源电压为6V，Rx的阻值约为10Ω，滑动变阻器有（a：“15Ω，3A”和b：“50Ω，3A”）两种规格。 (1)闭合开关，小赵发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中存在的故障可能是 （选填“小灯泡”或“电压表”）断路； (2)排除故障后，小赵将滑动变阻器的滑片移至最右端，闭合开关后，电压表示数为1V，电流表示数为0.1A。由此可判断电路中选用的滑动变阻器的规格是 （选填“a”或“b”）； (3)继续移动滑动变阻器的滑片P完成后续测量，第3次实验时，电流表的示数如乙图所示，请在表中填写第3次测量的Rx的值，并计算Rx的平均值；（精确到0.1Ω） 实验序号 电压Ux/V 电流Ix/A 电阻Rx/Ω Rx平均值/Ω ① 1 0.1 10 ② 2.5 0.24 10.4 ③ 2.8 (4)小赵在测出定值电阻Rx的阻值后，又测量了小灯泡的电阻，并分别绘制了如图丁所示的图像，分析图像中A、B、C三点的电阻，则电阻最大的点是 。 3．（2024·安徽·二模）小明同学利用如图实验器材探究“电流与电压关系”。 (1)请在甲图中用笔画线代替导线将电路连接完整；（要求滑片向右移动时，电流表的示数变小） (2)连接电路，检查无误后闭合开关发现：观察到电压表无示数、电流表有示数，则原因可能是：__________； A．电源处断路 B．定值电阻短路 C．滑动变阻器短路 (3)排除故障后，得到五组实验数据如下表，请在图乙的坐标轴上制定标度，把上表中的实验数据在坐标系中描点，并绘出图像． 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 (4)完成本实验后，小明将定值电阻更换为2.5V的小灯泡，利用了本实验的器材，测量并计算出小灯泡不同发光情况下的电阻，发现数值差别较大，这是因为： 。 4．（2024·山东济南·二模）九年级五班的同学利用如图甲所示的电路分组测量定值电阻的阻值，电源电压4.5V保持不变。 (1)照甲图所示的电路图，请你用笔画线代替导线，在答题卡上把图乙中的器材连接成完整的电路（导线不允许交叉）。 (2)连接电路前，小明在检查实验仪器时观察发现，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，如图丙所示，产生这个现象的原因是 . (3)小明调整好电流表后，接好电路，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丁所示，其示数为 (4)小明和同组的同学认真实验，记录的实验数据如表。 序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1 2 3 4 4.4 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.44 ①根据实验数据可知，定值电阻R= Ω. ②进一步分析实验数据，可以得出“在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比”，请你简要写出分析方法： 。 (5)实验桌上老师提供了两个滑动变阻器，观察发现分别标有“20Ω 0.6A”和“50Ω 1A”的字样，小明组完成实验使用的滑动变阻器是 . 5．（2024·天津和平·二模）小明和小华一起复习伏安法测电阻的实验。 (1)他们选用的器材如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大； 并在虚线框内画出相应的电路图 ； (2)连接电路之前，应该 开关； (3)闭合开关，小明发现两电表均无示数。为了查找故障，他将电压表拆下，保持电路其他部分连接完好，再将电压表分别接在电源、待测电阻、滑动变阻器两端，然后闭合开关，发现只有接在待测电阻两端时，电压表无示数，则故障可能是 ； (4)检查电路连接无误后，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P移至某处时，电流表示数（如图乙）为 ，电压表示数如图乙，则待测电阻的阻值为 。 6．（2024·山西阳泉·一模）小明在“测量小灯泡的电阻”实验中，实验室提供3节干电池作为电源，小灯泡额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω  2A”。 (1)用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整； (2)图中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端； (3)闭合开关后，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）； (4)某次实验测量中，电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为 A，小灯泡正常发光时的电阻为 Ω（结果保留一位小数）； (5)小明又分别测出了2V、3V电压下小灯泡的电阻，然后用这三次电阻的平均值作为小灯泡正常发光时的电阻值。他的这种做法是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 。 7．（2024·广东珠海·二模）某小组进行“测量定值电阻R的阻值”实验。 (1)连接电路前，检查电流表指针位置如图甲所示，此时需要进行的操作是 ； (2)实验电路如图乙所示，请把图乙的实物图补充完整，要求开关闭合时电流表示数最小（导线不能交叉） ； (3)小组设计了实验数据记录表格如下表，表中①处应填写的内容是：① ； 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω ① 1 2 3 (4)某次测量时，电压表的示数如图丙所示为 V，电流表的示数为0.4A，则本次测得R的阻值为 Ω； (5)在实验中，若电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，电源电压恒定，小珠设计了如图丁所示的电路图测出Rx的阻值。请将实验过程补充完整： ①闭合开关S， ，读出电流表示数I1，则电源电压U＝I1Rx； ②将变阻器的滑片移至最左端，读出电流表示数I2； ③Rx的表达式：Rx＝ （用I1、I2和R表示）。 8．（2024·山东济南·二模）小华同学要用“伏安法”测量标有“2.5V”字样的小灯泡的电阻，连接了如图甲所示的电路。 (1)请你帮助小华用笔画线替代导线将图甲中的电路连接完整。 (2)闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片P滑到 端（选填“左”或“右”）。 (3)小华同学正确连接电路后，闭合开关发现灯泡不发光，电压表有示数，电流表指针不偏转，产生这一现象的原因是 。 (4)故障排除后，小华重新进行了实验，并将实验数据记录在下表中。小华同学在做实验序号为3的实验时，电流表的指针位置如图乙所示，此时，通过小灯泡灯丝的电流为 。 实验序号 1 2 3 4 5 小灯泡两端的电压 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 通过小灯泡的电流 0.10 0.12 0.16 0.18 小灯泡的灯丝电阻 10.0 12.5 15.6 16.7 小灯泡灯丝电阻的平均值 小灯泡的亮度 微弱 暗 较亮 亮 耀眼 (5)小华顺利完成了五次测量后，注意到用这五次测量数据算出的电阻值并不相同，他认为这是由于读数误差造成的。小丽则认为，虽然读数会有误差，但小华的实验结果并不能单纯用误差来解释。因为由读数误差造成的结果会有的偏大有的偏小，而小华测得的小灯泡电阻值随电压增大、亮度增强而 。结合小灯泡发热发光的特殊性，小丽认为小灯泡的电阻值不同可能与 有关，并通过教科书相关部分“信息窗”栏目得到了证实。小华同意小丽的观点，根据小丽的观点自己设计的实验表格中存在着一处不足，该不足之处是： 。 学科网（北京）股份有限公司 $$2025中考总复习实验专项 中考通关-----考点.难点一次解决 中考实验专项训练：电阻的测量（含特殊法）（八） 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、实验题 1．（2024·广东汕头·二模）小华用如图甲所示电路测量标有“2.5 V”字样小灯泡的电阻，现有器材：电源（3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω 2A）、开关、导线若干。 (1)根据图甲将图乙中实物图连接完整 ； (2)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应调至最 （选填“左”或“右”）端； (3)小华移动滑片P，当电压表示数为2.2V时，电流表示数如图丙所示，为 A，此时小灯泡的电阻为 Ω；（计算结果保留小数点后1位） (4)小灯泡和滑动变阻器的I-U图像如图丁所示，根据图像可知：小灯泡的电阻 （选填“可以”或“不可以”）取平均值；当滑动变阻器电阻与小灯泡电阻相等时，小灯泡消耗的功率是 W； (5)实验小组完成实验后，认为将灯泡换为定值电阻后还可以完成 （填写一个实验名称）的实验。 【答案】(1) (2)右 (3) 0.24 9.2 (4) 不可以 0.3 (5)探究电流与电压关系 【详解】（1）已知小灯泡的额定电压为2.5V，故将电压表的“3”接线柱与灯L的右端相连，电源正极与滑动变阻器的右上端相连，如图所示： （2）为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应调至阻值最大处，即最右端。 （3）[1]电流表示数如图丙所示，选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.24A。 [2]根据欧姆定律可得，此时小灯泡的电阻为 （4）[1]由图丁可知，灯泡两端的电压增加的快，电流增加的慢，由可知，灯丝电阻变大，故可知灯丝两端的电压越大，电阻越大。即小灯泡的电阻不是一个固定值，不可以取平均值。 [2]当灯泡电阻和变阻器电阻的大小相等时，根据U=IR可知，两者的电压相等，由图丁可知，小灯泡两端电压是U′=1.5V，通过的电流I′=0.2A，则小灯泡的功率为 P=U′I′=1.5V×0.2A=0.3W （5）将灯泡换为定值电阻后，定值电阻的阻值不变，根据控制变量法可知，可以探究控制电阻阻值这个因素不变的实验，故可以完成探究电流与电压关系的实验。 2．（2023·四川广元·二模）小赵在实验室连接了图甲所示的电路测量定值电阻R2的阻值。电源电压为6V，Rx的阻值约为10Ω，滑动变阻器有（a：“15Ω，3A”和b：“50Ω，3A”）两种规格。 (1)闭合开关，小赵发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中存在的故障可能是 （选填“小灯泡”或“电压表”）断路； (2)排除故障后，小赵将滑动变阻器的滑片移至最右端，闭合开关后，电压表示数为1V，电流表示数为0.1A。由此可判断电路中选用的滑动变阻器的规格是 （选填“a”或“b”）； (3)继续移动滑动变阻器的滑片P完成后续测量，第3次实验时，电流表的示数如乙图所示，请在表中填写第3次测量的Rx的值，并计算Rx的平均值；（精确到0.1Ω） 实验序号 电压Ux/V 电流Ix/A 电阻Rx/Ω Rx平均值/Ω ① 1 0.1 10 ② 2.5 0.24 10.4 ③ 2.8 (4)小赵在测出定值电阻Rx的阻值后，又测量了小灯泡的电阻，并分别绘制了如图丁所示的图像，分析图像中A、B、C三点的电阻，则电阻最大的点是 。 【答案】(1)电压表 (2)b (3) 9.3 9.9 (4)B 【详解】（1）电流表有示数，说明小灯泡所在电路是通路，电压表无示数，则可能是电压表断路。 （2）将滑动变阻器的滑片移至最右端，此时滑动变阻器连入电路的阻值最大，电压表测量定值电阻两端电压，闭合开关后，电压表示数为1V，电流表示数为0.1A，则滑动变阻器连入电路的阻值最大值为 所以选择的是滑动变阻器b。 （3）[1]电流表连接的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，Rx的阻值为 [2]Rx平均值 （4）由图可知，A点和B点的电流相同，B点的电压更大，由可知，B点的阻值更大；B点和C点的电压相同，B点的电流更小，由可知，B点的阻值更大，所以三点中B点的阻值最大。 3．（2024·安徽·二模）小明同学利用如图实验器材探究“电流与电压关系”。 (1)请在甲图中用笔画线代替导线将电路连接完整；（要求滑片向右移动时，电流表的示数变小） (2)连接电路，检查无误后闭合开关发现：观察到电压表无示数、电流表有示数，则原因可能是：__________； A．电源处断路 B．定值电阻短路 C．滑动变阻器短路 (3)排除故障后，得到五组实验数据如下表，请在图乙的坐标轴上制定标度，把上表中的实验数据在坐标系中描点，并绘出图像． 实验序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 (4)完成本实验后，小明将定值电阻更换为2.5V的小灯泡，利用了本实验的器材，测量并计算出小灯泡不同发光情况下的电阻，发现数值差别较大，这是因为： 。 【答案】(1) (2)B (3) (4)小灯泡电阻随温度的变化而变化 【详解】（1）要求滑片向右移动时电流表示数减小，即滑片向右移动阻值变大，则滑动变阻器左下接线柱连入电路中；电源电压为3V，故电压表选用小量程与定值电阻并联，如下图所示： （2）电流表有示数，说明电路为通路，电压表无示数，则故障可能是定值电阻短路，故选B。 （3）横轴表示电压，每两格表示0.5V；纵轴表示电流，每两格表示0.1A，在坐标系中找出对应的点，将各点连接起来，如下图所示： （4）利用了本实验的器材，测量并计算出小灯泡不同发光情况下的电阻，因为不同发光情况下灯泡灯丝的温度不同，而灯泡灯丝的电阻随温度的变化而变化，所以测出来灯泡的电阻差别较大。 4．（2024·山东济南·二模）九年级五班的同学利用如图甲所示的电路分组测量定值电阻的阻值，电源电压4.5V保持不变。 (1)照甲图所示的电路图，请你用笔画线代替导线，在答题卡上把图乙中的器材连接成完整的电路（导线不允许交叉）。 (2)连接电路前，小明在检查实验仪器时观察发现，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，如图丙所示，产生这个现象的原因是 . (3)小明调整好电流表后，接好电路，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丁所示，其示数为 (4)小明和同组的同学认真实验，记录的实验数据如表。 序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1 2 3 4 4.4 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.44 ①根据实验数据可知，定值电阻R= Ω. ②进一步分析实验数据，可以得出“在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比”，请你简要写出分析方法： 。 (5)实验桌上老师提供了两个滑动变阻器，观察发现分别标有“20Ω 0.6A”和“50Ω 1A”的字样，小明组完成实验使用的滑动变阻器是 . 【答案】(1)见解析 (2)电流表没有校零 (3)0.4 (4) 10 同一电阻的电压与电流的比值为定值 (5)50Ω 1A 【详解】（1）由图甲得，定值电阻与变阻器串联，电压表测量定值电阻的电压，电流表测量电路电流。由表格中数据得，定值电阻的电压有大于3V的，则电压表的量程应选用0~15V，如图所示： （2）连接电路前，小明在检查实验仪器时观察发现，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，说明电流表未使用前，指针没有指在0刻度线上，说明电流表没有调零。 （3）电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.4A。 （4）[1]根据实验数据与欧姆定律可知，定值电阻为 [2]由以上的分析得，同一电阻的电压与电流的比值为定值，说明在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 （5）当定值电阻的电压为1V，电路电流为0.1A时，变阻器接入电路中电阻最大，由串联电路电压特点与欧姆定律得，滑动变阻器接入电路中最大电阻为 则小明组完成实验使用的是“50Ω 1A”。 5．（2024·天津和平·二模）小明和小华一起复习伏安法测电阻的实验。 (1)他们选用的器材如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大； 并在虚线框内画出相应的电路图 ； (2)连接电路之前，应该 开关； (3)闭合开关，小明发现两电表均无示数。为了查找故障，他将电压表拆下，保持电路其他部分连接完好，再将电压表分别接在电源、待测电阻、滑动变阻器两端，然后闭合开关，发现只有接在待测电阻两端时，电压表无示数，则故障可能是 ； (4)检查电路连接无误后，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P移至某处时，电流表示数（如图乙）为 ，电压表示数如图乙，则待测电阻的阻值为 。 【答案】(1) 由实物图可知，电源、开关、滑动变阻器、Rx、电流表依次连接 ，电压表与Rx并联，其电路图如下： (2)断开 (3)滑动变阻器断路 (4) 0.2A 7.5Ω 【详解】（1）[1]要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变大，说明接入电阻变小，滑动变阻器接右下接线柱，如图所示： [2] （2）为了保护元件，连接电路前，开关应处于断开状态。 （3）两电表均无示数，极有可能是断路，接在电源两端电压表有示数，说明电源和电压表正常，接在待测电阻两端电压表无示数，而滑动变阻器两端电压表有示数，则说明滑动变阻器断路。 （4）[1]电流表选择0~0.6A的量程，分度值为0.02A，故其示数为0.2A。 [2]由图乙知电压表示数为1.5V，故待测电阻的阻值 6．（2024·山西阳泉·一模）小明在“测量小灯泡的电阻”实验中，实验室提供3节干电池作为电源，小灯泡额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为10Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω  2A”。 (1)用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整； (2)图中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端； (3)闭合开关后，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）； (4)某次实验测量中，电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为 A，小灯泡正常发光时的电阻为 Ω（结果保留一位小数）； (5)小明又分别测出了2V、3V电压下小灯泡的电阻，然后用这三次电阻的平均值作为小灯泡正常发光时的电阻值。他的这种做法是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 。 【答案】(1) (2)A (3)小灯泡断路 (4) 0.26 9.6 (5) 错误 见解析 【详解】（1）“测量小灯泡的电阻”实验中，电流表与小灯泡串联，小灯泡正常发光时通过小灯泡的电流约 则电流表的所选量程为0～0.6A，故电流表“0.6”的接线柱应与小灯泡左侧接线柱相连，则实物电路如图所示： （2）为保护电路，滑动变阻器应将滑片置于阻值最大位置，即A端。 （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发现：小灯泡始终不亮，电流表无示数，说明电路断路，电压表有示数，说明电压表与电源串联，则电路故障为灯泡断路。 （4）[1]由图知，电流表所选量程0～0.6A，读数为0.26A。 [2]由实物电路可知，电压表测量小灯泡两端的电压，当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.26A，则小灯泡正常发光时的电阻 （5）[1][2]小灯泡的电阻随温度升高而增大，故在不同电压下，小灯泡的电阻不同，不能取平均值，故小明分别测出不同电压下的电阻，然后求平均值作为小灯泡正常发光时的电阻值，这种做法是错误的。 7．（2024·广东珠海·二模）某小组进行“测量定值电阻R的阻值”实验。 (1)连接电路前，检查电流表指针位置如图甲所示，此时需要进行的操作是 ； (2)实验电路如图乙所示，请把图乙的实物图补充完整，要求开关闭合时电流表示数最小（导线不能交叉） ； (3)小组设计了实验数据记录表格如下表，表中①处应填写的内容是：① ； 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω ① 1 2 3 (4)某次测量时，电压表的示数如图丙所示为 V，电流表的示数为0.4A，则本次测得R的阻值为 Ω； (5)在实验中，若电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，电源电压恒定，小珠设计了如图丁所示的电路图测出Rx的阻值。请将实验过程补充完整： ①闭合开关S， ，读出电流表示数I1，则电源电压U＝I1Rx； ②将变阻器的滑片移至最左端，读出电流表示数I2； ③Rx的表达式：Rx＝ （用I1、I2和R表示）。 【答案】(1)将电流表调零 (2) (3)R平/Ω (4) 2.4 6 (5) 将变阻器的滑片移至最右端 【详解】（1）在实验前检查实验器材时，发现电流表指针位置如图甲所示，电流表指针偏向了零刻度线左侧，说明电流表使用前没有调零，需要进行的操作是对电流表进行调零。 （2）滑动变阻器一上一下串联接入电路中，开关闭合时电流表示数最小，变阻器连入电路的电阻最大，连接变阻器的右下方的接线柱，如图所示： （3）为减小误差，应多次测量取平均值，故①处应填写的内容为电阻的平均值R平/Ω。 （4）[1]由图丙可知，电压表的量程是0～3V，分度值是0.1V，电压表的示数是2.4V。 [2]R的阻值为 （5）[1]闭合开关S，将变阻器的滑片移至最右端，此时R＝0，由欧姆定律知，电源电压为 U＝I1Rx [2]将变阻器的滑片移至最左端，由欧姆定律知，电源电压为 U＝I2(R＋Rx) 联立以上两式可得。 8．（2024·山东济南·二模）小华同学要用“伏安法”测量标有“2.5V”字样的小灯泡的电阻，连接了如图甲所示的电路。 (1)请你帮助小华用笔画线替代导线将图甲中的电路连接完整。 (2)闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片P滑到 端（选填“左”或“右”）。 (3)小华同学正确连接电路后，闭合开关发现灯泡不发光，电压表有示数，电流表指针不偏转，产生这一现象的原因是 。 (4)故障排除后，小华重新进行了实验，并将实验数据记录在下表中。小华同学在做实验序号为3的实验时，电流表的指针位置如图乙所示，此时，通过小灯泡灯丝的电流为 。 实验序号 1 2 3 4 5 小灯泡两端的电压 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 通过小灯泡的电流 0.10 0.12 0.16 0.18 小灯泡的灯丝电阻 10.0 12.5 15.6 16.7 小灯泡灯丝电阻的平均值 小灯泡的亮度 微弱 暗 较亮 亮 耀眼 (5)小华顺利完成了五次测量后，注意到用这五次测量数据算出的电阻值并不相同，他认为这是由于读数误差造成的。小丽则认为，虽然读数会有误差，但小华的实验结果并不能单纯用误差来解释。因为由读数误差造成的结果会有的偏大有的偏小，而小华测得的小灯泡电阻值随电压增大、亮度增强而 。结合小灯泡发热发光的特殊性，小丽认为小灯泡的电阻值不同可能与 有关，并通过教科书相关部分“信息窗”栏目得到了证实。小华同意小丽的观点，根据小丽的观点自己设计的实验表格中存在着一处不足，该不足之处是： 。 【答案】(1) (2)右 (3)灯泡断路 (4)0.14A (5) 增大 温度 设计小灯泡灯丝电阻的平均值R/Ω一栏 【详解】（1）由题意可知，电流表的量程为0~0.6A，电流表、灯泡、滑动变阻器串联在电路中，电压表选择小量程与灯泡并联，如图所示： （2）为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于阻值最大处，即最右端。 （3）串联电路闭合开关后灯泡不发光，电流表指针不偏转，说明电路断路，电压表有示数，则是灯泡断路。 （4）由图乙可知，电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，指针所在位置的是示数为0.14A。 （5）[1][2][3]在实验时灯丝长度、横截面积、材料不变，电压增大，亮度增大，温度升高，电阻增大；电阻变化不单单是误差引起的，可能是温度变化引起的；不能采用多次测量求平均值的方法求灯泡电阻，实验表格存在的不足之处是：设计小灯泡灯丝电阻的平均值R/Ω一栏。 学科网（北京）股份有限公司 $$