第9周阅读计划（夹册）（作业课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级语文下册同步备课（统编版2024）

学练优·七年级语文 第9周阅读计划 整本书阅读 1 下面关于《骆驼祥子》内容的表述不正确 的一项是 (2分) A.作品围绕着祥子的最大梦想,写他“三 起三落”的人生经历,突出当时社会人 民的苦难生活。 B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他 和他的家人对祥子很不好。 C. 小福子是祥子最后的精神寄托,当小福 子上吊自杀后,祥子逐渐成为一个无恶 不作的人。 D.《骆驼祥子》的语言俗自、亲切、新鲜、活 泼,是从地道的北京市民口语中提炼出 来的文学语言。 2.根据下列语段的内容,按要求回答问题 (3分) 他没有什么模样,使他可爱的是脸上 的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉 很短很粗,头上永远荆得发亮。腮上没有 多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗; 脸上永远红扑扑的,特别亮的是鹳骨与右 耳之间一块不小的疤一一小时候在树下 睡觉,被驴了一口。 (1)选文中的“他”指的是 。(1分) (2)选文的作者善于写人,善于调动各种 手法来塑造人物。该选段主要是采用 哪种描写方法刻画人物?刻画了人物 怎样的特征?(2分) 3.结合下列两则材料,说一说《骆驼祥子》是 如何体现出“京味儿”的。(3分) 材料一:“明儿个见了!”他忽然转身 往回走。“祥子!就那么办啦,二十七 见!”她朝着祥子的宽直的脊背说。说完, 她膝了自塔一眼,叹了口气,向西走去。 材料二:禁城内一点声响也没有,那 玲球的角楼,金碧的牌坊,丹朱的城门, 京 山上的亭阁,都静悄悄的好似听着一些很 难再听到的声音。 采用了北京语音“儿”化韵。如材料一 中的“明儿个”跟普通话“明天”词义相同 但语音比“明天”响亮,而且它本身又带着 地方色彩。②小说的环境描写凸显了北 京特色。如材料二中对“禁城”的描写,突 出了北京建筑物特有的肃穆庄严。