内容正文:
第3课时 旋转
义务教育人教版二年级下册
图形的运动(一)
3
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新课导入
这些运动还是平移现象吗?
探究新知
仔细观察,它们有什么共同点?
物体的每个部分都是绕着同一个点(或同一条直直的线)转动。
这些都是旋转现象。
你还见过哪些旋转现象?
(教材P31 做一做)
1.剪下第119页中的学具,贴在硬纸板上,照样子
做陀螺。
陀螺旋转以后,每个点转出什么形状?试一试吧!
巩固运用
2.以下现象中是旋转的在括号里画“√”。
( )
( )
( )
√
√
(教材P34 T5)
3.下列现象,是平移的在( )里画“△”,
是旋转的在( )里画“○”。
( )
( )
( )
( )
○
△
△
○
(教材P34 T7)
4.用圆片制作一个数字转盘。两人一组,每人各转两次,
得到两个数,计算出两个数的积,比比谁的积大。
5.在( )里填“平移”或“旋转”。
( )
( )
( )
平移
旋转
旋转
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
课后作业
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