主题专练卷(三)中华民族的多元一体-安徽省2024-2025学年新教材七年级下册历史单元期末大练考（统编版2024）

而沿街的小型市场更是数不胜数…与大道 中国古代对外交往大事记（部分） 并行，有一条宽阔的运河，河岸边紧挨着市场 事件 入选理由 的地方…是印度等国家的商人存放行李和 贞观初年，他西行前往天竺」 货物的场所，这样做是为了方便他们靠近市场 10多年后，他回到长安，为中国 进行交易。”由此可见 佛教的发展作出贡献。根据他 A.唐朝中外交流频繁 的口述成书的《大唐西域记》， B.宋朝商业繁荣 是研究中外交流史的珍贵文献 C.元朝疆域辽阔 B.郑和下 D.元朝海外贸易发达 西洋 5.[2024芜湖期末]1408年，古浡泥国国王麻那 明朝中后期，他南下浙江抗倭； 惹加那受郑和友好访问之影响，率团150人来 为了提高军队的战斗力，他大 华进行回访：在郑和船队初访满刺加国后，永 C 力整顿军队，并进行严格训练； 乐九年(1411年)，满刺加国国王即率540人 他领导的抗倭战争是一场反侵 略的战争，维护了国家主权 的庞大使团来华进行友好交流。这体现了郑 和下西洋 ( D.设立广州 A.促进了沿线贸易的发展 十三行 B.推动了国家间的友好往来 (1)根据材料并结合所学知识，写出A、C两处 C.促进了民间的情感交流 所代表的历史事件。(4分) D.留下大量珍贵的文化遗产 (2)结合所学知识，从B,D中任选一项，撰写其 6.[2024安庆期末]清朝本来具有走向世界的条 人选中国古代对外交往大事记的理由。(4分) 件，而且在嘉庆时代，国力尚足以和西方强国 抗衡。可是封闭的意识和妄自尊大的心态，让 中国一再地失去走向世界的机会。这反映出 闭关锁国政策 () A.折射出当时清政府已是世界最强国家 B.使中国逐渐落伍于世界历史的发展潮流 C.有效地抵制了西方殖民者的侵略活动 (3)根据材料并结合所学知识，分析明朝时期 D.导致中国完全沦为半殖民地半封建社会 对外交往的变化及其原因，从中获得哪些启 7.新情境学习情境[2024滁州期末]某校历 示。(6分) 史兴趣小组，围绕“中国古代对外交往”这一 主题进行探究活动，收集了如下相关资料。请 你参与其中，完成下列探究活动。(14分) 主题专练卷（三）中华民族的多元一体 1.时空观念[2024安庆期末]从下面“唐朝前期疆 B.设置机构管理新疆地区 域和边疆各族的分布图”可直观看出唐朝( C.与吐蕃和亲关系融洽 D.实行开明的民族政策 2.新情境学术情境)[2024四川期中]朱绍侯 在《中国古代史》中写道：“北方地区的民族交 融，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又 有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗 争中的附带同化。”以上材料主要说明() 室1州鞋 A.民族交融的原因 A.在东北分封渤海郡王 提优专练卷历史七年级下册 B.民族交融方式多样 材料二 C.民族交融的影响 D.民族交融的主要目的 3.[2024准安期未]北宋与辽、西夏对峙，但相互 之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋 图一明长城 图二清须弥福寿庙 与西夏的边界开设的贸易场所，称为“榷场”。 (2)图一、图二两处建筑见证了明清政府处理 榷场贸易量很大，如北宋每年从辽购买数万只 民族关系的两种方式。你认为哪一个更有用？ 羊：有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万 说说你的理由。(6分) 石粟。这种现象 A.加强了北宋中央集权 B.扩大了民族间商贸往来 C.改变了积贫积弱局面 材料三一般来说，中原王朝和边疆民族关系 D.提升了北宋的军事实力 的发展模式主要有以下儿种：第一种是中原政 4.新情境社会情境[2024南昌期中]“通过各 权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本 种渠道进入南宋的契丹人，其社会习俗不断发 上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相 生变化。通过族际婚姻，契丹人的姓氏、名字 互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中 发生变迁，甚至服饰、饮食、节日等生活习俗也 原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相 逐渐失去其民族特征。”出现这一现象的主要 互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中 原因是 () 却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。 A.民族交往交融B.对外交往的影响 第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民 C.社会繁荣开放D.经济重心的南移 族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融 5.[2024呼和浩特期未]“胡同”本是蒙古语 入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合 “井”的意思，其发音为“忽洞”，元朝统一后， 状况。 这一词语逐渐进入中原地区，“忽洞”的发音 一刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 也逐渐变为“胡同”，成为北方街巷的统称，这 (3)概括材料三中民族关系发展的三种模式 说明 (不得照抄原文，6分)】 A.儒家思想受到严重冲击 B.元朝统一促进民族交融 C.元朝政府重视文化推广 D.元朝中外交流密切发展 (4)综合上述材料及所学知识，谈谈你对处理 6.[2024四川期中]“多元一体”一直以来就是中 民族关系的认识。(2分) 华民族的显著特征。阅读下列材料，回答问 题。(16分) 材料一唐中宗景龙四年(710年)，唐蕃再度 和亲，吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹）迎娶了 7.[2024准南期末]一部中国史，就是一部各民 唐朝公主。…730年，赤德祖赞（尺带珠丹） 族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅 上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“合同（为）一 读材料，回答问题。(19分) 家”。 材料一唐朝沿袭汉朝的做法，对于归附的西 一人教版七下《中国历史》 城各国君长都加以册封，设置羁縻州的即以其 (1)材料一中的唐朝公主是谁？唐蕃和亲产 首领为都督、刺史，皆得世袭。由于唐朝皇室 生了什么影响？(2分) 有少数民族血统，吸取历史经验，承继两汉和 亲、通婚政策更为积极广泛，经常用之解决争 端，改善与西北少数民族的关系。 提优专练卷历史七年级下册 5 (1)根据材料一并结合所学知识，概括唐太宗 材料三元朝在实现全国统一后，对于边远少 的民族政策：并归纳唐时期处理民族关系的主 数民族地区，元朝采取了有效的管理方式。在 要方式。(4分) 漠北地区，改设宣慰司都元帅府，后升为岭北 行省；在民族关系复杂的东北地区，设置辽阳 行省；在云南地区，设置行省，多用土官制度进 材料二 行管辖。元朝的辽阔疆域与王朝统治相始相 虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则日 终，巩固了大一统成果。 辽 南宰相、南枢密。重熙五年(1036年)， —摘编自张帆《中国古代简史》 辽兴宗亲临礼部贡院试进士 (3)根据材料三并结合所学知识，写出元朝在 台湾地区设置的机构名称：概括元朝边疆政策 元吴效仿唐宋制度，订立官制、军制和 西夏 的特点并分析其影响。(6分) 法律 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部 落军政体制，金承辽后，进士科目兼采 唐宋之法而增损之 (4)根据上述材料，请你选取任意角度提炼一 (2)根据材料二，概括辽、西夏、金制度的共同 个与统一多民族国家的发展有关的观点，并结 点，并分析其影响。(4分) 合所学知识进行论述。（要求：围绕主题、观，点 明确、史论结合、逻辑清晰，5分) 主题专练卷（四） 中华优秀传统文化 1.[2024广东模拟]7世纪中叶，被医学家奉为 B.中国各民族间的交往十分频繁 治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和 C.吴道子已形成独特的飘逸风格 错误而显得“不合时宜”，唐政府遂组织苏敬 D.佛教文化成为中国文化的主流 等二十余名贤才集体重修了丰富严谨的《唐 3.新考法文物展览[2024北京期中]某博物 本草》，颁布后对国内外医药学的发展都起了 馆在某展厅出现了这样一组图片（如图），该 重大作用。这体现出 展厅的名字最合适的是 ) A.国家力量助推医学发展 B.中国医学技术领先于世界 C.唐朝政府内部人才济济 D.技术更新有利于巩固统治 2.五育美育[2024苏州期中]“唐代《送子天王 龙门石窟奉先寺佛像《多宝塔碑》三彩骆驼载乐俑 图》又名《释迦降生图》，此画以释迦降生为中 A.唐代国家统一B.民族政权并立 心，净饭王抱持婴儿稳步前行，但画作中古代印 C.唐代文化繁荣D.宋代民族融合 度诸神的形象已完全中国化了。”上述材料说明 4.[2024亳州期末]英国著名科技史学家李约瑟 曾写道：“每当人们在中国的文献中查找任何 一种具体的科技史料时，往往会发现它的主焦 点就在宋代。不管在应用科学方面或在纯粹 科学方面都是如此。”以下能够印证此观点 的是 () 唐代吴道子《送子天王图》（摹本·局部） A.活字印刷术的出现 A.佛教与中国本土文化日益融合 B.火药的发明 提优专练卷历史七年级下册单元期末大练考 历史 七年级下册 参考答案及解析 即可,2分) 3.B【解析】根据材料并结合所学知识可知,“榨场” 特点:因地制宜,尊重各民族习俗和习惯;笼络边疆 是专门负责宋与辽、西夏之间贸易的特设机构,宋、 民族上层;利用宗教来加强对边疆的控制;设机构 辽交界的榨场贸易促进了宋辽经济交流,扩大了民 进行管理。(任答一点即可,2分) 族间商贸往来,B项正确;榨场的设立处在边界,会 (3)因素:八股取士的束缚;文字狱与文化专制政策 促进双方经济的发展,而不能体现加强北宋中央集 的摧残;闭关政策的推行;读书人的功利心态。(4 权,排除A项;宋代积贫积弱局面并未因开设榨场 分)认识:我国古代统一多民族国家得到进一步巩 而改变,排除C项:榨场的设立属于经济交流,与提 固和发展,君主专制进一步强化:中国的对外交往 升军事实力关系不大,排除D项。故选B项。 由开放逐渐走向闭关自守。(2分) 4.A 5.B 主题专练卷(二)历史上的对外交往 6.(1)公主:金城公主。(1分)影响:促进了吐藩经济 1.C 和社会的发展,也增进了唐藩的友好关系。(1分) 2.C 【解析】材料中两位高僧对外交流的例子,不仅 (2)观点1:赞同图一的方式;理由:明长城的修建 说明唐朝实行对外开放,还说明这种文化间的交流 阻挡了少数民族的南侵,维护了中原地区的安定。 是双向的,C项正确;“高度繁荣,共享太平”描述了 观点2:赞同图二的方式;理由:清政府采取尊重、团 社会的繁荣状态,但并未直接体现唐朝的对外交往 结少数民族的措施,促进了民族关系的发展。(两 特点,排除A项;“求同存异”更多描述的是处理国 种观点任选其一,言之有理即可,6分) 际关系或文化交流时的态度,而非唐朝对外交往的 (3)三种模式:少数民族入主中原过程中的交流;各 整体特点,排除B项;“源远流长,泽被东西”描述了 民族政权并立时期的交往;统一王朝下的民族交 文化影响的深远和广泛,并未直接突出唐朝的对外 融。(6分) 交往方式或特点,排除D项。故选C项。 (4)认识:友好交往,共同发展;民族平等,民族团 3.D 结;尊重少数民族的习俗和文化,促进民族交融。 4.D【解析】根据材料并结合所学知识,《马可·波 (2分) 罗行纪》叙述了13世纪后期意大利旅行家马可· 7.(1)政策:开明的民族政策。(2分) 波罗居留元朝统治下的中国近二十年的亲身经历 方式:对少数民族首领进行册封;推行和亲、通婚政 题干材料“印度等国家的商人......进行交易”体现 策;设置机构、官职。(任答两点即可,2分) 出元朝海外贸易发达,海外商人众多,D项正确; (2)共同点:吸收中原王朝先进的政治制度(官制 《马可·波罗行纪》记述的是元朝史事,与唐朝、宋 和科举制)或学习汉族先进政治文化等。(2分) 朝无关,排除A、B两项;材料没有涉及元朝疆域四 影响:促进民族交融;有利于巩固统治:促进了国家 至,不能体现疆域辽阔,排除C项。故选D项。 或社会的发展。(任答两点即可,2分) 5.B 6.A (3)措施;设置澎潮巡检司。(2分)特点:因地制宜 7.(1)事件:A:玄奘西行。(2分)C:戚继光抗倭 或根据当地特点设置机构。(2分)影响:有利于加 (2分) (2)示例:理由:B:明成祖时期,为提高明朝在国际 强对边地区的管理;促进边疆地区经济、文化交 上的地位和威望,“示中国富强”,同时也用我国的 流;促进民族交融;巩固统一。(任答两点即可, 2分) 货物去换取海外的奇珍,派郑和率领船队出使西 洋。从1405年到1433年,郑和率船队7次下西 (4)观点:民族交融促进了我国统一多民族国家的 发展。 洋,先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区,最 远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航,堪称 论述:辽宋西夏时期,民族政权并立,有战有和,以 世界航海史上的空前壮举,增进了中国与亚非国家 和为主流,辽与北宋之间签订渊之盟,使人民获 和地区的了解和友好往来,为人类的航海事业作出 得长时间的和平,开设边境贸易榨场,进行经济文 了伟大贡献。(4分) 化的往来,民族间联系更加紧密,促进了我国统一 (3)变化:由前期的积极开放转向后期的闭关自守 多民族国家的发展。 (2分)原因:前期明朝国力强盛;后期由于倭寇侵 综上所述,民族交融可以推动统一多民族国家的发 扰、财政紧张等原因,实行海禁政策,限制对外贸易 展,我们应该坚持民族团结,民族平等和各民族共 和交流。(2分)启示:国家应根据实际情况制定灵 同发展,共同缔造中华民族多元一体的文明格局。 活的对外政策,既要保持开放,促进交流,又要维护 (围绕主题、观点明确、史论结合、逻辑清晰,5分) 国家安全和利益。(2分) 主题专练卷(四) 中华优秀传统文化 主题专练卷(三)中华民族的多元一体 1.A 【解析】综合所学知识可知,材料体现出国家力 量助推医学发展,有利于国内外医药学的发展,A 1.B 2.B 项正确;材料没有与其他国家比较,无法得出中国