小卷课课练 小卷2 做情绪情感的主人(第二课)-安徽省2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治单元期末大练考（统编版2024）

单元期末大练考道德与法治七年级下册参考答案及解析 和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我 据：该公司的行为侵害了林某的肖像权，违反了民 们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向 法典的相关规定，且赔礼道款及赔偿经济损失属 上向善的好少年。(6分) 于承担民事责任的范畴。(4分) (3)示例：天生我材必有用：世上无难事，只要肯攀 (3)①AI换脸迷人眼，谨防诈骗护好钱 登。(4分，本题为开放性试题，符合题意即可) ②提高同学们预防AI换脸诈骗的意识 17.(1)肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现 ③宣传预防AI换脸诈骗的技巧和方法：如涉及转 了个人基本特征。(2分) 账交易行为时，通过电话、见面等多途径核验对方 (2)该公司的行为属于民事违法行为。(2分)依 身份，切忌未经核实轻易转账汇款等。 小卷课课练 小卷1青春正当时（第一课）》 小卷2做情绪情感的主人（第二课） 1.D2.C3.C4.B5.B 1.B2.B3.C4.C5.B6.D 6.(1)小丹的做法不正确，小倩的做法正确。(1分) 7.甲同学观点不合理，乙同学观点合理。(1分)积极 小丹面对不当行为时感到害怕并选择躲避，这是人 情感不是与生俱来的，它源于我们对生活的热爱， 类在面对潜在威胁时的自然反应。然而，单纯的躲 源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们 避可能无法有效阻止不当行为，甚至可能让施害者 可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等 误以为可以进一一步侵犯。小倩勇敢地站出来，严厉 方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情 呵斥对方，并威胁要报警。这向施害者传递了强烈 和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情 的警告信号，我们是自己身体的主人，如果有人试 感而多一份美好。(5分) 图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自 8.(1)青少年不能合理地调节情绪。(1分)①学会认 己。(5分) 识自己的情绪：②掌握调节情绪的方法，学会调节 (2)①从正规途径获取性知识：②自重自爱，言谈举 情绪：③学会合理表达情绪；④学会在帮助他人、奉 止不越界：③增强自我保护意识，提高预防和应对 献社会中培养积极健康的情绪。(5分) 性骚扰、性侵害的能力；④与异性交往，我们应当树 (2)①小丽这一天的情绪是复杂多样的，经历了哀、 立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生 惧、喜、怒这四种常见情绪：②情绪受多方面因素影 日常行为规范。(6分，答出三点即可) 响，随着周围情况的变化，小丽的情绪也发生变化： 7.(1)①我们要正确对待生理变化：②我们既不因自 ③情绪变化说明情绪体验不稳定，情绪具有波动 己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理 性。(4分) 变化：③在塑造身体，仪表等外在美的同时，我们更 (3)示例：情绪管理是我们人生路上的“必修课”， 要注重品德和文化修养，提升内在美。(4分，答出 我们既要学会合理表达情绪，又要学会合理调节情 两，点即可) 绪，成为情绪的主人。(4分) (2)原因：进入青春期后，伴随着生理变化，我们的 小卷3人贵自尊（第三课） 心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识 1.A2.A3.D 不断增强，情感世界愈加丰富…这些变化既让我 4.(1)①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自 们感到新奇，也让我们产生困惑。(3分) 己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯 解决方法：我们可以参加集体活动，在集体的温暖 定自己的价值，能够积极地表现自己，获得他人的 中接纳和调整自己：求助老师、家长和心理医生，化 良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的 解烦恼，解决问题：学会自我调节，成为自己的“心 ②自尊的人知廉耻，明是非。自尊的人是有羞耻心 理保健医生”等。(3分) 的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和 (3)不可取。(1分)与异性交往对我们的成长有积 难为情，做到行己有耻：明白是非对错，能够自觉约 极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消 束自己的行为，主动培养美好的道德品行。③自尊 除神秘感：可以扩大交往范围，提高交往能力。与 的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分 异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在 追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析 团结和睦的集体中共同成长。(3分) 他人的评价。(6分) 11小卷2做情绪情感的主人（第二课） 限时：25分钟 用时： 满分：32分 得分： 一、选择题（本题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的】 1.在名言哲语里也能找到情绪的影子。下列对名言哲语表达的情绪提取正确的是 A.横眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛一惧 B.自歌自舞自开怀，无拘无束无碍一一喜 C.心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤一—怒 D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行一哀 2.新情境心情变化曲线伴随着青春期的到来，我们的情绪也发生着微妙变化。某实验中学七年 级(1)班的楚楚同学记录了自己一天心情的变化曲线（如图）。下列对该曲线图的感悟，正确的有 ( ①小胡：情感与我们的想象力、创造力相关 诗沈 被甘师表荷 吃好的 ②小北：青少年富有激情和热情，情绪反应强烈 舒论 斯天 ③珍珍：人的情绪受多方面因素的影响 -设700 79:40 11:13:0017:0 钱意 ④美美：要学会以恰当的方式表达自己的情绪 A.①② B.②3 C.③④ D.①④ 3.新考法微点评下表中对情绪调节“微行为”的“微点评”，正确的是 序号 微行为 微点评 ① 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 运用了认知调节的方法 ② 小美心情不好时会到操场上快速奔跑几圈 运用了放松训练的方法 ③ 小孙生气时用通宵打游戏来发泄心中不快 运用了合理宣泄的方法 ④ 小钱难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 运用了注意转移的方法 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.每年寒假期间，无数个家庭都在上演着“相爱相杀”的片段，真是“不谈学习，母慈子孝；一谈学习，鸡飞 狗跳”。尽管火冒三丈、发誓甩手不管，但第二天，妈妈们又会准时坐在孩子旁边“重复昨天的故事”。 我们都知道：爱之深，责之切，妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永不变。从这段材料中，我们可以看 出 ( A.情感让我们的内心世界更加丰富 B.情感在我们的生活中发挥着重要的作用 C.情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 D.在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明 5.跨学科语文“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”“只恐双溪昨艋舟，载不动许多愁。”“多情自古伤 离别，更那堪，冷落清秋节！”。这些诗词表达出的情感 ①反映了作者对人对事的态度、观念 ②都属于积极的情感体验 ③是作者在生活中不断积累、发展的 ④对我们的成长没有意义 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 单元期末大练考道德与法治：七年级下册 6.小欣代表班级参加学校演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己 的知识面，加强口才和演讲技能训练，希望在下次比赛中为班级争光。从小欣对待消极情感的态度中 可以看出 A.消极情感体验不好，我们要尽力地回避 B.消极情感不利于我们的身心健康与发展 C.从消极情感体验中可直接获得积极情感 D.学会处理消极情感，能为我们成长助力 二、非选择题 【寻径增益积极情感】 7.(6分)阅读材料，完成下列要求。 生活中，我们可以体验积极情感和消极情感。对于积极情感体验的认识，甲乙两位同学有不同的 看法。 积极付感你验是 积极情感的获取是有途径 1与生俱来的。 的，我们可以有意识地增 加自己的积极情感体验， 甲同学 乙同学 请对两位同学的观点进行评析。 【揭开情绪面纱做情绪的主人】 8.新方向项目式学习(14分)某校七年级(2)班开展了以“做情绪的主人”为主题的项目式学习活动， 请你参与。 阶段一：收集资料卡 中国青少年研究中心曾对全国24758名中小学生进行调查，发现焦虑、抑郁检出率分别达31.3%、 17.9%。青少年心理问题突出表现为在情绪、自我和行为方面的“三大障碍”。 (1)上述资料卡反映了什么问题？我们应该如何管理情绪，做自己情绪的主人？(6分) 阶段二：记录“晴雨表” 时间 7点 9点 10点 11点 梳洗时发现自己长 因为作业做得不太 因为课间操做得 同学把自己的文具 事件描述 出青春痘，感到很 好，非常害怕老师 好，被老师表扬，心 盒弄到地上，还不 郝闷 批评 里美滋滋 道歉 情绪“晴雨表” 0044 阴 中雨 睛 大雨 (2)请你用情绪的相关知识，解读小丽的一天。(4分) 阶段三：撰写结束语 (3)新考法结束语请你为本次学习活动写一段结束语。(4分) 单元期末大练考道德与法治七年级下册 5