江苏省南通市海门区东洲国际学校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

绝密★启用前 南通市海门区东洲国际学校2025学年度九年级三月份第一次月考测试卷 语文·试题卷 试卷类型: A 卷 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回． 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡上指定的位置． 3．答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效． 4. 作弊者，本卷按0分处理。 班级： 姓名: 学号： 考场号： 座位号： （请考生将自己信息如实填写在上面，不写、漏写、错写为无效试卷） 1． 语文基础知识填写（共25分） 一.阅读文段,回答问题(共 5 分) 回忆，是对过去最好的zhì jìng方式，也是内心最丰满的时刻。窗外，是仲冬的雨声沙沙。昆明的仲冬，更像早春，一场雨过后，又是一阵风、一片蓝天，阳光贴在面庞上 B 身上，暖意融融。 很多低矮的房屋不见了，取而代之的，是 A (鳞萃比栉、鳞次栉比)的高楼。街道两旁的银槐树在2015年冬天的一场大雪中，全都死掉了，qǔ ér dài zhī的，是生机péng bó的行道树，约有二层楼这么高，充满活力，就像报社一茬茬的年轻人，阳光下十分耀眼。许多服装店铺不见了，记得那些年，我和鲁子花、张艺馨等一群人，每到周末就挨家“轰炸”服装店，满意而归，穿上新买的裙子，美滋滋一番。 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(3分) 2. 在A处填入合适的成语(1分) 3. 在B处填入合适的标点符号(1分) 2. 经典诗文填空(共 10 分) 1. ，风正一帆悬。 2. 不畏浮云遮望眼， 。 3. ？烟波江上使人愁。 4. 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 。 5. 长风破浪会有时， 。 6. 了却君王天下事， 。可怜白发生！ 7. 何夜无月？ ？但少闲人如吾两人者耳。 8. 野马也， ，生物之以息相吹也。 9. 不以物喜，不以己悲， ，处江湖之远则忧其君。 10. 以是人多以书假余， 。 3. 语文综合实践(共 10 分) 1.阅读《水浒传》选段，完成相应问题(5分)。 第三日，晁盖又做筵席，庆贺宋江父子完聚。忽然感动公孙胜一个念头，思忆老母在蓟州，离家日久，未知如何。众人饮酒之时，只见公孙胜起身对众头领说道:“……自从跟随着晁头领到山，逐日宴乐，一向不曾还乡。蓟州老母在彼，亦恐我真人本师悬望，欲待回乡省视一遭。暂别众头领，三五个月再回来相见，以满小道之愿，免致老母挂念悬望之心。”……众头领席散，却待上山，只见B就关下放声大哭起来。宋江连忙问道:“兄弟，你如何烦恼?” ①B是谁，为什么哭，他想要干什么?(2分) ②后来，宋江同意了B的请求，但是对他提出了一些要求。宋江提出了哪些要求?(3分) 2. 为了让同学们更好的阅读并理解四大名著,学校拟在下周一邀请张老师来校做专题讲座,请你以校学生会名义写一封邀请函(5分) 2． 阅读与理解（60分） 四.古诗词阅读,完成1-2题(共 8 分) 晓起 文天祥〔宋代〕 远寺鸣金铎，疏窗试宝熏。 秋声江一片，曙影月三分。 倦鹤行黄叶，痴猿坐白云。 道人无一事，抱膝看回文。 1. 将颔联所写的景物用现代文描述出来(4分) 2. 本诗展现作者什么样的感情(4分) 五.古文阅读,完成1-4题(共17分) 万里桥记 刘光祖〔宋代〕 　　自秦置守，李冰通二渠，为蜀万世利。今万里桥之水，盖秦渠也。其后诸葛孔明用蜀，以公信仁义怀而服之，法度修明，礼乐几于可复。古今相传，孔明于此送吴使张温，曰：“此水下至扬州万里。”后因以名。或则曰，费祎聘1吴，孔明送之至此，曰：“万里之道，从此始也。”孔明没又千载，桥之遗迹亦粗具，非有所甚壮丽伟观也。以千载之间，人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。其说虽殊，名桥之义则一。 　　厥今天下，兼有吴蜀。朝廷命帅，其远万里。其于此桥，孰不怀古以图今，追孔明之道德勋庸2而思仿佛其行事？侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。每曰：“诸葛公，三代遗才也。用法而人不怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此？”今其遗迹所存尚多，而万里桥者乃通吴之故事。前帅沈公常修广之，犹陋，弗称，且易坏，久将莫支。则命酾3水，为五道，梁板悉易以木而屋之。风烟渺然，岸木秀而川景丽。公与客登此，盖未尝不徘徊而四顾也。兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。如公所怀，风景抑末4耳。 公命光祖为之记，记其大者而遗其细。若曰桥美名，公又与之为美观，非知公者。知公莫如光祖。 注释:1.聘：访。2.勋庸：功绩。3.酾：疏导。4.末：非根本的。 1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分） 其 后 诸 葛 孔 明 用 蜀 2.解释下列加点字(4分) (1) 为蜀万世利 (2) (3) 孰不怀古以图今 (4) (5) 过而弗能玩 (6) (7) 知公莫如光祖。 (8) 3.用现代汉语写出下列句子的意思(6分) A.以千载之间，人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。 B. 用法而人不怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此？ 4.这篇文言文表达了什么,请你仔细分析(5分) 六.现代文阅读,完成1-4题(共11分) 阅历与读书 ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成 长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 ④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会 导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 1.请概括本文的中心论点。（2分） 2.第①段划线句采用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 3.请简要分析第③段的论证思路。（3分） 4.说说题目的作用(4分) 七.散文阅读,完成1-4题(共24分) 冬天的海棠林 罗新海 今年北方的冬天来得晚，但好像格外冷。时节一过冬至，世界就被冻僵了，万木凋零，大地苍茫，冷寒浸天。 但冬天里也有独特的风景，比如那一片片海棠林。 我生活的小城规模不大，古老的汶河穿城而过，把城区分为南北两部分，河边成为人们散步休闲的好去处。从家中出来，走过几个路口，便是汶河南岸绿化景观带和国家级生态湿地公园。沿河信步，一边是倒映着蓝天白云的清澈河水，一边是蜿蜒的园林长廊，连接起来就逶迤装扮了半座小城，如同一幅多彩旖旎的画。满眼景色中，我最留恋的是那几片或二三十棵成方、或十几棵成排种植的海棠林。从春夏到秋冬，我每天散步都要走过那里，每每都要驻足观望，从海棠含苞待放、花开娇艳，一直看到郁郁葱葱、树叶落尽。我与那几片海棠林，朝夕相处，日久生情，像好友、像家人，成为生活中心心念念、不可或缺的一部分。 随着冬意越来越浓，踏着熟悉的静谧小路，心境颇有些寂寥。萧瑟荒凉的河域上，草木凄凄，水流冰封，只剩下骄傲不屈的海棠树挺立在凛冽的朔风中，相互加油鼓劲，坚守勇敢和苍劲，迎接严寒的挑战。站在树下仰望，那遒劲的枝干，枝枝交叉，舒展向上，像一伞烟雨飘散在无尽的苍穹，铭刻着一路走来的风雨，抒写着繁华落尽的风骨和生命的坚韧绵长。此时，想起人们说的“看树看冬天，看人看逆境”，不由感叹“不经冬寒，不知春暖”的哲理，并深深体味到海棠树熬冬的不易。 终于盼来了一场久违的雪，“悠悠飏飏，做尽轻模样”。旷野，乡村，城市，河流，树林，一片银装素裹，海棠林也被点缀成了玉树琼枝。雪落成了景，写成了诗。其中，最惊艳浪漫的风景，莫过于突现枝头万点红的海棠果了。在疏朗的枝杈间，一串串精致玲珑的海棠果不惜胭脂色，与晶莹白雪撞个满怀，雪映果红，果比雪娇，美得惊心动魄，扮靓了冬景，点燃了冬野，也为寒冷的冬日带来了一份暖意。摘下一颗质感饱满的果子把玩手中，轻轻咬上一口，酸酸的，甜甜的，脆脆的，一种别致的果香惊艳了味蕾，让人回味无穷。自古以来，文人墨客多赞美海棠花开时的娇艳妩媚、风情万种，我却被这冰天雪地中“一抹红”的艳丽深深震撼。此刻，不禁想约上三两好友，先赏雪中海棠果，再围坐红泥火炉，开怀畅饮…… 作为冬鸟的“快乐老家”，海棠林敞开母亲般温暖的怀抱，慈祥地接纳着那些鸟儿，任由它们筑巢栖息、欢呼跳跃。海棠果也是冬日里留给鸟儿少有的美食，是大自然的无私馈赠。鸟儿在林中飞来飞去，一边惬意地啄食着海棠果，一边兴奋地叽叽喳喳，用动听的歌声回报海棠树，惹得树下落雪纷飞。树与鸟，一静一动，相依相偎，构成了一幅和谐的画面。 漫步海棠林，我仿佛感受到海棠树的呼吸和大地的脉动，聆听到春天的脚步。万物休眠的冬季里，海棠树在默默地扎根蓄力，积淀能量，孕育新的希冀和生命力，守望春天的含苞吐绿、姹紫嫣红。那伸出的枝丫，正是在约我们一起听春声、待春来。 人们往往很难注意到熟悉之处的风景，但当我停下匆匆的脚步，细细观察和咀嚼才发现，这一片片熟悉的冬日海棠林，本身就是一道自然与生命美妙交融的独特风景。它以特有的方式，诠释着季节的沉淀和生命的坚韧，它那天寒地冻中的娇美、百折不挠的气节、豁达坦荡的心胸、爱心满满的包容，感染和温暖着整个冬天。 “人生在勤，不索何获？”看着这片海棠林，我忘记了寒冷，忘却了烦扰，甩弃了寂寥，心中涌动起不畏风雪、踔厉奋发的激情和力量。 1. 赏析句子:站在树下仰望，那遒劲的枝干，枝枝交叉，舒展向上，像一伞烟雨飘散在无尽的苍穹，铭刻着一路走来的风雨，抒写着繁华落尽的风骨和生命的坚韧绵长。(6分) 2. 请分析作者所写的结尾(6分) 3. 分析下划波浪线的句子的作用(6分) 4. 说说题目的好处(6分) 三作文（65分，其中含书写5分） 8. 作文: 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点 给自己”为题，写一篇不少于600字的记叙文，写出自己的真实感受和切身体验。 要求：（1）把题目补充完整； （2）文章中不得出现真实的校名、人名； （3）不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $$