4.2 扬州慢课件-2024-2025学年高二语文统编版必修下册

扬 州 慢 姜夔 选必下第一单元 语文田 扬州是我国历史文化名城之一，素有“淮左名都”之誉。远在公元前486年的春秋战国时期扬州就开始建城，至今已有2500余年的历史。 扬州地处江淮要冲，早在东汉时便是政治军事基地，也是全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口。隋代开凿运河之后，扬州成为南北交通枢纽，商贾往来，文人荟萃，歌楼舞榭，林立其间。六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”之说。 扬州富庶甲天下。 ——《资治通鉴》 扬州别称： 广陵、维扬、江都、芜城、吴州、邗（hán） 、兖（yǎn）州 描写扬州的诗句 李白：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 徐凝：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。 张祜：十里长街市井连，月明桥上看神仙。 王建：夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。 殷芸： 腰缠十万贯，骑鹤下扬州。 杜牧：谁知竹西路，歌吹是扬州。 杜牧： 赠别其一 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 其二 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 寄扬州韩绰判官 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 遣怀 落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 繁华、风雅、浪漫 上阕 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 扬州是淮河东边著名的大都会，在风光秀丽的竹西亭，解下马鞍稍作停留，这是最初的路程。当走过从前春风十里繁华的旧道上，到处都是荠麦一片青青。自从金兵进犯长江沿岸后，连那荒废的池苑、高大的古树至今还讨厌说起旧日的战争。将近黄昏时候，凄清的号角声在寒风中响起让人心寒，号角声回荡在荒凉的空城之上。 稍作停留 指昔日繁华的扬州道 高大的树木 指战争 1.语言建构与运用：掌握词作的相关知识，了解作者及相关写作背景。 2.思维发展与提升：进一步研读本词，找出词中的意象，结合意象感受对比、虚实结合、用典手法。 3.审美鉴赏与创造：有感情地朗诵词作，通过揣摩语言理解词人表达的悲情。 4.文化传承与理解：体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感。 学习目标 学习目标 1.阅读诗歌小序把握诗歌写作背景，在此基础上细读文本，把握意象，理解诗意。 2.学会辨析今昔对比、触景生情的手法，明确此类诗歌手法的运用方式及表达效果，提高鉴赏诗歌手法的能力。 3.体会诗人因国家残破、人民不幸而哀痛的心情。 作者简介 姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多记游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。 以姜夔为代表的风雅词派在传统的美学境界中以韵味的悠长、意境的空灵、色泽的清冷、气格的峭拔特立于词林。这首词在语言上有它独特过人之处，细细品味，似乎每一句都有无尽的意蕴。 姜夔 （1155—1221）字尧章，自号白石道人，饶州鄱阳（今属江西） 他形象出众，人称其“体貌清莹，望之如神仙中人”。 他才华横溢，对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是一位艺术全才。 他是位天生命定的音乐家，精通音律，每作词，自创曲调。 他为人仗义，经常周济朋友。他志气高洁，拒绝朋友出钱帮他买官。 他出身不错，官宦人家，可惜家道中落，少年孤贫，屡试不第，终生未仕。 他流落江湖，权贵门下讨生活，但不忘君国的感时伤世的思想。 他一介布衣，能守住自己的本心，不去阿世媚俗，保持超凡脱俗、飘然不群的个性。 词风清丽典雅，以冷香幽韵和瘦骨逸神独擅胜场，其作品素以空灵含蓄著称。 在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为“清空”词派的代表作家，在宋词的发展史上占有重要地位。 慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。 但与长调有别，长调单指字数，习惯上58字以内为小令，59—90为中调，91字以上为长调。 《扬州慢》共98个字，是一首长调，也是一首慢词 慢词 在1127年，“靖康之变”后，南宋王朝面对金兵频繁发动的大规模南侵，长期面临着覆亡的严重危机。南宋建炎三年(1129)，金兵大举南侵，曾攻破扬州，烧杀掳掠。绍兴三十一年（1161)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。1176年，姜夔经过扬州，目睹城里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就写了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。 写作背景 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 　 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 扬州慢 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。　　 杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？ 诵读指导 《扬州慢》姜夔 1、把握节奏，慢词是应该慢读的。 2、找出韵脚：程、青、兵、城、惊、情、声，生。 3、重读能表现词人内心痛苦的词语，像“厌”、“寒”、“难赋”和“冷”等。 4、把握凄切伤感的感情基调。 扬州慢 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍少驻/初程~。过/春风十里~，尽/荠麦青青。自胡马、窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐黄昏，清角/吹寒~，都在/空城。 杜郎/俊赏，算而今/重到/须惊。纵豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡~，冷月/无声。念桥边/红药，年年/知为/谁生！ 《扬州慢》韵脚为 ing/eng： 程、青、兵、城、惊、情、声、生 ——读起来气脉阻滞，哽咽哀婉，带给人低沉、冷寂的感觉，适合深沉、感伤的情感。 1.把握节奏，慢词是应该慢读，曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。 2.把握感情基调 ：凄凉伤感。“少” 3. 重读能表现词人内心痛苦的词语 ，“厌”、“寒”、“惊”“难赋”和“冷”等。 4.词首去声，“过”“尽”“自”“废” “渐”“杜”“算”“纵”“二”“念”，在领头处发调，可以读得清脆响亮些。 情感朗诵 淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其 城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀 怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》 之悲也。 冬至 扬州 初晴 满眼 驻防部队的号角 谱写作曲 认为 思考：小序交代了什么内容？ 活动一：初读小序，明确基调 淳熙丙申至日，余过维扬。（夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。）予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。 词作的时间 地点 所见所闻所感及扬州景色 作者情感 写作缘由 他人评价 本首词之前的小序有什么作用？表明本词情感基调的是哪一个字？ 小序交代时间、地点、途中的所见所闻所感 、写作缘由及其他人的评价。情感基调是“悲”字。 活动一：初读小序，明确基调 写作时间 所见所闻所感 写作缘由 他人评价 主题 感情基调 淳熙丙申至日 夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然 感慨今昔 千岩老人以为有《黍离》之悲也 对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情 低沉悲哀 解读小序 读一读词前小序，看看小序交待了哪些内容？ 思考：序中表明本词情感基调的是哪个字？ 悲 《王风·黍离》 彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？ 彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？ 彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？ “黍离，闵宗周也。周大夫行役，至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍。闵周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也。”——毛诗序 周人缅怀故都之作，后指家国残破之痛、昔盛今衰之悲 看那黍子排列成行，高粱苗儿茁壮生长。走上旧地步履迟缓，想起往昔黯然神伤。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。高高在上的苍天啊，何人害我离家远走？ 黍离之悲 活动二：品读意象，深入词境 这首词上下两片各自的侧重点是什么？ 上阕：纪行写景 下阕：伤今怀古 《扬州慢》描写了扬州城什么景象？（意象+意境+情感） 词人是怎样抒发其“黍离之悲”的？（手法） 活动二：品读意象，深入词境 扬州慢 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ 扬州自古是著名的都会，这里有著名游览胜地竹西亭，初到扬州我解鞍下马稍作停留。昔日繁华热闹的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉。金兵侵略长江流域地区，洗劫扬州后，只留下残存的古树和废毁的池台，都不愿再谈论那残酷的战争。临近黄昏，凄清的号角声响起，回荡在这座凄凉残破的空城。 杜牧俊逸清赏，料想他现在再来的话也会感到震惊。即使“豆蔻”词语精工，青楼美梦的诗意很好，也难抒写此刻深沉悲怆感情。二十四桥依然还在，桥下江水水波荡漾，月色凄冷，四周寂静无声。想那桥边红色的芍药花年年花叶繁荣，可它们是为谁生长为谁开放呢？ 1.自读理解诗意；2.找出意象；3.合作探究意象意蕴（5分钟）； A.在诗句中解释。B.分析字句妙处。C.分析手法。D.有感情地读出来。 活动二：品读意象，深入词境 意象 意蕴 效果 夜雪 荠麦 寒水 暮色戍角 （尽）青青荠麦 废池乔木（厌） （渐黄昏）清角吹寒（空） 二十四桥无声冷月 桥边红药 色调阴冷 色彩昏暗 声音悲凉 凄凉荒芜。荒凉的空城，与往日的繁华形成对比。 揭示战争的破坏程度，衬托出扬州人民的痛苦。 军号凄厉，渲染空城的凄清。 烘托物是人非、凄清冷落的氛围。 有“寂寞开无主”之感和生在乱世无人怜之叹。 ①借景抒情； ②意境“清冷”，写出了扬州遭劫后的荒凉、寂寞，渲染了郁闷悲凉的气氛； ③寄托了作者感怀家园、伤时念乱的无限痛惜之情，表现词人《黍离》之悲。 尽荠麦青青。 废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 波心荡，冷月无声。 词人眼前的扬州城是怎样的呢？上阕中哪一个词最能概括评价扬州城现在的特点？ 请找出一个与“空城”相对应的词，概括昔日扬州的特点。 名都 空城 活动三：明确手法，概括情感 杜牧 姜夔 名都 “竹西佳处” “春风十里” “青楼梦好” “荠麦青青” “废池乔木” “清角吹寒” 空城 繁华热闹 破败荒凉 今昔对比，虚实结合，借景抒情——昔盛今衰的感伤 “名都” ①“竹西佳处” ②“春风十里” ③“青楼梦好” 用典，“竹西佳处”化用杜牧的《题扬州禅智寺》中“谁知竹西路，歌吹是扬州。” 用典，“春风十里”化用杜牧的《赠别》中“春风十里扬州路，卷起珠帘总不如”。 用典，“青楼梦好”化用杜牧的《遣怀》中“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”。 风景秀丽、生活安逸 繁华富丽、人烟阜盛 风流缱绻、放浪形骸 “空城” ①“尽荠麦青青” 找出文中描写“空城”的句子，概括“空城”的特点，并分析情感。 满目皆是茂盛的野草，遍地都是野生的麦子，荒芜人烟。突出了战后扬州荒凉凋敝的景象。 昔盛今衰的感伤 ②“废池乔木，犹厌言兵” ①荒废的城池和残存的古树，一扫昔日的繁华，呈现出一片因战火导致园林荒废、草木荒芜的空荡衰败之景。 ②运用了拟人的手法，将废池、乔木人格化，池台和乔木作为那段苦难历史的受害者和见证者，即使战争已经过去很久，战争的创伤还在，它们还依旧害怕提起打仗。物犹如此，何况于人。 ③揭露了战争给扬州带来的深重灾难， 深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。 对战争的痛恨，对百姓的同情 “空城” ③“清角吹寒，都在空城” 找出文中描写“空城”的句子，概括“空城”的特点，并分析情感。 ①运用了通感，以感觉写听觉，表现出扬州城战乱后的衰败、萧条。 ②借景抒情。“清寒”角声，传达出的不仅是天气的寒冷与角声的凄寒，也是词人心中的凉意，是对国家命运的担忧与对当政者的失望。 忧国伤时 ④“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声” ①用典，“二十四桥”化用杜牧的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？” ②虚实结合，动静结合，今昔对比。以杜诗的“明月当空、箫声聒耳、热闹非凡”来反衬今日扬州的清冷空寂、凋败残荒。 ③移情于景，情景交融。不直接写内心凄苦悲凉之感，而是细致描摹夜色下旧物仍在却面目全非的扬州空城景象。 物是人非 “空城” ⑤“念桥边红药，年年知为谁生！” 找出文中描写“空城”的句子，概括“空城”的特点，并分析情感。 红药，也称芍药。芍药作为一种意象最早见于《诗经》，古代男女交往，以芍药相赠表达结情之约或惜别之情。 魏晋南北朝时，文人将芍药喻作风情万种的美人，以至后人用"芍药笼烟"来形容美人的娇媚。 想象中的景象：这娇嫩鲜艳的花朵，每年都开得那么灿烂，那么热烈，仿佛依旧在等待着风流的才子，等待着一场浪漫的邂逅，等待着玉人悠扬的箫声。可是，芍药花虽好，如今却已无人欣赏了。 此处以乐景写哀情，运用反问的语调蕴含着词人内心无比的悲怆与无奈。 悲伤无奈、伤今怀古 《扬州慢》描写了扬州城什么景象？（意象+意境+情感） 词人是怎样抒发其“黍离之悲”的？（手法） 时间 特点 意象 意境 手法 情感 昔日 名都 竹西佳处 春风十里 豆蔻青楼 二十四桥 繁华风雅热闹 今昔对比 虚实结合化用诗句情景交融 黍离之悲 （昔盛今衰的感伤） 今日 空城 （词眼） 荠麦青青 废池乔木 清角吹寒 冷月无声 桥边红药 荒凉破败 萧条 活动三：明确手法，概括情感 词中哪些意象表现了词人的“黍离之悲”？有何效果？ 黍离之悲 意象 意蕴 效果 青青荠麦 昔日“春风十里”，如今满目荒凉 废池乔木 残破，萧条，兵火之地，生灵涂炭 吹寒清角 凄清、怆寒，以声衬静，城池空寂 二十四桥 桥边红药 物是人非，乐景衬哀情，冷落寂寞 水波冷月 以动写静，移情于水月，人何以堪 视觉、听觉、 虚实、俯仰、 对比、移情、 衬托、渲染， 遭劫之后的扬州，荒凉寂寞的场景，郁闷悲凉的气氛，感怀家园的悲伤，伤时念乱的痛惜。 昔 今 淮左名都 竹西佳处 春风十里 荠麦青青 废池乔木 清角吹寒 二十四桥 冷月无声 桥边红药 空 城 名 都 对比 荒芜破败 繁华热闹 活动三：明确手法，概括情感 《扬州慢》 原句出处 作用 竹西佳处 春风十里 豆蔻词工 青楼梦好 二十四桥 用典欣赏 谁知竹西路，歌吹是扬州。 ——《题扬州禅智寺》 春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。 ——《赠别》 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ——《赠别》 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 ——《遣怀》 二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？ ——《寄扬州韩绰判官》 ①以昔日的繁华，反衬了今日的荒凉，反而使词更沉郁，内容更丰厚。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。 ②形象更加鲜明，增加了文采 。 ③表崇拜之情 竹西佳处 昔日→名都 （虚写） 春风十里 青楼梦好 昔盛今衰的感伤 荠麦青青 废池乔木 （实写） 特色：对比、虚实相生，化用诗句，情景交融 清角吹寒 今日→空城 上片 下片 淮左名都 昔日→名都 （虚写） （实写） 今日→空城 二十四桥 冷月无声 桥边红药 想象昔日繁华 目睹今日萧条 想象昔日繁华 目睹今日萧条 黍离之悲 全词结构 扬州慢 扬州慢 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍少驻/初程~。过/春风十里~，尽/荠麦青青。自胡马、窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐黄昏，清角/吹寒~，都在/空城。 杜郎/俊赏，算而今/重到/须惊。纵豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡~，冷月/无声。念桥边/红药，年年/知为/谁生！ 《扬州慢》韵脚为 ing/eng： 程、青、兵、城、惊、情、声、生 ——读起来气脉阻滞，哽咽哀婉，带给人低沉、冷寂的感觉，适合深沉、感伤的情感。 1.把握节奏，慢词是应该慢读，曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。 2.把握感情基调 ：凄凉伤感。“少” 3. 重读能表现词人内心痛苦的词语 ，“厌”、“寒”、“惊”“难赋”和“冷”等。 4.词首去声，“过”“尽”“自”“废” “渐”“杜”“算”“纵”“二”“念”，在领头处发调，可以读得清脆响亮些。 再次朗诵 全词主旨 本词写词人因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思，表现出作者为祖国山河残破、人民不幸而极其沉痛的心情。 既有内心的郁愤，也有爱国的深情。 理解性默写 1. 《扬州慢》中，点明历史上的扬州是人们向往的佳地的诗句是： 。 2.《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是“ ”。 3.《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是 “ ”。 4.姜夔《扬州慢》中，诗人借景抒情，用 “ ”来渲染扬州城经过战争的破坏后，变得凄凉、衰败、空寂。 5.《扬州慢》的“ ”三句，作者从听觉和触觉两个角度把角声的凄凉和天气的寒冷联系在一起，突出人为的感情色彩。 过春风十里，尽荠麦青青 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵 渐黄昏，清角吹寒，都在空城 渐黄昏，清角吹寒，都在空城 淮左名都，竹西佳处 6.《扬州慢》中，“ ”诗句指出杜牧是个俊才情种，但当他面对眼前的凋残破败景象，他必不能写出昔日的款款深情来。 7.在姜夔的《扬州慢》中“ ”两句用假设的手法写到，曾经在扬州留下很多不朽诗篇的杜牧若再重游故地，也必定会为今日的扬州城感到吃惊和痛心。 8.在姜夔的《扬州慢》中“ ”三句写当日落黄昏之时，悠然而起的清角之声，打破了黄昏的沉寂，这是用音响来衬托寂静更增萧条的意绪。 9.在《扬州慢》中，“ ”是词人主观感受的联想、迁移，是移人情于物象的结果，增强了词的艺术感染力。 10.在《扬州慢》中， ,以乐景写哀情，花开依旧，人事已非，曲折表现伤今怀古之情。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情 杜郎俊赏，算而今，重到须惊 波心荡，冷月无声 渐黄昏，清角吹寒，都在空城 念桥边红药，年年知为谁生 1.《扬州慢》中，“ ”诗句指出杜牧是个俊才情种，但当他面对眼前的凋残破败景象，他必不能写出昔日的款款深情来。 2.在姜夔的《扬州慢》中“ ”两句用假设的手法写到，曾经在扬州留下很多不朽诗篇的杜牧若再重游故地，也必定会为今日的扬州城感到吃惊和痛心。 3.在姜夔的《扬州慢》中“ ”三句写当日落黄昏之时，悠然而起的清角之声，打破了黄昏的沉寂，这是用音响来衬托寂静更增萧条的意绪。 4.在《扬州慢》中，“ ”是词人主观感受的联想、迁移，是移人情于物象的结果，增强了词的艺术感染力。 5.在《扬州慢》中， ,以乐景写哀情，花开依旧，人事已非，曲折表现伤今怀古之情。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情 杜郎俊赏，算而今、重到须惊 波心荡、冷月无声 渐黄昏，清角吹寒，都在空城 念桥边红药，年年开为谁生 课堂检测 总结手法 写景方面：视听结合、动静结合、拟人 表现手法：虚实结合、用典、对比、反衬 抒情方式：借古伤今、触景生情、融情于景 杜牧诗句 意蕴 谁知竹西路，歌吹是扬州。 《题扬州禅智寺》 歌舞升平外，有超然世外的写意和自由。 春风十里扬州路（《赠别》835年） 意兴酣畅，渲染出大都会富丽豪华的气派，使人如睹十里长街，车水马龙，花枝招展。 豆蔻梢头二月初（《赠别》835年） 女子姿态美好举止轻盈，活像二月初含苞待放的一朵豆蔻花。 赢得青楼薄幸名（《遣怀》） 这是诗人多年以后感慨人生怀才不遇之作。表现自己往昔扬州征歌逐舞、风月繁华。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫（《寄扬州韩绰判官》） “二十四桥明月皎皎，你在何处教歌女们吹箫作乐、流连忘返呢？”寄赠韩绰，趁此表现出扬州夜晚明月朗照、美人吹箫、繁华温柔、浪漫美丽。 833—835年，31岁~33岁，，31岁时受淮南节度使牛僧孺之邀来到扬州，担任文官掌书记。 837年，35岁，在洛阳任职的杜牧因其弟在扬州失明，于是带着医生到扬州去看弟弟，在扬州百日余。 繁华、风雅、浪漫 杜牧和他笔下的扬州 “竹西佳处”一句用典杜牧的《题扬州禅智寺》中“谁知竹西路，歌吹是扬州”。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 找出使用的典故？作用？ 作用：“淮左名都”说明扬州是人们向往的大都会。“竹西佳处”，化用杜牧的诗句，词人开篇写扬州昔日的繁华，与后文扬州的萧条冷落形成鲜明对比。 过春风十里，尽荞麦青青。 找出典故？运用什么表现手法？ 春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。——杜牧《赠别》 春风十里 指昔日繁华的扬州长街。 ①用典、对比。杜牧诗句极言扬州之美，词人进行化用并对比：听说扬州繁华富丽、但一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荞麦，一片荒凉景象。 ②虚实结合。“春风十里”是作者想象中的虚景，“荠麦青青”是作者眼前的实景。实写今日的萧条冷落。上下两句，对照鲜明，突出了今日扬州的荒凉不堪的景象。 进一步表现诗人的黍离之悲。 赠别（其一） 杜牧 娉娉袅袅十三余， 豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路， 卷上珠帘总不如。 译文： 姿态美好，举止轻盈，十三年华，像是二月初含苞待放的豆蔻花。扬州城十里长街的青春佳丽，卷起珠帘，没有一个能比得上她。 杜牧用描写、比喻，特别是对比的手法，写出了那个少女的娇美迷人，也写出了扬州令人为之陶醉不已之处。“春风十里”是繁华的代名词。 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 1127年，靖康之变，南宋建立 1129年，金兵南侵，攻破扬州， 1161年，金人铁骑，再破扬州， 1176年，诗人姜夔，途经扬州。 ①运用了拟人的手法，词人将废池、乔木人格化，意即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中，连他们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如此，何况于人。 ②深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。 也从侧面表现词人对当权者的软弱无能的控诉。 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 哪两字运用极妙，请简要赏析。 “渐”：表明诗人伫立时间之久。 “清”：军号凄厉，渲染了凄清的气氛。 “寒”：寒冷，凄清。凄清的号角声在寒风中响起。运用了通感，以感觉写听觉，表现出扬州城在受到战乱摧残后的衰败、萧条。 “空”：表现了扬州凄清荒凉的氛围，为全词词眼。 总结上阙 1.作者主要用了什么手法来写扬州“空城” 的？ 今 日 “荠麦青青” “废池乔木” “清角吹寒” 昔 日 “名都” “竹西佳处” “春风十里” “淮左名都” 繁华 热闹 破败 荒凉 对比鲜明,虚实相生,用典诗句,情景交融。 （虚写） （实写） “空城” 彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉! ——《诗经·王风·黍离》 看那黍子排列成行，高粱苗儿茁壮生长。走上旧地步履迟缓，想起往昔黯然神伤。 能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，说我有所求。高高在上的苍天啊，何人害我离家远走？ 一位周朝士大夫路过旧都，见昔日宫殿夷为平地，种上庄稼，不胜感慨，写下了这篇哀婉悲伤的诗。 黍离之悲表示家国残破之痛、昔盛今衰的感伤之情。（背会记准！） 缘景明情，细品悲情——下片 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！ 思考3：王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语”，“以我观物，故物皆着我之色彩。”(有我之境),能从文中找出相应的句子来吗? “杜郎俊赏，算而今重到须惊。” 内容上：由“空”引出“惊”，此时此地，此情此景，富有才情的杜牧也“难赋深情”，反衬现实的扬州是何等凄清荒凉，何等令人心痛！ 结构上：连缀全词，由上片的写景过渡到下片的联想对比，一边是萧条冷落，一边是繁华热闹；一边是实，一边是虚。寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。 思考：杜牧为何而惊？该句在全词中有何作用？ 杜郎俊赏：指杜牧曾快意游赏扬州。 唐文宗大和七年到九年，杜牧在扬州任淮南节度使掌书记。 俊赏：俊逸清赏，很高的赞赏。 算：料想。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 豆蔻：形容少女美艳。 豆蔻词工：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”——杜牧《赠别》 （豆蔻比喻十三四岁少女的美好姿态。） 青楼梦好：“落魄江南载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。”（回忆自己当年在扬州时的放浪生活 。） ——杜牧《遣怀》 纵使杜牧能极为工巧地描绘扬州的妙齢少女和青楼之梦，也难以表达对扬州遭劫的悲痛之情。 以杜牧之难赋深情，侧面写扬州城如今的荒凉破败。 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 这句用了哪些表现手法？ 用典/化用 化用了杜牧诗句：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫” 对比 动静结合 移情于景（物） 今夕对比，来反衬今日扬州的冷落凄凉 作者不直接写内心凄苦悲凉之感，而是细致描摹夜色下旧物仍在，却面目全非的扬州空城景象。 波心荡，冷月无声。 念桥边红药，年年知为谁生？ 红药，也称芍药。芍药作为一种意象最早见于《诗经》，古代男女交往，以芍药相赠表达结情之约或惜别之情。 魏晋南北朝时，文人将芍药喻作风情万种的美人，以至后人用"芍药笼烟"来形容美人的娇媚。 又因为芍药开于暮春时节，当它开始绽放时，百花已开始凋谢，有寂寞之情。因此芍药往往又成为落寞、凄凉之境的代表，令人感慨昔日美好时光不再。 念桥边红药，年年知为谁生？ 尾句写桥边的红药还是一年一度的盛开着鲜艳的花朵，这样美丽的景象却无人欣赏。此处以乐景写哀情，运用反问的语调蕴含着词人内心无比的悲怆与无奈。 这两句词运用什么表现手法？ ①以景结情，言有尽而意无穷，给读者留下深沉的思考和回味。 ②以乐景写哀情。花开依旧，人事已非，名都已成空城，更何况国难未息，还有谁来欣赏采摘呢？ 诗人借此抒发世事变迁之叹，以及自己感时伤乱的情怀，把伤今怀古之情推向高潮。 下片怀古伤今，通过扬州景物今昔、盛衰的对比，抒发了”黍离之悲”。 总结下阙 肆 考点指导 ------诗歌的艺术手法复习 艺术手法 艺术手法又称表达技巧，是作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。它是对表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。以主观表述题为主。 表达技巧 表达方式 修辞手法 表现手法 结构技巧 记叙、议论、描写、抒情 比喻、拟人、比拟、夸张、对偶、双关、借代、设问、反问、用典、互文、排比、…… 起兴、象征、衬托、对比、渲染、联想、想象、动静结合、虚实结合、对写法…… 首尾照应、层层深入、开门见山、抑扬、以小见大、以景结情、卒章显志、起承转合…… 宣州送裴坦判官往舒州时牧欲赴官归京 杜牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。 君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥！ 【注】①此诗作于开成四年(839)春，在宣州做官的杜牧即将离任，回京任职。他的朋友、在宣州任判官的裴坦要到舒州去，诗人便先为他送行，并赋此诗相赠。②九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。 阅读下面这首唐诗，完成题目。 本诗前两联写景，主要运用了哪些艺术手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 答：①虚实结合。首联写江南早春阳光明媚、芳草鲜美的景象，是实写。颔联上句想象友人赴任途中经过九华山的景象，是虚写；下句写两人分别时的场景，是实写。 ②远近结合。首联写江南早春阳光明媚、芳草鲜美的景象，是近景。颔联上句想象友人赴任途中经过九华山的景象，是远景；下句写两人分别时的场景，是近景。 ③视听结合。首联下句是听觉，颔联下句是视觉描写。 （2）反衬。前四句通过描写江南早春明丽和煦的美景，反衬了诗人与友人离别时的依依不舍以及自己离任回京、仕途未定的惆怅不安之情。 本诗前两联写景，主要运用了哪些艺术手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。 1. 词前小序中词人言“予怀怆然，感慨今昔”。那么扬州的昔日是什么模样？今日又是什么景象？ 昔日： 今日： 竹西佳处 春风十里 青楼梦好 空城 尽荠麦青青 废池乔木 黄昏，清角吹寒 二十四桥波心荡，冷月无声 桥边红药生 繁华热闹之处 荒芜冷清之处 对比 名都 虚景 实景 虚实相生 二、诗歌探究 1127年，“靖康之变”后，南宋王朝面对金兵频繁发动的大规模南侵，长期面临着覆亡的严重危机。南宋建炎三年(1129年），金兵大举南侵，攻破扬州、建康等城，焚掠一空。此后不断地发动对南宋的进攻。绍兴三十一年（1161年），金主完颜亮又大举南下，十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，扬州再次遭到极其惨重的破坏，变成一座空城。隆兴二年(1164年)，金兵又大举进犯淮南地区，扬州再次受到影响。 在 1176 年冬至，诗人因路过扬州，眼见这座过去繁华无比的都市如今破败不堪，感慨万千，抚今追昔，写下了这首《扬州慢》。 背景简介 初读本词，把握节奏 听名家配乐朗读，注意字音节奏，感受意境，初步体味作者情感。 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) $$