11.白桦（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年四年级语文下册同步备课（统编版）

生 字 课 件 11 白 桦 四年级语文·下 会写字 huà 音序： H 偏旁： 木 10 形近： 桦树 桦林 白桦 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 中华 哗啦 左右 tú 音序： T 左右 偏旁： 氵 10 形近： 涂色 涂料 糊里糊涂 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 剩余 赊账 除法 rónɡ 音序： R 偏旁： 艹 9 形近： 鹿茸 松茸 茸毛 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 高耸 耳朵 饵料 上下 xiù 音序： X 左右 偏旁： 10 形近： 绣花 刺绣 锦绣前程 笔顺： 组词： 笔画数： 诱发 生锈 透明 结构： 纟 xiāo 音序： X 左右 偏旁： 氵 14 形近： 潇洒 英俊潇洒 笔顺： 组词： 笔画数： 严肃 萧瑟 吹箫 结构： suì 音序： S 偏旁： 禾 17 形近： 稻穗 花穗 笔顺： 组词： 笔画数： 秽气 优惠 结构： 左右 ménɡ 音序： M 左右 偏旁： 月 17 形近： 朦胧 朦朦 笔顺： 组词： 笔画数： 发蒙 柠檬 空濛 结构： lónɡ 音序： L 偏旁： 月 9 形近： 朦胧 胧月 睡意朦胧 笔顺： 组词： 笔画数： 拉拢 鸟笼 田垄 结构： 左右 jì 音序： J 上下 偏旁： 宀 11 形近： 寂寞 寂静 万籁俱寂 笔顺： 组词： 笔画数： 菽粟 花椒 淑女 结构： xiá 音序： X 上下 偏旁： 17 形近： 晚霞 红霞 霞光万丈 笔顺： 组词： 笔画数： 结构： 雪天 雾天 雷雨 mǒ 音序： M 偏旁： 扌 8 形近： 涂抹 抹杀 浓妆艳抹 笔顺： 组词： 笔画数： 秣马 泡沫 未来 结构： 左右 $$新课导入 满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏……这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，让我们跟随诗人的吟诵，走近俄罗斯的国树—白桦。 白桦树干可达25米高，50厘米粗，喜阳，生命力强，常形成大片白桦林，是形成天然林的主要树种之一。 白桦树是俄罗斯的国树，是俄罗斯民族精神的象征。 知识链接 11. 四年级语文 · 下 作者简介 叶赛宁（1895～1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。 代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。 会认字 绣 xiù 刺绣 潇 xiāo 绽 zhàn 朦 ménɡ 胧 lónɡ 潇洒 绽放 朦胧 朦胧 晖 huī 余晖 徜 chánɡ 徉 yánɡ 徜徉 徜徉 会写字 桦 涂 茸 绣 潇 穗 朦 胧 寂 霞 抹 注意这些字的笔画顺序哟！ 词语解释 【毛茸茸】 形容动植物细毛丛生的样子。 【潇洒】 形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束; 不拘谨的或无拘束的。 【徜徉】 徘徊,盘旋;自由自在来回地走。 【姗姗来迟】 形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。 仿佛——好像 潇洒——洒脱 洁白——雪白 朦胧——模糊 寂静——宁静 晶亮——透亮 徜徉——徘徊 近义词 朦胧——清楚 洁白——乌黑 晶亮——灰暗 寂静——吵闹 反义词 词语积累 近义词辨析 近义词 相同点 不同点 学以致用 潇洒 都有“自然大方，不呆板，不拘 束”的意思 “潇洒”注重于外表，是外貌、神情等有风度。 1.他那（ ）的风姿让我羡慕不已。 2.他在为人处事上十分（ ），即使在生人面前也从不拘束。 洒脱 “洒脱”注重于内在，是言谈、处事作风等够大度。 潇洒 洒脱 整体感知 请根据朗读要求朗读课文，要求： 放声朗读，读准字音。 找到韵脚，注意节奏，体会诗歌表达的感情。 偶句押韵，韵脚：a 整体感知 自由读课文，说说这首诗歌的内容。 这是苏联著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。 整体感知 读诗歌，说说各小节的内容。 第一节：我的窗前有一棵白桦。 第二节：白桦在雪花中的美。 第三节：白桦在寂静中的朦胧美。 第四节：白桦在朝霞中的美。 课后作业 1.抄写生字词。 2.正确流利地朗读课文。 诗歌赏析 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 这节诗运用了（ ）的修辞手法，从（ ）上描写了白桦的高洁美。 比喻、拟人 整体 例句：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 仿写：那儿有一束红红的玫瑰花,仿佛染上脂粉,披了一身霞光。 分析：运用比喻的修辞手法。把雪比作银霜,生动形象地写出了白桦的高洁美。 朗读指导 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 朗读本节诗，语气可以稍微平淡一点，语速放慢，“一身”一词可以重读，表现白桦树通体洁白的特点。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 诗中的“雪绣的花边”指的是（树枝边上细细的雪）,“洁白的流苏”指的是（挂在树上的冰凌）。 对白桦的喜爱和赞美 诗歌赏析 这一句让我们想起岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 诗歌赏析 串串花穗 洁白的流苏 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔的美。 朗读指导 诗歌赏析 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 诗中的“玉立”写出了（白桦树的挺拔），“晶亮的雪花”写出（白桦树皮的细腻），表现了白桦静中有动的气质美。 诗歌赏析 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 绚丽辉煌 晶莹洁白 晶亮的雪花 朗读本节诗，语速舒缓，“朦胧”“玉立”“晶亮”几个词要重读、慢读，表现白桦树朦胧、挺拔之美。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 朗读指导 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 诗中的“姗姗来迟”“抹”，把朝霞当作人来写，写出了（白桦树在朝霞中雍容华贵的美）。 诗歌赏析 朗读本节诗，语速舒缓，“姗姗来迟”“白雪皑皑”“银色”几个词要重读、慢读，表现白桦树在朝霞中的美。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 朗读指导 随堂练习 小溪在山间欢快地奔跑着，它迈着轻松的步伐，它多么想见见更为广阔的江河。 运用拟人的修辞手法来写小溪。 仿 写 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 合作探究 赏析：诗歌之美，美在色彩。 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 赏析：诗歌之美，美在节奏。 诗歌采用四行一节的形式，各节偶句押韵，全诗押通韵，读来音韵回环和谐，如一首欢快的小夜曲。 赏析：诗歌之美，美在情感。 诗人在字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体银白，气质高雅，所以诗人对白桦的礼赞其中更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀！ 讨论交流 洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝 读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。 课文主旨 《白桦》以（ ）为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具（ ）的变化，又有（ ）的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对（ ）的热爱之情。 动态 白桦 色彩 祖国和大自然 一身雪花 白桦 雪花中的美 寂静中的朦胧美 朝霞中的美 总写 分写 结构梳理 热爱祖国 热爱大自然 这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。 还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。 随堂演练 写诗指导 1.交流感受。表达完整，学会倾听。 2.写下感受。语言优美，情感真实。 3.适当修改。语言、形象、押韵、立意等。 课后练习 诗歌中常常写到一些植物，如松、竹、梅、兰，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写完后，和同学交流。 竹 石 清 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 这首诗借写扎根在石缝中的竹子的坚韧劲拔，表现诗人坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。 拓展延伸 梨 树 希尔达·杜利特尔 银色的尘雾 从地面升起， 我的手够不着， 你升得那么高。 哦，白银， 我的手够不着 你花团锦簇向着我们； 没别的花能开出 如此坚挺纯白的花瓣， 没别的花能从如此罕见的白银 再分离出白银； 哦，洁白的梨花， 你一簇簇花团 怒放在枝头， 用你紫色的心 带来夏天，带来成熟的果实。 拓展延伸 $$白桦。在我的。窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花，毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。 11.白桦 预习目标 1. 掌握本课的生字。 2. 有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。 预习目标一： 掌握字词 音 选择加点字的正确读音，打“√”。. . . 白桦（huà huá） 麦穗（huì suì） 朦胧（ménɡ mónɡ） 形 形近字组词。 朦（ ） 桦（ ） 潇（ ） 蒙（ ） 华（ ） 萧（ ） 义 根据意思，选择相对于的词语。（填序号） ①姗姗来迟 ②潇洒 ③白雪皑皑 ④徜徉 1. 形容神情、举止等自然大方，有韵致，不拘束。（ ） 2. 闲游；安闲自在地行走。 （ ） 3. 形容不慌不忙，来得很晚。 （ ） 4. 洁白的积雪银光耀眼。 （ ） 预习目标二： 整体感知 预习目标三： 思考质疑 我最想问的问题是：______________________________________________ 拓展资料 谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（1895—1925），俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。代表作：《白桦》《安娜·斯涅金娜》等。 学科网（北京）股份有限公司 $$