专题07 【学案】扩句、缩句、仿写

1 / 5 【学案·07】扩句、缩句、仿写 【思维导图】 【答疑解惑】 扩句方法技巧全解 分类 方法/要点 操作说明 示例 扩句 技巧 主干定位法 用下划线标出主谓宾，在主干前 后添加修饰语 原句：小鸟飞。→可爱的小鸟在 蔚蓝的天空中自由地飞。 提问拓展法 对主干词连续发问（谁→怎样的 →在哪里→为什么→如何） 原句：老师批改作业。 问题：怎样的老师？如何批改？ 操作 步骤 三审 ①审要求（字数/指定位置） ②审主干（主谓宾结构） ③审语境（情感色彩） 原句：花开 → 要求扩两处：（粉 色的）樱花在春风中热烈地绽放 三扩 ①加形容词（形状/颜色） 【考点一】扩写句子 焰火构成了图画。（扩写） 可扩写为：五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽的图画。 2 / 5 分类 方法/要点 操作说明 示例 ②加副词（程度/方式） ③加环境（时间/地点/原因） 三查 ①查主干保留 ②查搭配合理 ③查逻辑通顺 注意 事项 四要 要保留原意/要合理搭配 要统一时态/要符合常识 ❌错误：小狗在月球上游泳 （违背常识） 四不要 不改变结构/不重复堆砌 不生造词语/不过度夸张 ❌错误：非常十分特别美丽的花 （重复堆砌） 【真题点拨】 菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 思路精析：本题考查对句子的扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注 意在修饰词后面加上正确“的”“地”“得”，使句子意思更具体形象，充实丰满。 答案：示例：秋天来了，公园里的菊花一朵朵地盛开了，红的黄的白的，像一片花海；它们 挤着挨着，又像一张张美丽的笑脸。 【答疑解惑】 【考点二】缩写句子 几只鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。（缩写） 缩句为：叫声传来。 3 / 5 缩写句子三步法 步骤 操作要点 正确示例 一看主干 找出“谁+做什么/是什么” 原句：穿着校服的小明在操场上踢足球。 ✅主干：小明踢足球。 二删修饰词 删除原则： 1.删形容词（可爱的/美丽的） 2.删副词（快速地/高兴地） 3.删补充说明（得怎么样） 4.删地点和表示特点条件的短语， （在……下/里等） 原句：在妈妈的帮助下，我轻松地取得 了进步。 ✅缩写：我取得了进步。 三保重点 三留原则： 1.留“着、了、过”（正在做/已完 成） 2.留专属名称（北京、李白） 3.留否定词（不、没） 原句：戴着红领巾的同学们没有忘记带 课本。 ✅缩写：同学们没忘记。 重点难点突破 问题类型 小学生常见困惑 形象化解释 正误对比 什么时候 不能删？ “小明的书包很 重”能删成“书 包重”吗？ ✅正确：书包重。 （“小明”和书包的关系不重要） ❌错误：小明书包重。（多留了 “小明”） 原句：妈妈亲手做的蛋 糕真好吃。 ✅缩写：蛋糕好吃 ❌错误：妈妈做蛋糕 好吃 比喻句怎 么处理？ “月亮像小船挂 在天上”怎么 缩？ 比喻（像小船）是装饰，直接删除 ✅缩写：月亮挂。 （就像去掉蛋糕上的樱桃装饰） 原句：他的脸红得像苹 果。 ✅缩写：他脸红。 ❌错误：他像苹果。 专属名词 怎么留？ “《西游记》的 作者是吴承恩” 能删吗？ 书名号里的内容就像人名不能拆 ✅缩写：《西游记》作者是吴承 恩。（不能缩成“书作者是吴承恩”） 原句：万里长城是中国 的象征。 ✅缩写：万里长城是 象征。 ❌错误：长城是象征。 【真题点拨】 对句子进行缩句，恰当的一项是（ ）。 这毛茸茸的在地上滚动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。 A．毛茸茸的在滚动。 B．滚动着的小绒球。 4 / 5 B．滚动着的是小鸡。 D．小绒球是小鸡。 思路精析：本题考查缩句。缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子， 并且不能改变原句的主要意思。例句去掉“这毛茸茸的在地上滚动着的”“原来是刚孵出来的” 这样修饰、限制和补充说明的成分，改为：小绒球是小鸡。故选 D。 答案：D 【答疑解惑】 仿写句子的方法 步骤 操作要点 生活化案例 分析原句结构 分析原句三部件 1.数句子类型（单句/复句） 2.找修辞标志（像/如同/是） 3.画结构骨架（谁+动作+效果） 原句： 春风像妈妈的手，轻轻抚摸小草。 拆解： ① 比喻句：本体“春风”+ 喻体“手” ② 单句结构：A像 B + 拟人动作 模仿结构 模仿同型结构 1.固定框架不变（句式/修辞词） 2.替换同类部件（季节/自然现象） 3.保留连接件（比喻词/关联词） 组装模板： [自然现象]像[亲人角色]，[拟人动 作][植物] 示例： 秋雨像奶奶的絮叨，温柔滋润菊花。 替换内容 添加个性装饰 1.升级形容词（轻轻→悄悄） 2.融合多感官（视觉+听觉） 3.创造新比喻（常见→创意） 创意升级： 月光像外婆的故事，轻声漫过窗台。 装饰点： ①听觉化处理“轻声” ②新颖比喻“故事→月光” 【考点三】仿写句子 风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。（仿写句子） 仿写拟人句：鸟儿跳着舞，点亮了寂静的树林。 5 / 5 【真题点拨】 仿写句子。 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；如果我是春 雨，我将滋润每一寸土地。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 思路精析：本题考查仿写句子。该句运用了排比和假设的修辞手法。排比体现在三个“如果我 是……我将……”的句式结构相同，语气连贯；假设则通过“如果”一词体现。句子结构为： 如果我是（名词），我将（动词）（修饰后的名词）；如果我是（名词），我将（动词）（修饰后 的名词）；如果我是（名词），我将（动词）（修饰后的名词）。 仿写：“如果我是花朵，我将装扮整个春天；如果我是星星，我将点缀浩瀚的夜空；如果我是 小溪，我将奏响出欢快的乐章。”此仿写句子沿用了原句的排比和假设结构，分别假设自己是 “花朵”“星星”“小溪”，并阐述了相应的作用，与原句在句式和表意上都较为契合。 答案：示例：如果我是花朵，我将装扮整个春天；如果我是星星，我将点缀浩瀚的夜空；如 果我是小溪，我将奏响出欢快的乐章。