2.燕子（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年三年级语文下册同步备课（统编版）

谜语导入 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归， 从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。 你猜出来是什么了吗？ 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 春天，燕子从南方飞来，你眼中的燕子是什么样的？ 看到燕子你想到了什么？ 一身黑色的羽毛，腹部是白色的，有一双剪刀似的尾巴，经常在房檐下筑巢。燕子出现，就说明春天来了，百花盛开，万物复苏…… 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 第一课时 走近作者 1898年—1958年,福建长乐人，现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。1958年10月，因飞机突然失事遇难殉职，享年60岁。代表作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 郑振铎 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 用自己喜欢的方式读课文,读准字音，读通句子，标出自然段序号。 初读课文 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 伶俐 活泼 翼尖 纤细 乌黑 荡漾 掠过 yì lüè yànɡ línɡ lì 倦了 xiān juàn 字词学习 沾水 电线杆 几痕细线 圆晕 闲散 hén sǎn zhān yùn ɡān 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 多音字 杆 ɡān ɡǎn （ ） （ ） 散 sàn sǎn （ ） （ ） 杠杆 电线杆 闲散 分散 例句： 1.他收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。 2.他挺直腰杆（ɡǎn），注视着旗杆（ɡān）上的红旗。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 短语积累 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 乌黑亮丽的羽毛 轻快有力的翅膀 这样的短语，你还能说出哪些？ …… 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 再读课文 再读一读课文，说一说文中的小燕子给你留下了怎样的印象？ 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 文中的小燕子给你留下了怎样的印象？ 可爱、漂亮、灵活 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 整体感知 默读课文，结合关键词，简单概括每一段的主要内容，并写在自然段的后面。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 ①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 （外形） 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 ②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 （为春光增添生趣） 这一段描写的是燕子的什么方面？ 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 ③小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 （空中飞行） 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 ④另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 （湖面横掠） 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 ⑤那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ （停歇） 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 主题概括 结合对这五个自然段的理解，简单概括课文内容。 课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线杆上休息的情景，赞美了生机勃勃的春天，表达了作者对大自然的热爱之情。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 ①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 想想作者是按什么顺序介绍燕子的外形的？ 先整体，再局部。 品读外形 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 一身羽毛——一身乌黑的羽毛。 一对翅膀——一对轻快有力的翅膀。 尾巴——剪刀似的尾巴。 我们发现，给事物加上形容词更能体现特点，自己读一读吧！ 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 能将这段话补充完整吗？ 看图，和同桌互相背一背这段话。 背诵指导 一身 羽毛，一对 翅膀，加上 尾巴，凑成了 小燕子。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 小练笔 仿照作者的写法，写一种自己熟悉的小动物的外形。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 一身雪白的绒毛，一对高高竖起的耳朵，一条短短的兔尾巴，再加上一双 红宝石般的眼睛，构成了一 只俏皮可爱的小兔子。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 书写指导 结构：上下 部首：小 组词：偶尔 结构：左右 部首：氵 组词：沾水 结构：左右 部首：纟 组词：纤细 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 书写指导 你发现这些字有什么特点？书写时要注意什么？ 左右结构，左窄右宽， 横画较多，间距等宽。 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 优翼文教 第二课时 复习导入 一身 羽毛，一对 翅膀，加上 尾巴，凑成了 小燕子。 上节课，我们了解了燕子独特的外形，谁还记得它们可爱的样子？ 读第二自然段，说说看到了春天的哪些景物？勾画有关语句。 ②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 拿起笔，找找你看到的春天美景。 生机盎然、生机勃勃、光彩夺目…… 如毛的细雨由天上洒落着 细细的、密密的、轻轻柔柔的，落在地上，一点声音都没有…… 你的朗读让我感受到“如毛的细雨”的样子，它是怎样的？ 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 五颜六色的花迫不及待地开放，小草返青，树叶抽出绿芽，到处一派生机盎然的景象…… 这是一番怎样的情形？你仿佛看到了什么？ 赶 这里指花、草、叶都在这时迸发出旺盛的生命力，如同人们赶集一样热闹。 本意指很多人到集市上做买卖或玩耍。 结构：上下 部首：耳 组词：聚会 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子叽叽喳喳，飞来飞去，给大自然带来了美丽的身影、悦耳的歌声还有优美的舞蹈。 为什么说燕子为春光平添了许多生趣？ 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 让我们用轻松欢快的语调，读一读这幅生机盎然的春光燕子图吧！ 感受活力 在美丽的春光里，小燕子们是怎么展示它们的活力的？自由读一读第三、四自然段，说说从这一部分中你知道了什么。 ③小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 燕子飞得快，动作很轻盈。 从这一段中，你感受到了什么？ ④另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 燕子的翼尖轻轻掠过湖面，留下波纹一圈圈散开去…… 从这些词中，你脑海中浮现出怎样的画面？ 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 让我们做一只小燕子，读出小燕子轻快飞行的感觉吧！ （燕子飞行） 读第5自然段，说一说这一自然段主要介绍了燕子的什么？ ⑤那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 一个同学读，其他同学边听边画，画出你觉得写得很棒的句子。 （燕子休憩） 闲散地在纤细的电线上休憩 燕子很自由，很惬意，身子很灵巧。 你见过这样的燕子吗？你感受到什么？ “门”宽窄适度，“木”的竖不要过长。 几痕细线连于杆与杆之间 为什么用“几痕”不用“几根”呢？ “几痕”写出了电线很高很远，隐隐约约的样子。让人感受到燕子的自由。 “疒”左边点、提紧挨“丿”； “艮”偏右，捺写舒展。 ⑤那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 对照着课文插图，我们边想象画面边读。 （赞美春天） 背诵指导 回顾一下，课文是按照什么顺序介绍燕子的？ 燕子的外形 美好春光里的燕子 燕子的飞行与停歇 按照这个顺序，谁能试着背诵课文的第1-3自然段？ 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子有了春天的衬托，更显得可爱！我们要保护大自然，保护鸟类，这样才能时常看到它们。 结构梳理 外形 增添生趣 飞行 休憩 燕 子 羽毛 翅膀 尾巴 快、轻 闲散 美丽 活泼 可爱 无比喜爱 随堂练习 一、给加点的多音字标上正确的读音。 1.晕头转向（ ） 2.旗杆（ ） 3.分散（ ） 晕车（ ） 一杆枪（ ） 闲散（ ） yūn yùn ɡān ɡǎn sàn sǎn 二、比一比，再组词。 凉（ ） 痕（ ） 偶（ ） 很（ ） 遇（ ） 掠（ ） 凉爽 掠过 偶尔 遇见 伤痕 很好 三、照样子，写词语。 剪刀似的尾巴 ____________梧桐叶 手掌似的 光彩夺目的图画 ____________的商品 琳琅满目 $$ 三年级语文·下 1 会写字 còu 凑 音序： C 结构： 左右 偏旁： 冫 笔画数： 11 组词： 凑合 凑近 东拼西凑 造句： 笔顺： 这件大衣，还能凑合穿两年。 fú 拂 音序： F 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 8 组词： 吹拂 拂晓 春风拂面 造句： 笔顺： 柳枝被春风吹拂着，轻轻地摆动起来。 jí 集 音序： J 结构： 上下 偏旁： 隹 笔画数： 12 组词： 集合 集中 集思广益 造句： 笔顺： 广播中要求大家立刻到操场集合! jù 聚 音序： J 结构： 上下 偏旁： 耳 笔画数： 14 组词： 聚集 聚会 聚精会神 造句： 笔顺： 同学们聚集在一起庆祝六一儿童节。 xínɡ 形 音序： X 结构： 左右 偏旁： 彡 笔画数： 7 组词： 形状 方形 奇形怪状 造句： 笔顺： 这些石钟乳和石笋,形状变化多端。 lüè 掠 音序： L 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 11 组词： 掠夺 掠过 烧杀抢掠 造句： 笔顺： 他的嘴角掠过一丝微笑。 ǒu 偶 音序： O 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 11 组词： 偶然 偶数 无独有偶 造句： 笔顺： 他偶然在街上遇见了多年未见的老友。 ěr 尔 音序： E 结构： 上下 偏旁： 小 笔画数： 5 组词： 偶尔 莞尔 尔虞我诈 造句： 笔顺： 这里冬天很暖和，偶尔下一场雪。 zhān 沾 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 8 组词： 沾湿 沾水 脚不沾地 造句： 笔顺： 他的衣服被冷汗沾湿大半。 juàn 倦 音序： J 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 10 组词： 疲倦 倦怠 倦鸟知返 造句： 笔顺： 妈妈昨天上夜班，看上去很疲倦。 闲 音序： X 结构： 半包围 偏旁： 门 笔画数： 7 组词： 悠闲 空闲 忙里偷闲 造句： 笔顺： 妈妈很忙，一天到晚没有空闲。 xián xiān 纤 音序： X 结构： 左右 偏旁： 纟 笔画数： 6 组词： 纤细 纤维 纤尘不染 造句： 笔顺： 姐姐的手指很纤细。 hén 痕 音序： H 结构： 半包围 偏旁： 疒 笔画数： 11 组词： 痕迹 泪痕 伤痕累累 造句： 笔顺： 烈士的衣服上残留着血染的痕迹。 $$燕子一身乌黑的羽毛。一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴。凑成了那样可爱的活泼的小燕子。2 3月的春日里，清风微微的吹拂着如毛的细雨，由天上洒落着千条万条的柔柳红的、白的、黄的、花青的、草绿的叶都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了，另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的在纤细的电线上休憩。嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀。 2 燕子1.掌握课文生字词。 2.读课文边想象画面，体会作者对燕子的喜爱之情。 3.积累文中优美生动的语句并摘抄下来。 4.背诵课文第一至第三自然段。 预习目标 读一读 1.正确、流利地朗读课文，标注自然段序号。 2.用“○”圈出诗中不认识的字，借助工具书，给字注音。 3.用“□”圈出不理解的词，并在旁边标上“？”，查阅资料，理解字词的意思。 4.用“ ”画出文中好词好句，将好词好句多读几遍。 查一查 5.通过上网或查阅资料书，了解作者。 本文作者是（ ），1898年生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、文学史家。曾参加五四运动。代表作有《 》《取火者的逮捕》等。 音形义 6.给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出。 纤维(xiān qiān) 横掠着(lüè liè) 伶俐(línɡ lián) 沾水(zhān zhàn) 木杆(ɡān ɡǎn) 一幅画(fú fù) 7.比一比，再组词。 凉（ ） 形（ ） 偶（ ） 痕（ ） 沾（ ） 掠（ ） 型（ ） 遇（ ） 很（ ） 粘（ ） 8.“偶”的读音是（ ），共（ ）画，第十笔是（ ）。 9.认真读课文，为下面的词语选择正确的含义。 烂漫（ ） 伶俐（ ） 光彩夺目（ ） 偶尔（ ） 纤细（ ） A.光彩鲜明耀眼。 B.颜色鲜明而美丽。 C.有时候 D.聪明，灵活。 E.非常细。 整体感知 10.课文描写了 （季节）里，小燕子从 飞来，为春光平添了许多 。 11.课文为我们展现出了一幅幅优美图画，请你分别给它们取个名字。 春光飞行图 积累句子 12.文中有很多优美生动的句子，找出一句摘抄下来，并说出你觉得好的原因吧。 思考质疑 13.把你认为难懂的句子写在下面吧。 学科网（北京）股份有限公司 $$