内容正文:
2024-2025学段(上)期末学情调研
七年级数学(人教版)
注意事项:
1.本试卷共4页,三个大题,满分120分,考试时间100分钟.请用黑色水笔直接答在答题卷上.
2.答卷前将答题卷密封线内的项目填写清楚.
一、选择题(每小题3分,共30分)下列各小题均有四个答案,其中只有一个是正确的)
下列各小题均有四个答案,其中只有一个是正确的,请将正确答案前的代号字母填涂在答题卷上指定位置.
1. 中国是最早采用正负数表示相反意义的量的国家,如果将“收入元”记作“元”,那么“支出元”记作( )
A. 元 B. 元 C. 元 D. 元
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了具有相反意义的量,收入的记作正数,则支出的就应记作负数,所以去出元就应记作元.
【详解】解:“收入元”记作“元”,那么“支出元”记作“元”.
故选:B .
2. 用代数式表示“的倍与的差的平方”,正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查了列代数式,根据题意列代数式即可,解题的关键是正确理解文字语言中的关键词.
【详解】解:用代数式表示“的倍与的差的平方”为:,
故选:.
3. 2024年9月25日,中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域,成功发射一枚东风-31AG型洲际弹道导弹,射程约12000000米,准确落入预定海域.将数据“12000000米”用科学记数法表示正确的是( )
A. 米 B. 米 C. 米 D. 米
【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查了科学记数法表示绝对值大于1的数,先确定a,n,再写成的形式,其中,n为正整数.
【详解】解:根据题意,得.
故选:C.
4. 如表中和两个量成反比例关系,则“”处应填( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查反比例,关键是掌握反比例的定义.
两种相关联的变量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的乘积一定,那么它们就叫做成反比例的量,由此即可求解.
【详解】解:设表示的数是,
和两个量成反比例关系,
,
.
表示的数是.
故选:C.
5. 下列等式变形正确的是 ( )
A. 由得 B. 由得
C. 由得 D. 由得
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了等式的基本性质,正确掌握等式的性质是解题的关键.等式的基本性质1是等式的两边都加上(或减去)同一个整式,所得的结果仍是等式;等式的基本性质2是等式的两边都乘以(或除以)同一个数(除数不能为0),所得的结果仍是等式.
【详解】解:A.由得或,故原变形不正确;
B.由得或,故原变形不正确;
C.由得,故原变形不正确;
D.由得,正确.
故选D.
6. 《九章算术》中有这样一道题:今有共买羊,人出五,不足四十五;人出七,不足三,问人数、羊价几何?这道题的意思是:今有若干人共买一头羊,若每人出5钱,则还差45钱;若每人出7钱,则仍然差3钱.求买羊的人数和这头羊的价格.设买羊的人数为x人,根据题意,可列方程为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了一元一次方程的实际应用,解题的关键是根据题意,找出等量关系,列出方程求解.
设买羊的人数为x人,根据羊的价格不变,列出方程即可.
【详解】解:设买羊的人数为x人,
根据题意,可列方程为,
故选:D.
7. 如图,,C为的中点,点D在线段上,且,则的长度为( )
A. 3 B. 15 C. 6 D. 12
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查了线段的和差,中点的定义,
先根据中点的定义求出,再结合求出,最后根据得出答案.
【详解】解:因为点C是的中点,,
所以.
因为,
所以,
所以.
故选:B.
8. 正方体展开图上的字母位置正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了正方体的展开图,根据面与面相邻即可判断求解,正确识图是解题的关键.
【详解】解:由正方体可知,面相邻,
∴选项符合题意,
故选:.
9. 如图所示,用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形,当图形中含有2025个三角形时,需要的火柴棍根数为( )
A. 4039 B. 4049 C. 4051 D. 2025
【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查了图形类的规律探索,观察图形可知,图形中有n个三角形需要根火柴,据此规律求解即可.
【详解】解:图形中有1个三角形需要3根火柴,
图形中有2个三角形需要根火柴,
图形中有3个三角形需要根火柴,
图形中有4个三角形需要根火柴,
……,
以此类推,可知,图形中有n个三角形需要根火柴,
∴若图形中含有2025个三角形,则需要根火柴,
故选:C.
10. 在电子工程中,数字电路使用的是二进制系统,而采用八进制编码的数字也经常用于显示屏控制、芯片编程和未处理器设备中.现用二进制计数法表示正整数,例如:.记作,,记作,八进制计数法表示正整数,例如:,记作.则等于八进制中的数为( )
A. 35 B. 82 C. 83 D. 135
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查有理数的混合运算.根据题意列式计算即可.
【详解】解:化为
,
则,
那么等于八进制中的数为135,
故选:D.
二、填空题(每小题3分,共15分)
11. 写出一个系数是﹣1,次数是3的单项式_____________.
【答案】.
【解析】
【分析】根据单项式的系数和次数的定义即可解答.
【详解】解:系数是-1、次数是3的单项式,如:.
故答案为:.
【点睛】本题考查了单项式系数、次数的定义,掌握单项式的系数和次数的确定方法是解答本题的关键.
12. 比较大小:______.
【答案】
【解析】
【分析】本题主要考查了有理数大小的比较,
根据两个负数相比较绝对值大的反而小,可得答案.
【详解】解:由,
因为,
所以.
故答案为:.
13. 是关于x的方程的解,则_____.
【答案】6
【解析】
【分析】本题主要考查了方程的解以及解一元一次方程,使方程两边左右相等的未知数的值叫做方程的解,据此将代入方程,然后求解即可.
【详解】解:∵是关于x的方程的解,
∴,
解得.
故答案为:6.
14. 一商家元旦期间对某商品实行买3送1的活动,100元买3件送同款商品1件,这4件商品每件仍能取得25%的利润,则每件商品的进价为______元.
【答案】20
【解析】
【分析】本题主要考查了一元一次方程的应用,
先设进价为x元,根据利润相等列出方程,再求出解即可.
【详解】解:设每件商品的进价为x元,根据题意,得
,
解得.
所以每件商品的进价为20元.
故答案为:20.
15. 已知数轴上两点A、B对应的数分别为,点P为数轴上一动点,其对应的数为x,当P到点A、B的距离之和为7时,则对应的数x的值为_____________.
【答案】或4.5
【解析】
【分析】本题考查了数轴上表示有理数以及数轴两点间的距离,根据“点P到点A、B的距离之和为7”列出方程并解答.
【详解】解:依题意,得
,
因为A、B之间的距离小于7,
即,则,此时不符合题意,
当时,
解得.
当时,(x-2)+(x+1)=7,
解得.
所以或4.5.
故答案为:或4.5.
三、解答题(本大题共8个小题,满分75分)
16. 计算题.
(1)计算:(1);
(2).
【答案】(1)30 (2)
【解析】
【分析】本题主要考查了有理数的混合运算,熟练掌握相关运算法则及运算顺序是解题的关键.
(1)根据有理数的加减运算法则计算即可;
(2)先算乘方,同时计算括号内的,再算乘除,最后算加减即可.
【小问1详解】
解:原式;
【小问2详解】
解:原式.
17. 解方程:
(1);
(2).
【答案】(1)
(2)
【解析】
【分析】本题主要考查了解一元一次方程,
对于(1),根据去括号,移项,合并同类项,系数化为1可解;
对于(2),根据去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,即可求出解.
【小问1详解】
解:去括号得:,
移项,得,
合并同类项,得,
系数化为1,得;
【小问2详解】
解:去分母得:,
去括号,得,
移项,得,
合并同类项,得,
系数化为1,得.
18. 阅读下列材料:
在计算时,某班三位同学分别给出了如下思路:
思路1
思路2
思路3
用分别除以,,,再把所得结果相加.
先求出,,的和,再用除以这个和.
先算,再求所得结果的倒数.
(1)上述三种思路中,不正确的是思路________;
(2)请选择一种正确的思路计算:.
【答案】(1)1 (2)
【解析】
【分析】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法.
(1)根据题目中的三种解法,结合有理数混合运算的法则可以发现方法一是错误的;
(2)根据题目中的解答方法,分别计算出所求式子的值即可.
【小问1详解】
解:根据题目中的解答方法,思路1是错误的,
故答案为:一;
【小问2详解】
解:思路2:
思路3:原式的倒数为:
,
故
19. 在学习了整式的加减后,老师布置了一道课堂练习题:
选择a的一个值,求代数式的值.
甲同学说:“当时,原式.”
乙同学说:“当时,原式.”
丙同学说:“当a为任何一个有理数时,原式的值均为2025.”
判断这三位同学的说法是否正确,并说明理由.
【答案】三位同学的说法都正确,
理由:
,
∴无论a取何值,代数式化简的结果都是2025.
【解析】
【分析】本题主要考查了整式的加减运算,
先去括号,再合并同类项,即可得出结论.
【详解】略
20. 如图:点是线段外一点,用尺规作出下列图形.(不写作法,保留作图痕迹)
(1)作图:
作射线;
作直线;
在线段上作一条线段,使;
连接;
(2)__________(填“”、“”或“”)
依据是_______________________________.
【答案】(1)
解:根据作图要求作图:
(2)
,两点之间线段最短.
【解析】
【分析】()根据作图要求作图即可;
()根据“两点之间线段最短”判断即可;
本题考查了作图—直线,射线,正确的画出图形是解决本题的关键.
【小问1详解】
略
【小问2详解】
略
21. 观察下表,回答问题
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第 6 列
第1行
1
2
3
4
5
6
第2行
7
8
9
10
11
12
第3行
13
14
15
16
17
18
第4行
19
20
21
22
23
24
…
…
…
…
…
…
…
(1)比9大6的数在第______行,比15大13的数在第______列;
(2)若第2行第n列的数记为x,则第a行第n列的数记为______,第2行第b列的数记为______;
(3)若第m行第n列的数记为y,则第a行第b列的数记为______.
【答案】(1)3;4 (2),
(3)
【解析】
【分析】本题主要考查了数字变化规律,用代数式表示,
(1)先确定这个数,再观察表格可知每行有6个数,可得这个数在第几行,第几列;
(2)根据第2行第n列的数可知列数相同相邻的行数相差6可解答;再以第2行第n列的数为x,可得第b列的数;
(3)先表示第m行n列的数记为y,可得,再表示第a行第b列的数,然后代入可得答案.
【小问1详解】
解:比9大6的数是,观察表格可知每行有6个数,
,
所以比9大6的数在第3行;
同上,,余数是4,
所以比15大13的数在第4列.
故答案为3,4;
【小问2详解】
解:第2行第n列的数表示为,
第a行第n列的数表示为;
第2行第b列的数表示为;
故答案为:,;
【小问3详解】
解:根据题意可知第m行n列的数记为y,可知,
则.
则第a行第b列的数表示为
.
故答案为:.
22. 为了更好地使用和节约水资源,某市居民生活用水开始实施阶梯水价,水费收费标准如下:
①每户年用水量不超过180(含180)立方米,水价为5元/立方米;
②每户年用水量在180~260(含260)立方米,超出180立方米部分的水价为7元/立方米;
③每户年用水量在260立方米以上,超出260立方米部分的水价为9元/立方米.
请解答以下问题:
(1)如果A用户的年用水量为100立方米,则A用户需缴纳的水费为______元;
(2)如果B用户一年缴纳的水费为1040元,求B用户该年用水量是多少立方米?
(3)如果C用户的年用水量为立方米,求C用户该年应缴纳水费多少元?(用含a的代数式表示,并化简)
【答案】(1)500 (2)200立方米
(3)元
【解析】
【分析】本题主要考查了列代数式,整式的加减;
(1)根据每立方米5元解答即可;
(2)根据缴纳水费超出元,再根据第②收费标准计算即可;
(3)根据第③收费标准列出代数式,再整理即可.
【小问1详解】
解:因为用水量为100立方米,符合第①标准,
所以所缴纳的水费为(元).
故答案为:500;
【小问2详解】
解:因为,符合第②标准,
所以(元),
所以(立方米),
则(立方米).
则B用户该年用水量是200立方米;
【小问3详解】
解:,
所以C用户该年应缴纳水费元.
23. 【概念学习】定义:从的顶点出发,在角的内部作一条射线,若该射线将分得的两个角中有一个角与的和为90°,则称该射线为的“分余线”.
【深入思考】
(1)如图1,,,则射线______的“分余线”;(填:“是”或“不是”)
(2)若平分,且为的“分余线”,求的度数;
(3)如图2,,在内部作射线,,使为的平分线,在的内部作射线,使.当为的“分余线”时,______度.
【答案】(1)是 (2)
(3)60或105
【解析】
【分析】本题主要考查了角平分线定义,角的和差,
(1)根据题意可知,再结合“分余线”的定义解答;
(2)根据角平分线的定义可得,再根据“分余线”的定义可得,求出答案即可;
(3)根据题意可得,,可表示出.再分两种情况:当时,当时,然后代入计算可得答案.
【小问1详解】
解:∵,
∴,
∴,
∴射线是的“分余线”;
故答案为:是;
【小问2详解】
解:∵平分,
∴.
∵是的“分余线”,
∴,
解得,
∴;
【小问3详解】
解:∵平分,
∴.
∵,
∴,
∴.
当时,是的“分余线”,
即,
解得;
当时,是的“分余线”,
即,
解得.
所以的度数为或.
故答案为:或.
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2024-2025学段(上)期末学情调研
七年级数学(人教版)
注意事项:
1.本试卷共4页,三个大题,满分120分,考试时间100分钟.请用黑色水笔直接答在答题卷上.
2.答卷前将答题卷密封线内的项目填写清楚.
一、选择题(每小题3分,共30分)下列各小题均有四个答案,其中只有一个是正确的)
下列各小题均有四个答案,其中只有一个是正确的,请将正确答案前的代号字母填涂在答题卷上指定位置.
1. 中国是最早采用正负数表示相反意义的量的国家,如果将“收入元”记作“元”,那么“支出元”记作( )
A. 元 B. 元 C. 元 D. 元
2. 用代数式表示“的倍与的差的平方”,正确的是( )
A. B. C. D.
3. 2024年9月25日,中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域,成功发射一枚东风-31AG型洲际弹道导弹,射程约12000000米,准确落入预定海域.将数据“12000000米”用科学记数法表示正确的是( )
A. 米 B. 米 C. 米 D. 米
4. 如表中和两个量成反比例关系,则“”处应填( )
A. B. C. D.
5. 下列等式变形正确的是 ( )
A. 由得 B. 由得
C. 由得 D. 由得
6. 《九章算术》中有这样一道题:今有共买羊,人出五,不足四十五;人出七,不足三,问人数、羊价几何?这道题的意思是:今有若干人共买一头羊,若每人出5钱,则还差45钱;若每人出7钱,则仍然差3钱.求买羊的人数和这头羊的价格.设买羊的人数为x人,根据题意,可列方程为( )
A. B. C. D.
7. 如图,,C为的中点,点D在线段上,且,则的长度为( )
A. 3 B. 15 C. 6 D. 12
8. 正方体展开图上的字母位置正确的是( )
A. B. C. D.
9. 如图所示,用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形,当图形中含有2025个三角形时,需要的火柴棍根数为( )
A. 4039 B. 4049 C. 4051 D. 2025
10. 在电子工程中,数字电路使用的是二进制系统,而采用八进制编码的数字也经常用于显示屏控制、芯片编程和未处理器设备中.现用二进制计数法表示正整数,例如:.记作,,记作,八进制计数法表示正整数,例如:,记作.则等于八进制中的数为( )
A. 35 B. 82 C. 83 D. 135
二、填空题(每小题3分,共15分)
11. 写出一个系数是﹣1,次数是3的单项式_____________.
12. 比较大小:______.
13. 是关于x的方程的解,则_____.
14. 一商家元旦期间对某商品实行买3送1的活动,100元买3件送同款商品1件,这4件商品每件仍能取得25%的利润,则每件商品的进价为______元.
15. 已知数轴上两点A、B对应的数分别为,点P为数轴上一动点,其对应的数为x,当P到点A、B的距离之和为7时,则对应的数x的值为_____________.
三、解答题(本大题共8个小题,满分75分)
16. 计算题.
(1)计算:(1);
(2).
17. 解方程:
(1);
(2).
18. 阅读下列材料:
在计算时,某班三位同学分别给出了如下思路:
思路1
思路2
思路3
用分别除以,,,再把所得结果相加.
先求出,,的和,再用除以这个和.
先算,再求所得结果的倒数.
(1)上述三种思路中,不正确的是思路________;
(2)请选择一种正确的思路计算:.
19. 在学习了整式的加减后,老师布置了一道课堂练习题:
选择a的一个值,求代数式的值.
甲同学说:“当时,原式.”
乙同学说:“当时,原式.”
丙同学说:“当a为任何一个有理数时,原式的值均为2025.”
判断这三位同学的说法是否正确,并说明理由.
20. 如图:点是线段外一点,用尺规作出下列图形.(不写作法,保留作图痕迹)
(1)作图:
作射线;
作直线;
在线段上作一条线段,使;
连接;
(2)__________(填“”、“”或“”)
依据是_______________________________.
21. 观察下表,回答问题
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第 6 列
第1行
1
2
3
4
5
6
第2行
7
8
9
10
11
12
第3行
13
14
15
16
17
18
第4行
19
20
21
22
23
24
…
…
…
…
…
…
…
(1)比9大6的数在第______行,比15大13的数在第______列;
(2)若第2行第n列的数记为x,则第a行第n列的数记为______,第2行第b列的数记为______;
(3)若第m行第n列的数记为y,则第a行第b列的数记为______.
22. 为了更好地使用和节约水资源,某市居民生活用水开始实施阶梯水价,水费收费标准如下:
①每户年用水量不超过180(含180)立方米,水价为5元/立方米;
②每户年用水量在180~260(含260)立方米,超出180立方米部分的水价为7元/立方米;
③每户年用水量在260立方米以上,超出260立方米部分的水价为9元/立方米.
请解答以下问题:
(1)如果A用户的年用水量为100立方米,则A用户需缴纳的水费为______元;
(2)如果B用户一年缴纳的水费为1040元,求B用户该年用水量是多少立方米?
(3)如果C用户的年用水量为立方米,求C用户该年应缴纳水费多少元?(用含a的代数式表示,并化简)
23. 【概念学习】定义:从的顶点出发,在角的内部作一条射线,若该射线将分得的两个角中有一个角与的和为90°,则称该射线为的“分余线”.
【深入思考】
(1)如图1,,,则射线______的“分余线”;(填:“是”或“不是”)
(2)若平分,且为的“分余线”,求的度数;
(3)如图2,,在内部作射线,,使为的平分线,在的内部作射线,使.当为的“分余线”时,______度.
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