1.3 学会自我保护(共32张PPT)-2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学优质课件（统编版2024）

“有一次我的手机突然坏了，借用了儿子的手机来查一点东西，无意间看到儿子的浏览记录，好奇点进去，是一个成人网站。当时我的大脑一片空白，真想不到才上初中的儿子怎么会看这种网站。” “我孩子是一个初三的男孩，在初一时第一次接触到了成人视频，后来接触越来越多，而且开始把周围漂亮的女同学当作性幻想对象。” 1.说到“性”，你的第一反应是什么？ 2.青少年为什么会关注这些信息？ 某心理咨询室收到来自家长的来信： 导入新课 第一课 青春正当时 第一单元 珍惜青春时光 1.3 学会自我保护 1.责任意识：能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点 不断提升自己。 2.道德修养：树立正确的道德观念和牢因的法律意识:了解正确的性知识，树立正确的性观念 3.健全人格：在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 核心素养目标 教学重点：如何学会自我保护。 教学难点：获取性知识的必要性、如何获取性知识。 知识总结 1.我们为什么要学习性知识？ 2.如何正确学习性知识(途径)？ 3.青少年为什么要学会自我保护？ 4.青少年如何学会自我保护？ 5.与异性交往的要求？ 自主学习 什么是“性”？ ·性别：指生物个体在生理结构和功能上的性别特征，包括性染色体、性腺、生殖器官以及第二性征等方面。 ·性行为：指生物为了繁殖后代或满足性需求而进行的与性相关的行为。 ·性心理：涉及到个体对自身性别的认知、性取向、性偏好以及与性相关的情感、欲望和态度等。 ·性冲动：指个体在青春期后，由于性激素的作用和性心理的发展，产生的一种对性的渴望和冲动。 ·性角色、性规范：不同的文化和社会对男性和女性的行为、态度和期望有不同的规定，这些规定构成了性角色。如一些文化中男性被期望更加勇敢和果断，女性被期望温柔和体贴。性规范则是指社会对性行为和性观念的约束和准则，如婚前性行为、婚外性行为在不同社会中的接受程度是不同的。 ·性文化：指一个社会或群体中与性相关的价值观、信仰、习俗、艺术和语言等的总和。如一些文化中对性持开放和包容的态度，而在另一些文化中则相对保守和含蓄。 同学们知道什么是性吗？（学生自由分享，如果学生说不出来，可以让学生以性字开头组词来帮助其理解，然后再呈现这些解释） 所以，“性” 是一个多维度的概念，涵盖了生物学、心理学、社会学等多个层面的含义。 （背景知识： ·性别：指生物个体在生理结构和功能上的性别特征，即男性和女性的生理差异，包括性染色体、性腺、生殖器官以及第二性征等方面。 ·性行为：指生物为了繁殖后代或满足性需求而进行的与性相关的行为。 ·性心理：涉及到个体对自身性别的认知、性取向、性偏好以及与性相关的情感、欲望和态度等。 ·性冲动：指个体在青春期后，由于性激素的作用和性心理的发展，产生的一种对性的渴望和冲动。 ·性角色、性规范：不同的文化和社会对男性和女性的行为、态度和期望有不同的规定，这些规定构成了性角色。例如，在一些文化中，男性被期望表现得更加勇敢和果断，女性则被期望温柔和体贴。性规范则是指社会对性行为和性观念的约束和准则，如婚前性行为、婚外性行为在不同社会中的接受程度是不同的。 ·性文化：指一个社会或群体中与性相关的价值观、信仰、习俗、艺术和语言等的总和。性文化可以通过文学、艺术、电影、音乐等多种形式表现出来，它反映了一个社会对性的态度和观念。例如，一些文化中对性持开放和包容的态度，而在另一些文化中则相对保守和含蓄。） 5 性的发育和成熟 男生：声音变粗，长喉结，出现胡须、遗精等； 女生：声调变高，乳房凸起，月经来潮等。 好奇 困惑 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 性焦虑 遗精或痛经的困扰 性幻想 性冲动 1.我们为什么要学习性知识？ ①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。 ②要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 知识总结 1.我们为什么要学习性知识？ ①从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。②向父母、老师咨询相关问题。③通过网络了解相关知识。④上生物课学习。⑤听专家讲座。 当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？ 探究分享P9 我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 知识总结 2.如何正确学习性知识（途径）？ 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。 （1）请你评析这两位女生的做法。 （2）遇到类似的情况，你认为我们该如何保护自己? 探究与分享P10 ①小丹自我保护能力还比较弱;小倩有自我保护意识和能力的表现，值得表扬。 ②在面对性骚扰时，我们一定要大胆的反击，勇敢地站出来说“不”，要勇敢地和侵害你的人做斗争。 ①首先要勇敢地说出“不”，让对方明白你的底线和态度。 ②向身边的朋友、家人或老师寻求帮助。 ③要及时向学校或相关部门报告此事，采取适当的措施保护自己的权益。 ④我们要增强自我保护意识，学习防范性骚扰的技能。 3.青少年为什么要学会自我保护？ ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 11 探究与分享 他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。 他的语言让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，同学们有不同的看法。 针对他们的观点，谈谈你的看法。 用不雅语言和别人开玩笑，是一种不尊重他人的行为，既给听者带来心理上的困扰和烦恼，给他人带来危害，也有损自己的形象，害人害己。因此，在与他人交往时，我们应注意自身的言谈举止，对于涉及性的问题尤其要注意边界和规则，做到自尊、自重、自爱。 拒绝黄色笑话。 ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界，注意边界和规则。 4.青少年如何学会自我保护？ 知识归纳 “女童保护”2023年性侵儿童案例统计分析 “女童保护”统计，2023年曝光性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害儿童逾517人，年龄最小的不到1岁。从案例数量来看，其中受害人为女童的160起，占比89.88%；受害人为男童的18起，占比10.11%，男童被性侵的现状同样不可忽视，遭遇性侵害的男孩面临着更加严峻的维权困境。 性教育的缺失，对“明确身体边界”的无意识，不仅加深了性侵行为的隐蔽性，还会让施害者更加无所忌惮，扩大伤害的阴影。 分组讨论：➊评析这两位女生的做法。➋遇到类似的情况，我们该如何保护自己？ 答案与解析：（1）小丹一味地忍让，会助长侵犯者的嚣张气焰，侵犯者的进一步施暴行为会给她带来身体和精神上的伤害，甚至影响生命安全。小倩最后的做法是正确的。面对性骚扰，小倩勇敢地站出来维护自己的合法权益。如果有人试图跨越身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 （2）遇到性骚扰、性侵害等严重侵害自己身体的行为时，我们要鼓起勇气，既要明确说“不”，也要用法律武器维护自己的合法权益，让违法犯罪行为受到法律的制裁。 4.青少年如何学会自我保护？ 学会自我保护——“情景探究“ 任何人试图越过身体“警戒线”，我们要敢于并善于保护自己。 ②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 性骚扰行为 • 身体接触骚扰：故意擦撞、强行搭肩膀或手臂，强行抚摸、搂抱、亲吻等。 • 言语骚扰：两人独处时故意谈论有关性的话题，询问个人性隐私、性生活，讲述黄色笑话等。 • 信息骚扰：经常发一些黄段子或者肉麻不堪的话，多次提出与对方到私密场所约会的请求等。 • 自我暴露进行性骚扰：故意暴露自己的性器官等。 性骚扰（sexual harassment），指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦。以下是关于性骚扰的常见行为表现： 性侵害是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语等手段，违背他人意愿，对他人实施与性相关的侵犯行为。常见类型： • 暴力型性侵害：通常指犯罪分子使用暴力手段，如殴打、捆绑等，对受害者进行性侵犯，包括强奸、强制猥亵等行为。 • 胁迫型性侵害：加害人通过威胁、恐吓等方式，使受害者产生恐惧心理，从而不敢反抗，进而实施性侵害行为，如以泄露隐私、伤害家人等相威胁。 社交型性侵害：多发生在社交场合，加害人与受害者可能相识，利用社交机会，如聚会、约会等，通过欺骗、诱导等方式对受害者实施性侵害，比如在饮料中下药后实施侵犯。 • 诱惑型性侵害：加害人利用金钱、物质、名誉等利益诱惑受害者，达到性侵害的目的，常见于一些利用职权对下属、学生等实施侵害的情况。 • 滋扰型性侵害：主要表现为对他人进行言语骚扰、暴露性器官等，或在公共场所故意摩擦、碰撞他人等，以满足自身的性需求或引起他人的性反应。 受害者不仅仅是女孩，也包括男孩。 如何预防性侵害之两个要点 1增强自我防范意识，提升自我保护能力。 第一，隐私部位不能碰。衣服背心、裤衩遮盖的部位不许别人看、不许别人触摸。第二，结伴而行不落单。尽量和朋友、同学结伴而行，不独自走夜路或者进入偏僻场所，不去娱乐场所周边等危险多发地带。第三，小恩小惠不能要。天下没有免费的午餐，不能贪图便宜接受他人的食物、饮料或者财物，防止掉入坏人设下的圈套。第四，不良信息不去看。要养成良好的上网习惯，不去看淫秽色情网站，平时也不要出入歌厅、酒吧等场所，抵制不良信息。 提高辨别能力，防止熟人作案。 有近七成的性侵案件是发生在认识的人之间，也就是熟人作案。这些熟人通常是孩子熟悉、信任、尊重、亲近和依赖的人，包括亲人、邻居、父母的朋友等。家长和老师要加强对未成年人预防性侵害的教育，培养未成年人对性侵害行为的辨别能力，并提醒他们警惕身边的熟人作案，更好地保护自己。 18 常见误区 02 孩子小不会遭到性侵害。事实上，任何年龄的孩子都可能遭受性侵。 01 男孩不可能遭到性侵害。事实上，男孩女孩都可能遭受性侵。 04 性侵者都会使用暴力。事实上，他们有时候会利用贿赂、诱骗、关爱等手段。 03 性侵孩子的大多是陌生人。事实上，性侵孩子的70%以上是熟人。 06 重视财物而忽视人身安全。要直接告诉孩子，在爸爸妈妈眼中，孩子的生命比任何财产都重要。 05 孩子能远离被性侵的环境。事实上，你没有办法让孩子时时刻刻都处于远离各种伤害的“真空”中。 对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 ④勇于说“不”。 遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。 ③快速离开危险。 01 02 03 04 05 如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理;要及时报警，学会用法律武器保护自己。 ⑤寻求帮助。 他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。 ②拒绝黄色笑话。 不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 ①保护身体的隐私部位。 自我保护 自我保护小贴士 方法与技能 以案说法 你从这个案例中得到什么警示？ 17岁的高中男生王某，通过网上交友结识了13周岁的女孩张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。 以案说法 根据《中华人民共和国刑法》第二百三十六条规定，与明知是未满14周岁的幼女发生性关系，即便幼女自愿，也构成强奸罪。 《中华人民共和国刑法》第二百三十七条规定，猥亵儿童的处五年以下有期徒刑，有加重情节处五年以上有期徒刑，儿童包括女孩和男孩，侵犯男孩同样违法。 根据《刑法》第十七条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 ③与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 4.青少年如何学会自我保护？ ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ③与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 知识总结 4.青少年如何学会自我保护？ 法律链接 【强奸罪】第236条规定：以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。强奸妇女、奸淫幼女的，情节恶劣的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑： 【猥亵儿童罪】第237规定：猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑；有下列情形之一的，处五年以上有期徒刑： （一）猥亵儿童多人或者多次的； （二）聚众猥亵儿童的，或者在公共场所当众猥亵儿童，情节恶劣的； （三）造成儿童伤害或者其他严重后果的； （四）猥亵手段恶劣或者有其他恶劣情节的。 违反法律的事情坚决不做！  已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对于未满14周岁的幼女，无论幼女是否同意，只要与其发生了性关系即构成强奸罪！ ①与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 ②在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 知识总结 5.与异性交往的要求？ 本课小结 学会自我保护 学习性知识 必要性 增强自我保护意识，提高和预防性骚扰、性侵害的能力； 自重自爱，言谈举止不越界； 树立正确的道德观念和法律意识，遵守中学生日常行为规范。 途径 1.3学会自我保护 必要性 方法 1.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 达标检测 C 2.进入青春期后，李明发现自己对生物课本上性知识的相关内容十分好奇。他通过以下哪种方式来了解性知识( ) ①向生物老师询问 ②查阅相关资料、书籍 ③登录不法网站查看 ④听“青春期健康”系列讲座 A. ①②③ B.①②④ C.③④ D. ②③④ B 3.中学生高某为了解性知识，偷偷登录了一个黄色网站。自此以后，他陷入其中不能自拔，常常借故到网吧登录该网站，导致无心上学。这警示我们（ ） A.中学生不能接触性知识 B.中学生要远离网络，安心学习 C.要通过正规途径获取性知识 D.性是非常神秘的，不可能理解 C 4.同学小张总喜欢在班上开一些不雅的玩笑，还常常取笑班上女同学的身材相貌，你应该对他说( ) ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界 ②我们都是同学，大家不会计较 ③这种行为无伤大雅，还挺有趣 ④我们要注意边界和规则 A.①② B.①③ C .①④ D.③④ C 5.青少年要增强自我保护意识，就应当做到（    ） A．不独自走夜路，不独自外出游泳 B．轻信他人，随意跟陌生人走 C．独自去营业性歌舞厅、酒吧等场所 D．遇到危险时，惊慌失措 A 6.2025年1月,某市司法局联合教育局开展"预防性骚扰,正确应对校园欺凌"普法进学校活动,让学生了解性骚扰、校园欺凌的危害,学会如何预防、求救和自救等.这启示中学生应该( ) ①树立安全意识和自我保护意识,远离危险环境 ②面对不法侵害,勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救,善于运用法律武器维护合法权益 ④勇敢面对性骚扰和校园欺凌,严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ A $$