精品解析：山东省宁津县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测 语文试题 注意事项： 1.本试题总分150分，考试时间120分钟。 2.答卷前务必将答案卷密封线内的项目填写清楚。所有答案都必须按照题号顺序填写在答案卷相应位置。答在本试卷上一律无效。 亲爱的同学们： 升入初中后我们告别了童年，步入少年时期。鹏北海，风朝阳，又携书剑路茫茫，山高水长，行者无疆，少年未来可期，让我们展翅翱翔，未来闪闪发光…… 【少年·悦读】 一、（8分） 1. 填空。 同学们，热爱读书吧！读书可以开阔眼界。走进诗书，览北固山下“潮平两岸阔，①_______”之壮景，赏青衣江畔“峨眉山月半轮秋，②_______”之妙景，观边城塞外“③_______，受降城外月如霜”之奇景。读书可以启迪智慧，塑造良好的精神气质。“河流大野犹嫌束，④_______”的少年意气催人奋进；“日月之行，若出其中；⑤_______，若出其里”的开阔胸襟让人折服：“僵卧孤村不自哀，⑥_______”的爱国豪情令人敬佩。书中，先贤为我们点亮思想的明灯。君子爱财取之有道，正如孔子《<论语>十二章》所说“不义而富且贵，⑦_______”：君子当志存高远，淡泊名利，像颜回那样虽“⑧_______，_______，_______，人不堪其忧，回也不改其乐”。少年们，此时读书正好！ 【答案】 ①. 风正一帆悬 ②. 影入平羌江水流 ③. 回乐烽前沙似雪 ④. 山入潼关不解平 ⑤. 星汉灿烂 ⑥. 尚思为国戍轮台 ⑦. 于我如浮云 ⑧. 一箪食 ⑨. 一瓢饮 ⑩. 在陋巷 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：悬、羌、烽、潼、戍、瓢。 二、阅读（共72分） 【少年·逐光】 （一）（17分） 【材料一】原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般结恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“这厮！这等不受教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影的，径回去了？罢！罢！罢！也是我命里不该招徒弟，进人口！如今欲寻他无处寻，欲叫他叫不应，去来！去来！”正是舍身拼命归西去，莫倚旁人自主张。 （节选自《西游记》十四回） 【材料二】行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 （节选自《西游记》二十七回） 【材料三】却说孙大圣恼恼闷闷，苦自忖量道：“罢！罢！罢！我还去见我师父，还是正果。”遂按下云头，径至三藏马前侍立道：“师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师父教诲，千万还得我保你西天去也。”唐僧见了，更不答应，兜住马，即念《紧箍儿咒》，颠来倒去，又念有二十余遍，把大圣咒倒在地，箍儿陷在肉里有一寸来深浅，方才住口道：“你不回去，又来缠我怎的？”行者只教：“莫念！莫念！我是有处过日子的，只怕你无我去不得西天。”三藏发怒道：“杀生害命，连累了我多少，如今实不要你了！我去得去不得，不干你事！快走快走！迟了些儿，我又念真言，这番决不住口，把你脑浆都勒出来哩！”大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” （节选自《西游记》五十七回） 2. 下面说法有误的一项是（ ） A. 悟空因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开，表明孙悟空莽撞冲动，还需教诲。 B. 因三打白骨精被唐僧第二次驱逐，满心委屈不愿离开，表明悟空虽征途艰险但忠诚护师。 C. 孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了悟空重师徒之情。 D. 悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，悟空苦求不成，向观音菩萨求助，说明悟空已变得谨小慎微、软弱怯懦，生怕触怒唐僧。 3. 下列分析有误的一项是（ ） A. 片段一“老孙去也！”体现了人物的愤怒、失望、痛苦。 B. 片段三“恼恼闷闷”“苦自忖量”“没奈何”等词刻画了悟空的思虑成熟却又无计可施。 C. 文段从语言、动作的角度刻画了唐僧心地善良但又有些不明事理的性格特点。 D. “这厮”“你这歹人”“你这猢狲”等称呼表现了唐僧对悟空的恼怒和厌恶。 4. 悟空打死草寇被唐僧驱逐，向观音求助。下面情节与观音无关的一项是（ ） A. 四圣试禅心 B. 计收红孩儿 C. 误入小雷音 D. 真假美猴王 5. 在“重温经典”主题阅读周中，小宁和小津就《西游记》中孙悟空的成长历程展开讨论，请结合你的阅读体验，补全对话。 小宁：当我再读《西游记》时，我发现这就像是一部人物的成长史。你看他在《尸魔三戏唐三藏圣憎恨逐美猴王》中遇到白骨精时，先后打死了白骨精变幻而成的少女、老妇人和老公公，完全不顾师父的劝诫和感受。 小津：确实如此，在《婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空》中，他遇到了红孩儿幻化成的顽童时，就答应师父择机处理妖怪，既没有违背自己斩妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈悲心肠。 小宁：是啊，书中能体现孙悟空成长的情节还有很多，比如书中_______。 小津：你说的很对。无论对妖还是对人，无论对师父还是师弟，对神仙还是对自己，他都有了很大的改变，正是取经过程中的种种磨难促使孙悟空在不断成长。 6. 鬲津文学社举办名著之“变”专题探究活动，请帮他们完成下表。 专题 人物 变化 探究 成长之变 孙悟空 ① 历经磨砺，终得成长 人性之变 ② 弃医从文 拯救民族必先救治愚弱麻木的思想 【答案】2. D 3. A 4. C 5. 示例一：孙悟空因打死草寇被唐僧逐走，向唐僧求饶不成，离开后向观音菩萨寻求帮助，说明他懂得保持冷静，还能寻找解决问题的办法。 示例二：孙悟空三借芭蕉扇，不是直接与罗刹女、牛魔王正面对抗，而是变戏法巧借，说明他遇事变得冷静了，懂得使用智谋。 示例三：跟随唐僧取经后，孙悟空无论是在礼仪方面还是规矩方面，都有了很大的提升与进步，遇到神仙、佛祖也懂得打招呼，说“谢谢”了。 6. ①由野猴子到斗战胜佛 ②鲁迅 【解析】 【2题详解】 本题考查对名著内容的辨析。 D.结合材料三“却说孙大圣恼恼闷闷，苦自忖量道……又念有二十余遍，把大圣咒倒在地”“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来”，可知：孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。这表明孙悟空能理性地处理问题，说明他对唐僧的情谊更深厚了，说明他成长了；而非“变得谨小慎微、软弱怯懦，生怕触怒唐僧”；理解有误； 故选D 【3题详解】 本题考查对名著内容的辨析。 A.根据材料一“原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管絮絮叨叨，……道：‘这厮！这等不受教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影的，径回去了？罢！罢 ！罢！也是我命里不该招徒弟，进人口！如今欲寻他无处寻，欲叫他叫不应，去来！去来！’”可知，悟空因打死六个强盗，被唐僧絮叨而负气离开；伤人性命却不受教诲，闻指责就发怒、不遂意就出走，表明孙行为莽撞、冲动，佛心未定，还需教诲。“老孙去也！”体现了人物的负气、莽撞、冲动；而非“绝望、痛苦”，理解有误； 故选A。 【4题详解】 本题考查故事情节。 A.四圣试禅心：四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，识破真相，沙僧一心跟随师傅，八戒却动了凡心。四圣用“撞天婚”戏弄八戒，最后八戒被四圣设计用珍珠篏汗衫捆住，吊在树上； B.计收红孩儿：唐僧师徒四人西天取经途径此地，牛魔王与铁扇公主之子——圣婴大王红孩儿占山为王，并要吃唐僧肉长生不老，孙悟空与红孩儿一番大战，被红孩儿三昧真火所伤，后来观音菩萨下界收服红孩儿，让其做了善财童子，师徒四人才脱险； C.误入小雷音：黄眉老佛趁佛祖不在家时，下界成精。假设雷音寺，诱使唐僧师徒上当，并把孙扣在金铙里。又施展人种袋，数次把孙和天兵天将收入袋子。紧急关头，东来佛祖教诱使妖怪出洞，让妖魔把变成的西瓜吃进肚子，一时痛苦不已，百般求饶，终治服了黄眉老佛； D.真假美猴王：唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。六耳猕猴精趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死；据此可知，误入小雷音，没有提到观音菩萨； 故选C。 【5题详解】 本题考查理解文章内容。 可从孙悟空对自身情绪的控制、对团队关系的处理、对取经任务态度的转变等角度，选取书中相关情节来体现其成长。 示例：在“荆棘岭悟能努力 木仙庵三藏谈诗”情节中， 在荆棘岭，唐僧被树精摄去谈诗论道，孙悟空并没有像以前那样一见到妖怪就不分青红皂白地打杀。他先是仔细观察情况，了解到这些树精并没有伤害唐僧的意图，只是想与唐僧交流文学。这表明孙悟空在判断事情时更加冷静和理智，不再仅凭本能和冲动行事，体现了他在心智上的成长，学会了从不同角度看待问题，尊重他人的兴趣和需求。 【6题详解】 本题考查对名著情节的积累把握。 ①在小说《西游记》的开头，孙悟空是一只未经驯化的野猴子，具有野性、顽皮、不受拘束的特点。他大闹天宫，展现出强烈的反抗精神和自我意识，但也显得冲动和鲁莽。随着西天取经的历程，孙悟空历经九九八十一难，在与各种妖魔鬼怪的斗争中，逐渐学会了团队合作、承担责任、控制自己的脾气。他变得更加成熟、稳重，懂得了取经的意义和价值。最终，孙悟空被封为斗战胜佛，完成了从野猴子到佛的成长转变。这个过程中，他不仅在能力上得到了提升，更在心灵上得到了升华，成为了一个有担当、有智慧、有慈悲的英雄。据此可概括为：由野猴子到斗战胜佛； ②根据题干“弃医从文”和“拯救民族必先救治愚弱麻木的思想”可知，该人物是鲁迅。他早年留学日本，学习医学。他希望通过医学来拯救国人的身体，使他们摆脱疾病的困扰。然而，在日本的学习和生活中，鲁迅目睹了国人的麻木和冷漠，意识到仅仅治疗身体上的疾病是不够的，更重要的是要救治国人愚弱、麻木的思想。于是，鲁迅毅然弃医从文，拿起笔作为武器，通过文学作品来揭露社会的黑暗，批判封建礼教和旧文化，唤醒国人的民族意识和反抗精神。他的作品如《狂人日记》《阿 Q 正传》等，深刻地反映了当时中国社会的种种问题，对中国现代文学和思想的发展产生了深远的影响。据此可知，该人物是鲁迅。 （二）（10分） 【少年·修心】 春兴 〔唐〕武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又□春风到洛城。 7. 这首诗描写的时节是（ ） A. 早春 B. 仲春 C. 暮春 D. 初夏 8. 诗中“□”处，有人推测是“看”字，有人推测是“逐”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理由。 9. 虚实结合是这首诗的主要写作特点，请你就这一写作特点作个简要说明。 【答案】7. C 8. 示例：我认为是“逐”字，“逐”是追逐的意思，妙在化虚为实（拟人的手法或化无形为有形均可），以梦逐春风到故乡的想象，巧妙地传达诗人对故乡的思念之情。 9. 诗的第一、二句是实写，是对暮春景色的生动写照；诗的第三、四句是虚写，诗人用奇妙的想象，将强烈的乡思形象化、具体化了。 【解析】 【导语】《春兴》以细腻的笔触描绘了暮春时节的景象，杨柳阴阴、残花落尽，流莺显现，春风不仅吹拂大地，更吹入了诗人的梦境，虚实结合，将自然景物与思乡之情巧妙融合，展现了诗人对故乡的深切怀念与春天的无限感慨。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解。 诗的前两句“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”描绘了时节特点。“杨柳阴阴”表明杨柳枝叶繁茂，已经形成浓郁的树荫，这不是早春刚发芽的状态。“残花落尽”更是关键信息，说明花朵已经凋零，而流莺穿梭其中，这种百花凋残的景象符合暮春的特征，不是仲春的繁花盛开，也不是初夏的特征，所以是暮春； 故选C。 【8题详解】 本题考查诗歌炼字 “逐”是“追逐”的意思；“看”是“看到”的意思。 首联“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”呈现出暮春时节的景象，细雨初晴后，杨柳成荫，残花飘落，流莺啼鸣，此景已蕴含诗人淡淡的惆怅与对时光流逝的感怀，为思乡之情作了情感铺垫。“春风一夜吹乡梦”，表明春风触发了诗人的思乡梦，而“又□春风到洛城”一句，诗人的思乡之梦跟着着春风飘向故乡洛城，将无形的乡梦具象化，仿佛它有了生命与行动力，生动地展现出诗人强烈的思乡渴望，在空间上实现了从异乡到故乡的跨越，使抽象的情感变得可感可触。此处用“逐”是表示追逐的意思，它将梦境拟人化，比“看”字更能体现出诗人那种难以抑制、急切浓烈的思乡之情，在艺术表现力上更为精妙，使诗歌的意境更具感染力与灵动性。 【9题详解】 本题考查诗歌的写法。 “杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，这句诗歌描述了暮春时的景象非常热闹美好的情景，此时细雨初晴，杨柳变得苍翠浓郁，枝头的残花在雨中落尽，流莺在枝头啼鸣。这是实写； “春风一夜吹乡梦，又□春风到洛城”，此时诗人看到美好热闹的春景，春风吹动起他的思乡梦，在晚上的时候他梦见自己追逐着春风的脚步回到故乡，这是虚写。作者运用虚实结合的手法，将虚无的乡思之情具体化，表现诗人对故乡的思念。 （三）（14分） 【少年·明智】 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。 【注】①牧竖：牧童。②跑：同“刨”，兽类用足扒土。 10. 下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 屠乃奔倚其下 怒奔树下 B. 一狼径去 相去数十步 C. 意将隧入以攻其后也 意甚仓皇 D. 恐前后受其敌 盖以诱敌 11. 翻译句子，并说说你的感受 口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。 翻译： 感受： 12. 甲乙两文都写到了人与狼的搏斗，最终都以人胜狼败告终。甲文中的狼表现出贪婪、①_______的特性，屠户在投骨无果的情况下杀死两狼，杀狼的过程表现出他的②_______。乙文中两个牧童无缘无故，利用大狼爱子心切将其害死，体现了两个牧童③_______。（请填入合适的词语） 【答案】10. A 11. 口中叫个不停，脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了；不一会儿，（就累得）气息微弱，直挺挺地倒在地上，很久没有动弹。 大狼在两棵树之间不停地奔跑嗥叫，直至气绝，从大狼身上我们感受到父母之爱的伟大。 12. ①. 狡诈 ②. 机智 勇敢 ③. 残忍 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两则故事展现了人与狼的较量，最终都以人类的胜利告终。甲文中，狼的贪婪和狡猾被屠户的机智和勇敢所战胜，屠户在危急时刻冷静应对，最终成功击杀两狼，体现了人类的智慧与勇气。乙文中，两个牧童利用狼的母性弱点，通过反复刺激使其疲惫致死，虽然成功，但手段略显残忍，反映了人类在生存斗争中的狡黠与无情。两则故事均揭示了人与动物之间的复杂关系，既有对抗，也有利用，展现了人类在自然界中的生存智慧与道德困境。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.都是“跑”的意思； B.离开/距离； C.意图/神情； D.攻击/敌人 故选A。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 足：脚；奔：跑；僵卧：直挺挺地倒地上； 感受：结合“其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之”，可知：母狼听到两只小狼在树上不停地嚎叫，自己就很心急，为了救小狼，它不断地在两棵树之间奔跑，直至把它累死，它也想将自己的孩子从危险中解救出来，这体现出母爱的无私伟大，她为了孩子，不惜献出自己的生命。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 第一空，结合甲文第二段“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，第四段“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”，可知，这两头狼在面对屠夫扔下的骨头，是一头狼吃骨头，一头狼跟着屠夫，，等到屠夫将骨头都扔完依旧跟着屠夫走。直到屠夫和他们对抗，他们想一头狼假装睡觉来诱敌，另一头就趁屠夫不注意，想在后面攻击屠夫。由此可见，这两头狼非常贪婪，也非常狡诈。 第二空，结合甲文第二段“屠大窘，恐前后受其敌”“屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”，第三段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”，屠户害怕被两狼包围吃掉才被迫自卫，背靠麦堆，用刀与狼对峙，然后趁狼不注意就杀狼，这体现人们的机智和勇敢。 第三空，结合乙文“谋分捉之，各登一树，相去数十步”“竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视怒奔树下号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状”，牧童利用母狼对小狼的爱，故意在树上折磨小狼，以此让母狼在两树之间奔走，结果母狼累死了。两牧童利用狼的母爱天性而杀害狼，牧童无聊的残忍，也表现了人性中恶的一面，过于残忍。 【点睛】参考译文： 【甲】一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。 屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他看到田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。 狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。 【乙】有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。他们商量好每人捉一只小狼，各自爬上一棵相距数十步的树。不一会，大狼回来了，进洞一看，发现两只小狼不见了，神情非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。这时候另一棵树上的牧童也扭着小狼让它痛嚎。大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像先前那样狂叫撕抓。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了数十次，大狼奔跑渐渐迟缓（缓慢），叫声渐渐减弱，不久气息微弱地卧倒在地上，很长时间不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来，凑近一看，大狼已经气绝身亡。 （四）（10分） 【少年·思辨】 阅读下面文本，完成下面小题。 材料一 人工智能是计算机科学的一个分支，它致力于研制能以人类智能的方式作出反应的人造机器。人工智能看似离我们的生活很遥远，实际上它就在我们身边。从让购物更加方便快捷的无人超市到帮你分担家务的智能家居机器人，从办公写字楼内的“刷脸”打卡到减少排队的智能政务系统等等，它早就以多种形式“飞入寻常百姓家”。值得一提的是，尽管我国的人工智能产业尚处于起步阶段，但得益于过去20多年来我国互联网企业在新技术应用方面取得的长足进步，拥有巨大用户量的爆款产品层出不穷，而这为我国人工智能的发展奠定了良好的产业基础。 材料二 全国“两会”报告中指出，要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”，发展智能产业，拓展智能生活，建设智慧社会。于是，一系列政府相关扶植政策陆续出台，从而使______。目前，人工智能日益融入我国社会经济发展的各个领域，成为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量。 材料三 我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出、产业发展和政策环境方面具有独特优势。所以我国从2019年开始，便以更加开放的姿态推进人工智能国际合作。我国有关人工智能国际合作的论文数量持续增长，在国际人工智能开源社区的贡献度位居前列，人工智能已经成为“一带一路”国际合作的重要主题。 13. 根据三则材料，下列关于“人工智能”的说法，不符合文意的一项是（ ） A. 随着科技的发展，人工智能有可能按照人类智能的方式作出反应。 B. 现在人工智能已经逐渐融入我国的社会经济发展的各个领域之中。 C. 推进人工智能国际合作，为我国人工智能的发展奠定了良好基础。 14. 根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。______ 15. 从上述三则材料可以看出，人工智能在我国快速发展的主要原因是①______，②______，③国际合作的开放姿态。（每空不超过10个字） 【答案】13. C 14. 我国人工智能产业加速发展。 15. ①. 政府扶植政策出台 ②. 具备良好发展基础 【解析】 【13题详解】 本题考查内容的辨析。 C.根据材料三“我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出、产业发展和政策环境方面具有独特优势。所以我国从2019年开始，便以更加开放的姿态推进人工智能国际合作”可知，是我国人工智能先有了良好基础，然后才推进人工智能国际合作，而不是推进人工智能国际合作为我国人工智能发展奠定良好基础。本项“推进人工智能国际合作，为我国人工智能的发展奠定了良好基础”有误； 故选C。 【14题详解】 本题考查图文转换。 根据“2015-2023年中国人工智能市场规模（亿元）”可知，中国的人工智能市场规模从2015年不足280亿元，增长到2023年超1000亿元。由此可见，我国人工智能产业加速发展。 【15题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料二“于是，一系列政府相关扶植政策陆续出台”“目前，人工智能日益融入我国社会经济发展的各个领域，成为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量”可知，政府扶植政策出台是人工智能在我国快速发展的原因之一。 根据材料三“我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出、产业发展和政策环境方面具有独特优势”可知，具备良好发展基础是人工智能在我国快速发展的原因之一。 （五）（21分） 【少年·感恩】 阅读下面的文字，完成下面小题。 生病的母亲 ①母亲因为感冒，又引起了肺呼吸困难的症状，待我回到家时，她已经躺在大炕上吊起了药水。 ②躺在大炕上的母亲，衰老的容颜因为染了病状，脸颊处泛着不正常的潮红。头顶干枯的发丝，像北风吹过之后的枯草，乱蓬蓬地左右伸张。看着眼前这样的她，突然我的眼眶发涨，喉咙里像塞了棉花，堵堵的。 ③见我回来，母亲挣扎着想要坐起身来。看我因为担忧她的病情脸色不是太好，她故作轻松朝我嚷嚷开了：“我感觉已经好多了呢！再挂两天药水，肯定能出门了。” ④其实在这之前我已经问了医生，因为她岁数渐大的缘故，用药的效果远不及年轻人要好。都说病来如山倒，病去如抽丝，估计这次，母亲还要挂上八九天，甚至更久才能缓解病症。 ⑤北方的气温像琴键上的音符，忽高忽低让人难以琢磨。这样的天气母亲极少出门，其实她对春天的向往一点儿不比我们差。 ⑥那青青的草，即将绽开的花儿，绿色的树，对她来说都是一种诱惑。因为自个儿的身体怕又受寒，那样会再次为我们添了麻烦，她尽量忍着不出门，挣脱春风的抚慰和鸟语的纷扰，把阳光关在门外。但是我总能从她的眼底，看到她对春天的渴望，对春的期待早已肆意流淌了。 ⑦每天挂了水，依偎在墙角里的母亲，目光游离了，早已从敞开的大门里溜了出去，在春光里乱窜，在春风里跳舞。我知道，其实她多么希望走出大门去看一看摸一摸，感受一下大自然春上枝头的妩媚。 ⑧起了针，母亲撑着两条胳膊吃力地从炕上爬起，拿出待客的姿态尽量将上身抻直，两只脚规矩地弯在一旁。她一直是这样的人，都是把该有的礼数，以及对别人的尊重放在首位。不管看到家里谁来，无论什么原因，都觉得自己躺着和别人说话，就是对客人的不敬。 ⑨母亲生病打针，是父亲通知我的。因为每次给母亲去电话，她总会说：“不要牵挂我，家里一切都好！”她这样说，无非是怕我惦记她的病情扔了工作往家跑，她的小心思我岂能不懂？这次我回家看她时，她的脸上带着愧疚，嘴上一直责怪着父亲。看着她自责的表情、躲闪的目光，奇怪的是，我竟然没有感受到一丝被理解后的快乐。相反，对什么事儿都为他人着想的母亲，生出了几分羞愧。 ⑩都说老小孩儿老小孩儿，人老了跟小孩子一样想讨要呵护讨要关爱。而我的母亲，小心翼翼地把这种想法压在心底，生怕它们一不留神跑了出来，搅乱我们按部就班的生活。这样的母亲，让我做子女的无言以对。 ⑪面对这样通情达理的母亲，我时常反省着自己，我究竟有多忙？忙得让家中的老母，两眼欲穿地盼着我来，却又不敢说出口？想啊想的，都没有想明白，到底忙在哪里。 ⑫和煦的春风，卷走了残冬的最后一丝寒意，是否也能将母亲身上的痛一并带走？桃李竞艳的季节，娇矜艳丽的春阳笼罩下，母亲必会挣脱疾病的束缚，精神愉悦地亲吻春天。 16. 请结合具体事例概括文中母亲的形象。 17. 结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）头顶干枯的发丝，像北风吹过之后的枯草，乱蓬蓬地左右伸张。（从修辞手法的角度赏析） （2）每天挂了水，依偎在墙角里的母亲，目光游离了，早已从敞开的大门里溜了出去，在春光里乱窜，在春风里跳舞。（从人物描写的角度赏析） 18. 请从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。 19. 请你模仿《生病的母亲》的标题形式再为文章另拟一个标题，并说明理由。 20. 结合文章内容和自己的生活经历，说说你对母爱的理解。 【答案】16. 示例：①守礼数、对他人尊敬。从“起了针，母亲撑着两条胳膊吃力地从炕上爬起，拿出待客的姿态尽量将上身神直，两只脚规矩地弯在一旁”可以看出；②为儿女着想、通情达理。从“她的脸上带着愧疚，嘴上一直责怪着父亲”等情节可以看出。 17. （1）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲头发的蓬乱，表达了“我”对母亲的心疼。 （2）运用动作、神态描写，生动形象地写出了母亲因病痛不能出门的可怜模样，以及对外面春光的向往之情。 18. 结构上：与文章标题《生病的母亲》相照应；内容上：点明文章主旨。表现了“我”期盼母亲早日摆脱疾病，身体早日康复的心愿。 19. 示例：《春天的向往》《春天的向往》代表着母亲的希望与“我”的祝愿，母亲虽然生病但内心一直充满着对春天的渴望，而“我”也期盼寒冬赶快过去，希望能够带走母亲的病痛。 20. 示例：文中母亲对“我”的爱是时刻为“我”着想，她隐瞒自己生病的消息，不想给“我”添麻烦。生活中母亲对我的爱是一日三餐，对我嘘寒问暖。母爱既像春雨，点点滴滴滋润我的成长；又像小伞，时时刻刻为我遮风挡雨。 【解析】 16题详解】 本题考查人物形象。 联系第⑧段“起了针，母亲撑着两条胳膊吃力地从炕上爬起，拿出待客的姿态尽量将上身抻直，两只脚规矩地弯在一旁。她一直是这样的人，都是把该有的礼数，以及对别人的尊重放在首位。不管看到家里谁来，无论什么原因，都觉得自己躺着和别人说话，就是对客人的不敬”可知，母亲即使自己生病也还是尽力起身接待客人，无论客人是谁，都尽最大努力去尊重，把对别人的尊重放在第一位，这说明母亲遵守礼数，尊重他人。 联系第⑨段“这次我回家看她时，她的脸上带着愧疚，嘴上一直责怪着父亲”及第⑩段“都说老小孩儿老小孩儿，人老了跟小孩子一样想讨要呵护讨要关爱。而我的母亲，小心翼翼地把这种想法压在心底，生怕它们一不留神跑了出来，搅乱我们按部就班的生活。这样的母亲，让我做子女的无言以对”可知，母亲责怪父亲告诉了“我”她生病的消息，担心影响我工作，即使母亲老了之后也没有想要向我们讨要关心，总是小心翼翼的担心打扰到我们正常生活，说明母亲始终通情达理，总是为儿女着想，把自己放在儿女之后。 【17题详解】 本题考查内容赏析。 （1）本句运用比喻的修辞手法，将母亲“干枯的发丝”比作“枯草”生动形象的写出了母亲在病中时，头发散乱，无精打采的状态，联系第②段“看着眼前这样的她，突然我的眼眶发涨，喉咙里像塞了棉花，堵堵的”可知，我看着病中的母亲，心中十分酸涩，表达了“我”对母亲的心疼。 （2）联系“依偎”可知，这是对母亲的动作描写，通过母亲依偎在墙角里，来表现母亲每日的难受；联系“目光游离”可知，这是对母亲的神态描写，通过呆滞游离的眼神生动形象的写出了母亲生病时的无力，以及对外面春光的向往。 【18题详解】 本题考查段落的作用。 内容上：联系“和煦的春风，卷走了残冬的最后一丝寒意，是否也能将母亲身上的痛一并带走？桃李竞艳的季节，娇矜艳丽的春阳笼罩下，母亲必会挣脱疾病的束缚，精神愉悦地亲吻春天”可知，这句话表达我对母亲的祝愿，希望母亲可以快快好起来，早日康复，点明了文章的主旨。 结构上：联系“和煦的春风，卷走了残冬的最后一丝寒意，是否也能将母亲身上的痛一并带走？”可知，文章最后也点明希望母亲的病也随着寒冬而离开，让母亲快一点好起来，与文章题目《生病的母亲》相互照应。 【19题详解】 本题考查文章的理解与概括。 联系第⑥段“她尽量忍着不出门，挣脱春风的抚慰和鸟语的纷扰，把阳光关在门外。但是我总能从她的眼底，看到她对春天的渴望，对春的期待早已肆意流淌了”可知，母亲对于春天也是向往的，无奈因为病痛被困在病房内。 联系最后一段“和煦的春风，卷走了残冬的最后一丝寒意，是否也能将母亲身上的痛一并带走？桃李竞艳的季节，娇矜艳丽的春阳笼罩下，母亲必会挣脱疾病的束缚，精神愉悦地亲吻春天”可知，我希望春风可以把寒冬带走的同时也把母亲的伤病带走，期待母亲的病可以快一点好起来。因此，可以拟关于春天的题目。如：《春天·向往》。 【20题详解】 本题考查内容的理解。 联系第⑥段“因为自个儿的身体怕又受寒，那样会再次为我们添了麻烦，她尽量忍着不出门，挣脱春风的抚慰和鸟语的纷扰，把阳光关在门外”和第⑨段“这次我回家看她时，她的脸上带着愧疚，嘴上一直责怪着父亲”以及第⑩段“都说老小孩儿老小孩儿，人老了跟小孩子一样想讨要呵护讨要关爱。而我的母亲，小心翼翼地把这种想法压在心底，生怕它们一不留神跑了出来，搅乱我们按部就班的生活。这样的母亲，让我做子女的无言以对”可知，母亲她隐瞒自己生病的消息，不愿意打扰到我们，不愿影响我们正常生活，母亲对我们的爱体现在体谅我们，总是为我们着想，总是通情达理，不打扰我们的正常生活上。 联系实际生活，母亲总是担心我们是否吃好睡好，是否开心快乐，给我们做一日三餐，对我们嘘寒问暖，时时刻刻关注着我们的成长，记录我们的成长，温暖而又感人。 示例：文中母亲对“我”的爱是时刻为“我”着想，她隐瞒自己生病的消息，不想给“我”添麻烦。生活中母亲对我的爱是一日三餐，对我嘘寒问暖。母爱既像春雨，点点滴滴滋润我的成长；又像小伞，时时刻刻为我遮风挡雨。 四、应用（10分） 【少年·笃行】 21. 为加强班级文化建设，同学们决定开展“共创班刊展风采”活动，请你参与其中。 （1）活动一：征集班刊名称 请你给班刊取一个名字，并说说有什么含义。 名称：______ 含义：______ （2）活动二：征集班刊内容 班刊设置了“佳作推荐”栏目。请从你读过的童话中推荐一本（篇），并说出推荐的理由。 推荐书名/篇名：________ 推荐理由：_________ （3）活动三：撰写卷首语 下面是小宇为班刊写的卷首语。有的地方不太妥当，请你帮助修改。 岁月是一条奔流不息的河流，青春是一段无怨无悔的旅程。这块方寸之地，有曾经令同学们沉醉的旖旎景，有难以忘怀的师生情，有刻骨铭心的往昔事。【A】它们或展现了同学们的自我风采，或激荡着少年的澎湃热情，或呈现着启迪心智的哲理之光。【B】征程在这里杨帆，梦想从这里起航。 （1）【A】处画线句有一个词语使用不当，应将“______________”改为“______________”。 （2）【B】句有一个含错别字的词语，应将“______________”改为“______________”。 【答案】（1） ①. 星辰大海。 ②. 我们的人生犹如浩瀚的星空和无垠的大海，有阳光也有阴霾，有烦恼也有快乐。 （2） ①. 《皇帝的新装》。 ②. 这篇童话写了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，辛辣地讽刺了皇帝和大臣的愚蠢，热情歌颂了孩子的纯真。情节跌宕起伏，想象大胆丰富。 （3） ①. 呈现 ②. 闪耀 ③. 杨帆 ④. 扬帆 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写题目的能力。作为班刊，刊名要文雅，富有文学气质，有一定的寓意。如果能够借助诗词典故等，效果会更好。 示例：《墨香青春》。含义：“墨香”代表着文学的气息和文化的底蕴，它与“青春”相结合，寓意我们这个年龄段的学生正处于文学创作的黄金时期，应该珍惜时光，用笔墨记录下自己的思考和感悟。 【小问2详解】 本题考查拟写推荐语。根据题干要求，从自己读过的童话中任意选择一本（篇），撰写推荐语即可。 示例一：《夏洛的网》是一本关于一个叫做夏洛的蜘蛛帮助一只叫做威尔伯的小猪，实现了威尔伯成为“不死”之猪的故事。这部童话作品充满了温情和爱，是叙述友谊最好的童话故事之一。 示例二：《柳林风声》主要讲述了河鼠、跟鼠、老獾、蛤蟆这几个好朋友的友情故事，每个小动物的性格特点都各不相同。这是一本适合围坐在火炉边，和大家一起慢慢读的故事。 【小问3详解】 （1）本题考查病句的辨析及修改。 横线句“或呈现着启迪心智的哲理之光”中“呈现”和“哲理之光”搭配不当，应将“呈现”改为“闪耀”。 （2）本题考查字形。 杨帆——扬帆：升帆开船。 四、作文（60分） 【少年·惜福】 22. 阅读下面的文字，按要求写作文。 初中的第一个学期即将结束，同学们，陪伴着你们的亲人、朋友、老师、同学……你肯定记得他们为你做过的暖心的事情，你肯定记得你们之间相处的种种情景，你肯定记得那些过去的时光…… 请以“时光中有你，我一直记得”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。 【答案】例文： 时光中有你，我一直记得 夕阳的余晖撒在身上，温暖而柔和。我总能在人群中发现你，那个与众不同的你。虽然只是初识，只相识了初一的一个学期。你总是一身帅气，头发短短的，笑容灿烂得能让人忽视掉你所有的缺点。与你在一起，我们的每一天都充满了乐趣。 记得那次篮球比赛，我们为了班级的荣誉而战。你作为队长，带领我们在球场上飞驰。比赛开始后，你像一只灵活的豹子，在场上穿梭，与队友们配合默契。观众们的欢呼声、加油声交织成一片。而我，也为你加油鼓掌。看着你在场上那自信的笑容，我的心中充满了自豪。 你是我的知己，也是我的对手。我们在学习上互相竞争，共同进步。记得那一次，我们参加一场重要的考试。我紧张得手心出汗，而你却像一位老将般沉着冷静。你的自信感染了我，使我在考试中能够稳定发挥。考试结束后，我们互相询问成绩，虽然结果不如意，但我们都没有气馁。你笑着对我说：这次失败不算什么，我们一起努力，下次一定能考好。你的笑容如同一束光照亮了我心中的阴霾。 时光中，一直有你。因为有你，我们在青春的舞台上尽情挥洒汗水，共同追求梦想。我们在挫折面前互相鼓励，共同成长。我们也在无数个夜晚畅谈人生，分享彼此的喜怒哀乐。我们的友谊如同那夜空中最亮的星星，闪耀着无尽的光芒。 如今，半年快要过去，我们的感情更深了。除了在一起学习的时间，平时回到家里，还会在微信上随时聊天，把好玩有趣的、有内涵意义的段子互相分享，互相吐槽爸爸妈妈的管教。即使做梦，也会梦到你。 我梦到我们在篮球场上飞驰的样子；我梦到我们在考试中互相鼓励的场景；我梦到我们在夜空中畅谈人生的时光……时光中有你，我一直记得。 最美的时光莫过有你的陪伴。感谢你在我的生命中出现；感谢你带给我那么多的欢乐和回忆；感谢你一直陪伴在我身边，因为有你在身旁，我的生命变得更加精彩！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题与立意。结合题干中的“初中的第一个学期即将结束，同学们，陪伴着你们的亲人、朋友、老师、同学……”可知，题目中的“你”指的是“初中的第一个学期的”的亲人、朋友、老师、同学等，是指具体的人；“我”提示要写自己的亲身经历，写真人真事，用自己的真情实感来打动别人；“一直记得”表明他们曾为你做过暖心的事情，你们之间相处和谐，过去的时光充满了温馨的回忆。因此文章要立足于初中的第一个学期，要从自己的生活和学习中挖掘让你充满感动、有着美好记忆的人或事，来表达自己对生活的感悟，表现自己对人物的情感。 2.选材与构思。本文适合于写成记叙文或散文。可以选择写亲人：如父母在生活中对自己无微不至照顾，在自己遇到困难时的鼓励和支持；爷爷奶奶给自己讲述过去的故事，传承家族的精神等。也可以选择写初一时的朋友：一起学习、玩耍的快乐时光，在自己失落时的陪伴和安慰，共同面对挑战的勇气等。还可以写给自己上课或辅导的老师：课堂上的精彩讲解和耐心指导，在自己迷茫时的开导和指引，对自己的关心和鼓励等。可以用回忆的方式引出主题，如：时光荏苒，转眼间初中的第一个学期即将结束。在这段时光里，有一个人一直陪伴着我，让我难以忘怀。也可以用优美的语言描绘一个场景，引出“你”的出现，如“阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。在这个温暖的午后，我想起了那个一直陪伴在我身边的你。”中间详细叙述你为我做过的暖心事情或者你与我之间相处的种种情景。可以采用片段式的结构，选取几个典型的事例来表现你的重要性。在叙述过程中，要注意描写细节，如人物的语言、动作、神态等，让读者能够感受到你的真实存在和我的情感变化。结尾总结全文，再次强调 “时光中有你，我一直记得”的主题，表达自己对你的感激和怀念之情。可以用抒情的语言升华主题，如“时光匆匆，你却永远留在我的记忆中。无论岁月如何流转，我都会一直记得你，记得我们一起度过的美好时光。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测 语文试题 注意事项： 1.本试题总分150分，考试时间120分钟。 2.答卷前务必将答案卷密封线内的项目填写清楚。所有答案都必须按照题号顺序填写在答案卷相应位置。答在本试卷上一律无效。 亲爱的同学们： 升入初中后我们告别了童年，步入少年时期。鹏北海，风朝阳，又携书剑路茫茫，山高水长，行者无疆，少年未来可期，让我们展翅翱翔，未来闪闪发光…… 【少年·悦读】 一、（8分） 1. 填空。 同学们，热爱读书吧！读书可以开阔眼界。走进诗书，览北固山下“潮平两岸阔，①_______”之壮景，赏青衣江畔“峨眉山月半轮秋，②_______”之妙景，观边城塞外“③_______，受降城外月如霜”之奇景。读书可以启迪智慧，塑造良好的精神气质。“河流大野犹嫌束，④_______”的少年意气催人奋进；“日月之行，若出其中；⑤_______，若出其里”的开阔胸襟让人折服：“僵卧孤村不自哀，⑥_______”的爱国豪情令人敬佩。书中，先贤为我们点亮思想的明灯。君子爱财取之有道，正如孔子《<论语>十二章》所说“不义而富且贵，⑦_______”：君子当志存高远，淡泊名利，像颜回那样虽“⑧_______，_______，_______，人不堪其忧，回也不改其乐”。少年们，此时读书正好！ 二、阅读（共72分） 【少年·逐光】 （一）（17分） 材料一】原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般结恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“这厮！这等不受教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影的，径回去了？罢！罢！罢！也是我命里不该招徒弟，进人口！如今欲寻他无处寻，欲叫他叫不应，去来！去来！”正是舍身拼命归西去，莫倚旁人自主张。 （节选自《西游记》十四回） 【材料二】行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 （节选自《西游记》二十七回） 材料三】却说孙大圣恼恼闷闷，苦自忖量道：“罢！罢！罢！我还去见我师父，还是正果。”遂按下云头，径至三藏马前侍立道：“师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，一一受师父教诲，千万还得我保你西天去也。”唐僧见了，更不答应，兜住马，即念《紧箍儿咒》，颠来倒去，又念有二十余遍，把大圣咒倒在地，箍儿陷在肉里有一寸来深浅，方才住口道：“你不回去，又来缠我怎的？”行者只教：“莫念！莫念！我是有处过日子的，只怕你无我去不得西天。”三藏发怒道：“杀生害命，连累了我多少，如今实不要你了！我去得去不得，不干你事！快走快走！迟了些儿，我又念真言，这番决不住口，把你脑浆都勒出来哩！”大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” （节选自《西游记》五十七回） 2. 下面说法有误的一项是（ ） A. 悟空因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开，表明孙悟空莽撞冲动，还需教诲。 B. 因三打白骨精被唐僧第二次驱逐，满心委屈不愿离开，表明悟空虽征途艰险但忠诚护师。 C. 孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了悟空重师徒之情。 D. 悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，悟空苦求不成，向观音菩萨求助，说明悟空已变得谨小慎微、软弱怯懦，生怕触怒唐僧。 3. 下列分析有误的一项是（ ） A. 片段一“老孙去也！”体现了人物的愤怒、失望、痛苦。 B. 片段三“恼恼闷闷”“苦自忖量”“没奈何”等词刻画了悟空的思虑成熟却又无计可施。 C. 文段从语言、动作的角度刻画了唐僧心地善良但又有些不明事理的性格特点。 D. “这厮”“你这歹人”“你这猢狲”等称呼表现了唐僧对悟空的恼怒和厌恶。 4. 悟空打死草寇被唐僧驱逐，向观音求助。下面情节与观音无关的一项是（ ） A. 四圣试禅心 B. 计收红孩儿 C. 误入小雷音 D. 真假美猴王 5. 在“重温经典”主题阅读周中，小宁和小津就《西游记》中孙悟空的成长历程展开讨论，请结合你的阅读体验，补全对话。 小宁：当我再读《西游记》时，我发现这就像是一部人物成长史。你看他在《尸魔三戏唐三藏圣憎恨逐美猴王》中遇到白骨精时，先后打死了白骨精变幻而成的少女、老妇人和老公公，完全不顾师父的劝诫和感受。 小津：确实如此，在《婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空》中，他遇到了红孩儿幻化成的顽童时，就答应师父择机处理妖怪，既没有违背自己斩妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈悲心肠。 小宁：是啊，书中能体现孙悟空成长的情节还有很多，比如书中_______。 小津：你说的很对。无论对妖还是对人，无论对师父还是师弟，对神仙还是对自己，他都有了很大的改变，正是取经过程中的种种磨难促使孙悟空在不断成长。 6. 鬲津文学社举办名著之“变”专题探究活动，请帮他们完成下表。 专题 人物 变化 探究 成长之变 孙悟空 ① 历经磨砺，终得成长 人性之变 ② 弃医从文 拯救民族必先救治愚弱麻木的思想 （二）（10分） 【少年·修心】 春兴 〔唐〕武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又□春风到洛城。 7. 这首诗描写的时节是（ ） A. 早春 B. 仲春 C. 暮春 D. 初夏 8. 诗中“□”处，有人推测是“看”字，有人推测是“逐”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理由。 9. 虚实结合是这首诗的主要写作特点，请你就这一写作特点作个简要说明。 （三）（14分） 【少年·明智】 甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。 【注】①牧竖：牧童。②跑：同“刨”，兽类用足扒土。 10. 下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 屠乃奔倚其下 怒奔树下 B. 一狼径去 相去数十步 C. 意将隧入以攻其后也 意甚仓皇 D. 恐前后受其敌 盖以诱敌 11. 翻译句子，并说说你的感受 口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。 翻译： 感受： 12. 甲乙两文都写到了人与狼的搏斗，最终都以人胜狼败告终。甲文中的狼表现出贪婪、①_______的特性，屠户在投骨无果的情况下杀死两狼，杀狼的过程表现出他的②_______。乙文中两个牧童无缘无故，利用大狼爱子心切将其害死，体现了两个牧童③_______。（请填入合适的词语） （四）（10分） 【少年·思辨】 阅读下面文本，完成下面小题。 材料一 人工智能是计算机科学的一个分支，它致力于研制能以人类智能的方式作出反应的人造机器。人工智能看似离我们的生活很遥远，实际上它就在我们身边。从让购物更加方便快捷的无人超市到帮你分担家务的智能家居机器人，从办公写字楼内的“刷脸”打卡到减少排队的智能政务系统等等，它早就以多种形式“飞入寻常百姓家”。值得一提的是，尽管我国的人工智能产业尚处于起步阶段，但得益于过去20多年来我国互联网企业在新技术应用方面取得的长足进步，拥有巨大用户量的爆款产品层出不穷，而这为我国人工智能的发展奠定了良好的产业基础。 材料二 全国“两会”报告中指出，要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”，发展智能产业，拓展智能生活，建设智慧社会。于是，一系列政府相关扶植政策陆续出台，从而使______。目前，人工智能日益融入我国社会经济发展的各个领域，成为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量。 材料三 我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出、产业发展和政策环境方面具有独特优势。所以我国从2019年开始，便以更加开放的姿态推进人工智能国际合作。我国有关人工智能国际合作的论文数量持续增长，在国际人工智能开源社区的贡献度位居前列，人工智能已经成为“一带一路”国际合作的重要主题。 13. 根据三则材料，下列关于“人工智能”的说法，不符合文意的一项是（ ） A. 随着科技的发展，人工智能有可能按照人类智能的方式作出反应。 B. 现在人工智能已经逐渐融入我国社会经济发展的各个领域之中。 C. 推进人工智能国际合作，为我国人工智能的发展奠定了良好基础。 14. 根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。______ 15. 从上述三则材料可以看出，人工智能在我国快速发展的主要原因是①______，②______，③国际合作的开放姿态。（每空不超过10个字） （五）（21分） 【少年·感恩】 阅读下面的文字，完成下面小题。 生病的母亲 ①母亲因为感冒，又引起了肺呼吸困难的症状，待我回到家时，她已经躺在大炕上吊起了药水。 ②躺在大炕上的母亲，衰老的容颜因为染了病状，脸颊处泛着不正常的潮红。头顶干枯的发丝，像北风吹过之后的枯草，乱蓬蓬地左右伸张。看着眼前这样的她，突然我的眼眶发涨，喉咙里像塞了棉花，堵堵的。 ③见我回来，母亲挣扎着想要坐起身来。看我因为担忧她的病情脸色不是太好，她故作轻松朝我嚷嚷开了：“我感觉已经好多了呢！再挂两天药水，肯定能出门了。” ④其实在这之前我已经问了医生，因为她岁数渐大的缘故，用药的效果远不及年轻人要好。都说病来如山倒，病去如抽丝，估计这次，母亲还要挂上八九天，甚至更久才能缓解病症。 ⑤北方的气温像琴键上的音符，忽高忽低让人难以琢磨。这样的天气母亲极少出门，其实她对春天的向往一点儿不比我们差。 ⑥那青青的草，即将绽开的花儿，绿色的树，对她来说都是一种诱惑。因为自个儿的身体怕又受寒，那样会再次为我们添了麻烦，她尽量忍着不出门，挣脱春风的抚慰和鸟语的纷扰，把阳光关在门外。但是我总能从她的眼底，看到她对春天的渴望，对春的期待早已肆意流淌了。 ⑦每天挂了水，依偎在墙角里的母亲，目光游离了，早已从敞开的大门里溜了出去，在春光里乱窜，在春风里跳舞。我知道，其实她多么希望走出大门去看一看摸一摸，感受一下大自然春上枝头的妩媚。 ⑧起了针，母亲撑着两条胳膊吃力地从炕上爬起，拿出待客的姿态尽量将上身抻直，两只脚规矩地弯在一旁。她一直是这样的人，都是把该有的礼数，以及对别人的尊重放在首位。不管看到家里谁来，无论什么原因，都觉得自己躺着和别人说话，就是对客人的不敬。 ⑨母亲生病打针，是父亲通知我的。因为每次给母亲去电话，她总会说：“不要牵挂我，家里一切都好！”她这样说，无非是怕我惦记她的病情扔了工作往家跑，她的小心思我岂能不懂？这次我回家看她时，她的脸上带着愧疚，嘴上一直责怪着父亲。看着她自责的表情、躲闪的目光，奇怪的是，我竟然没有感受到一丝被理解后的快乐。相反，对什么事儿都为他人着想的母亲，生出了几分羞愧。 ⑩都说老小孩儿老小孩儿，人老了跟小孩子一样想讨要呵护讨要关爱。而我的母亲，小心翼翼地把这种想法压在心底，生怕它们一不留神跑了出来，搅乱我们按部就班的生活。这样的母亲，让我做子女的无言以对。 ⑪面对这样通情达理的母亲，我时常反省着自己，我究竟有多忙？忙得让家中的老母，两眼欲穿地盼着我来，却又不敢说出口？想啊想的，都没有想明白，到底忙在哪里。 ⑫和煦的春风，卷走了残冬的最后一丝寒意，是否也能将母亲身上的痛一并带走？桃李竞艳的季节，娇矜艳丽的春阳笼罩下，母亲必会挣脱疾病的束缚，精神愉悦地亲吻春天。 16. 请结合具体事例概括文中母亲的形象。 17. 结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）头顶干枯的发丝，像北风吹过之后的枯草，乱蓬蓬地左右伸张。（从修辞手法的角度赏析） （2）每天挂了水，依偎在墙角里的母亲，目光游离了，早已从敞开的大门里溜了出去，在春光里乱窜，在春风里跳舞。（从人物描写的角度赏析） 18. 请从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。 19. 请你模仿《生病的母亲》的标题形式再为文章另拟一个标题，并说明理由。 20. 结合文章内容和自己的生活经历，说说你对母爱的理解。 四、应用（10分） 【少年·笃行】 21. 为加强班级文化建设，同学们决定开展“共创班刊展风采”活动，请你参与其中。 （1）活动一：征集班刊名称 请你给班刊取一个名字，并说说有什么含义。 名称：______ 含义：______ （2）活动二：征集班刊内容 班刊设置了“佳作推荐”栏目。请从你读过的童话中推荐一本（篇），并说出推荐的理由。 推荐书名/篇名：________ 推荐理由：_________ （3）活动三：撰写卷首语 下面是小宇为班刊写的卷首语。有的地方不太妥当，请你帮助修改。 岁月是一条奔流不息的河流，青春是一段无怨无悔的旅程。这块方寸之地，有曾经令同学们沉醉的旖旎景，有难以忘怀的师生情，有刻骨铭心的往昔事。【A】它们或展现了同学们的自我风采，或激荡着少年的澎湃热情，或呈现着启迪心智的哲理之光。【B】征程在这里杨帆，梦想从这里起航。 （1）【A】处画线句有一个词语使用不当，应将“______________”改为“______________”。 （2）【B】句有一个含错别字的词语，应将“______________”改为“______________”。 四、作文（60分） 【少年·惜福】 22. 阅读下面的文字，按要求写作文。 初中的第一个学期即将结束，同学们，陪伴着你们的亲人、朋友、老师、同学……你肯定记得他们为你做过的暖心的事情，你肯定记得你们之间相处的种种情景，你肯定记得那些过去的时光…… 请以“时光中有你，我一直记得”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$