精品解析：山东省庆云县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024-2025学年第一学期期末教学质量检测 七年级语文试题 （满分150分 考试时间120分钟） 一、积累（31分） 在庆云这片土地上，有一条静静流淌的马颊河。波光粼粼的河面下，是岁月贮蓄的深沉力量①。河畔的草木，春时péng勃生长，绿意盎然地向天空舒展，似要诉说对生命的热爱；秋至，又在风中凋零，以坦然之姿回归大地的怀抱。 徜徉在这河边，我看河水静静东去。马颊河沉默而任劳任怨的滋养着沿岸的生灵。远离城市的喧嚣②，此处人迹罕至，唯有风声与水声交织。天空中偶尔有飞鸟迁徙而过，它们排成整齐的队列向着远方奔赴，没有丝毫的犹豫，亦不随声附和这尘世的纷扰，坚定地追逐着温暖与希望。马颊河以它的jiān默不语，教会我们敬畏自然③，以它的生生不息，告诉我们未来可期。它像一位智者警示着我们④：世间的繁华不过是过眼云烟，即使内心的坚守不可磨灭。 1. 结合文段选出字音字形全部正确的一项（ ） A. zhù 篷 chàng 缄 B. zhù 蓬 cháng 缄 C. chù 蓬 cháng 菅 D. chù 蓬 chàng 菅 2. 下列加点成语使用错误的一项是（ ） A. 那河水静静东去，沉默而任劳任怨的滋养着沿岸的生灵。 B. 此处人迹罕至，天空中偶尔有飞鸟迁徙而过。 C. 他看着天空那纯白的鸽子，有一种幸福的感觉油然而生。 D. 在那个紧要关头，他独自一人从战场上救回了十几名战士，消息传来，骇人听闻。 3. 上面文段中画线的四处标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下面文段中有一处语病请修改。 世间的繁华不过是过眼云烟，即使内心的坚守不可磨灭。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. 把“即使”去掉 或者改成“唯有” 等 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。通常用来指储存财物、资源或能量等。 蓬勃（péng bó）：繁荣，旺盛。常用来形容事物发展的势头强劲，充满生机和活力。 喧嚣（xuān xiāo）：声音杂乱，不清静。常用来描述环境嘈杂，人声鼎沸的场景。 缄默（jiān mò）：闭口不言，沉默寡言。常用来形容一个人话不多，或者在某些场合下保持沉默的态度。 故选B。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.任劳任怨：意指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨，形容甘心承受艰难、痛苦。在这里用来形容河水默默滋养生灵，使用正确； B.人迹罕至：意指人的足迹很少到达，形容地方偏僻荒凉。这里用来描述一个少有人至的地方，使用正确； C.油然而生：意指自然地产生（某种思想感情）。这里用来描述看到鸽子时自然产生的幸福感，使用正确； D.骇人听闻：意指使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生凶残的事情）。这里用来描述一个英勇救人的事迹，显然与成语的原意不符，因为英勇救人的事迹是令人敬佩的，而不是令人害怕或吃惊的，使用错误； 故选D。 【3题详解】 本题考查标点运用。 ③处，“以它的jiān默不语，教会我们敬畏自然”“以它的生生不息，告诉我们未来可期”为句中并列关系分句，中间应使用分号； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句修改。 原句中的主要问题在于关联词“即使”使用不当。在这里，“即使”通常用于引导一个让步状语从句，表示某种情况即使存在，也不影响另一种情况的发生。但在这个句子中，“世间的繁华”和“内心的坚守”并不是相互对立或相互影响的两种情况，而是作者想要表达的两种不同境界或态度。可以去掉“即使”，使句子更加通顺和符合语境，即：“世间的繁华不过是过眼云烟，内心的坚守却不可磨灭。”这样，句子就清晰地表达了作者对世间繁华和内心坚守的不同看法。 或者，我们也可以将“即使”改成“唯有”，使句子变成：“世间的繁华不过是过眼云烟，唯有内心的坚守不可磨灭。”这样修改后，句子强调了内心坚守的重要性和唯一性，与原文的意境相符。 5. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B. 《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，其代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 C. 诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。《诫子书》中诫有告诫、劝勉的意思。 D. 伊索，古罗马作家，善讲寓言讽刺权贵，所编寓言经后人加工，成为后世流传的《伊索寓言》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，伊索是古希腊作家； 故选D。 6. 请在下面横线处填写相应的古诗文名句。 （1）诗人王湾用“①________________？②________________”，在典故运用中抒发对亲人的深切眷恋。（《次北固山下》） （2）李商隐则以诗句“③________________，④________________”，把思念深情转化为重聚希冀。（《夜雨寄北》） （3）李白用“夜发清溪向三峡，⑤________________”，既传达出诗人江行的独特情感，又抒发了对友人的思念之情。（《峨眉山月歌》） （4）静以修身，俭以养德，⑥________________，⑦________________，给我们深刻的启示。《诫子书》 （5）晴空一鹤排云上，⑧________________，写出豪壮情怀。《秋词》 【答案】 ①. 乡书何处达 ②. 归雁洛阳边 ③. 何当共剪西窗烛 ④. 却话巴山夜雨时 ⑤. 思君不见下渝州 ⑥. 非淡泊无以明志 ⑦. 非宁静无以致远 ⑧. 便引诗情到碧霄 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：雁、剪、霄。 7. 在“读经典·我喜欢·我分享”活动中，大家围绕感兴趣的经典名著展开激烈讨论。以下是小明和小青同学的对话，请根据所学，补全对话。 小明：我这周终于把《西游记》读完了，真的是回味无穷。 小青：你也喜欢这本书啊，和我口味一样。你最喜欢谁啊？ 小明：我最喜欢齐天大圣孙悟空，因为他①___________。 小青：确实，他这种性格挺招人喜欢的。和他有关的，我印象最深的是在平顶山莲花洞发生的事情。你有印象吗？ 小明：有啊，就是②_______________的事。孙悟空斗智斗勇，屡经磨难，才降伏二怪。 小青：我们也应该学习他的这种精神，在生活中我们也要③__________。 小明：是啊。小青，你能结合自身得到的启示，再给我们讲述一件相关的故事吗？ 小青：没问题。④______________。 【答案】 ①. 聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇等（只要符合人物性格特征即可） ②. 金角大王、银角大王有紫金红葫芦、羊脂玉净瓶、幌金绳等五件宝器，神通广大，欲捉拿唐僧 ③. 向着目标努力，不怕困难，勇于攀登 ④. 路阻火焰山，孙悟空想尽办法向铁扇公主借芭蕉扇，虽然前两次借扇都失败了，但这并没有阻挡孙悟空的步伐，他又在猪八戒、托塔李天王、哪吒三太子及佛兵天将的帮助下战胜牛魔王，终于借来芭蕉扇，灭了火焰山之火。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和情节识记。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 ①此题考查名著人物形象。 结合阅读积累可知，孙悟空勇敢果断、勤奋好学、聪明伶俐、嫉恶如仇、不畏强权、意志坚定、敢于吃苦、善恶分明、做事谨慎、有责任心，敢作敢当等。 ②此题考查名著情节。 平顶山莲花洞故事简介：金角大王和银角大王是平顶山莲花洞的两个妖怪。金角大王原来是太上老君看金炉的童子，银角大王是看银炉的童子。菩萨为了试验唐僧西天取经的决心，向太上老君借来金、银角二童，变作妖怪磨砺唐僧取经的决心。金、银角二大王使用的兵器都是一把七星宝剑，并且有红葫芦、玉净瓶、芭蕉扇、幌金绳几件宝物，与孙悟空比武斗法，难分输赢。后来孙悟空开动脑筋，用计谋战胜金、银二怪，收缴了五件宝物，连人带物返还给太上老君，战胜了西行路上的一个灾难。据此概括即可。 ③此题考查阅读拓展。解答此题只要联系孙悟空的精神品质回答即可。 示例：在生活中我们也要学习孙悟空意志坚定、不怕困难、敢于吃苦、勇敢果断、有责任心的精神。 ④此题考查名著情节。结合阅读积累，写出体现孙悟空性格特征（上一个空所填写的）的故事情节即可。 示例：唐僧师徒途经火焰山，要向铁扇公主借得芭蕉扇熄灭火焰才能通过。孙悟空第一次借来假扇，第二次假变牛魔王借得真扇，却被牛魔王变成猪八戒骗回，第三次请来托塔李天王和天兵天将降伏了牛魔王，最终成功借来芭蕉扇。 二、阅读 （一）（7分） 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 小园（其一）① 陆游 小园烟草接邻家，桑柘②阴阴一径斜。 卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。 [注]①这是淳熙八年（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时，写的一首田园诗。②柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。 8. 这首诗前两句通过写“烟草”“________”“________”等景物，营造一种________________的氛围。 9. “卧读陶诗未终卷”中“卧”字历来为人称道，简要赏析其妙处。 【答案】8. ①. 桑柘 ②. 斜径 ③. 清丽宁静 9. “卧”写出诗人生活的闲适，悠闲地躺着读着陶渊明的诗作，这是作者心情闲适的表现。陶渊明的许多田园诗颇能引起陆游的共鸣，因此他闲居期间特别爱读陶渊明的诗。一个“卧”字更显出他悠闲自得的情态。 【解析】 【导语】陆游的《小园（其一）》描绘了田园生活的宁静与闲适。诗中通过“烟草”“桑柘”“微雨”等意象，营造出一种自然、恬淡的氛围。诗人卧读陶诗，表现出对隐逸生活的向往与享受，而“又乘微雨去锄瓜”则体现了与自然的和谐共处。全诗语言质朴，情感真挚，展现了陆游对田园生活的热爱与满足。 【8题详解】 本题考查对诗句的理解与赏析。 “小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜”意思是：茂盛的青草在风中摇动一片青绿，望去像笼罩在蒙蒙的烟雾里，园中种着许多桑柘枝叶浓密，郁郁葱葱，遮掩着小宅，一条弯曲小路斜通向远处。由此可知，这首诗前两句通过写“烟草”“桑柘”“斜径”等景物，营造一种田园风景清丽宁静的氛围。 【9题详解】 本题考查诗歌字词赏析。 “卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜”意思是：闲适得躺着，未读完陶渊明的诗，就在小雨中去瓜田除草。“卧”指“躺”或“趴”，表现出诗人悠闲地躺着读着陶渊明的诗作的情态。一个“卧”字，更显出他悠然自得的情态。当时作者五十七岁，正罢官家居。这两句写的是当时的生活情景。“卧读陶诗”，这是作者心情闲适的表现。 （二）（共16分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中。苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自清·蒲松龄《聊斋志异·狼》） 【乙】 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食毁吾衣穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！” （选自明·刘基《郁离子·捕鼠》） 10. 下面句子中加点字意思或用法相同的一组是（ ） A. 以刀劈狼首 意将隧人以攻其后也 B. 狼不敢前 其一犬坐于前 C. 恐前后受其敌 盖以诱敌 D. 两狼之并驱如故 吾之患在鼠 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）赵人患鼠，乞猫于中山。 12. 下面选项断句不正确的一项是（ ） A. 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。 B. 屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。 C. 则窃吾/食毁吾衣/穿吾垣墉 D. 无鸡者/弗食鸡则已耳/去饥寒犹远。 13. 小故事中往往蕴含着深刻的道理。甲文告诉我们，人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。乙文告诉了我们什么道理，请结合故事内容谈谈你的理解。 【答案】10. D 11. （1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 （2）有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山讨猫。 12. C 13. 赵人因为鼠患，而养猫。儿子因为猫吃掉鸡，而要除掉猫。父亲告诉儿子养猫的用意。这个故事告诉我们要分清问题的主要方面和次要方面，不可因小失大（或者多看别人的好处，不要抓住别人的缺点不放，意思接近也可） 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两个寓言故事，展现了人与动物之间的较量与智慧。甲文《狼》以屠夫与狼的对抗为主线，揭示了人类在面对危险时的机智与勇敢，强调了智慧的重要性。乙文《捕鼠》则通过赵人与猫的故事，探讨了取舍与权衡的智慧，指出在解决问题时应抓住主要矛盾，避免因小失大。两篇故事虽情节各异，但都蕴含了深刻的哲理，体现了古人对生活智慧的洞察与总结。 【10题详解】 本题考查文言词语一词多义。 A.介词，用/连词，来； B.动词，上前/名词，前面； C.动词，攻击/名词，敌人； D.相同，都是助词，的； 故选D。 【11题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。 （1）重点词语：之，结构助词，的；变诈，欺骗手段；几何，多少； （2）重点词语：患鼠，发生了鼠患；乞，讨要；于，到，和。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 C.有误，“则窃吾食毁吾衣穿吾垣墉”的句意为：就会偷吃我的粮食，毁坏我的衣服，穿破我的墙壁。“窃吾食”“毁吾衣”“穿吾垣墉”是是鼠的三种行为。应断为：则窃吾食/毁吾衣/穿吾垣墉； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解。 根据乙文“赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽”可知，赵人因为鼠患，而养猫。结果这猫不仅吃老鼠还吃鸡，所以赵人的儿子和父亲商量是否要把猫赶走。根据乙文父亲的话“吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远，若之何而去夫猫也”可知，赵人告诉儿子，老鼠之害是“吾将饥寒”，猫的害处是“无鸡”吃而已，距离“饥寒犹远”，二者的危害孰大孰小让儿子思考。因此，本文的寓意是不能因小失大，要看到问题的主要方面，善于抓主要矛盾或矛盾的主要方面。 【点睛】参考译文： 【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。　 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 【乙】有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山讨猫。中山国的人给了他猫。这猫既善于捉老鼠，又善于捉鸡。过了一个多月，老鼠没了，鸡也没了。他的儿子很担心，对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢？”他父亲说：“这不是你所懂的事了。我的祸害是老鼠，不在乎有没有鸡。有老鼠，就会偷吃我的粮食，毁坏我的衣服，穿破我的墙壁，啃坏我的用具，我就会饥寒交迫，不是比没有鸡害处更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，距离饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？” （三）（本题9分） 阅读材料，完成下面小题。 材料一： 面对琳琅满目的书架，选择一本适合自己的书并不容易。本文将为您提供一些建议，帮助您选择适合自己的书籍。 一、明确自己的兴趣和需求。如果您对历史感兴趣，那么选择一本历史类的书籍可能会更加令您愉悦。如果您希望提升职场技能，那么选择一本商业类书籍可能会更加有帮助。 二、①________________。在选择书籍时，可以借助专业推荐和书评来了解书籍的质量和内容。可以关注公众号、博客、论坛等平台，寻找一些具有优秀口碑的书籍推荐。 三、②________________。作者的背景和专业性对于选择书籍也是十分重要的，如果您希望了解某个领域的知识，可以选择那些在该领域有专业背景的作者所写的书籍。他们对于该领域的理解和分析更加深入、准确，能够给您提供更有价值的知识和观点。 四、关注阅读简介和目录。简介通常会介绍书籍的核心观点和作者的写作风格，而目录则能够让您对书籍的结构和章节内容有一个基本的了解。 材料二： 选定适合自己的书籍后，那怎样去阅读呢？其实是有很多方法。 设定明确的目标：在开始阅读之前，明确你想要从这本书中获得什么。这将帮助你更加专注，并从阅读中获得更多价值。 略读和寻读：对于某些书籍，你可以先进行略读，以了解整本书的大致内容和结构。而对于特定的章节或段落，寻读可以帮助你快速找到特定的信息或观点。 做笔记：在阅读时，写下重要的观点、感悟或者你认为值得复习的内容。这将帮助你巩固记忆，并且在后续回顾时能够快速找到关键信息。 深度阅读：对于重要的章节或段落，需要进行深度阅读，理解其中的含义和逻辑关系。通过分析作者的论点、证据和推理过程，可以更好地吸收书中的智慧。 批判性思考：不要言目接受书中的观点，而是学会批判性地思考。评估作者的观点是否合理，是否有足够的证据支持，以及是否与自己的经验和知识相吻合。 定期复习：定期复习你所读过的书籍可以帮助你巩固记忆，并加深对书中内容的理解。通过不断回顾和反思，你可以从中获得更多的启示和智慧。 材料三： 14. 如何选择适合自己的书籍？请阅读材料一，补充完成横线空白处。 15. 阅读材料二，下列选项不符合文意的是（ ） A. 重要的章节或段落，需要进行深度阅读，理解其中的含义和逻辑关系，这样有利于我们的学习和思考。 B. 对于某些书籍，例如比较厚的《西游记》，你可以先进行略读，以了解整本书的大致内容和结构，这样脑海中就会形成画面结构。 C. 书籍中作者的观点一定是合理的，因有足够的证据支持，与自己的经验和知识相吻合，所以我们要接受作者的观点。 D. 定期复习读过的书籍可以帮助你巩固记忆，并加深对书中内容的理解，可以从中获得更多的启示和智慧。 16. 材料三摘自中国新闻出版研究院发布的2023年国民阅读状况调查报告。阅读后，用一段话表述图表所包含的内容。 【答案】14. 借助专业推荐和书评；留意作者的背景和专业性。 15. C 16. 14—17周岁的青少年人均图书阅读量比其他年龄段明显增多；2023年的未成年人阅读量较2022年增幅相对较大。 【解析】 【导语】这几则材料围绕“阅读”这一主题，分别从书籍选择和阅读方法两个维度展开。材料一通过明确的步骤，强调选择书籍时需结合个人兴趣、专业推荐和作者背景，体现了阅读的个性化与针对性。材料二则从阅读策略入手，提出目标设定、略读、做笔记、深度阅读和批判性思考等方法，强调了阅读的主动性和反思性。材料三的图表数据进一步补充了国民阅读现状，为阅读行为提供了宏观背景。整体来看，材料注重理论与实践结合，倡导高效、深度的阅读方式，旨在提升读者的阅读体验和知识获取能力。 【14题详解】 本题考查信息的提炼与概括。 第一空，由①处后文“可以借助专业推荐和书评来了解书籍的质量和内容”可知，借助专业推荐和书评； 第二空，由②处后文“作者的背景和专业性对于选择书籍也是十分重要的”“可以选择那些在该领域有专业背景的作者所写的书籍”可知，留意作者的背景和专业性。 【15题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.由材料二“批判性思考：不要盲目接受书中的观点，而是学会批判性地思考。评估作者的观点是否合理，是否有足够的证据支持，以及是否与自己的经验和知识相吻合”可知，选项说法错误； 故选C。 【16题详解】 本题考查图文转换。 看图可知，这是一个关于2023年和2022年未成年人图书阅读量对比的柱状图。图中按照不同年龄段将未成年人分为0—8周岁、9—13周岁、14—17周岁和0—17周岁四个组别，分别展示了这四个组别的图书阅读量数据。首先，观察各个年龄段的数据。对于0—8周岁儿童，2023年的图书阅读量为10.71本，2022年为10.56本，增加了0.15本。9—13周岁少年儿童在2023年的图书阅读量是10.43本，2022年是10.32本，增加了0.11本。14—17周岁青少年的图书阅读量在2023年达到13.71本，2022年为13.15本，增加了0.56本。综合0—17周岁未成年人来看，2023年的图书阅读量是11.39本，2022年是11.14本，增加了0.25本。从数据对比可以看出，14—17周岁青少年的人均图书阅读量在各个年龄段中是最多的，并且较上年的增幅也是相对较大的。 据此概括作答即可。 （五）17分 850米河线的巡守 杨辉素 ①一河贯穿南北，烟波浩渺几千里。 ②在河北省邯郸市馆陶县王桥镇徐万仓村，野马般奔腾的漳河与君子般稳健的卫河汇流，一路蜿蜒北去。从徐万仓村至山东德州四女寺的这一河段，被称为“卫运河”，是隋唐大运河的重要一段。徐万仓村，又是卫运河中最危险的工段。 ③徐俊峰是这个工段的河长。20年来，他义务守护这段850米长的河线。 ④小时候，徐俊峰在卫运河里摸鱼捉虾，卫运河的涛声伴他入眠。初中毕业后，他入伍参军。2003年退伍后很快就学得一手木工手艺，出门在外给房子制作梁、柱子、楼梯、窗户、门的模板，一天能挣六七百元，以这样的速度挣钱，让妻子儿女过上好日子不成问题。 ⑤这时候，村党支部书记却找到他。老书记开门见山地说：“俊峰，我想让你回村里帮帮我。你在部队上历练多年，你看咱村这情况，乡亲们都还没过上好日子，你得多费点心啊。” ⑥徐俊峰沉默了。他想到挚爱的卫运河已经污染严重；想到每到汛期时，那让乡亲们提心吊胆、睡不安稳的大堤；想到乡亲们靠着种植小麦、玉米的收入，生活还不算富裕…… ⑦他抬起头，目光与老书记的目光撞在一起。 ⑧“老书记，我答应你，回来干！” ⑨“我就知道你一定会答应的！”老书记笑了。 ⑩妻子知道后，埋怨他：“放着挣钱的工作你不干，你傻不傻呀！” ⑪就这样，徐俊峰成了徐万仓村的治保主任，负责河线的巡守。人们经常看到徐俊峰肩扛铁锨或者长竹竿走在河边的身影。他不是用铁锨在这里挖挖、那里填填，就是用长竹竿一头绑上钩子和网兜，把漂浮在河里的生活垃圾打捞上岸。 ⑫2021年夏天，因为连降大雨，卫运河水位暴涨，几次突破警戒线。村里的父老乡亲纷纷赶来相助，很快就组成了几十人的防汛突击队。刚担任村党支部书记不久的徐俊峰，把防汛突击队的队员分为三组，堤上堤下交叉巡检，他总是选择去堤下巡检，因为堤下的问题最多。 ⑬他穿着橘黄色志愿者马甲，半条腿陷到烂泥巴里，每拔出一条腿，脚上都像挂着秤砣一般沉重。他的双眼四处搜寻，任何蛛丝马迹都逃不过他目光的“扫描”。 ⑭850米的长度，40多米的宽度，每天他要巡检好几趟。看堤身是否有裂缝、孔洞、管涌：看堤下有无鼓泡、漩涡、浑水现象。一旦发现险情，立即做好标记，并拍照上传给水利部门。 ⑮最难的是夜间巡堤。夜色深沉，河水乌金般滚动着，发出哗哗巨响。徐俊峰一手拿竹竿，一手拿手电，又来到堤坝下面。水已经没过了大片的植物，脚下都是烂泥沼泽，布满草根、藤条，人走得趔趔趄起。不时还有水蛇出没，滑溜溜地爬上脚背。他不慌张，一手抓住蛇的七寸，猛地甩出去。有蛇的地方就有洞，蛇洞鼠窝是险情点，发现了就用黏土堵死压实。 ⑯他一天只睡三四个小时，在大堤上搭起的简易板房里，身体一躺下，就酣然入梦，蚊虫叮咬也浑然不觉。他太累了，身体已经达到了极限。 ⑰夏汛过去，秋汛又来了。同年10月4日，徐俊峰在堤坝背坡处发现大片管涌区域。专家说，要立即铺设防渗布堵住管涌。夜色漆黑，大雨如注。徐俊峰带领20多名防汛突击队员，连夜投入管涌区的“大会战”。他们穿着雨衣，在晦暗不明的路灯灯光映照下，沿着松软泥泞的斜坡下到管涌区。管涌区的地面上布满碎石、树枝、荆棘等尖利杂物，首先就要把它们清理干净。而且，由于积水严重，只能徒手清除。地面终于露了出来，管涌的孔洞暴露无遗，徐俊峰指挥大家快速铺设防渗布，接着，就用沙袋压在防渗布上。管涌携带的泥沙被沙袋压住后，泥沙会越聚越多，最后自己把孔洞堵死。 ⑱一夜奋战，管涌区被成功封堵，而徐俊峰和队友们都累得瘫倒在地。直到这时，徐俊峰才发现自己的右手大拇指指甲盖被蹭掉了。也不知道流了多少血，伤口都被泥糊住了，又黑又硬，肿胀成一截黑黑的“木棍”。 ⑲大堤上一面面鲜红的党旗在迎风飘扬。他们终于战胜了这场夏秋连汛。 ⑳徐俊峰也时常思索着，如何让卫运河成为徐万仓村乡亲们的幸福河。他努力钻研农业技术，发现沿河土壤富含有机质，疏松肥沃，最适合种植大蒜。他请来技术员，手把手地教乡亲们种植大蒜。为了解决乡亲们的后顾之忧，他又建起大蒜仓储、物流园区，农民种好的蒜苔、大蒜被运送到各地，乡亲们的收入大幅提高。 ㉑徐俊峰站在卫运河的大堤上，清风徐来，他感受若河畅、水清、岸绿、景美，感受着卫运河为乡亲们带来的巨大变化，他看到了人与河流的共生、共融、共兴。 ㉒河边，鸟儿在翻飞，身姿优美的白鹭，漂亮的绿头鸭，还有红嘴鸥、灰喜鹊、金翅雀……太多太多的鸟儿，是随着生态环境的持续改善而飞来的，它们扑棱着翅膀在河面上划出美丽的弧线。徐俊峰喜欢它们漂亮的羽毛和动听的叫声。鸟儿们是运河的精灵啊！ ㉓850米，大运河里一段说短也不短的距离，徐俊峰在此中守护着，他巡堤的脚步，走得越来越坚实。 ㉔运河安澜，百业兴旺。守护运河，就是守护家园。 （选自《人民日报》有删改） 17. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 开头两段交代了“卫运河”险要的地理环境，突出了徐俊峰工作的重要性。 B. 徐俊峰小时候、初中毕业后和退伍后事件与文章主题无关，所以作者略写。 C. 文中画线句的三个“想到”描写徐俊峰的心理活动，与下文的情节相呼应。 D. 两次写夜晚防汛抗汛，都运用了环境描写突出汛情的凶险，表现防汛艰辛。 18. 按照括号中的提示，结合上下文赏析下列句子的表达效果。 （1）也不知道流了多少血，伤口都被泥糊住了，又黑又硬，肿胀成一截黑黑的“木棍”。（从修辞的角度） （2）河边，鸟儿在翻飞，身姿优美的白鹭，漂亮的绿头鸭，还有红嘴鸥、灰喜鹊、金翅雀……（从描写的角度） 19. 小语同学认为，“徐俊峰就是我们这个社会中默默‘种树’的人，请你结合文本简要分析。 20. 为什么说“守护运河，就是守护家园”？请结合全文谈谈你的理解。 【答案】17. B 18. （1）这句话运用了夸张和比喻的修辞手法，通过将伤口比作“木棍”，强调了伤口的严重程度和徐俊峰所经历的艰辛，突出了他不顾个人安危、坚守岗位的敬业精神。 （2）这句话通过细腻的描写展现了河边鸟儿的生动场景，通过列举多种鸟类和使用形容词如“优美”、“漂亮”，传达了生态环境改善后的美丽画面，反映了徐俊峰守护运河带来的积极影响。 19. 徐俊峰展现了无私奉献、坚持不懈的精神。他都为了改善环境和提高他人生活质量而不懈努力，不求个人回报。他的行为体现了对自然的尊重和对社区的深厚情感。 20. 因为徐俊峰通过守护卫运河，不仅保护了村民的生命财产安全，还改善了当地的生态环境，促进了经济发展，提高了村民的生活质量。运河的安澜直接关系到村民的幸福生活，因此守护运河等同于守护他们的家园。 【解析】 【导语】这篇《850米河线的巡守》通过细腻的笔触，描绘了徐俊峰守护卫运河的感人故事。文章以卫运河的地理环境为背景，突出了徐俊峰工作的艰巨性和重要性。通过他从小到大的生活经历，展现了他对家乡的深厚情感和责任感。文中两次夜晚防汛的描写，生动地表现了汛情的凶险和防汛的艰辛。徐俊峰不仅守护河堤，还带领乡亲们发展农业，改善生活，体现了人与自然的和谐共生。文章结尾以鸟儿的翻飞，象征着生态环境的改善，升华了主题，表达了守护运河就是守护家园的深刻内涵。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 B.作者对徐俊峰小时候在卫运河的经历、初中毕业后入伍以及退伍后的情况进行叙述，并不是与主题无关。这些内容实际上是在为后文他答应回村守护河线做铺垫。他对卫运河有着深厚的感情，儿时的记忆让他对这条河有着特殊的情感，而且他在部队的历练也使他具备了责任感等品质，这些因素综合起来促使他放弃在外挣钱的机会，回村守护河线，所以选项“与文章主题无关”不正确的； 故选B。 【18题详解】 （1）本题考查从修辞的角度赏析句子。“肿胀成一截黑黑的‘木棍’”运用了比喻的修辞手法，将肿胀的、被泥糊住且又黑又硬的右手大拇指伤口比喻成“木棍”。在这里，把受伤后的大拇指伤口比作“木棍”，是比喻，形象且直观地展现出伤口的严重程度，同时，把伤口夸张地形容为“木棍”，强调了伤口的严重程度，属于夸张的修辞手法，让读者能够深切感受到徐俊峰在防汛工作中受伤之重，进而突出了他为守护卫运河、保护家乡付出的艰辛与不易，也体现出他不怕吃苦、坚守岗位、一心为防汛的可贵精神品质。 （2）本题考查从描写的角度赏析句子。“河边，鸟儿在翻飞，身姿优美的白鹭，漂亮的绿头鸭，还有红嘴鸥、灰喜鹊、金翅雀……”这个句子运用了景物描写（环境描写），具体描绘了河边鸟儿翻飞以及各种鸟儿种类繁多的景象，这里呈现出鸟儿在河边欢快翻飞、种类繁多的美好画面，是对卫运河生态环境持续改善的体现，从侧面烘托出徐俊峰等人守护运河的成果，展现了运河如今河畅、水清、岸绿、景美的良好状态，也进一步暗示了守护运河对于生态环境以及人们生活的积极意义，衬托出人与河流共生、共融、共兴这一主题，让读者感受到守护运河带来的美好变化。 【19题详解】 本题考查把握人物形象分析。 根据第④段“2003年退伍后很快就学得一手木工手艺，出门在外给房子制作梁、柱子、楼梯、窗户、门的模板，一天能挣六七百元，以这样的速度挣钱，让妻子儿女过上好日子不成问题”第⑪段“就这样，徐俊峰成了徐万仓村的治保主任，负责河线的巡守。人们经常看到徐俊峰肩扛铁锨或者长竹竿走在河边的身影”可知，徐俊峰放弃了原本可以外出打工赚钱的机会，选择了留在村里担任治保主任并义务守护850米的河线。他每天不辞辛劳地巡守河堤，清理垃圾，确保河线的安全。这种行为是无私的，因为他并没有从中获得直接的经济利益，而是出于对家乡和乡亲们的深厚感情，以及对环境保护的责任感。 根据第③段“徐俊峰是这个工段的河长。20年来，他义务守护这段850米长的河线”第⑭段“850米的长度，40多米的宽度，每天他要巡检好几趟。看堤身是否有裂缝、孔洞、管涌：看堤下有无鼓泡、漩涡、浑水现象”可知，徐俊峰守护河线已经20年，这期间的每一天他都坚持不懈地履行着自己的职责。无论是烈日炎炎还是风雨交加，他都坚守在岗位上，用实际行动守护着家园的安全。这种坚持不懈的精神，体现了他的毅力和责任感，也为我们树立了榜样。 根据第⑳段“徐俊峰也时常思索着，如何让卫运河成为徐万仓村乡亲们幸福河。他努力钻研农业技术，发现沿河土壤富含有机质，疏松肥沃，最适合种植大蒜。他请来技术员，手把手地教乡亲们种植大蒜”可知，徐俊峰不仅关注河线的安全，还积极思考如何提高乡亲们的生活质量。他通过钻研农业技术，引导乡亲们种植适合当地土壤条件的大蒜，并建起大蒜仓储、物流园区，帮助乡亲们增加收入。这些举措不仅改善了当地的生态环境，还提高了乡亲们的生活水平，体现了徐俊峰对社区发展的贡献。他默默地付出，不求任何形式的回报。这种无私奉献的精神，是我们这个社会所倡导的，也是我们应该学习和传承的。 根据㉑段“徐俊峰站在卫运河的大堤上，清风徐来，他感受若河畅、水清、岸绿、景美，感受着卫运河为乡亲们带来的巨大变化，他看到了人与河流的共生、共融、共兴”可知，徐俊峰深知自然环境对人类生活的重要性，因此不遗余力地保护着卫运河的安全和清洁。同时，他对社区有着深厚的情感，愿意为乡亲们的幸福和家园的安宁付出一切。这种对自然的尊重和对社区的深厚情感，是我们所需要的。 【20题详解】 本题考查理解句子。 从安全角度思考：文章中多次提及卫运河的汛情是十分严峻的。例如，在2021年夏天，因为连降大雨，卫运河水位暴涨，几次突破警戒线。如果运河大堤失守，洪水将会淹没村庄，村民的生命和财产安全将受到巨大威胁。徐俊峰和防汛突击队在堤上堤下交叉巡检，特别是徐俊峰总是选择堤下巡检，那里问题最多，他仔细查看堤身是否有裂缝、孔洞、管涌，堤下有无鼓泡、漩涡、浑水现象。在夜间巡堤时，尽管环境险恶，有蛇虫出没、脚下是烂泥沼泽，但他依然不放过任何一个可能出现险情的地方。还有在同年10月4日，他发现管涌区域后，带领队员们连夜奋战堵住管涌。这些情节都表明运河的安全直接关系到村庄的安全，守护运河大堤，就是在守护村民的生命和财产安全，也就是守护家园。 从生态环境角度考虑：起初，卫运河是污染严重的。徐俊峰日常巡守时，会用长竹竿一头绑上钩子和网兜，把漂浮在河里的生活垃圾打捞上岸。在他的长期守护下，运河的生态环境得到了改善。文中结尾处描写河边鸟儿在翻飞，有白鹭、绿头鸭、红嘴鸥、灰喜鹊、金翅雀等众多鸟类栖息，这表明运河的生态环境变好，水清、岸绿、景美。良好的生态环境是家园的重要组成部分，一个被污染的运河会影响整个村庄的生态系统和生活质量，而守护好运河的生态，就是在守护家园的生态环境。 从经济发展角度分析：徐俊峰为了让卫运河成为乡亲们的幸福河，努力钻研农业技术，发现沿河土壤富含有机质，疏松肥沃，最适合种植大蒜。他请来技术员，手把手地教乡亲们种植大蒜，还建起大蒜仓储、物流园区，让农民种好的蒜苔、大蒜被运送到各地，使乡亲们的收入大幅提高。运河周边良好的环境和条件为村庄的经济发展提供了契机，守护运河其实也是在守护村庄经济发展的资源，守护乡亲们的致富之路，这也是守护家园的一种体现。 从情感纽带角度理解：徐俊峰小时候在卫运河里摸鱼捉虾，卫运河的涛声伴他入眠，他对运河有着深厚的感情。对于整个村庄来说，运河也是村民们情感的寄托。守护运河就像是守护着一份记忆和情感，它是村庄的标志，是村民们生活的一部分，这种情感上的维系也体现了守护运河就是守护家园。 三、应用（10分） 21. 人生在世，离不开朋友，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，七（1）班拟办以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）任务一：汉字中，有很多字可以根据字形来猜测它的意义，请你根据下面图片的信息，推测古人造“友”字最初的意义是什么。 甲骨文：友 小篆：友 （2）任务二：下面材料是同学们在活动中搜集的名人名言，从中你悟出的交友之道是什么？请用一句简洁的话概括。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（春秋·孔子） ②近朱者赤，近墨者黑。（晋·傅玄） ③门内有君子，门外有君子至。（明·冯梦龙） （3）任务三：2024年12月5日至8日，2024自由式滑雪及单板滑雪U型场地世界杯在云顶滑雪公园举行。小雪同学拟写了一副欢迎外国运动员和国际友人的对联，请你根据对联常识，把下面六个词语组合成对联。 同谱 五洲健儿 友谊新篇 共享 八方宾朋 冰雪盛事 （4）任务四：班里要办一期“有朋自远方来”主题黑板报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目。 栏目一：交友之道名家说 栏目二：________________ 栏目三：________________ 【答案】（1）合理协助，或者友好的意思。 （2）交友要慎重，要多交益友。 （3）五洲健儿共享冰雪盛事，八方宾朋同谱友谊新篇。 （4） ①. 交友故事众人讲； ②. 交友方法大家谈 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换和文化常识。 图片中左侧是两个人拱手作揖，右侧给出了甲骨文“友”字和小篆“友”字。两个“友”字都是由两个相同的部分构成的，根据图片能够看出像是手的形状，意思是两个人的手在一起协调工作，由此产生了相好、朋友的意思。因此可以看出“友”自古就代表了互相帮助、关系密切，相交相好、友谊深厚的含义。 示例：“友”字是伸出的两只手，或两手相握，指互相帮助，或者友好的意思。 【小问2详解】 本题考查交友名言的理解。要求学生首先理解名言，然后概括交友的道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。这则名言告诉人们要交往正直、诚信、知识广博的人，不要结交谄媚、两面派、花言巧语的人。 ②近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。这则名言告诉人们朋友对自己的影响很大，要和好人交朋友。 ③门内有君子，门外有君子至：屋里面有君子住着，门外的君子就会到来。这则名言则告诉人们只有自己品德端正了，才能交到品德好的人。 据此可以得出交友之道：交友要慎重，要多交益友。答案不唯一，意思对即可。 【小问3详解】 本题考查对联运用。需要注意以下情况：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字；仄起平收。 结合字数相等原则可知，“同谱”对“共享”；结合词性相对、结构相同的原则可知，“五洲健儿”对“八方宾朋”都是数量词+名词的偏正结构；“友谊新篇”对“冰雪盛事”，都是名词+名词的偏正结构；结合词语间的联系可整合两个句子为：五洲健儿共享冰雪盛事，八方宾朋同谱友谊新篇。结合“仄起平收”的原则可知，上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字，下联最后一个字必须是一二声字，据此确定上联的结尾，“冰雪盛事”的“事”是仄声，下联的结尾，“友谊新篇”的“篇”为平声；据此可确定上联为“五洲健儿共享冰雪盛事”；下联为“八方宾朋同谱友谊新篇”。 【小问4详解】 本题考查活动设计。题干要求围绕 “有朋自远方来”设计手抄报栏目，设计不同类型的栏目，以丰富手抄报的内容和形式，吸引读者。可以从交友的各个方面入手，题干给出的示例“交友名言警句”是从理论观点角度，那么其他栏目可以考虑从故事、方法、文化等不同层面展开。栏目设计不仅要有趣味性，还要能让同学们从中获得关于交友的知识、经验和启示，帮助他们更好地理解和处理人际关系。 示例：交友名言大家诵，交友典故众人说。 四、写作（共60分） 22. 作文 史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。 请以“_______，陪我成长”为标题，写一篇文章。 要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写文字和标点符号，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。 【答案】例文： 书籍，陪我成长 在我的成长历程中，有许多事物曾陪伴过我，给过我力量，让我受益匪浅。但其中最让我难以忘怀的，莫过于书籍了。书籍，就像一盏明灯，照亮我前行的道路；书籍，就像一位良师益友，陪伴我度过无数个日夜。 记得小时候，我总是对周围的世界充满好奇，总想问个为什么。每当这时，父母总会拿出一本本图画书，耐心地为我讲解。那些色彩斑斓的图画、生动有趣的故事，像磁石一样吸引着我，让我沉浸在书的世界里无法自拔。从那时起，我就与书籍结下了不解之缘。 随着年龄的增长，我的阅读范围也逐渐扩大。从童话故事到寓言故事，从科普知识到历史典故，我都如饥似渴地阅读着。书籍不仅满足了我的好奇心，更开阔了我的视野，丰富了我的内心世界。在书籍的陪伴下，我学会了如何面对生活中的困难和挫折，学会了如何与他人相处，学会了如何珍惜现在所拥有的一切。 记得有一次，我因为考试成绩不理想而沮丧不已。我觉得自己很没用，甚至开始怀疑自己的能力。就在这时，我无意间翻到了一本关于名人成长经历的书。书中那些名人面对困境时的不屈不挠、勇往直前的精神深深打动了我。我明白了，成功并不是一蹴而就的，它需要汗水和泪水的浇灌，需要坚持和努力的支撑。从那以后，我重新振作起来，努力学习，最终取得了优异的成绩。 书籍不仅是我知识的源泉，更是我精神的支柱。在我孤独时，它是我的伙伴；在我迷茫时，它是我的指南针；在我失落时，它是我的慰藉。书籍陪伴我走过了无数个春夏秋冬，见证了我的成长和变化。 如今，我已经离不开书籍了。每当我闲暇时，总会拿起一本书来阅读。我相信，在未来的日子里，书籍将继续陪伴我成长，成为我生命中不可或缺的一部分。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，重点在于填补题目空缺部分，然后围绕所填内容与“我”成长的关联展开叙述。立意上，要突出所选事物对自己成长的助力、影响，它可以是具体的人，如父母、老师，展现亲情、师生情在成长路上的指引；也可以是物件，像一本好书、一架钢琴，体现知识熏陶、兴趣爱好带来的成长蜕变；还能是抽象概念，比如梦想、勇气，强调精神力量支撑自己克服困难，走向成熟。​ 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章开篇可以用引人入胜语句引出主题，比如“成长，是一场漫长的旅程，在这一路的风雨兼程中，总有什么如明灯照亮前路，伴我茁壮成长。”引发读者好奇。​中间部分，若填“爷爷的故事”，就讲述小时候夏夜乘凉，爷爷摇着蒲扇，讲着古老传说、抗战英雄故事，从中学到勇敢、坚韧等品质，以及对传统文化的热爱，描述爷爷讲故事的神态、语气和自己的内心触动。“成长”是一个比较大的话题，所以应采用以小见大的写法，通过记叙自己成长过程中的事件，表现出某某给自己的陪伴与帮助。如拟题为：书，陪我成长。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，按时间顺序，以童年，小学，中学的顺序来记叙书对自己的陪伴和自己从书中获得的感悟，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文未则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期末教学质量检测 七年级语文试题 （满分150分 考试时间120分钟） 一、积累（31分） 在庆云这片土地上，有一条静静流淌的马颊河。波光粼粼的河面下，是岁月贮蓄的深沉力量①。河畔的草木，春时péng勃生长，绿意盎然地向天空舒展，似要诉说对生命的热爱；秋至，又在风中凋零，以坦然之姿回归大地的怀抱。 徜徉在这河边，我看河水静静东去。马颊河沉默而任劳任怨的滋养着沿岸的生灵。远离城市的喧嚣②，此处人迹罕至，唯有风声与水声交织。天空中偶尔有飞鸟迁徙而过，它们排成整齐的队列向着远方奔赴，没有丝毫的犹豫，亦不随声附和这尘世的纷扰，坚定地追逐着温暖与希望。马颊河以它的jiān默不语，教会我们敬畏自然③，以它的生生不息，告诉我们未来可期。它像一位智者警示着我们④：世间的繁华不过是过眼云烟，即使内心的坚守不可磨灭。 1. 结合文段选出字音字形全部正确一项（ ） A. zhù 篷 chàng 缄 B. zhù 蓬 cháng 缄 C. chù 蓬 cháng 菅 D. chù 蓬 chàng 菅 2. 下列加点成语使用错误的一项是（ ） A. 那河水静静东去，沉默而任劳任怨的滋养着沿岸的生灵。 B. 此处人迹罕至，天空中偶尔有飞鸟迁徙而过。 C. 他看着天空那纯白的鸽子，有一种幸福的感觉油然而生。 D. 在那个紧要关头，他独自一人从战场上救回了十几名战士，消息传来，骇人听闻。 3. 上面文段中画线的四处标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 下面文段中有一处语病请修改。 世间的繁华不过是过眼云烟，即使内心的坚守不可磨灭。 5. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B. 《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，其代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 C. 诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。《诫子书》中的诫有告诫、劝勉的意思。 D. 伊索，古罗马作家，善讲寓言讽刺权贵，所编寓言经后人加工，成为后世流传的《伊索寓言》。 6. 请在下面横线处填写相应的古诗文名句。 （1）诗人王湾用“①________________？②________________”，在典故运用中抒发对亲人的深切眷恋。（《次北固山下》） （2）李商隐则以诗句“③________________，④________________”，把思念深情转化为重聚希冀。（《夜雨寄北》） （3）李白用“夜发清溪向三峡，⑤________________”，既传达出诗人江行的独特情感，又抒发了对友人的思念之情。（《峨眉山月歌》） （4）静以修身，俭以养德，⑥________________，⑦________________，给我们深刻启示。《诫子书》 （5）晴空一鹤排云上，⑧________________，写出豪壮情怀。《秋词》 7. 在“读经典·我喜欢·我分享”活动中，大家围绕感兴趣的经典名著展开激烈讨论。以下是小明和小青同学的对话，请根据所学，补全对话。 小明：我这周终于把《西游记》读完了，真的是回味无穷。 小青：你也喜欢这本书啊，和我口味一样。你最喜欢谁啊？ 小明：我最喜欢齐天大圣孙悟空，因为他①___________。 小青：确实，他这种性格挺招人喜欢的。和他有关的，我印象最深的是在平顶山莲花洞发生的事情。你有印象吗？ 小明：有啊，就是②_______________的事。孙悟空斗智斗勇，屡经磨难，才降伏二怪。 小青：我们也应该学习他的这种精神，在生活中我们也要③__________。 小明：是啊。小青，你能结合自身得到的启示，再给我们讲述一件相关的故事吗？ 小青：没问题。④______________。 二、阅读 （一）（7分） 阅读下面两首古诗，完成下面小题 小园（其一）① 陆游 小园烟草接邻家，桑柘②阴阴一径斜。 卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。 [注]①这是淳熙八年（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时，写的一首田园诗。②柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。 8. 这首诗前两句通过写“烟草”“________”“________”等景物，营造一种________________的氛围。 9. “卧读陶诗未终卷”中“卧”字历来为人称道，简要赏析其妙处。 （二）（共16分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中。苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自清·蒲松龄《聊斋志异·狼》） 【乙】 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食毁吾衣穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！” （选自明·刘基《郁离子·捕鼠》） 10. 下面句子中加点字意思或用法相同的一组是（ ） A. 以刀劈狼首 意将隧人以攻其后也 B. 狼不敢前 其一犬坐于前 C. 恐前后受其敌 盖以诱敌 D. 两狼之并驱如故 吾之患在鼠 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）赵人患鼠，乞猫于中山。 12. 下面选项断句不正确的一项是（ ） A. 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。 B. 屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。 C. 则窃吾/食毁吾衣/穿吾垣墉 D. 无鸡者/弗食鸡则已耳/去饥寒犹远。 13. 小故事中往往蕴含着深刻的道理。甲文告诉我们，人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。乙文告诉了我们什么道理，请结合故事内容谈谈你的理解。 （三）（本题9分） 阅读材料，完成下面小题。 材料一： 面对琳琅满目的书架，选择一本适合自己的书并不容易。本文将为您提供一些建议，帮助您选择适合自己的书籍。 一、明确自己的兴趣和需求。如果您对历史感兴趣，那么选择一本历史类的书籍可能会更加令您愉悦。如果您希望提升职场技能，那么选择一本商业类书籍可能会更加有帮助。 二、①________________。在选择书籍时，可以借助专业推荐和书评来了解书籍的质量和内容。可以关注公众号、博客、论坛等平台，寻找一些具有优秀口碑的书籍推荐。 三、②________________。作者的背景和专业性对于选择书籍也是十分重要的，如果您希望了解某个领域的知识，可以选择那些在该领域有专业背景的作者所写的书籍。他们对于该领域的理解和分析更加深入、准确，能够给您提供更有价值的知识和观点。 四、关注阅读简介和目录。简介通常会介绍书籍的核心观点和作者的写作风格，而目录则能够让您对书籍的结构和章节内容有一个基本的了解。 材料二： 选定适合自己的书籍后，那怎样去阅读呢？其实是有很多方法。 设定明确的目标：在开始阅读之前，明确你想要从这本书中获得什么。这将帮助你更加专注，并从阅读中获得更多价值。 略读和寻读：对于某些书籍，你可以先进行略读，以了解整本书的大致内容和结构。而对于特定的章节或段落，寻读可以帮助你快速找到特定的信息或观点。 做笔记：在阅读时，写下重要的观点、感悟或者你认为值得复习的内容。这将帮助你巩固记忆，并且在后续回顾时能够快速找到关键信息。 深度阅读：对于重要的章节或段落，需要进行深度阅读，理解其中的含义和逻辑关系。通过分析作者的论点、证据和推理过程，可以更好地吸收书中的智慧。 批判性思考：不要言目接受书中的观点，而是学会批判性地思考。评估作者的观点是否合理，是否有足够的证据支持，以及是否与自己的经验和知识相吻合。 定期复习：定期复习你所读过的书籍可以帮助你巩固记忆，并加深对书中内容的理解。通过不断回顾和反思，你可以从中获得更多的启示和智慧。 材料三： 14. 如何选择适合自己的书籍？请阅读材料一，补充完成横线空白处。 15. 阅读材料二，下列选项不符合文意的是（ ） A. 重要的章节或段落，需要进行深度阅读，理解其中的含义和逻辑关系，这样有利于我们的学习和思考。 B. 对于某些书籍，例如比较厚的《西游记》，你可以先进行略读，以了解整本书的大致内容和结构，这样脑海中就会形成画面结构。 C. 书籍中作者观点一定是合理的，因有足够的证据支持，与自己的经验和知识相吻合，所以我们要接受作者的观点。 D. 定期复习读过的书籍可以帮助你巩固记忆，并加深对书中内容的理解，可以从中获得更多的启示和智慧。 16. 材料三摘自中国新闻出版研究院发布的2023年国民阅读状况调查报告。阅读后，用一段话表述图表所包含的内容。 （五）17分 850米河线的巡守 杨辉素 ①一河贯穿南北，烟波浩渺几千里。 ②在河北省邯郸市馆陶县王桥镇徐万仓村，野马般奔腾的漳河与君子般稳健的卫河汇流，一路蜿蜒北去。从徐万仓村至山东德州四女寺的这一河段，被称为“卫运河”，是隋唐大运河的重要一段。徐万仓村，又是卫运河中最危险的工段。 ③徐俊峰是这个工段的河长。20年来，他义务守护这段850米长的河线。 ④小时候，徐俊峰在卫运河里摸鱼捉虾，卫运河的涛声伴他入眠。初中毕业后，他入伍参军。2003年退伍后很快就学得一手木工手艺，出门在外给房子制作梁、柱子、楼梯、窗户、门的模板，一天能挣六七百元，以这样的速度挣钱，让妻子儿女过上好日子不成问题。 ⑤这时候，村党支部书记却找到他。老书记开门见山地说：“俊峰，我想让你回村里帮帮我。你在部队上历练多年，你看咱村这情况，乡亲们都还没过上好日子，你得多费点心啊。” ⑥徐俊峰沉默了。他想到挚爱的卫运河已经污染严重；想到每到汛期时，那让乡亲们提心吊胆、睡不安稳的大堤；想到乡亲们靠着种植小麦、玉米的收入，生活还不算富裕…… ⑦他抬起头，目光与老书记的目光撞在一起。 ⑧“老书记，我答应你，回来干！” ⑨“我就知道你一定会答应的！”老书记笑了。 ⑩妻子知道后，埋怨他：“放着挣钱的工作你不干，你傻不傻呀！” ⑪就这样，徐俊峰成了徐万仓村的治保主任，负责河线的巡守。人们经常看到徐俊峰肩扛铁锨或者长竹竿走在河边的身影。他不是用铁锨在这里挖挖、那里填填，就是用长竹竿一头绑上钩子和网兜，把漂浮在河里的生活垃圾打捞上岸。 ⑫2021年夏天，因为连降大雨，卫运河水位暴涨，几次突破警戒线。村里的父老乡亲纷纷赶来相助，很快就组成了几十人的防汛突击队。刚担任村党支部书记不久的徐俊峰，把防汛突击队的队员分为三组，堤上堤下交叉巡检，他总是选择去堤下巡检，因为堤下的问题最多。 ⑬他穿着橘黄色志愿者马甲，半条腿陷到烂泥巴里，每拔出一条腿，脚上都像挂着秤砣一般沉重。他的双眼四处搜寻，任何蛛丝马迹都逃不过他目光的“扫描”。 ⑭850米的长度，40多米的宽度，每天他要巡检好几趟。看堤身是否有裂缝、孔洞、管涌：看堤下有无鼓泡、漩涡、浑水现象。一旦发现险情，立即做好标记，并拍照上传给水利部门。 ⑮最难的是夜间巡堤。夜色深沉，河水乌金般滚动着，发出哗哗巨响。徐俊峰一手拿竹竿，一手拿手电，又来到堤坝下面。水已经没过了大片的植物，脚下都是烂泥沼泽，布满草根、藤条，人走得趔趔趄起。不时还有水蛇出没，滑溜溜地爬上脚背。他不慌张，一手抓住蛇的七寸，猛地甩出去。有蛇的地方就有洞，蛇洞鼠窝是险情点，发现了就用黏土堵死压实。 ⑯他一天只睡三四个小时，在大堤上搭起的简易板房里，身体一躺下，就酣然入梦，蚊虫叮咬也浑然不觉。他太累了，身体已经达到了极限。 ⑰夏汛过去，秋汛又来了。同年10月4日，徐俊峰在堤坝背坡处发现大片管涌区域。专家说，要立即铺设防渗布堵住管涌。夜色漆黑，大雨如注。徐俊峰带领20多名防汛突击队员，连夜投入管涌区的“大会战”。他们穿着雨衣，在晦暗不明的路灯灯光映照下，沿着松软泥泞的斜坡下到管涌区。管涌区的地面上布满碎石、树枝、荆棘等尖利杂物，首先就要把它们清理干净。而且，由于积水严重，只能徒手清除。地面终于露了出来，管涌的孔洞暴露无遗，徐俊峰指挥大家快速铺设防渗布，接着，就用沙袋压在防渗布上。管涌携带的泥沙被沙袋压住后，泥沙会越聚越多，最后自己把孔洞堵死。 ⑱一夜奋战，管涌区被成功封堵，而徐俊峰和队友们都累得瘫倒在地。直到这时，徐俊峰才发现自己的右手大拇指指甲盖被蹭掉了。也不知道流了多少血，伤口都被泥糊住了，又黑又硬，肿胀成一截黑黑的“木棍”。 ⑲大堤上一面面鲜红的党旗在迎风飘扬。他们终于战胜了这场夏秋连汛。 ⑳徐俊峰也时常思索着，如何让卫运河成为徐万仓村乡亲们的幸福河。他努力钻研农业技术，发现沿河土壤富含有机质，疏松肥沃，最适合种植大蒜。他请来技术员，手把手地教乡亲们种植大蒜。为了解决乡亲们的后顾之忧，他又建起大蒜仓储、物流园区，农民种好的蒜苔、大蒜被运送到各地，乡亲们的收入大幅提高。 ㉑徐俊峰站在卫运河的大堤上，清风徐来，他感受若河畅、水清、岸绿、景美，感受着卫运河为乡亲们带来的巨大变化，他看到了人与河流的共生、共融、共兴。 ㉒河边，鸟儿在翻飞，身姿优美的白鹭，漂亮的绿头鸭，还有红嘴鸥、灰喜鹊、金翅雀……太多太多的鸟儿，是随着生态环境的持续改善而飞来的，它们扑棱着翅膀在河面上划出美丽的弧线。徐俊峰喜欢它们漂亮的羽毛和动听的叫声。鸟儿们是运河的精灵啊！ ㉓850米，大运河里一段说短也不短的距离，徐俊峰在此中守护着，他巡堤的脚步，走得越来越坚实。 ㉔运河安澜，百业兴旺。守护运河，就是守护家园。 （选自《人民日报》有删改） 17. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 开头两段交代了“卫运河”险要的地理环境，突出了徐俊峰工作的重要性。 B. 徐俊峰小时候、初中毕业后和退伍后事件与文章主题无关，所以作者略写。 C. 文中画线句的三个“想到”描写徐俊峰的心理活动，与下文的情节相呼应。 D. 两次写夜晚防汛抗汛，都运用了环境描写突出汛情的凶险，表现防汛艰辛。 18. 按照括号中的提示，结合上下文赏析下列句子的表达效果。 （1）也不知道流了多少血，伤口都被泥糊住了，又黑又硬，肿胀成一截黑黑的“木棍”。（从修辞的角度） （2）河边，鸟儿在翻飞，身姿优美的白鹭，漂亮的绿头鸭，还有红嘴鸥、灰喜鹊、金翅雀……（从描写的角度） 19. 小语同学认为，“徐俊峰就是我们这个社会中默默‘种树’的人，请你结合文本简要分析。 20. 为什么说“守护运河，就是守护家园”？请结合全文谈谈你的理解。 三、应用（10分） 21. 人生在世，离不开朋友，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，七（1）班拟办以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）任务一：汉字中，有很多字可以根据字形来猜测它的意义，请你根据下面图片的信息，推测古人造“友”字最初的意义是什么。 甲骨文：友 小篆：友 （2）任务二：下面的材料是同学们在活动中搜集的名人名言，从中你悟出的交友之道是什么？请用一句简洁的话概括。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（春秋·孔子） ②近朱者赤，近墨者黑。（晋·傅玄） ③门内有君子，门外有君子至。（明·冯梦龙） （3）任务三：2024年12月5日至8日，2024自由式滑雪及单板滑雪U型场地世界杯在云顶滑雪公园举行。小雪同学拟写了一副欢迎外国运动员和国际友人的对联，请你根据对联常识，把下面六个词语组合成对联。 同谱 五洲健儿 友谊新篇 共享 八方宾朋 冰雪盛事 （4）任务四：班里要办一期“有朋自远方来”主题黑板报，请你仿照栏目一，再设计两个栏目 栏目一：交友之道名家说 栏目二：________________ 栏目三：________________ 四、写作（共60分） 22. 作文 史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。 请以“_______，陪我成长”为标题，写一篇文章。 要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写文字和标点符号，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$