第五单元 A卷·提升卷-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（广东专用，统编版2024）

第五单元【单元检测】（A卷•知识通关练） （时间：120分钟，满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1.(10分) 根据课文默写古诗文。 （1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （2）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染， ， ，不蔓不枝……（周敦颐《爱莲说》） （4）荡胸生曾云， 。 ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）品读优秀古诗文，其中不乏体现自信风貌与士大夫风骨的名篇。人生道路上，我们要有王安石登高时①“ ， 。”的自信蓬勃（王安石《登飞来峰》）；还要有陆游游历时②“ ， 。”的畅达哲思。（陆游《游山西村》） （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 最是书香能致远。阅读是灵魂进行交谈、不断①xiū qì并完善精神世界的过程，A．我们能在其中体验到通往更大世界的千万条路。B．无论你忙碌还是贫穷，有一种快乐谁都无法剥夺，那便是阅读。 如何读书？C．首先，要从源头去读，在年轻时打下广袤的基础。其次，要经常打开新书，所谓开卷有益，以好奇的目光去（        ）书中②yù lù qióng jiāng般的闪光点。最后，不能③bēi tiān mǐn rén，要“手脚并用”加强记忆，D．动手记下要点、写下感受、转给师友，便多了一种理解的可能性。 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 3．（2分）下列三个词语填在语段括号里，正确的顺序应该是（   ） A．接受、发现、运用 B．接受、运用、发现 C．发现、运用、接受 D．发现、接受、运用 4．（2分）语段中画线句子有语病的一项是（   ） A．我们能在其中体验到通往更大世界的千万条路。 B．无论你忙碌还是贫穷，有一种快乐谁都无法剥夺，那便是阅读。 C．首先，要从源头去读，在年轻时打下广袤的基础。 D．动手记下要点、写下感受、转给师友，便多了一种理解的可能性。 阅读下面的文字，完成5--6题。（5分） 生活中，名人常受到人们的推崇：古人说“见贤思齐焉”；今天的人们说“榜样的力量是无穷的”。但我们不能盲目崇拜，“敬仰使人明智，崇拜使人愚昧”。下边就让我们一起来走近名人，了解名人吧。 下面是一份对校内200名学生所崇敬的名人进行的调查，看表后按要求答题。 所崇敬的名人 人数 百分比 影视明星 120 60% 体育明星 38 19% 文学家 16 8% 科学家 14 7% 政治家 12 6% 5.（2分）看了这一统计表，你得出的结论是什么？ 6.（3分）你崇拜的人是谁？试简要说说理由。 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡《陋室铭》 7.（3分）下列选项中，加点词语的用法和意思都相同的一项是（   ） A．有仙则名/卷卷有爷名 B．苔痕上阶绿/子在川上曰 C．何陋之有/无丝竹之乱耳 D．惟吾德馨/惟手熟尔 8.（4分）翻译下列句子。 ①谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰啜②苦茗时有微风细雨润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然③，自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 ——选自《郑板桥集》 注释：①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”糊涂，不明白。②啜：喝。③仄：同“侧”，旁边。④适适然：形容快乐开心的样子。 9.（3分）解释下列加点词语的含义。 ①忽得十日五日之暇 ②以慰天下之劳人 10.（4分）请用“/”给文中划线的句子断句，断3处。 对芳兰啜苦茗时有微风细雨润泽于疏篱仄径之间 11.（4分）刘禹锡与郑板桥均为文坛巨匠，他们颇有相同之处。请结合文本，填写表格。 相同之处 刘禹锡 郑板桥 A “调素琴，阅金经” “画兰画竹画石” 朋友交往 “谈笑有鸿儒，往来无白丁” B 生活态度 刘禹锡住的是“陋室”，但他却说“何陋之有” 郑板桥住的是“茅屋”，他亦C 。 人物形象 从以上内容可以看出，两位文坛巨匠都有高雅的志趣和D 的情操。 （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 【材料一】 ①宁明花山岩画景区位于广西壮族自治区崇左市宁明县，是“左江花山岩画文化景观”的重要组成部分。该文化景观于2016年被正式列入世界文化遗产名录，是中国第一处岩画类世界文化遗产，也是广西第一个世界文化遗产，拥有极高的社会知名度和国际影响力。 ②宁明花山岩画是世界上最大的单幅岩画，也是“左江花山岩画文化景观”中图像最多、内容最丰富、保存最完好、视觉冲击力最强的一处岩画，被誉为世界岩画的瑰宝。该幅岩画面积约8000平方米，共有人物、动物、器具等图像1951个，真实记录了战国至东汉时期（公元前2世纪至公元5世纪）骆越人的社会活动场景。 （选自《花山岩画》，崇左市文化旅游和体育广电局2024年11月19日，有删改） 【材料二】 ①“花山”壮语称为“岜莱”，意思是有画的山。左江花山岩画的山崖上丰富、粗犷的图案，历经了千年的风雨磨洗，依然鲜活生动。为什么会这样呢？研究发现，其作画颜料中，不仅有含赤铁矿的石料，还加入了动物性和植物性胶结材料。这也体现了骆越先民的守护生命意识。 ②左江花山岩画由壮族先民骆越人绘于战国至东汉时期，主要分布在左江及其支流明江两岸的崖壁上。岩画点大都位于江河的拐弯处，面向来水的高大峭壁上，画面大多距水面15～100米，最高130米，对面往往有开阔的台地。独特的选址使岩画与山崖、河流、台地共同构成一个相对封闭神秘的景观场域。 ③岩画上红色的图像令人震撼。有人、有鼓、有鸟、有兽、有蛙等，动物与人呈和谐相处状态，表明骆越先人尊重自然、与万物和谐共处的理念。 ④岩画描绘了远古盛大的祭祀典礼，不同的队形和庄重、奔放的舞姿，构成了神秘莫测的意境。岩画的人物，其动作姿势有的双手上举，两脚叉开，呈跳跃前进的姿势，这是他们蛙图腾崇拜的历史画卷，也证实他们善于模仿自然界的动物，崇拜自然界的动物和渴望与它们和谐相处的精神。 （选自《守护花山岩画赓续历史文脉》，宁明融媒2024年7月16日，有删改） 【材料三】 ①广西左江花山岩画大多采用青蛙“蹲式”图案。时至今日，广西壮族人依然保持着对青蛙的崇拜。 ②左江岩画画面多为众多的侧身人像围绕着一个形象高大、装束特殊的正身人像，表现的是一种受着某种观念强烈制约的形式固定化了的集体舞蹈，是当时人们举行原始宗教祭祀时集体歌舞的场面。其高度统一的青蛙“蹲式人形”图像表达方式、险峻的作画位置、历久弥新的作画颜料等，都充分展现了古骆越人的聪明才智，反映了他们的社会生活和精神面貌。 ③古代南方地区夏季多洪涝灾害。壮族先民认为蛙带来丰收、雨水，也代表着生命、希望。壮族神话中掌管风雨的是蛙女神，她可以保佑人们风调雨顺、生命繁衍。壮族先民希望通过这种绘画和祭祀的方式，能够减轻灾害的影响，确保农作物的丰收。因此，从周朝开始，壮族先民几百年来坚持不懈地举行这种绘画祭祀仪式。 ④尽管这种仪式或许更多是一种心理上的慰藉，但它却帮助壮族先民形成了一种强烈的集体意识：在自然灾害面前，个体的力量是有限的，唯有通过集体的努力和协作，才能更好地抵御天灾，提高生存的机会。 （选自《广西花山岩画：古老图腾的当代回响》，“新华社”2024年7月22日，有删改） 12．（3分）下列对材料的理解和分析，有误的一项是（   ） A．左江花山岩画文化景观是广西首个世界文化遗产，拥有极高的社会知名度和国际影响力。 B．宁明花山岩画的内容丰富、保存完好，真实地记录了骆越人从古至今的社会活动场景。 C．花山岩画的作画颜料中有含赤铁矿的石料及动植物性胶结材料，因此能够历久弥新。 D．花山岩画的图像表达方式、作画位置、作画颜料等都体现出古骆越人的聪明才智。 13．（4分）结合三则材料，简要概括左江花山岩画有哪些特点。 14．（3分）请结合材料内容，说说花山岩画是如何体现骆越人尊重生命、敬畏自然的精神追求的。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 风吹起蒲公英 顾晓蕊 ①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。 ②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。 ③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？ ④周末，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。 ⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。 ⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。 ⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。 ⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。 ⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。 ⑪偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。 ⑫他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。 ⑬来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。 ⑭就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。 ⑮那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。 ⑯他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。 15．（3分）根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。（每处不超过4个字） 母亲教学吉他，① →继母弟弟进家，委屈→父亡外出打工，② →弟弟考上大学，③ 16．（3分）第⑦段划线句在文中有什么作用？ 17．（6分）阅读下列句子，回答括号中的问题。 （1）过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。（从修辞的角度分析表达效果。） （2）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（联系上下文，理解下划线词的含义。） 18．（3分）有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗？请简述你的理由。 （四）按要求完成19—20题。（6分） 19.（2分）梳理保尔的成长史，排序正确的一项是（   ） ①保尔参加筑路时患上伤寒②保尔与白军战斗时腿部负伤 ③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》④保尔接受朱赫来传播的革命道理 A．④③②① B．④②①③ C．③④①② D．③②①④ 20.（4分）阅读下面名著选段，回答问题。 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！ (1)站在保尔面前的女子是 ；保尔认为她现在缺点是 。 (2)《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。他虽理想坚定，英勇无畏，但也有过挣扎与绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元【单元检测】（A卷•知识通关练） （时间：120分钟，满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1.(10分) 根据课文默写古诗文。 （1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （2）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染， ， ，不蔓不枝……（周敦颐《爱莲说》） （4）荡胸生曾云， 。 ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）品读优秀古诗文，其中不乏体现自信风貌与士大夫风骨的名篇。人生道路上，我们要有王安石登高时①“ ， 。”的自信蓬勃（王安石《登飞来峰》）；还要有陆游游历时②“ ， 。”的畅达哲思。（陆游《游山西村》） 【答案】 化作春泥更护花 独怆然而涕下 濯清涟而不妖 中通外直 决眦入归鸟 会当凌绝顶 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】本题考查默写。注意易错字：护、怆、濯、涟、眦、凌、遮。 （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 最是书香能致远。阅读是灵魂进行交谈、不断①xiū qì并完善精神世界的过程，A．我们能在其中体验到通往更大世界的千万条路。B．无论你忙碌还是贫穷，有一种快乐谁都无法剥夺，那便是阅读。 如何读书？C．首先，要从源头去读，在年轻时打下广袤的基础。其次，要经常打开新书，所谓开卷有益，以好奇的目光去（        ）书中②yù lù qióng jiāng般的闪光点。最后，不能③bēi tiān mǐn rén，要“手脚并用”加强记忆，D．动手记下要点、写下感受、转给师友，便多了一种理解的可能性。 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 3．（2分）下列三个词语填在语段括号里，正确的顺序应该是（   ） A．接受、发现、运用 B．接受、运用、发现 C．发现、运用、接受 D．发现、接受、运用 4．（2分）语段中画线句子有语病的一项是（   ） A．我们能在其中体验到通往更大世界的千万条路。 B．无论你忙碌还是贫穷，有一种快乐谁都无法剥夺，那便是阅读。 C．首先，要从源头去读，在年轻时打下广袤的基础。 D．动手记下要点、写下感受、转给师友，便多了一种理解的可能性。 【答案】2.修葺     玉露琼浆     悲天悯人 3．D 4．C 【解析】2．本题考查字形。 修葺，xiū qì，指修理（建筑物）。 玉露琼浆，yù lù qióng jiāng，形容鲜美的美酒或好喝的汁液。 悲天悯人，bēi tiān mǐn rén，对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 3．本题考查词语运用。 阅读新书时，首先要用好奇的目光去寻找书中的闪光点，只有先察觉到这些闪光点，后续的行为才有意义，所以第一个空应填“发现”。发现闪光点后，接着要对这些闪光点进行认知和接纳，将其纳入自己的知识体系或观念中，因此第二个空填“接受”。当接受了书中的闪光点后，最后一步就是在实际生活或进一步的思考中运用这些知识或观点，所以第三个空填“运用”。 故选D。 4．本题考查病句修改。 C.句中的“广袤的基础”搭配不当，改“广袤”为“坚实”。 故选C。 阅读下面的文字，完成5--6题。（5分） 生活中，名人常受到人们的推崇：古人说“见贤思齐焉”；今天的人们说“榜样的力量是无穷的”。但我们不能盲目崇拜，“敬仰使人明智，崇拜使人愚昧”。下边就让我们一起来走近名人，了解名人吧。 下面是一份对校内200名学生所崇敬的名人进行的调查，看表后按要求答题。 所崇敬的名人 人数 百分比 影视明星 120 60% 体育明星 38 19% 文学家 16 8% 科学家 14 7% 政治家 12 6% 5.（2分）看了这一统计表，你得出的结论是什么？ 6.（3分）你崇拜的人是谁？试简要说说理由。 【答案】5.结论：学生最崇敬影视明星，其次是体育明星，崇敬文学家、科学家和政治家的人少。 6.示例：我最崇拜的人是岳飞，他不仅武艺高强，足智多谋，而且精忠报国，孝顺母亲。 【解析】5.本题考查图文转换。 图表为一份对校内200名学生所崇敬的名人进行的调查，观察图表内容，崇敬影视明星有120人，占比60%；崇敬体育明星38人，占比19%；崇敬文学家16人，占比8%；崇敬科学家14人，占比7%；崇敬政治家12人，占比6%。据此可知，学生最崇敬影视明星，其次是体育明星，崇敬文学家、科学家和政治家的人少。 6.本题考查语言表达。选择自己最崇拜的人，结合人物成就或功绩，表明自己崇拜的原因，注意要符合正确价值取向。 示例：我最崇拜的人是居里夫人，她在艰苦的条件下专注于科研，发现了镭元素，为科学事业做出了巨大贡献，她的坚韧、专注和无私奉献的精神非常可贵。 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡《陋室铭》 7.（3分）下列选项中，加点词语的用法和意思都相同的一项是（   ） A．有仙则名/卷卷有爷名 B．苔痕上阶绿/子在川上曰 C．何陋之有/无丝竹之乱耳 D．惟吾德馨/惟手熟尔 8.（4分）翻译下列句子。 ①谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰啜②苦茗时有微风细雨润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然③，自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 ——选自《郑板桥集》 注释：①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”糊涂，不明白。②啜：喝。③仄：同“侧”，旁边。④适适然：形容快乐开心的样子。 9.（3分）解释下列加点词语的含义。 ①忽得十日五日之暇 ②以慰天下之劳人 10.（4分）请用“/”给文中划线的句子断句，断3处。 对芳兰啜苦茗时有微风细雨润泽于疏篱仄径之间 11.（4分）刘禹锡与郑板桥均为文坛巨匠，他们颇有相同之处。请结合文本，填写表格。 相同之处 刘禹锡 郑板桥 A “调素琴，阅金经” “画兰画竹画石” 朋友交往 “谈笑有鸿儒，往来无白丁” B 生活态度 刘禹锡住的是“陋室”，但他却说“何陋之有” 郑板桥住的是“茅屋”，他亦C 。 人物形象 从以上内容可以看出，两位文坛巨匠都有高雅的志趣和D 的情操。 【答案】7.D 8.①到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人。 ②没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。 9.①空闲；②劳苦 10.对芳兰/啜苦茗/时有微风细雨/润泽于疏篱仄径之间。 11. A.日常生活； B.俗客不来，良朋辄至； C.觉得很有雅趣； D. 安贫乐道 【解析】7.本题考查一词多义。 A.动词，出名，著名/名词，名字； B.动词，长上/名词，边； C.助词，宾语前置的标志/助词，用在主谓之间，取消句子独立性； D.相同，副词，只； 故选D。 8.本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词语有：鸿，大；白丁，平民。 ②重点词语有：丝，弦乐器；竹，管乐器。都是代指音乐。形，形体，身体。 9.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：忽然有十几天的闲暇时光。暇：空闲。 ②句意为：是用来慰劳那些劳苦的人民。劳：劳苦。 10.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。“对芳兰”“啜苦茗”句式相对，“时有微风细雨”“润泽于疏篱仄径之间”是主谓关系，据此断句为：对芳兰/啜苦茗/时有微风细雨/润泽于疏篱仄径之间。 11.本题考查内容理解和概括。 ①“调素琴，阅金经”写作者日常弹奏不加装饰的琴，阅读佛经，“画兰画竹画石”写作者画兰花竹子石头，表现的都是主人的日常生活。 ②“俗客不来，良朋辄至，亦适适然”写作者交往的人中没有那些俗气的客人，只有几位知己好友，于是内心无比欢喜。由此能看出朋友交往的状态； ③从“此是何等雅趣，而安享之人不知也”意思是这是何等雅趣之事。能有如此享受的人，自己却不懂得。能看出，郑板桥住的是“茅屋”，他也觉得很有雅趣。 ④刘禹锡住的是“陋室”，郑板桥住的是“三间茅屋”，但他们一个喟叹“何陋之有”，一个感叹“适适然”，这充分表明他们都有高雅的情趣和安贫乐道的品质。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】三间茅屋，十里春风，屋里种着幽香的兰花，从窗里能遥望山上幽竹，这是何等雅趣之事。能有如此享受的人，自己却不懂得。而那些懵懵懂懂，糊糊涂涂的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦贫穷的人，忽然有十几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊。所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。 （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 【材料一】 ①宁明花山岩画景区位于广西壮族自治区崇左市宁明县，是“左江花山岩画文化景观”的重要组成部分。该文化景观于2016年被正式列入世界文化遗产名录，是中国第一处岩画类世界文化遗产，也是广西第一个世界文化遗产，拥有极高的社会知名度和国际影响力。 ②宁明花山岩画是世界上最大的单幅岩画，也是“左江花山岩画文化景观”中图像最多、内容最丰富、保存最完好、视觉冲击力最强的一处岩画，被誉为世界岩画的瑰宝。该幅岩画面积约8000平方米，共有人物、动物、器具等图像1951个，真实记录了战国至东汉时期（公元前2世纪至公元5世纪）骆越人的社会活动场景。 （选自《花山岩画》，崇左市文化旅游和体育广电局2024年11月19日，有删改） 【材料二】 ①“花山”壮语称为“岜莱”，意思是有画的山。左江花山岩画的山崖上丰富、粗犷的图案，历经了千年的风雨磨洗，依然鲜活生动。为什么会这样呢？研究发现，其作画颜料中，不仅有含赤铁矿的石料，还加入了动物性和植物性胶结材料。这也体现了骆越先民的守护生命意识。 ②左江花山岩画由壮族先民骆越人绘于战国至东汉时期，主要分布在左江及其支流明江两岸的崖壁上。岩画点大都位于江河的拐弯处，面向来水的高大峭壁上，画面大多距水面15～100米，最高130米，对面往往有开阔的台地。独特的选址使岩画与山崖、河流、台地共同构成一个相对封闭神秘的景观场域。 ③岩画上红色的图像令人震撼。有人、有鼓、有鸟、有兽、有蛙等，动物与人呈和谐相处状态，表明骆越先人尊重自然、与万物和谐共处的理念。 ④岩画描绘了远古盛大的祭祀典礼，不同的队形和庄重、奔放的舞姿，构成了神秘莫测的意境。岩画的人物，其动作姿势有的双手上举，两脚叉开，呈跳跃前进的姿势，这是他们蛙图腾崇拜的历史画卷，也证实他们善于模仿自然界的动物，崇拜自然界的动物和渴望与它们和谐相处的精神。 （选自《守护花山岩画赓续历史文脉》，宁明融媒2024年7月16日，有删改） 【材料三】 ①广西左江花山岩画大多采用青蛙“蹲式”图案。时至今日，广西壮族人依然保持着对青蛙的崇拜。 ②左江岩画画面多为众多的侧身人像围绕着一个形象高大、装束特殊的正身人像，表现的是一种受着某种观念强烈制约的形式固定化了的集体舞蹈，是当时人们举行原始宗教祭祀时集体歌舞的场面。其高度统一的青蛙“蹲式人形”图像表达方式、险峻的作画位置、历久弥新的作画颜料等，都充分展现了古骆越人的聪明才智，反映了他们的社会生活和精神面貌。 ③古代南方地区夏季多洪涝灾害。壮族先民认为蛙带来丰收、雨水，也代表着生命、希望。壮族神话中掌管风雨的是蛙女神，她可以保佑人们风调雨顺、生命繁衍。壮族先民希望通过这种绘画和祭祀的方式，能够减轻灾害的影响，确保农作物的丰收。因此，从周朝开始，壮族先民几百年来坚持不懈地举行这种绘画祭祀仪式。 ④尽管这种仪式或许更多是一种心理上的慰藉，但它却帮助壮族先民形成了一种强烈的集体意识：在自然灾害面前，个体的力量是有限的，唯有通过集体的努力和协作，才能更好地抵御天灾，提高生存的机会。 （选自《广西花山岩画：古老图腾的当代回响》，“新华社”2024年7月22日，有删改） 12．（3分）下列对材料的理解和分析，有误的一项是（   ） A．左江花山岩画文化景观是广西首个世界文化遗产，拥有极高的社会知名度和国际影响力。 B．宁明花山岩画的内容丰富、保存完好，真实地记录了骆越人从古至今的社会活动场景。 C．花山岩画的作画颜料中有含赤铁矿的石料及动植物性胶结材料，因此能够历久弥新。 D．花山岩画的图像表达方式、作画位置、作画颜料等都体现出古骆越人的聪明才智。 13．（4分）结合三则材料，简要概括左江花山岩画有哪些特点。 14．（3分）请结合材料内容，说说花山岩画是如何体现骆越人尊重生命、敬畏自然的精神追求的。 【答案】12．B 13．示例：①规模宏大，场面壮观：有世界上最大的单幅岩画，图像多、内容丰富、视觉冲击力强。②保存完好：历经千年风雨磨洗仍鲜活生动。③选址独特：多位于江河拐弯处高大峭壁上，画面距水面有一定高度，与山崖、河流、台地构成封闭神秘景观场域。④内容丰富，承载深厚文化：有青蛙“蹲式人形”、动物和器物等图案，描绘远古祭祀典礼，展现蛙图腾崇拜，体现尊重自然、和谐共处理念以及古骆越人精神面貌和社会生活。⑤图像表达有特点：多采用青蛙“蹲式”图案，以众多侧身人像围绕正身人像展现固定化集体舞蹈形式。 14．示例：①画面内容展现和谐共处的理念：图像呈现了动物与人和谐相处的状态，表明骆越先人尊重自然、与万物和谐共处的理念；岩画中人物的动作姿势也证实了骆越先民善于模仿自然界的动物，崇拜自然界的动物和渴望与它们和谐相处的精神。②作画材料体现守护生命意识：作画颜料有含赤铁矿的石料，还加入了动物性和植物性胶结材料，体现了骆越先民的守护生命意识。③祭祀仪式体现对自然的敬畏和生命的期盼：古代壮族先民认为蛙带来丰收、雨水，代表生命和希望，于是通过绘画祭祀仪式减轻洪涝等自然灾害的影响，确保农作物丰收，这体现他们对自然力量的敬畏，表达了他们对生命繁衍、风调雨顺的期盼，反映出对生命的尊重和珍视。 【导语】文本以三则材料为基础，多维度解读了左江花山岩画的文化价值。文章从岩画的历史背景、艺术特点及其体现的骆越人精神追求展开，内容详实，逻辑清晰。语言简明而内容丰富，层次分明，突出了岩画作为世界文化遗产的重要意义，展现了壮族先民的创造力及崇尚自然、敬畏生命的精神内核。同时，通过历史与现代表达的交融，引发对非物质文化遗产保护的思考，是一篇兼具学术价值和人文关怀的作品。 12．本题考查内容理解辨析。 B.有误，根据材料一②段“真实记录了战国至东汉时期（公元前 2 世纪至公元 5 世纪）骆越人的社会活动场景”可知，并非“从古至今”。 故选B。 13．本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“宁明花山岩画是世界上最大的单幅岩画，也是‘左江花山岩画文化景观’中图像最多、内容最丰富、保存最完好、视觉冲击力最强的一处岩画”以及“该幅岩画面积约8000平方米，共有人物、动物、器具等图像1951个”可知，材料明确指出宁明花山岩画作为世界最大单幅岩画，具备图像数量多、内容丰富且视觉冲击力强等特点，这些都体现出其规模宏大、场面壮观。由此可知，左江花山岩画具有规模宏大，场面壮观的特点。 结合材料二第①段“左江花山岩画的山崖上丰富、粗犷的图案，历经了千年的风雨磨洗，依然鲜活生动”可知，左江花山岩画虽历经漫长岁月与风雨侵蚀，但其图案仍保持鲜活生动的状态。由此可知，左江花山岩画具有保存完好的特点。 结合材料二第②段“岩画点大都位于江河的拐弯处，面向来水的高大峭壁上，画面大多距水面15-100米，最高130米，对面往往有开阔的台地。独特的选址使岩画与山崖、河流、台地共同构成一个相对封闭神秘的景观场域”可知，详细描述了岩画选址在江河拐弯处高大峭壁上，与水面保持特定距离且对面有开阔台地，这些因素共同构成了独特景观场域。由此可知，左江花山岩画具有选址独特的特点。 结合材料二第③段“岩画上红色的图像令人震撼。有人、有鼓、有鸟、有兽、有蛙等，动物与人呈和谐相处状态，表明骆越先人尊重自然、与万物和谐共处的理念”、第④段“岩画描绘了远古盛大的祭祀典礼，不同的队形和庄重、奔放的舞姿，构成了神秘莫测的意境。这是他们蛙图腾崇拜的历史画卷”以及材料三第②段“反映了他们的社会生活和精神面貌”可知，岩画图像多样，包含动物、人物等，描绘祭祀典礼，体现蛙图腾崇拜，传达出尊重自然等理念，反映古骆越人社会生活与精神面貌。由此可知，左江花山岩画具有内容丰富，承载深厚文化的特点。 结合材料三第①段“广西左江花山岩画大多采用青蛙‘蹲式’图案”、第②段“左江岩画画面多为众多的侧身人像围绕着一个形象高大、装束特殊的正身人像，表现的是一种受着某种观念强烈制约的形式固定化了的集体舞蹈”可知，清晰表明岩画在图像表达上多采用青蛙“蹲式”图案，且以特定人像组合形式展现固定化集体舞蹈。由此可知，左江花山岩画具有图像表达有特点的特点。 14．本题考查内容理解概括。 结合材料二第③段“岩画上红色的图像令人震撼。有人、有鼓、有鸟、有兽、有蛙等，动物与人呈和谐相处状态，表明骆越先人尊重自然、与万物和谐共处的理念”可知，岩画的画面中呈现出多种动物与人和谐共存的场景，这种画面内容直观地反映出骆越先人在观念上对自然万物的尊重，追求与万物和谐相处的状态。由此可知，岩画通过画面内容展现了骆越人尊重自然、与万物和谐共处的理念。     结合材料二第④段“岩画的人物，其动作姿势有的双手上举，两脚叉开，呈跳跃前进的姿势，这是他们蛙图腾崇拜的历史画卷，也证实他们善于模仿自然界的动物，崇拜自然界的动物和渴望与它们和谐相处的精神”可知，从岩画人物模仿动物的动作姿势以及对蛙图腾的崇拜，可以看出骆越先民对自然界动物的崇拜，渴望与动物和谐相处，进一步体现了他们尊重自然万物的精神。由此可知，岩画人物的动作姿势也体现了骆越人尊重自然、与万物和谐相处的精神追求。 结合材料二第①段“研究发现，其作画颜料中，不仅有含赤铁矿的石料，还加入了动物性和植物性胶结材料。这也体现了骆越先民的守护生命意识”可知，骆越人在选择作画颜料时，特意添加了含赤铁矿的石料以及动植物性胶结材料，这种对材料的选择并非随意为之，而是蕴含着他们守护生命的意识。由此可知，作画材料体现了骆越先民的守护生命意识，反映出他们对生命的尊重。 结合材料三第③段“古代南方地区夏季多洪涝灾害。壮族先民认为蛙带来丰收、雨水，也代表着生命、希望。壮族神话中掌管风雨的是蛙女神，她可以保佑人们风调雨顺、生命繁衍。壮族先民希望通过这种绘画和祭祀的方式，能够减轻灾害的影响，确保农作物的丰收”可知，古代壮族先民由于所处地域夏季多洪涝灾害，他们将青蛙视为带来丰收、雨水以及生命和希望的象征，在神话中赋予蛙女神掌管风雨、保佑生命繁衍的能力。基于这种认知，他们通过绘画和祭祀的仪式，表达对自然力量的敬畏，期望借助这种方式减轻自然灾害对农作物的影响，确保丰收，进而保障生命的延续和发展。由此可知，祭祀仪式体现了骆越人对自然力量的敬畏，表达了他们对生命繁衍、风调雨顺的期盼，反映出他们对生命的尊重和珍视。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 风吹起蒲公英 顾晓蕊 ①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。 ②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。 ③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？ ④周末，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。 ⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。 ⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。 ⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。 ⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。 ⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。 ⑪偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。 ⑫他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。 ⑬来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。 ⑭就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。 ⑮那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。 ⑯他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。 15．（3分）根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。（每处不超过4个字） 母亲教学吉他，① →继母弟弟进家，委屈→父亡外出打工，② →弟弟考上大学，③ 16．（3分）第⑦段划线句在文中有什么作用？ 17．（6分）阅读下列句子，回答括号中的问题。 （1）过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。（从修辞的角度分析表达效果。） （2）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（联系上下文，理解下划线词的含义。） 18．（3分）有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗？请简述你的理由。 【答案】15． 小快乐 隐忍 骄傲（自豪） 16．通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；推动情节的发展，为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。 17．（1）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了他琴拉得熟练，表达了他内心的快乐。 （2）“微弱”是指他身份低微，工资微薄；“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；表现了他自立自强、勇于担当的优秀品质。 18．示例1：我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。 示例2：我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标既既概括了文章的主要内容，又表选出了兄弟之间的深厚情谊，突出了文章的中心，标题简洁明了。 【解析】15．本题考查情节梳理与概括。 一空，根据题干“母亲教学吉他”的提示，找到第②段“过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐”可提炼情绪是：小快乐。 二空，根据题干“父亡外出打工”的提示，找到第⑬段“来到城市这些年，他学会了隐忍”可提炼概括情绪是：隐忍。 三空，根据题干“弟弟考上大学”的提示，找到第⑮段“他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他”可提炼概括情绪是：骄傲（自豪）。 16．本题考查环境描写的作用。 根据⑦段画线句“周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝”抓住蒲公英在描写，可判断是环境描写；具体描绘了蒲公英的洁白、轻盈，描绘了蒲公英随风飘逝的画面，整个画面是美好的，营造了优美温馨的氛围；结合第⑦段“他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地”可知，环境是蒲公英，弟弟自然而然地把自己的理想和蒲公英联系到一起，环境描写推动情节的发展；结合第⑯段“他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方”可知，弟弟梦想成为蒲公英种子，随风飘向广袤天地，而他成为了那清风，把弟弟这蒲公英的种子吹向更广阔天地，划线句的环境描写为下文引出弟弟的梦把和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；结合题目“风吹起蒲公英”和第⑯段可知，这处环境描写与标题、结尾相呼应，突出文章主题。 17．本题考查词句赏析。 （1）要求品味下划线词的表达效果。②段“过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞”中划线词“飞舞”本义是像跳舞似的在空中翻飞。结合“蝴蝶”是喻体，这个比喻把他的指尖在琴弦上的拨动比成蝴蝶的飞舞，蝴蝶飞舞非常美丽，借用这个喻体，可知，生动写出了他琴拉的熟练，表达了他内心的快乐。 （2）要求理解词语含义。⑬段“不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路”句中划线词“微弱的光芒”本义是微小的光线，结合第⑨段“他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学”可知，他结束学业，自己到外面打工挣钱，供弟弟读大学，这种行为发出光亮，照亮了弟弟的前途，给弟弟带去了温暖、希望，“微弱”指其力量的微博，也指其工资少，但是即使是微弱的光芒，也表现出他自立自强、勇于担当的品质，以及带给弟弟的光芒。 18．本题考查对文章标题含义和作用的理解分析能力。解答时，结合文章内容进行分析作答。两个标题均可，但要言之成理。 如答用原标题，可结合⑦段“他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地”和⑯段“就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方”谈，“风吹起蒲公英” 喻指他帮助弟弟实现人生梦想，更好地突出了文章的主题；含蓄新颖，形象生动。 如答用“兄弟情”这个标题，可结合⑥段“他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如”、⑨段“他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学”、⑬段“他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路”、⑭段“弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥”等谈，这个标既概括了文章的主要内容，又表现出了兄弟之间的深厚情谊；简洁明白。 （四）按要求完成19—20题。（6分） 19.（2分）梳理保尔的成长史，排序正确的一项是（   ） ①保尔参加筑路时患上伤寒②保尔与白军战斗时腿部负伤 ③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》④保尔接受朱赫来传播的革命道理 A．④③②① B．④②①③ C．③④①② D．③②①④ 【答案】B 【解析】本题考查名著内容情节。 ④和②都发生革命时期，正是因为朱赫来的引路才使保尔走上革命之路；①和③发生在建设时期，伤寒加肺炎导致保尔残疾，才让他走上写作的道路。 保尔的人生可以划分为四个阶段：幼小、顽皮、惹是生非而又受尽凌辱的无知阶段→②革命意识初步萌发走上革命道路的阶段→③英勇顽强、斗争经验逐步丰富的成熟阶段→④凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段由阅读积累可知，④“保尔接受朱赫来传播的革命道理”是第二阶段，在第五章；②“保尔与白军战斗时腿部负伤”在第七章，①“保尔参加筑路时患上伤寒”在第十一章，这两个内容在第三阶段；“保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》”是第四阶段，在第十八章。所以保尔的成长史正确的排序为：④②①③。 故选B。 20.（4分）阅读下面名著选段，回答问题。 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！ (1)站在保尔面前的女子是 ；保尔认为她现在缺点是 。 (2)《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。他虽理想坚定，英勇无畏，但也有过挣扎与绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。 【答案】(1) 冬妮娅 个人主义、爱出风头、爱慕虚荣、贪图安逸生活； (2)理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。 英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。 浪漫温情：保尔与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。 挣扎绝望：保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己的眼睛。但最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气 【解析】（1）本题考查名著内容的把握。 结合“但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她”“就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的”可知，这里讲述的是在筑路工地上，保尔和他初恋的情人冬尼娅意外相遇，站在保尔面前的女子是冬妮娅。冬妮娅是保尔的初恋女友，是林务官的女儿，由于她与保尔出生的阶层不同，思想上也不同，一次，冬妮娅去参加共青团的会议，她打扮得花枝招展，其他人都是穿着旧衣服的，这让保尔很是不满，最终也使她与保尔从相爱到决裂了。后来，冬妮娅嫁给了一个傲慢的家伙，保尔在铁路铲雪时遇到了冬妮娅，他是这样说的：“两年前，你还好些，那时候你还敢和一个工人握手。现在你浑身已经发出卫生球的味道了。说老实话，现在我和你已经没什么可说的了”，可见在保尔眼中，他和冬妮娅已经彻底无话可说，冬妮娅看不起地位低的工人和同志们，由此可见冬妮娅已经变成了一个个人主义、爱出风头、爱慕虚荣、贪图安逸的女人。 （2）本题考查对名著人物形象的分析。作答时结合相关情节，可以根据题干中的“理想坚定、英勇无畏、浪漫温情、挣扎绝望”的角度来分析。《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，也是一个有血有肉的平凡人。保尔，作为奥斯特洛夫斯基小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公，是一个自觉的、无私的革命战士，总是把祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。但同时，他又是一个普通人，有着自己的情感，也有过挣扎和绝望，作答时结合保尔的经历来分析即可。 示例： 理想坚定：保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，例如，四次死里逃生，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。 英勇无畏：一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。筑路时，困难重重，不仅要忍受恶劣环境的折磨，还要对付匪帮的袭击，保尔带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作，这种艰苦卓绝的永不放弃的气魄便是英勇的体现。 浪漫温情：他和冬妮娅之间的爱情故事，让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。对于房东的女儿达雅，保尔为她打开了一扇崭新的大门，促使达雅最终成为了保尔最亲密的同志和战友，以及最心爱的妻子。他和达雅以及冬妮娅之间的情感，让我们看到了具有钢铁般意志的保尔，也有柔情的一面。 挣扎绝望：保尔疾病缠身，认为自己失去了战斗力，或者没有用了，无法实现生命的价值，于是产生了自杀的念头。但是最后他为自己想自杀的念头感到羞愧和愤怒，更为自己在困难面前懦弱逃避的行为感到自责，于是取消了自杀的念头。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 留一点勇气给自己 成长是一场未知的旅程，我们在这条道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有灿烂的阳光，也有阴霾的风雨；有掌声与鲜花，也有挫折和泪水。而在这起伏不定的旅途中，我渐渐明白，无论何时，都要留一点勇气给自己。 那是一次学校的演讲比赛，我怀揣着满心的期待与紧张报了名。当站在台下，看着前面的同学一个个自信满满、口若悬河地演讲时，我的心开始不受控制地狂跳起来，像一只被困在牢笼里的小兽，拼命地挣扎却找不到出口。原本烂熟于心的演讲稿，此刻却仿佛变得陌生而遥远，那些精心准备的语句在脑海中乱成一团麻。 终于轮到我上台了，我拖着沉重而颤抖的双腿，一步步挪向讲台。聚光灯打在身上，我却感觉如芒在背，脸上火辣辣的，张了张嘴，喉咙却干涩得发不出一点声音。台下同学们的目光像一把把锐利的剑，直直地刺向我，让我几乎想要逃离这个可怕的地方。就在我陷入深深的绝望和无助时，心底有一个小小的声音在呐喊：“留一点勇气给自己！” 这声音如同黑夜里的一道曙光，驱散了我内心的恐惧。我深深地吸了一口气，努力让自己镇定下来，双手紧紧握住讲台的边缘，仿佛那是我唯一的救命稻草。我闭上眼睛，在脑海中迅速梳理着演讲稿的脉络，然后缓缓睁开眼睛，开始了我的演讲。起初，声音还有些颤抖，但随着话语的吐出，我渐渐找回了自信，声音也越来越洪亮有力。那些曾经背得滚瓜烂熟的语句，如灵动的音符，从我的舌尖跳跃而出，在空气中流淌回荡。 演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了。我用那一点勇气，战胜了内心的恐惧，赢得了属于自己的荣耀。 在未来的日子里，还会有无数的挑战等待着我。或许我还会害怕，还会彷徨，但我不会再轻易退缩，因为我知道，只要留一点勇气给自己，就没有什么能够阻挡我前行的脚步。在成长的道路上，勇气将是我最坚实的铠甲，助我披荆斩棘，一路向前，去追寻那熠熠生辉的梦想之光。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键在于填补题目中的空白处，而所填内容将决定文章的核心主题和情感走向。题目中的“留一点”强调的是一种主动的行为和意识，即在各种不同的生活情境下，我们要懂得为自己保留、储存或给予特定的精神品质、心态或行为方式。立意上，旨在引导学生思考在成长过程中，面对成功、失败、幸福、忧伤等不同境遇时，如何通过自我调节和内心的坚守，实现个人的成长、心灵的慰藉以及对生活更深刻的理解和感悟，培养积极向上、乐观豁达、富有责任感等优秀品质，突出自我反思、自我成长的重要性和必要性。 二、思路点拨。（1）补题： 若补充 “清醒”，可写在取得成绩或获得荣誉后，周围的赞扬声可能会让人迷失方向，此时要留一点清醒给自己，不骄傲自满，能冷静地分析自身的不足，看到还有更高的山峰等待攀登，从而继续努力追求更高的目标，阐述清醒的头脑对于持续进步的重要性。 若补充“执着”，比如在面对梦想的道路上遇到重重困难，家人朋友都劝放弃，但自己坚持留一点执着给自己，讲述在这种执着精神的支撑下，如何克服一个个障碍，向着梦想一步步靠近，体现执着对于实现理想的关键作用。 若填入“宁静”，描述在忙碌喧嚣的生活中，无论是学业压力还是人际关系的纷扰，都要留一点宁静给自己，通过阅读、冥想、漫步大自然等方式寻找内心的宁静角落，在宁静中思考人生方向、沉淀浮躁情绪，突出宁静致远的生活智慧。（2）行文结构：开篇以抒情或议论的方式引出主题，点明在成长过程中“留一点____给自己”的重要性和必要性，引起读者兴趣。中间部分详细叙述具体事例，结合所填词语，如写“留一点坚强给自己”，可以讲述在经历家庭变故、学业挫折等困境时，起初自己可能会感到无助和脆弱，但通过回忆过往的坚强时刻或受到他人坚强事迹的鼓舞，慢慢学会在内心留一点坚强，然后描述如何凭借这份坚强度过难关，在叙事中融入细腻的心理描写，使情感更加真实可感。 结尾部分总结全文，再次强调所填词语对自己成长的深远意义和价值，升华主题，如“留一点希望给自己，让生活的道路永远洒满阳光；留一点乐观给自己，让生命的乐章奏响欢快的旋律”等富有感染力的语句，给读者留下深刻印象，引发读者对自身成长的思考。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$