综合探究1 学会科学思维 提升思维品质-【正禾一本通】2024-2025学年高中政治选择性必修3同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

选择性必修3 综合探究一　学会科学思维　提升思维品质 【探究提示】 【探究一】　 (1)生活中你是否遇到过类似的问题？你是怎么处理的？ (2)说说学习了本单元之后，你将会如何处理类似的问题。 提示：学生对这个问题的回答通常是感性的，难以上升到学理分析的高度。教师要适当引导学生认识这种感性经验的合理性。情绪所表现出来的态度倾向性非常明显，喜欢与厌恶将影响着行为的选择。有正常情感和情绪的同学对此类问题都有态度的倾向性，可能会出现题干中描述的现象，有合理性，但并不是正确的处理方式。 提示：在学习了本单元的科学思维知识之后，教师要教育引导学生理性地处理被情绪误导的选择，将情绪问题上升到理性的高度，在合乎逻辑的思考的基础上进行理智的行为选择。 【探究二】　 (1)请运用科学思维知识，分析这个“永动机”设计图的问题所在。 提示：教材介绍了科学思维的特征，其中一条特征是科学思维追求认识的客观性。认识的客观性是从实际出发，力图如实地反映认识对象。如实地反映认识对象，不仅是如实地描述认识对象的现象，更在于深刻地把握事物的本质和规律。揭示规律、认识规律和运用规律是认识所要追求的目标所在。就这个永动机的设计图而言，它违背了物理学的基本规律。该设计试图利用液态虹吸得到连续的“动力”。其实，液态虹吸的高度是有限的，被虹吸的水不可能越过支架而得到设计图所构想的动力。 【探究三】　 (1)结合上述材料，谈谈科学工作中的思维与艺术工作中的思维之间的关系。 提示：这个问题包含了两个方面，一方面是科学工作中的思维与艺术工作中的思维之间的差异性。另一方面是科学工作中的思维与艺术工作中的思维之间的关联性。就科学工作中的思维与艺术工作中的思维之间的差异性而言，可依据教材中说明的抽象思维与形象思维各自的规定性分析得出。科学工作中的思维以抽象思维见长，而抽象思维是以概念、判断和推理等逻辑思维方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。它的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。艺术工作中的思维以形象思维见长，而形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象甚 至幻想等方式反映认识对象，这种思维方式虽然不直接揭示认识对象的本质和规律，但不是与认识对象的本质和规律毫无关联，而是以直觉性的方式触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。艺术所具有的审美性和主观性与科学理论所追求的逻辑性和客观性形成鲜明对比，因此，艺术工作中的思维与科学工作中的思维是不同的。 就科学工作中的思维与艺术工作中的思维之间的关联性而言，首先，人们对科学的追求和对艺术的追求都是人类精神的追求。就从事精神追求的人而言，是整体的而不可分割的；就人所认识的对象而言，也是整体性存在的。科学工作和艺术工作之所以在思维方式上有所不同，只是因为认识的目的不 同而进行的区别性对待。其次，就学科发展而言，早期的哲学就是包罗万象的科学体系，是随着认识的深化和研究任务的分工才逐渐出现了学科的分化，科学工作和艺术工作也都是学科分化的产物。因此，我们在看到科学工作中的思维与艺术工作中的思维在基本单元、运行方式和思维表达等方面差异的同时，不能将二者完全割裂开来。越是在创造性思维的工作中，科学与艺术工作的思维方式越是要融合在一起，相辅相成、相得益彰。 (2)谈谈如何实现抽象思维与形象思维的互补。 提示：要分析如何实现抽象思维与形象思维的互补，需要结合具体案例进行分析。这里提供两个案例，可作为分析的素材。 案例一：爱因斯坦在1905年创立狭义相对论的思维过程。爱因斯坦想象：有两个人坐在车厢两端，此车厢正等速由左向右前进。两人都用闪光灯照相，车厢中央有另一旅客甲，他同时接收到左右两道闪光。对他而言，车厢两端的摄影师是同时按下快门的。但对于在路边看火车经过的乙，情况却不是这样。他看到甲坐在车厢的中央， 与火车同速从左向右运动，朝向从右边来的闪光，并“逃避”左边来的闪光。从乙的角度看，由于甲向右运动，右边闪光从相机到甲所需经过的距离就比左边闪光短，右边的闪光就是用较少的时间从相机抵达甲的。既然两道闪光同时到达甲身上，而右边的闪光用较少的时间，这表明右边的摄影师较晚按下快门。对甲来说是同时发生的两件事，在不和甲一起运动的乙看来，却不是同时发生的。这说明“同时性”是相对的。爱因斯坦由此领悟到，“追光疑难”的产生是建立在牛顿的绝对时空观的“绝对同时性”的基础上。打破这种传统观念，为狭义相对论的创立迈出了关键的一步。 案例二：安徒生构想的卖火柴的小女孩情节。天寒地冻，又饥又饿的卖火柴的小女孩躲到墙角里，划着一根火柴。一双冻僵了的小手呵护着火苗，火苗温暖着那双冻僵了的小手。在摇晃着的火苗里，小女孩看到了奶奶慈祥的面容，看到了那香气扑鼻、色泽金黄的烤鹅，脸上荡漾起幸福的笑容…… 从上述案例中我们可以分析得出，不论是抽象思维还是形象思维，都是认识过程中的思维方式，都可以在马克思主义认识论中得到合理的解释。形象思维偏重于认识对象的特殊性，抽象思维偏重于对事物普遍性的把握。要正确认识对象，揭示事物的本质和规律，就必须将形象思维和抽象思维结合起来，发挥思维在不同环节中的整体性作用。 【探究四】　 你怎么看李平与张明的思维方式的差异？ 提示：任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。这里所说的科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。我们要努力培养科学思维。人的思维方式有不同的类型，有的思维方式是直线的、单向的、单维的思维方式，有的思维方式是相互连接的，非平面、立体化、无中心的网状连接结构。从材料反映的情况看，张明的思维方式是就事论事，从问题 的出发点直接到问题解决的落脚点，是“点”对“点”的单向的、直线的、单维的，因此，张明的思维属于片面僵化的不科学思维。而李平能够看到事物之间的相互联系，能够由此及彼、触类旁通地思考问题。在两人思维方式之中还有一个思维差异，就是两人的问题意识不同。张明是就一事而论一事，思考问题虽然聚焦，但思维视野不够宽广、灵活和敏捷，因此，他看不到某个问题之外还有其他的问题存在。相比之下，李平的思维视野较为宽广，思维灵活而且敏捷。李平的思维不是漫无目的地乱想，而是始终围绕着“怎么让雇主的生意更好”的问题，这体现了思维的深度和广度，所以，李平的工作业绩得到了雇主的赏识。 【理论整合】 1．思维 (1)含义：思维是人脑对客观事物的反映。 (2)特征：人们的思维风格虽然不同，但都具有间接性、概括性和能动性等共同特征。 (3)基本形态：思维有不同的形态，抽象思维和形象思维是思维的两种基本形态，二者各有特点，却又相辅相成。 (4)影响：思维的方法不同，效果千差万别。 2．科学思维 (1)含义：科学思维是以科学精神为向导的思维，是从实际出发、实事求是的思维，是符合认识规律、遵循逻辑要求的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 (2)要求：科学思维之所以需要逻辑，是因为合乎逻辑的思维具有确定性、一致性、明确性，这是任何正确思维都必须具备的品质。 (3)意义：能不能正确地认识问题、分析问题，有效地解决问题，顺利地推进工作，既是思维品质和水平如何的体现，也是思维是否科学的表现。学会科学思维，终身受益。 【对点应用】 1．(2024·河北衡水高二期末)阅读材料，完成下列要求。 F公司主营药品销售业务。为宣传某款治疗严重皮肤疾病的新药，F公司在其公众号上发表商业推广文章，使用了一张对知名原创歌手甲某照片进行处理后形成的肖像剪影，可见标志性的发型特征。文章开头引用甲某成名曲部分内容，并声称本次活动影响巨大，迎来一名神秘“蓝朋友”以亲身经历说明本药品的疗效。文章评论区与网友有大量类似互动： 网友爱甲甲：居然真是我们甲甲！ 作者回复：我可没说就是你的他哦(呲牙) 网友qqq：这种小公司不可能请得到甲甲，骗人的！ 作者回复：怎么不可能，小看咱们公司啦(得意) 甲某得知后将F公司诉至法院。F公司辩称，文章自始至终没有出现神秘“蓝朋友”就是甲某的表述，且涉案文章刊载时间短，活动影响范围小，未给原告造成事实上的损失，不应承担侵权责任。 法院经审理认定F公司构成侵权。 F公司的言行违背了逻辑思维的哪些基本要求？请结合材料，运用《逻辑与思维》的知识对此加以说明。 解析：本题为说明类试题，考查逻辑思维的基本要求，注意调动教材相关知识，结合材料作答。关键信息①：F公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小→可联系矛 盾律要求，论断“A”和“非A”不能同真，必有一假，违背了矛盾律的要求。关键信息②：F公司在与网友的互动中既不承认请到甲某为神秘嘉宾，又不承认请不到甲某为神秘嘉宾→可联系排中律要求，论断“A”和“非A”不能同假，必有一真，违背了排中律的要求。 答案：①矛盾律表明，论断“A”和“非A”不能同真，必有一假。F公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小，违背了思维一致性要求。 ②排中律表明，论断“A”和“非A”不能同假，必有一真。F公司在与网友的互动中既不承认神秘嘉宾是甲某，又不承认不是甲某，违背了思维明确性的要求。 2．(2024·湖北高二阶段练习)阅读材料，完成下列要求。 商务部确定2024年为“消费促进年”。习近平总书记强调：“要增强消费能力，改善消费条件，创新消费场景，使消费潜力充分释放出来。”新型消费代表着消费升级的方向，可以更好地满足人们多元化、个性化、品质化需求，激发有潜能的消费。实践中，一些地方顺应消费升级趋势，积极打造多元业态，以新产品、新服务、新体验点燃更多人的消费热情。上海静安区推动商业综合体从地面延展到更高的露台、天台，打造融合夜购、夜食、夜娱、夜秀、夜动的“露台经济”，让夜间消费更加丰富多样；四川成都连山村围绕桃产业做文章，修建桃源步道，统一打造阳光房、水美乡村等消费场景，拓展“产业＋休闲娱乐观光”模式，让“赏花经济”红红火火。湖北竹溪西关街的沉浸式戏曲主题夜游街区“武陵不夜城”，借水生景，以戏入景，亲身感受非遗戏曲魅力，叠加科技与赛博文化，自推出以来热闹非凡…… 新业态新模式遍地开花，越来越多新型消费受到青睐。数字消费蓬勃发展，2024年1至2月全国网上零售额达21 535亿元，同比增长15.3%；健康消费潜力释放，1至2月限额以上单位体育娱乐用品零售额同比增长11.3%；冰雪消费广受欢迎，春节期间，部分重点监测电商平台滑雪装备销售额同比增长五成以上……新型消费不断壮大，成为当前消费市场的一大亮点，也为消费增长提供了新动力。 结合材料，运用领会科学思维的知识，说明各地在“消费促进年”的各项举措是如何体现科学思维的。 解析：本题设问的知识范围限定是《逻辑与思维》的知识，问题指向说明各地在“消费促进年”的各项举措是如何体现科学思维的，属于说明类试题，解答时首先明确知识范围：科学思维，然后运用上述理论，结合材料分析。关键信息①：各地积极打造多元业态，以新产品、新服务、新体验，满足人们多元化、个性化、品质化需求→可联系科学思维追求认识的客观性。关键信息②：新型消费代表着消费升级的方向，可以更好地满足人们多元化、个性化、品质化需求，激发有潜能的消费→可联系科学思维的结果具有预见性。关键信息③：新业态新模式遍地开花，越来越多新型消费受到青睐→可联系科学思维的结果具有可检验性，思维的结果必须接受实践的检验。 答案：①各地在“消费促进年”的各项举措，体现了科学思维追求认识的客观性。各地积极打造多元业态，以新产品、新服务、新体验，满足人们多元化、个性化、品质化需求，激发有潜能的消费，并得到实践检验。 ②新型消费代表着消费升级的方向体现了科学思维的结果具有预见性。科学思维通过对现实材料的分析，对事物发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 ③新业态新模式遍地开花，越来越多新型消费受到青睐体现了科学思维的结果具有可检验性。思维的结果必须接受实践的检验，新型消费受到青睐在实际生活中得到验证。 $$