第8课 框目（2）分析与综合及其辩证关系-【正禾一本通】2024-2025学年高中政治选择性必修3同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

选择性必修3 第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 框目(二)　分析与综合及其辩证关系 任务一　分析与综合的含义 自 主 学 习 问题导航：小丽的高考分数为564分，她在报志愿时考虑到了高考分数、兴趣爱好、学习能力、家庭条件、大学层次、大学所在城市、专业及未来就业等因素，最后综合考虑，确定了自己报考的96个高考志愿。她运用了分析与综合的思维方式。 思考：什么是分析与综合？为什么要进行分析与综合？分析和综合的方法有哪些？分析与综合各有什么特点？ 1 2 1 2 1 2 任务二　分析与综合的辩证关系 自 主 学 习 问题导航：1911年，德国地质学家魏格纳在看一幅地图时，无意中发现，非洲西海岸向海洋中突出了一大块陆地，而南美洲正好有一个向内凹进的巨大缺口。如果把东半球的大陆移动，让它们靠近南北美洲它们就能吻合起来，成个完整的大陆。 思考：魏格纳提出大陆漂移学说，体现了怎样的思维方法？ 1 2 1 2 1 2 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 课下巩固训练(十七)　 分析与综合及其辩证关系 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 课标要求 目标任务 理解分析与综合的辩证关系 1.理解分析与综合的含义，掌握分析与综合的方法 2．把握分析与综合的对立与统一，明确辩证分合的要求 整体 定性 定量 1．分析 (1)含义：把认识对象分解为各个部分、各个 、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干 ，分别加以认识的一种思维方法。 (2)必要性：①复杂多样的客观事物是以 的方式存在和发展的。 ②为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象 中抽取出来。 (3)方法：实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。 ①在科学研究中，人们常常运用 分析和 分析等多种方法，认识被研究的对象。 要素 阶段 有机整体 发展阶段 ②在社会生活中，人们需要对社会的 、主要矛盾进行科学的分析。 (4)优点与局限性 ①优点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是 。 ②局限：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的 认识。 2．综合 (1)含义：是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同 ，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 基本矛盾 精确 片面 普遍规律 整体性 相对 (2)方法：不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。 ①在科学研究中，人们常常运用 综合和 综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 ②哲学中的综合，旨在把握物质世界的 和事物发展的 。 (3)特征： 是综合方法的重要特征。但任何一次综合的结果都只是对认识对象 完整的认识，只是对现实原型的近似描述。 [提醒]　辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体。 结构 功能 本质 探究与分享·提示 P76(1)只有运用分析的方法，才能深刻把握认识对象的各个部分、各个要素、各个层次，以及在复杂的发展过程中的若干阶段。没有分析就不可能深刻地认识事物。就对血液的认识而言，没有深刻的分析，就不可能了解它的构成要素，对血液成分的分析有助于我们在深刻和精确的认识基础上发现输血规律，解决输血难题。 (2)从分析血液成分到发现输血规律，其中运用了分析的方法和综合的方法，是综合指导下的分析和在分析基础上进行的综合。现代科技以更为精密的仪器分析血液的成分，使人们对输血规律的把握更为准确。 P77门捷列夫使用了综合的方法，把分析得到的关于事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，形成对事物整体的认识，最终把握杂乱现象背后可能存在的规律性。 ◆◆◆ 相关链接·提示 P77旨在阐释分析的主要方法，诸如定性分析、定量分析、功能分析和因果分析等。 1．分析方法力图将具体的“点”认识透彻，其优点是具体。 提示：×　分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。 4．分析与综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。 提示：×　综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。 2．动态性是综合方法的重要特征。 提示：×　整体性是综合方法的重要特征。 3．掌握综合方法就能对认识对象形成完整认识。 提示：×　任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 如何理解分析方法与综合方法 情境　某植物学家在其所著《红楼梦植物图鉴》中，根据《红楼梦》所提及的200多种植物，断定《红楼梦》后40回不是出自曹雪芹之手。他的研究是先将这部120回的小说等分为3个部分，研究发现：第一个40回平均每回出现11.2种植物，中间40回平均每回出现10.7种植物，最后40回平均数只有3.8种。他还发现后40回作者的植物知识远逊于前80回的作者。后40回中只有6成提到茶，且仅有一种龙井茶；前80回逾92%提到茶，且有9种茶。因此，他认为《红楼梦》后40回肯定不是曹雪芹所作。 探究1：请指出植物学家得出《红楼梦》的作者不是同一人的结论所运用的辩证思维的方法。 提示：辩证的分析与综合方法。 探究2：简要说明上述情境是如何体现辩证思维的这种方法的。 提示：①植物学家将《红楼梦》120回等分为3个部分，对各部分中出现的植物频率进行统计，再对《红楼梦》前中后回中出现的茶的种类进行深入研究，这都体现了分析的方法。②作品引用植物的多寡，可以直接反映出作者的植物素养高低，植物学家据此得出《红楼梦》的作者不是同一人，体现了综合的方法。③植物学家通过对《红楼梦》所提及的植物种类出现的频率和其反映的植物素养高低的研究，得出《红楼梦》的作者不是同一人，体现了综合之中有分析，分析之中有综合，是分析与综合的对立统一。 1．正确认识分析思维方法 含义 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 方法 定性分析、定量分析、功能分析、因果分析 优缺点 分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。但是，如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识 2.正确认识综合思维方法 含义 是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 优缺点 综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。但任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象 1．(对接教材P76“探究与分享”)依据血细胞中红细胞所含A、B凝集原的不同，血液大致分为A型、B型、O型、AB型。人们认识血液的思维方法属于(　　) A．分析的方法 B．综合的方法 C．聚合思维方法 D．逆向思维方法 解析：选A。分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，把血液大致分为A型、B型、O型、AB型，符合分析的方法，故A入选。 2．(对接教材P77“相关链接”)我们在认识某一事物时，采用分析的方法有利于把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。下列关于分析法分类表述正确的是(　　) ①定性分析——确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“是不是”的问题 ②定量分析——确定研究对象在某个方面“有什么作用”的问题 ③功能分析——确定研究对象在某个方面的量“有多少”的问题 ④因果分析——确定引起某一现象发生或变化“为什么”的问题 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：选C。定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题，①符合题意。确定研究对象在某个方面“有什么作用”的问题，是功能分析，②错误。确定研究对象在某个方面的量“有多少”的问题，是定量分析，③错误。因果分析是确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题，④符合题意。 矛盾 矛盾 1．分析与综合的辩证关系 (1)从辩证思维角度看，分析是综合的 ，综合是分析的先导；分析为综合做 ，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 (2)在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的 的关系。 2．辩证的分析与综合 (1)含义：辩证的分析与综合是客观事物的 在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是 分析法的体现。 基础 准备 对立统一 (2)要求：①要在 的基础上揭示事物的整体，在 得到的整体中指导分析。 ②要学会在分析与综合的 中，推动认识不断地由低级向高级发展。 [提醒]　分析与综合既相互对立又相互统一。没有科学分析的综合是空洞抽象的，要分析每一个要素，要分析要素之间的联系，要在整体中把握各个要素。分析不是单纯地“分”，而是联结中的“分”，它与综合密不可分，反对“只分不联”。没有科学综合的分析是零散片面的，反对“不联而分”。 分析 综合 对立统一 探究与分享·提示 P78(1)一方面，“四个全面”各有其内在的规定性，各有其具体的目标。其中，全面建设社会主义现代化国家是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意义。另一方面，“四个全面”又是融为一个整体的总体谋划，它们是相辅相成、相互促进、相得益彰的，是具有系统性、整体性与协同性的战略规划。 (2)“小康不小康，关键看老乡”与“全面建成小康社会”之间是辩证思维中的部分与整体的关系。如果没有每个“老乡”的小康，就不会有全国人民的小康。而要实现全国人民的小康，就必须要逐一解决每个“老乡”的小康问题。 提示：×　辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 ◆◆◆ 相关链接·提示 P79旨在通过阐明哈肯运用分析与综合相结合的方法，抓住理解协同现象整体效应主动脉的事实，揭示辩证分析与综合的重要性。 1．先有分析，后有综合。 提示：×　分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合。 2．辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。 如何理解分析与综合的辩证关系 情境一　王安石任宰相的时候，力图变革，大力推行农田水利等新法。一天，一位官员上堂启奏说：“把八百里梁山泊的水统统放光，然后垦成桑田，其利益不可小看啊。”王甚为高兴，但沉思了一阵说：“可这八百里湖水放到哪儿去呢？”国子监老先生恰好坐在旁边，开玩笑说：“可以在旁边另外挖一个方圆八百里的大湖用来容水。”王听了忍不住哈哈大笑起来。 情境二　中医诊治的依据是临床望、闻、问、切四诊后获得的病情信息，是一种从不同角度检查病情和收集临床资料的整体审察。中医学强调对疾病发展和病情衍变的过程在机体上的反映等各种症状信息的获取，通过综合分析进行症候确定，具有因时调整治疗方案的优越性。 探究1：情境一中上堂启奏的那位官员的思路错在哪里？ 提示：该官员认识到了梁山泊对种桑的影响，这运用了分析的方法，分析了水和桑的各自特点；但他没有解决水的搁置问题，没能把各个因素按固有的联系联结起来进行考察，即没有进行综合把握。 探究2：结合情境二，说明中医诊治是如何体现分析和综合相统一的方法的。 提示：①中医诊治的依据是临床望、闻、问、切四诊后获得的病情信息，是一种从不同角度检查病情和收集临床资料的整体审察，体现了分析的方法。②中医学强调对疾病发展和病情衍变的过程在机体上的反映等各种症状信息的获取，通过综合分析进行症候确定，体现了综合的方法。③中医整个诊治过程都是分析中有综合、综合中有分析，是分析与综合的统一。 探究3：我们应如何看待分析与综合的辩证关系？ 提示：①从辩证思维的角度看，分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。②辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 把握矛盾分析方法与辩证分析与综合的关系 (1)唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含矛盾，矛盾的两个方面既对立又统一；矛盾既有普遍性又有特殊性，每一事物都是普遍性与特殊性的统一；在复杂事物的发展过程中，包含着主要矛盾与次要矛盾，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位；每一矛盾的两个方面也存在主要与次要之分，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 这就要求我们必须运用分析与综合相结合的方法，正确认识事物的矛盾，认识矛盾的普遍性与特殊性，认识其主要矛盾和次要矛盾，认识矛盾的主要方面和次要方面，这样才能认识事物的本质和发展规律。 (2)分析与综合是一对矛盾关系，它们既相互对立又相互统一。 ①对立主要表现为两者在思维运动的方向上相反，分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。 ②统一主要表现为分析与综合是相互依存、互为前提的，它们相互渗透、相互转化。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 1．(2024·山西太原高二期末)京津冀协同发展国家战略提出十年来，京津冀坚持以新发展理念为引领，立足自身资源禀赋和产业定位，谋思路、打基础、寻突破，谱写了区域协同发展、共建共享的时代新篇章。新时代推动京津冀协同发展应(　　) ①坚持系统思维和问题导向，促进京津冀的优势互补 ②在综合的基础上分析，整体推动地区的协同发展 ③从国家区域协同发展战略出发，精准把握各自优势 ④坚持分析与综合辩证统一，贯彻落实国家发展战略 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。京津冀坚持以新发展理念为引领，立足自身资源禀赋和产业定位，体现了坚持系统思维和问题导向，促进京津冀的优势互补，①正确。材料强调的是京津冀协同发展，侧重于整体协同，没有体现整体推动地区的协同发展，也不体现把握各自优势，②③不选。立足自身资源禀赋和产业定位，谋思路、打基础、寻突破，谱写了区域协同发展、共建共享的时代新篇章，说明新时代推动京津冀协同发展应坚持分析与综合辩证统一，贯彻落实国家发展战略，④正确。 2．中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。只有从党的百年奋斗历程中，我们才能深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，坚定对党的领导的自信。以上表述体现了(　　) ①要整体性地认识事物、思考问题 ②必须用动态性的辩证思维看问题 ③分析以综合为基础，又以综合的结果为指导 ④分析与综合的对立统一是事物发展的根本动力 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 解析：选A。只有从党的百年奋斗历程中，我们才能深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性，坚定对党的领导的自信。说明我们要深刻要整体性地认识事物、思考问题，①正确。党的百年奋斗历程是一个动态过程，所以我们必须用动态性的辩证思维看问题，②正确。分析是综合的基础，③错误。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和根本动力，④错误。 【知识追踪】 【随堂训练】 1．如果没有科学的思维方法就不可能在认识真理的道路上发生思想的飞跃，取得富有成效的认识成果。“分析”是人们认识事物非常重要的思维方法。下列对“分析”的认识中正确的有(　　) ①只要对事物作出周密的分析，就能进行正确综合 ②如果对事物进行了分析，就能正确地认识事物 ③分析不是单纯的“分”，它与综合密不可分 ④分析方法如果不当，就不能真正地认识事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D。应该是只有对事物作出周密的分析，才能进行正确综合，而不是“只要对事物作出周密的分析，就能进行正确综合”，①错误。“如果对事物进行了分析，就能正确地认识事物”夸大了“分析”的作用，②排除。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，分析不是单纯的“分”，它与综合密不可分，分析方法如果不当，就不能真正地认识事物，③④正确。 2．(2024·山东威海高二期末)2024年3月27日，习近平总书记会见美国工商界时指出，中国发展前景是光明的，我们有这个底气和信心。一是有实力，中国经济2023年同比增长5.2%，对世界经济增长贡献率超30%；二是有潜力，中国具有超大规模市场的需求优势；三是有动力，改革开放不断深化，将持续为中国经济发展提供动力源。“我们有底气和信心”的论断(　　) ①运用思维的概括性把握了事物共同的表象特征 ②是通过分析与综合的思维方法得出的科学结论 ③着眼于事物的不同方面，把握了联系的多样性 ④将中国经济发展过程分解为不同阶段进行认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选C。运用思维的概括性把握了事物共同的内在的本质的属性，①错误。对实力、潜力、动力进行分析，综合起来得到“我们有底气和信心”的论断，这是通过分析与综合的思维方法得出的科学结论，②正确。从实力、动力、潜力分析中国的发展前景，这是着眼于事物的不同方面，把握了联系的多样性，③正确。材料体现了将中国经济发展情况分解为各个部分进行认识，④不符合题意。 3．(2024·山东济南高二期末)某校开展《红楼梦》整本书阅读的项目式学习活动，同学们通过阅读《红楼梦》全书，梳理小说主要人物和情节，理清人物关系，理解和欣赏人物形象，探究人物精神世界，整体把握小说的思想内容和艺术特点，建构阅读长篇小说的方法和经验。这一材料蕴含的辩证思维方法是(　　) ①运用分析方法整体上把握事物的本质和规律 ②综合方法的注意力主要在部分之间的联系上 ③在分析与综合的对立统一中推动认识的发展 ④综合方法在认识事物的过程中起到基础作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选C。运用综合方法整体上把握事物的本质和规律，①错误。同学们通过阅读《红楼梦》全书，梳理小说主要人物和情节，理清人物关系，理解和欣赏人物形象，探究人物精神世界，整体把握小说的思想内容和艺术特点，建构阅读长篇小说的方法和经验，这一材料蕴含的辩证思维方法是综合方法的注意力主要在部分之间的联系上，在分析与综合的对立统一中推动认识的发展，②③符合题意。分析方法在认识事物的过程中起到基础作用，④错误。 4．(2024·安徽亳州高二阶段练习)城中村改造是一个关乎多方利益的系统性民生工程和发展工程，推进城中村改造要特别注意三个问题：拆迁安置问题、资金平衡与筹措问题、标准和规范约束问题。城中村改造需要统筹兼顾、整体谋划、积极稳步推进，以新思路新方式破解城中村改造中的一些难题，探索出一条新形势下城中村改造的新路子。该思维(　　) ①坚持在分析与综合的对立统一中把握事物 ②用综合的结果指导人们对事物进行新的分析 ③是以感性形象作为思维基本单元的形象思维 ④运用矛盾分析法，在绝对不相容中把握事物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选A。城中村改造是一个系统性民生工程和发展工程，对城中村改造有了一个综合的认识，又分析了其存在的三个问题，提出统筹兼顾、整体谋划，该思维坚持在分析与综合的对立统一中把握事物，用综合的结果指导人们进行新的分析，①②符合题意。材料没有体现形象思维，③不符合题意。矛盾分析法是指在矛盾双方既对立又统一的关系中把握事物，而不是在绝对不相容中把握事物，④说法错误。 【基础练】 一、选择题(每题5分，共12题，共60分) 1．牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。在这里，牛顿运用的是(　　) A．分析的方法 B．综合的方法 C．演绎的方法 D．归纳的方法 解析：选A。牛顿为了认识光的本质，对光的本质进行剖析，把光的各个部分暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来，这一过程属于分析法，故A入选。 2．(2024·山西太原高二期末)由于人们的年龄阶段和工作环境等的特殊要求，需要在食品中适量加入营养强化剂，以补充必要的营养成分，维持人体健康，强化人体体质，例如在奶粉中添加维生素、碳酸钙、硫酸锌等。从逻辑与思维角度看，合理使用食品添加剂主要是基于(　　) A．定性分析 B．定量分析 C．因果分析 D．功能分析 确定引起某一现象发生或者变化的原因的分析，材料不体现，C不选。功能分析，是确定研究对象是否具有某些功能或者具有哪些功能的分析，由于人们的年龄阶段和工作环境等的特殊要求，需要在食品中适量加入营养强化剂，强调的是使用食品添加剂的主要原因便在于其可以维持身体健康，D入选。 解析：选D。定性分析，是确定研究对象是否具有某种性质或者某种成分的分析，材料没有体现，A不选。定量分析，是确定研究对象在某个方面的量有“多少”的分析，材料强调的是不是量的多少，B不选。因果分析，是 3．(2024·江苏徐州高二期末)一个公司要制定正确的市场策略，要对市场表现、竞争对手、产品定位、市场趋势等方面深入调研，然后把这些信息整合起来，形成最佳的市场策略。这给我们的启示是(　　) A．要在综合的基础上深入分析各要素 B．分析的优点在于认识的透彻和精确 C．要在分析的基础上把各个要素综合起来考查 D．综合的方法注意力要放在各部分的联系上 解析：选C。要在分析的基础上揭示事物的整体，A错误。材料强调在分析市场的各个方面的基础上形成最佳的市场策略，没有涉及分析的优点，也没有涉及综合的方法注意力要放在各部分的联系上，B、D不符合题意。要对市场表现、竞争对手、产品定位、市场趋势等方面深入调研，然后整合起来形成最佳的市场策略，启示我们要在分析的基础上把各个要素综合起来考查，C符合题意。 4．(2024·北京高二阶段练习)毛泽东同志在《论持久战》中把分析和综合有机结合起来，注意分析日本和中国两方面相互矛盾的基本特点，指出“这些特点，规定了和规定着战争的持久性和最后胜利属于中国而不属于日本”。材料表明(　　) ①要在综合的基础上进行分析 ②对矛盾的各个方面既要分析又要综合 ③分析与综合密不可分 ④分析是综合的先导 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 解析：选B。分析是综合的基础，要在分析的基础上进行综合，①说法错误。毛泽东同志在《论持久战》中把分析和综合有机结合起来，表明对矛盾的各个方面既要分析又要综合，分析与综合密不可分，②③符合题意。综合是分析的先导，④说法错误。 5．(2024·河南洛阳高二期末)新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力，通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变实现全要素生产率的提升。发展新质生产力，核心是培养壮大能够持续创造和熟练操作新型劳动工具、拓展和创造新型劳动对象、使用和维护新型基础设施的高素质新型劳动者队伍。对此，下列理解正确的是(　　) ①运用分析方法认识影响新质生产力发展的各要素 ②在综合的基础上分析发展新质生产力的有效途径 ③分析与综合的对立是发展新质生产力的内在动力 ④运用综合思维统筹新质生产力各要素之间的联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。新质生产力通过劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变实现全要素生产率的提升，体现了运用分析方法认识影响新质生产力发展的各要素，运用综合思维统筹新质生产力各要素之间的联系，①④观点符合题意。分析是综合的基础，要在分析的基础上综合发展新质生产力的有效途径，②说法错误。分析与综合的对立统一是发展新质生产力的内在动力，而不仅仅是对立，③说法错误。 6．(2024·河北邢台高二阶段练习)我们通常会将一个复杂的经济现象分解为多个因素加以研究，如分为市场需求、供给、价格、竞争等，然后分别对这些因素进行深入研究，以找到影响经济的关键因素和规律。这一思维方法(　　) ①注意力集中在点上，力图把具体的点认识透彻 ②将注意力主要放在各个部分之间的联系上 ③要防止“只见树木，不见森林”的片面认识 ④建立在综合的基础上，推动认识由低级向高级发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选A。将一个复杂的经济现象分解为多个因素，然后分别对这些因素进行深入研究，这运用了分析的方法，而分析将注意力集中在点上，力图把具体的点认识透彻，但如果认识局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识，所以要防止这种片面，①③符合题意。综合方法将注意力主要放在各个部分之间的联系上，而材料主要体现的是分析方法，②不符合题意。分析是综合的基础，综合是分析的先导，我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展，④错误。 7．日本排放核污染水入海引起国人担心，部分地区市民从辐射想到盐，然后想到盐短缺，继而引发了“抢盐潮”。当前我国的食盐产品结构占比为井矿盐87%、海盐10%、湖盐3%，井矿盐和湖盐生产均不受日本核污染影响。抢盐者的认识(　　) ①是在综合指导下的正确分析 ②是在分析的基础上正确揭示整体 ③只将注意力集中在问题的“点”上 ④产生了“只见树木，不见森林”的片面认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选D。抢盐者的认识是片面的，不是正确分析，①错误。抢盐者的认识是片面的，不是正确揭示整体，②错误。抢盐者的认识只将注意力集中在问题的“点”上，没有从整体出发，③正确。抢盐者的认识只将注意力集中在问题的“点”上，产生了“只见树木，不见森林”的片面认识，④正确。 8．(2024·辽宁朝阳高二阶段练习)下列对分析方法与综合方法之间的联系认识正确的是(　　) ①二者是对立统一的互补关系 ②分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识 ③分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析 ④综合是分析的基础，分析是综合的先导 A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 解析：选C。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，①③说法正确。“分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识”是分析与综合的区别，②不符合题意。分析是综合的基础，综合是分析的先导，④说法错误。 【提升练】 9．(2024·河北秦皇岛高二期末)“龙舟水”是我国华南地区端午节前后的一种独特天气现象，其具体表现为大范围的强降水。2024年5月21日，广东省“龙舟水”防御工作视频会议指出，2024年广东省雨季比往年来得更早更强，“龙舟水”降雨落区再次重叠，发生中小河流洪水、山洪等风险进一步加大。各级党委政府要全力以赴做好“龙舟水”各项防御工作。由此可见，此次会议部署(　　) ①把多层次的认识综合起来，整体性地思考问题 ②坚持了辩证思维，用联系的观点看待当前工作 ③运用了矛盾分析法，推动斗争性转化为同一性 ④以分析的结果指导人们做好“龙舟水”防御工作 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选A。2024年广东省雨季比往年来得更早更强，“龙舟水”降雨落区再次重叠，发生中小河流洪水、山洪等风险进一步加大，各级党委政府要全力以赴做好“龙舟水”各项防御工作，由此可见，此次会议部署把多层次的认识综合起来，整体性地思考问题，①正确。坚持了辩证思维，用联系的观点看待当前工作，既看到了以前的雨季降雨落区，又看到了现在的雨季降雨落区，还看到了未来的风险，②正确。斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，不能相互转化，③错误。以综合的结果指导人们做好“龙舟水”防御工作，而不是分析，④错误。 10．(2024·江苏扬州高二阶段练习)将来哪个城市最适合老年人生活？《中国积极应对人口老龄化城市能力指数报告(2023)》第一次对我国城市的养老能力做了系统性的定量研究。报告一共确定了53个指标，对国内的337个地级及以上城市做了评价。 ※从综合能力上看，最领先的城市有北京、青岛、上海、成都、烟台、重庆等，一共有60个城市在综合指标上领先。 ※从分指标看，青岛等城市的政策支持力度领先；北京等城市的财富储备领先；苏州等城市在服务体系完善度上领先…… 以上研究(　　) ①运用分析方法，把对城市养老能力问题在具体的“点”上认识透彻 ②证明分析作为先导，指导人们形成对城市养老能力问题的综合认识 ③验证了只要运用分析方法，就能形成对城市养老能力规律性的认识 ④在进行定量分析的基础上，为城市养老能力问题的综合评价做准备 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选B。《中国积极应对人口老龄化城市能力指数报告(2023)》第一次对我国城市的养老能力做了系统性的定量研究，报告一共确定了53个指标，对国内的337个地级及以上城市做了评价，从综合能力上看，一共有60个城市在综合指标上领先，从分指标看，青岛等城市的政策支持力度领先；北京等城市的财富储备领先；苏州等城市在服务体系完善度上领先，可 见以上研究运用分析方法，把对城市养老能力问题在具体的“点”上认识透彻，在进行定量分析的基础上，为城市养老能力问题的综合评价做准备，①④正确。分析是综合的基础，综合是分析的先导，②错误。运用分析方法，未必就能形成对城市养老能力规律性的认识，③排除。 11．(2024·河南省开封市高二期末)为了揭开“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘，科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞，进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质和细胞核，分别研究它们对遗传的影响，发现影响遗传的主要部分在细胞核。接着，科学家们又把细胞核分解为DNA和RNA，发现生物遗传的主要物质是DNA……“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘就这样解开了。这一过程体现的思维方法是(　　) ①在解剖细胞过程中对研究对象进行定量分析 ②运用分析的方法把各部分性质分别加以研究 ③在分析与综合的对立统一中推动认识的发展 ④综合方法在揭示奥秘的过程中起到基础作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选C。定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析，材料未涉及在解剖细胞过程中对研究对象进行定量分析，①排除。为了揭开“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘，科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞，进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质和细胞核，发现影响遗传的主要部分在细胞核；又把细胞核分解为DNA和RNA，发现生物遗传的主要物质是DNA，这表明在分析与综合的对立统一中推动认识的发展，运用分析的方法把握各部分的性质及之间的联系，②③符合题意。分析是综合的基础，综合是分析的先导，④错误。 12．(2024·江苏南京高二期末)作为数字经济的核心生产力，算力已成为全球战略竞争的新焦点。而数据中心是承载算力的物理实体，目前，我国各类数据中心主要集中在经济发达、产生大量数据的东部地区，但提供数据的企业面临土地、能源等资源紧张问题，而经济欠发达的西部地区具有能源丰富低廉、土地充裕、气候适宜等优势。基于此，我国启动建设“东数西算”工程，推进全国一体化大数据中心体系的总体布局。这一布局(　　) ①建立在对东、西部现状分析与综合基础上 ②立足于西部的发展，促进东西部协调联动 ③说明综合是分析的基础，分析是综合的先导 ④为我国算力发展绘制了全面合理的服务蓝图 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。我国各类数据中心主要集中在经济发达、产生大量数据的东部地区，但提供数据的企业面临土地、能源等资源紧张问题，而经济欠发达的西部地区具有能源丰富低廉、土地充裕、气候适宜等优势，基于此，我国启动建设“东数西算”工程，推进全国一体化大数据中心体系的总体布局，这一布局建立在对东、西部现状分析与综合基础上，为我国算力发展绘制了全面合理的服务蓝图，①④符合题意。立足整体，“东数西算”工程应立足于全国一体化大数据中心体系的总体布局，而不是立足于西部的发展，②说法错误。分析是综合的基础，综合是分析的先导，③说法错误。 二、非选择题(共1题，共15分) 13．(2024·河南新乡高二期末)阅读材料，完成下列要求。(15分) 中部地区承东启西、连南接北，资源丰富，交通发达，产业基础较好，文化底蕴深厚，发展潜力很大。中部地区以约占全国1/10的国土面积，承载了约1/4的人口数量，创造了约1/5的经济总量，是我国重要粮食生产基地、能源原材料基地、现代装备制造及高技术产业基地和综合交通运输枢纽，在全国具有举足轻重的地位。2024年5月27日，中共中央政治局召开会议，审议《新时代推动中部地区加快崛起的若干政策措施》。会议指出，推动中部地区崛起是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略决策，中部地区要深刻领会党中央战略意图，着力推进各项重点任务，推动中部地区崛起取得新的重大突破。 推动中部地区崛起的重大战略决策辩证地理解和运用了分析与综合的方法。结合材料，运用《逻辑与思维》的知识对此加以说明。 解析：本题要求结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，对推动中部地区崛起的重大战略决策辩证地理解和运用了分析与综合的方法加以说明，属于分析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。有效信息①：党中央在分析中部地区的现实状况、战略地位的基础上，作出推动中部地区崛起的重大战略决策部署→可联系分析是综合的基础，要在分析的基础上揭示事物的整体。有效信息②：党中央作出的决策部署，为中部地区的发展指明了方向，是中部地区推动发展的根本遵循→可联系综合是分析的先导，要在综合得到的整体中指导分析。有效信息 ③：党中央提出新时代推动中部地区加快崛起的若干政策措施→可联系分析和综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，党中央的战略决策是在分析与综合的对立统一中推动认识不断地向高级发展。 答案：①分析是综合的基础，要在分析的基础上揭示事物的整体。党中央在分析中部地区的现实状况、战略地位的基础上，作出推动中部地区崛起的重大战略决策部署 ②综合是分析的先导，要在综合得到的整体中指导分析。党中央作出的决策部署，为中部地区的发展指明了方向，是中部地区推动发展的根本遵循。 ③分析和综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，党中央在分析与综合的对立统一中提出新时代推动中部地区加快崛起的若干政策措施，推动认识不断地向高级发展。 $$