5 雷锋叔叔，你在哪里（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年二年级语文下册同步备课（统编版）

雷锋叔叔，你在哪里 5 二年级语文·下 1 会写字 fēnɡ 音序： F 结构： 左右 偏旁： 钅 笔画数： 12 组词： 锋利 刀锋 笔锋 造句： 笔顺： 这把菜刀很锋利。 zuó 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 笔画数： 9 组词： 昨天 昨晚 昨夜 造句： 笔顺： 昨天，我跟妈妈一起去了姥姥家。 日 mào 音序： M 结构： 上下 偏旁： 笔画数： 9 组词： 冒险 冒雨 冒号 造句： 笔顺： 他是个有名的冒险家。 liú 音序： L 结构： 上下 偏旁： 笔画数： 10 组词： 留言 保留 挽留 造句： 笔顺： 打电话没有人接时可以留言。 田 wān 音序： W 结构： 上下 偏旁： 笔画数： 9 组词： 弯曲 弯路 弯腰 造句： 笔顺： 小溪旁有一条弯曲的小路。 弓 bēi 音序： B 结构： 上下 偏旁： 笔画数： 9 组词： 背包 背负 背带 造句： 笔顺： 妈妈给我买了一个红色的背包。 ⺝ sǎ 音序： S 结构： 左右 偏旁： 笔画数： 9 组词： 洒水 洒落 洒脱 造句： 笔顺： 街上刚刚过去了一辆洒水车。 氵 wēn 音序： W 结构： 左右 偏旁： 笔画数： 12 组词： 温度 温和 温柔 造句： 笔顺： 冬天温度很低，要注意保暖。 氵 nuǎn 音序： N 结构： 左右 偏旁： 笔画数： 13 组词： 暖和 暖气 暖冬 造句： 笔顺： 这件棉袄非常厚实暖和。 日 $$ 新课导入 歌曲《学习雷锋好榜样》 知识锦囊 学雷锋纪念日是每年的3月5日。1963年3月5日，毛泽东主席为沈阳部队某部因公牺牲的英雄战士雷锋的题词“向雷锋同志学习”在《人民日报》发表。此后，全国广泛开展学习雷锋的活动。 雷锋原名雷正兴。在中国人民解放军某部运输连任战士、班长。1962年8月15日在辽宁抚顺市望花区不幸因公殉职，年仅22岁。 字形结构 形近字 组词法 左窄右宽，右下部分“丰”的三横不要写错。 蜂、峰 先锋、刀锋 课文 5 雷锋叔叔，你在哪里 二年级语文·下 第1课时 初读课文 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！ céng 曾经 méng nìng shùn mài jīng 迷蒙 泥泞 顺利 迈步 荆棘 曾 蒙 泞 顺 迈 荆 踏 tà 踏步 jí 棘手 bàn yíng mì xū 棘 瓣 莹 觅 需 献 xiàn 花瓣 晶莹 寻觅 需要 贡献 我会认 课文解读 默读课文，边读边思考： 雷锋叔叔路过了哪里？他做了什么好事？边读边做上记号。 雷锋叔叔路过 ，帮助了 ；他还路过 ，帮助了 。 迷路的孩子 小路 年迈的大娘 小溪 读课文，思考：这篇课文和我们以前学习的有什么不同？ 这篇课文是以小节的形式出现。 数一数，这篇课文共（ ）小节，自己标出小节号。 5 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 你在哪里？ 你在哪里， 问 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ “你在哪里”这两句话读的时候语气有什么不同？ 你在哪里， 你在哪里？ 迫切的语气！ 找出文中与这句话相同的句式，试着读一读。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 你在哪里 你在哪里？ 急切的语气！ 作者找到雷锋叔叔了吗？你从哪里看出来的？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 有问有答 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 有问有答 读一读第1、2小节，说一说雷锋叔叔在哪里。 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 暗示着雷锋叔叔走的路很长。 寻找雷锋足迹的第一个地方 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 拟人 想象：雷锋叔叔怎样“抱”着迷路的孩子？ 当时环境怎样？ 蒙蒙的细雨 泥泞的小路 “蒙蒙的细雨”“泥泞的路”是怎样的情景呢？ 不管遇到任何困难，都乐于助人的精神品质。 这样的情景表现了“雷锋叔叔”怎样的品质？ 泥泞： 根据图片、联系生活，说一说“泥泞”的意思。 你会接着说吗？ 讨论交流 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔…… 紧紧抱着迷路的孩子，脱下自己的衣服穿在孩子的身上，生怕孩子生病。 第2课时 莹 觅 瓣 泞 帮爷爷分苹果 花 晶 荆 寻 泥 复习导入 棘 读一读第3、4小节，说一说雷锋叔叔在哪里。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 课文解读 你在哪里 你在哪里 突出寻找雷锋的迫切心情。 比第1小节的语气更强。 寻找雷锋足迹的第二个地方 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 年老 想象：雷锋叔叔怎样“背”着年迈的大娘？ 腰都弯了，满头大汗。 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 雷锋叔叔是在什么样的路上背着年迈的大娘呢？ 荆棘 晶莹的露珠 “荆棘”在这里的作用是什么？“晶莹的露珠”又指的什么呢？ 荆 棘 晶莹的露珠 环境恶劣，行进困难。 指“雷锋叔叔”的汗水。 回想“泥泞”“年迈”的意思，说说有什么好办法理解不认识的词呢？ 借助图片 联系生活经验 联想近义词 联系上下文 你会接着说吗？ 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… 讨论交流 踏着泥泞，步履艰难，却始终没有放下年迈的大娘，坚持把她送回家。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 找到雷锋叔叔了吗？ 课文解读 “寻觅”是什么意思？能不能用“寻找”来代替？ “寻觅”，通常要更深入些，强调“寻”的过程的艰难，通常指人或一些情感。 “寻找”，一般“寻”的是某事物或实体的东西。 本课中我们寻找的是雷锋精神，是像雷锋一样有爱心、乐于助人的人，所以用“寻觅”更合适。 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 我找到了身边的“雷锋”。 啊，终于找到了 —— 课文解读 高兴快乐的语气。 雷锋是一个怎样的人？ 全心全意为人民服务 尽心尽力地帮助他人 及时出现在有需要的地方 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 我的发现： 讨论交流 说说我们身边的“雷锋”。 送小朋友回家的警察叔叔 热情洋溢的支教老师 作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？ 寻找雷锋精神 向雷锋学习 我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的两件先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习雷锋关爱他人、乐于奉献的精神。 感悟提升 雷锋小故事 拓展延伸 一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。” ài 随堂练习 瓣 一、补全下列字的音节。 àn 迈 觅 荆 棘 莹 ì íng j _____ m__ à à____ j __ b m īng í y 弯弯的（ ） 寻找（ ） 背着（ ） 晶莹的（ ） 长长的（ ） 冒着（ ） 献出（ ） 温暖的（ ） 二、在括号里填上恰当的词语。 春风 足迹 爱心 小路 小溪 细雨 露珠 大娘 三、写一写。 写一个自己做“雷锋”的小故事，写完后给爸爸、妈妈看看，请他们评评你是个活雷锋吗?如果是，请写上“你真是个有爱心的孩子”或“你真乐于助人”或其他赞美自己的句子! Lavf58.30.100 null 2019 93023.305 $$领导革命的长江。 五雷锋叔叔你在哪里沿着长长的小溪寻找雷锋的足迹雷锋叔叔你在哪里你在哪里小溪说，昨天他曾路过这里抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨瞧那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹顺着弯弯的小路寻找雷锋的足迹雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？小鹿说，昨天他曾路过这里背着年迈的大娘踏着路上的荆棘瞧那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴乘着温暖的春风，我们四处寻觅啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里，雷锋叔叔就出现在哪里。 5 雷锋叔叔，你在哪里 1. 掌握本课的生字词。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能能读出问答的语气。 3. 能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。 预习目标 预习目标一： 朗读课文 1.初读课文。在文中用“△”划出双横线中的生字，用“○”圈出田字格中的生字。 2.再读课文。感受诗歌有问有答的特点。 预习目标二： 生字新词 1. 给下列生字注音 曾（ ） 蒙（ ） 泞（ ） 顺（ ） 迈（ ） 踏（ ） 荆（ ） 棘（ ） 瓣（ ） 莹（ ） 觅（ ） 需（ ） 献（ ） 2. 给下列生字分别组两个词 锋（ ） （ ） 昨（ ） （ ） 冒（ ） （ ） 留（ ） （ ） 弯（ ） （ ） 背（ ） （ ） 洒（ ） （ ） 温（ ） （ ） 暖（ ） （ ） 预习目标三： 资料积累 搜集与雷锋有关的资料： 预习目标四： 理解内容 整体感知： 1. 这首诗歌以（ ）的形式，带领我们去寻找（ ）的足迹，了解（ ）的先进事迹，学习（ ）、（ ）的雷锋精神。 2. 找找你身边的“雷锋”，说说他/她的事迹。 学科网（北京）股份有限公司 $$