第3单元 宇宙 同步练习- 【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年六年级下册科学同步优化训练(教科版2017)

第三单元宇宙 1太阳系大家庭 线上资源 菩案见P72 教材要点全解 太阳系大家庭中有哪些天体？（见教材第42页) 解答：太阳系以太阳为中心，由行星（地球、水星、木星、土星等）以及它们的卫星、矮行星、 第三单元 小行星、彗星等小天体组成。 基础知识过关 一、选择题。 1.太阳系由很多成员组成，其中太阳是( ),地球是( ),月球是( A.行星 B.卫星 C.恒星 2.奇奇在夜晚观星时，发现天空中出现了“笑脸”（如下图）。这是由( )共同组成的“双 星伴月”天文现象。 A.月球、木星和金星 B,月球、木星和土星 C.月球、火星和金星 3.〔太原市)下列各选项中，( )描述的是彗星的特点。 A.本身发光发热 B.围绕行星运行 C.围绕太阳运行，往往拖着像扫帚一样的尾巴 综合能力提升 二、材料分析题。 太阳大气层由外向内分别是：日冕层、色球层、光球层。太阳 阳 日冕层 活动的主要标志是黑子和耀斑，黑子出现在光球层，耀斑出现在 色球层 色球层。太阳活动会使地面的无线电通信受到影响，使磁针不能 层 光球层 正确指示方向，还会引发旱涝等灾害。 核AB C 1.日冕层位于太阳大气层的最 层。（填“外”或“内”）】 太阳活动 2.根据太阳活动发生的位置可知，A、B、C三种太阳活动中， 是太阳黑子。 3.下列地球上的现象一定与太阳活动强烈无关的是( A.无线电通信受到干扰 B.白天时间变长，夜晚时间变短 C.某些地方洪涝灾害增多 创维新课堂|科学六年级下册JK 33 2 :八颗行星 线上资 答案见P72 教材要点全解 1.八颗行星按离太阳的远近是如何排列的？按直径大小是如何排列的？你从中有什么发 现？（根据教材第43页概括） 解答：八颗行星按离太阳由近到远的顺序排列是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王 星、海王星。按直径由小到大的顺序排列是：水星、火星、金星、地球、海王星、天王星、土星、木 票 星。八颗行星大小相差很大，分布在远近不同的空间，在其特定的轨道上绕太阳运转。 2.观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识？（见教材第44页） 解答：八颗行星距离太阳的远近相差很大，行星位置模型图与客观事实有一定差距。 基础知识过关 一、选择题。 1.图片是按一定比例制作的太阳系八颗行星的模型。结合模型及所学知识，下列说法错误 的是( )。 A.图片中最大的行星是火星 B.图片中最小的行星是水星 C.八颗行星的大小差异很大 2.乐乐记录了太阳系中某行星的特征：主要由气体构成，外边围绕着行星环，在八颗行星中 到太阳的距离排在第六位。乐乐记录的行星是( )。 A.天王星 B.土星 C.木星 3.〔杭州市〕北京时间2021年5月15日，我国自主研发的“天问一号”探测器成功着陆于太阳 系自中心向外的第四颗行星一( ),这代表着这个神奇的星球第一次留下了中国的 印迹。 A.水星 B.金星 C.火星 4.〔合肥市〕我们在用望远镜观察( )时，可以看到它像一个小圆盘，还有可能看到它的四 颗最亮的卫星。 A.海王星 B.木星 C.火星 综合能力提升 二、综合分析题。 为更好地了解八颗行星，六年级(3)班同学分小组建立了太阳系行星的位置关系模型。 34 创维新课堂引科学六年级下册JK 1.在建立模型时，要使八颗行星能在同一条纸带上，首先要确定 (填行星名称) 的位置。太阳系的八颗行星，它们在特定的轨道上绕 运转。 2.请你给建立模型的步骤排序。 )在长纸带的折痕处按从左到右的顺序标记数字1~45。 ( )将八颗行星标记在长纸带上。 ()取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，并粘连成一条长纸带。 )处理行星与太阳距离远近的数据。 3.请你判断同学们在制作模型中的做法和发现的正误。（对的画“√”，错的画“×”) 第三单元 (1)在制作模型的过程中，小慧认为可以简化行星的大小、颜色等信息，用圆圈或圆点 表示。 (2)小宇发现相邻两颗行星之间的距离最大的是土星和天王星。 () (3)朵朵发现班级几个小组建立的行星位置关系模型中同一颗行星的位置差异较大，可 能是因为八颗行星距离太阳的远近相差很大，各小组对数据的处理不同。 () (4)我们制作的太阳系八颗行星位置模型与真实的太阳系行星位置关系会存在一定差距。 4.将下表补充完整。 行星 水星 地球 土星 天王星 海王星 与太阳的 平均距离 5800 10800 15000 22800 77800 142700 287000 449600 (万千米) 在纸条上 2.3 7.8 14.3 45 的位置 5.模型制作完成后，老师以太阳为中心，按照不同的方向粘贴纸带（如下图）。如果各小组 制作的模型中相同行星相连后成了一个圆形，由此可以得出什么结论？ 创维新课堂1科学六年级下册JK35 3日 食 线上资 答案见P72 教材要点全解 1.日食是怎样发生的？（根据教材第45~46页概括） 解答：日食是太阳、地球、月球三个天体运行形成的天文现象，当月球运行到太阳和地球中 间且三者处在一条直线上时，月球挡住了太阳照射到地球上的光，就形成了日食。 第三单元 2.在模拟实验中，当月球处于远近不同的位置时，我们看到的现象有何不同？（见教材第46页） 解答：当月球位置距离地球较近时，月球能挡住整个太阳；当月球位置距离地球稍远时，月 球不能挡住整个太阳。 3.太阳系是怎样一个天体系统？（见教材第46页)】 解答：太阳系是一个运动着的天体系统，这一系统中的天体都在做着相对运动。 基础知识过关 一、选择题。 1.根据日食发生的几个特点，你觉得以下推测合理的是( A.挡住太阳的星球一定比太阳大，不然不能完全挡住太阳光 B.挡住太阳的星球形状是球体 C.挡住太阳的星球最有可能是地球 2.梦梦用三张纸片分别代表太阳、地球和月球来模拟日食出现的情况。当月球在1号位置 时，她通过观察看到太阳恰好被月球完全遮挡，当她观察到图2中的现象时，月球的位置 应在图1中的( 太阳纸片 太阳 A.a处 地球月球 B.b处 b1号c C.c处 图1 图2 二、判断题。 1.太阳系是一个静止不动的天体系统。 () 2.日食分为日全食、日偏食、日环食三种。 3.月亮在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。 4.在用手电筒、地球模型和乒乓球模拟太阳、地球和月球的运动时，体积最大的模型模拟的 一定是太阳。 ( 36 创维新课堂引科学六年级下册JK 综合能力提升 三、综合分析题。 凌日是类似于“日食”的天文现象，是指太阳被一个小的星体遮 挡。右图就是一次凌日现象。 1.右图中挡住太阳的星体不可能是下面的( A.水星 B.金星 C.火星 2.凌日现象发生时，挡住太阳的星体看起来像一个小黑点是因为( )。 第三单元 A.星体体积小 B.星体距离地球较远，星体与太阳相比体积小 C.星体距离太阳的距离较远 四、实验探究题。 为了更直观地了解日食，同学们用小木球（直径为1cm)、乒乓球和网球来做模拟实验。 (乒乓球) 1.在这个实验中，乒乓球模拟的是 ,小木球模拟的是 (填“太阳”“地球”或“月球”)】 2.进行模拟实验时，当 在中间，并且三个球处在 上时，就模拟出了日食现象。 3.日食的形成与光 的原理有关。 4.根据上面的实验请你解释一下，这么小的月球为什么能够挡住那么大的太阳？ 创维新课堂1科学六年级下册JK37 4认识星座 线上资 答案见P73 教材要点全解 1.什么是星座？（根据救材第47页概括） 解答：为了方便认星，人们把星星分成了群，划分成不同的区域，根据它们的形态想象成 人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。这些天空中被人们划分成的不同区域就称为 星座。 单 2.建立星座模型的活动使我们对星座有了什么新的认识？（见教材第48页) 解答：星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。从不同角度观察，图形不同。 基础知识过关 一、选择题。 1.〔学科融合〕唐代著名诗人李白用“半夜四天开，星河烂人目”描写了雨后夜晚星河灿烂的 景象。诗中李白看见的星星大多数是( )。 A.卫星 B.行星 C.恒星 2.下列说法正确的一项是( ）。 A.光年是光在一年中所走的距离，它常被用来计量天体间的距离 B.北斗七星中的每颗星的大小不同，但离我们的距离是相等的 C.不同星座的每颗恒星都有内在联系，它们相互吸引，形成了具有不同形状的星座 综合能力提升 二、综合分析题。 科学小组制作完星座模型后，用光从四个不同的角度照射模型，并画下了模型中的橡 皮泥小球在屏幕上投下的影子。 1.建立星座模型时，我们应该选用长短 的细线悬挂小球。（填“相同”或 “不同”) 2.通过观察，我们发现画出的星座图像 1号方向 2号方向 。(填“相同”或“不同”) 3.通过实验，我们可以推测出：构成北斗七星的七 颗星星在天空中彼此是 (填“有” 或“没有”)关联的。 3号方向 4号方向 4.图中四个方向的影子中 号方向的影 子与我们在地球上看到的北斗七星图像基本相同。 38 创维新课堂引科学六年级下册JK 5 夏季星空 线上资源 答案见P73 教材要点全解 1.认识星座有什么作用？（见教材第50页）》 解答：星座相当于夜空的平面坐标，可以用来识别方向。如北斗七星是大熊星座的明显标 志，利用北斗七星可以寻找北极星的位置，帮助我们在夜间辨别方向。 2.我们有哪些辨识星座的方法？（见教材第50页） 解答：①定方向。根据季节和星图，确认要认识的星座大致在天空的什么方向。②找明显 特征。找到夜空中闪亮的光带一一“银河”。③找亮星，定星座。找到“夏季大三角”一天津 四、织女星、牛郎星，对照星图中星座的形态，再去辨认天空中某个星座的其他星星。④利用活 动观星盘观星。⑤利用可以识别星座的手机软件观星。 基础知识过关 一、选择题。 1.观察星空的好季节是( )。 A.春季 B.夏季 C.冬季 2.任何季节都在北极上空，位置几乎不变的星星是()。 A.天狼星 B.北极星 C.启明星 3.与图中故事有关的两颗星是( )。 A.牛郎星和织女星 B.天津四和心宿二 C.北极星和启明星 4.〔科普知识〕利用活动观星盘能帮助我们辨识星座。使用时，我们应该把它( ),并转动 观星盘，让盘上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，就可以根据盘 中的星座来认识天上的星座了。 A.平放在桌上 B.放在身体正前方 C.举过头顶 5.下面关于星座的说法，错误的是()。 A.辨识星座可以帮助我们找到方向 B.在不同季节，人们能观测到的星座是不一样的 C.一天的不同时间，观察到的星座的位置不会发生变化 创维新课堂1科学六年级下册JK39 二、排序题。 利用活动观星盘能帮助我们更好地观星，让我们一起来制作和使用活动观星盘吧！ 制作活动观星盘正确的顺序是 。(填序号) ①再找一张大纸做成与星图圆盘一样大的面盘 ②找一张全天星图，将其粘在圆形硬纸板上 ③将它们组合起来 ④在面盘中剪去一个椭圆 第三单元 三、连线题。 1.请将下列星星与其所在的星座用线连起来。 天鹅座 织女星 天琴座 牛郎星 天鹰座 北极星 大熊座 天津四 小熊座 北斗七星 2.将星座与其名称连一连。 天蝎座 天鹅座 天琴座 天鹰座 ©综合能力提升 四、综合分析题。 1.晴朗的夏夜，小宇在夜空中找到了一条闪亮的光带，这条光带就是人们常说的“ 根据这条光带，他找到了 和 组成的“夏季大三角”。 2.我们可以借助北斗七星找到北极星。请在图中画出北极星所 在的位置。（用“☆”表示） 3.你知道哪些辨识星座的好方法？请至少说出三种。 40 创维新课堂引科学六年级下册JK 6浩瀚的宇宙 线上资源 答案见P74 教材要点全解 宇宙有多大？（见教材第51页） 解答：宇宙空间分布着大小不同的天体系统，宇宙是运动变化着的，膨胀着的，组成宇宙的 天体也是运动变化着的。 基础知识过关 第三单元 一、填空题。 1.右图的旋涡状星系是 ,它大约由2000亿到4000 亿颗 组成。我们所处的 系只是它的一部 分。在无穷无尽的宇宙中还有许多河外星系，如： 2.科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸。目前，我们的宇宙还处于 之中。（填“收缩”或“膨胀”） 二、判断题。 1.宇宙中的星系秩序井然，星系之间不会发生碰撞的情况。 2.银河系中的天体围绕着银河系中心高速公转。 ( 3.〔沈阳市〕太阳是银河系中唯一会发光的恒星。 4.宇宙空间分布着大小不同的天体系统，它们都在运动变化着。 () 5.在银河系模型中，纸片上的米粒模拟的是银河系的“恒星”，将纸片固定后旋转模拟的是 银河系中的天体围绕着银河系中心高速公转。 ( 综合能力提升 三、填图题。 请根据我们所学的有关宇宙的知识，完成下面的关系图。 银河系 行星、卫星、矮行星、小天体 宇宙 其他恒星系 创维新课堂1科学六年级下册JK41 7 探索宇宙 线上资 答案见P74 教材要点全解 1.从人类探索宇宙的历程中，我们知道了什么？（见教材第56页） 解答：人类探索宇宙经历了用肉眼观测天体、借助望远镜等工具观测和航天时代三个阶 段。随着科学技术的发展，人类的科学考察技术和方法不断改进，对宇宙的认识也不断深化。 第 2.在太空探索中，我国取得了哪些成就？（见教材第56页） 解答：“神舟”系列载人飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”系列探月卫星、“玉兔”号月球车、“天问 票 一号”火星探测器等都顺利实施。 D基础知识过关 一、选择题。 1.人类历史上第一个用望远镜观察太空的是( A.哈勃 B.伽利略 C.牛顿 2.人类探索宇宙的历程可分为三个阶段，正确的顺序是( ) ①借助望远镜等工具观测 ②航天时代 ③用肉眼观测天体 A.①②③ B.②①③ C.③①② 3.下列说法不正确的是( )e A.科学技术的进步可以帮助人们更好地探索宇宙 B.天文台是古代观测、记录和研究天象的场所，我国现存最古老的天文台是登封观星台 C.被称为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，是目前世界最大单口径射电望远 镜，已经观测到宇宙的边缘了 4.〔南京市〕周末，奇奇用手机把自己所在位置发送给前来接他的爸爸，在这个过程中可以 用到的人造地球卫星是( )。 A.中国“风云四号”气象卫星 B.中国“北斗”导航卫星 C.中国“高分三号”遥感卫星 综合能力提升 二、连线题。 〔徐州市〕请将我国太空探索的伟大成就对应连线。 神舟五号 第一辆月球车 天问一号 首个火星探测器 玉兔号 第一个空间实验室 嫦娥四号 第一艘载人航天飞船 天宫一号 首个着陆月球背面的探测器 2 创维新课堂引科学六年级下册JK大人辅导延展 2八颗行星 二歧分类法是一种科学的分类法，它确 -、1.A2.B3.C4.B 定一个标准，将不同种类的生物按这个标准 二、1.海王星太阳 分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将 其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不 2.3421 能再分为止。三江源国家公园里有多种植 3.(1)W(2)×(3)N(4)N 物，按茎的特点分为草质茎和木质茎，这种分 4.示例 类方法叫二歧分类法。 行是 水星金地妹火星木星土星天王星海王星 与太阳的 4.A5.B6.A 平均更离 580010800150002280077800142700287000449600 (万千米) 五、1.(1)A(2)C 在纸条上 (3)B(4)C 0.6 1.115237.814.3 28.7 的位置 45 (5)抗风能力 用尺子测量模型 【解析】太阳系的八颗行星都在其特定的轨 承重能力、 用电风扇吹模型 道上绕太阳运转，按离太阳由近到远的顺序 抗震能力、 重物压在模型顶端 瞭望塔高度用地震模拟器震动模型 排列是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、 (6)增加瞭望塔底部面积和重量：利用镂空 天王星、海王星。从表中给出的数据可以看 框架结构；吸管连接处固定牢固。（建议合 出，将行星的位置标记在纸条上时，将行星与 理即可) 太阳间距离的数据大约缩小为原来的万分之 一，因此水星在纸条上的位置为5800÷ 2.(1)测试 A (2)测试改进 10000≈0.6，根据这种方法可以算出其他行 (3)相似时间 星在纸条上的位置。 可用材料环境 5.八颗行星距离太阳的远近不同，它们在其特 第三单元 宇宙 定的轨道上绕太阳运转。 1太阳系大家庭 3日食 -、1.CAB -、1.B 2.A【解析】双星伴月又称“金木合月”，常见 2.C【解析】当月球位于地球和太阳中间，且 的是指金星、木星和月球同一时间出现在夜 距离地球较近时，月球能挡住整个太阳：当月 空中。双星伴月的形成是由于距离地球最近 球位置距离地球稍远时，月球不能挡住整个 的行星，例如金星在运行中由西向东追赶木 太阳。图2中月球没有挡住整个太阳，所以 星，先是金星追上木星，两者相距最近，然后 当时月球与地球之间的距离应比1号位置 月亮追上木星。当三者距离最近时，呈现出 远。a、b、c三处中，a处不在地球和太阳之间， 的即是双星伴月。 不会遮挡太阳，形成日食，只有c处符合要 3.C 求。故本题答案选C。 二、1.外2.A3.B 二、1.× 72 创维新课堂引科学六年级下册JK 2.√ 成了群，划分成不同的区域，根据它们的形态 三大人辅导延展 想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给 除了日食，月食也是一种常见的天文现 它们命名，这些恒星之间其实并没有什么联 象。读一读下面的内容，了解一下吧！ 系，所以C项说法错误。A项说法正确，故本 月食是由月球绕地球公转、地球绕太阳 题答案选A。 公转形成的。月球本身不会发光，人们之所 二、1.不同2.不同3.没有4.4 以能在晚上看见它，是因为它反射了太阳的 光。而当地球运行到月球与太阳中问，地球 5 夏季星空 档住了太阳照射到月球上的光线，就形成了 -、1.B2.B3.A 月食。 4.C 3.√4.× 三大人辅导延展 三、1.C【解析】当星体运行到太阳与地球之间， 观星活动可以增进我们对星座的了解。 恰巧三者排成一条直线时，才会出现凌日的 夜晚观星时，我们需要注意哪些事情呢？请 现象。太阳系的八颗行星都在其特定的轨道 一起来读一读，并按要求观星。 上绕太阳运转，按离太阳由近到远的顺序排 1.夜晚观星活动需结伴进行，可以按照住所 列是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天 距离的远近组织观星小组，可定期观察，也 可自由灵活地观察。 王星、海王星。所以只有距离太阳比地球更 2,观星地点选择视野好、周围环境灯光较暗 近的水星、金星才可能运行到太阳与地球之 的地方，同时要格外注意观星安全。 间，而火星不在太阳与地球之间，它的运转不 3.一般来说，农村地区的观星活动质量会相 会造成凌日现象，故本题答案选C。 对较高，城市的观星活动会受到灯光、建筑 2.B 物等诸多因素的影响，要根据天气挑选合 四、1.地球月球 适的观星时机。 2.小木球一条直线 5.C 3.沿直线传播 二.②①④③ 4.我们在观察物体时有“近大远小”的规律，当 三、1.天鹅座 织女星 月球距离地球的距离远远小于太阳距离地球 天琴座 牛郎星 的距离时，在地球上的我们就能看到月球挡 天鹰座 北极星 住了太阳。（原因合理即可） 大熊座 天津四 小熊座 北斗七星 4认识星座 -、1.C 2.A【解析】北斗七星中组成斗状的七颗星离 我们的距离并不相同，它们分布在离我们有 50150光年远的宇宙空间里，所以B项说法 天蝎座 天鹅座 天琴座 天鹰座 错误。星座是人们为了方便认星，把星星分 四、1.银河天津四织女星 牛郎星 创维新课堂|科学六年级下册JK 73 3.C【解析】目前人们用天文望远镜已观测 到距我们120亿光年的宇宙空间深处，但仍 没有看到宇宙的边缘，而且科学家还发现宇 宙正处于膨胀之中，所以“中国天眼”观测到 宇宙边缘的说法错误。故本题选C。 【解析】利用北斗七星寻找北极星的方法如 ≈大人辅导延展 下：在北方天空中找到呈斗形的北斗七星：连 “中国天眼”是目前世界最大单口径射电 接勺口的两颗星，从第二颗星往第一颗星的 望远镜，你了解射电望远镜的特点吗？一起 方向画一条延长线；将此线延长至这两颗星 读读下面的资料了解一下吧。 之间距离的5倍远处，就可以找到北极星。 射电望远镜由天线和接收系统两大部分 3.示例①定方向。根据季节和星图，确认要认 组成。射电望远镜的明显标志是它有巨大的 天线，这些天线就相当于光学望远镜的物镜， 识的星座大致在天空的什么方向。②找明显 它可以把极其微弱的宇宙天体发出的无线电 特征。找到夜空中闪亮的光带一“银河”。 信号收集起来，然后通过一根特制的管子把 ③找亮星，定星座。找到“夏季大三角”— 收集到的信号传送到接收器中去放大。 天津四、织女星、牛郎星，对照星图中星座的 4.B 形态，再去辨认天空中某个星座的其他星星。 二、神舟五号 第一辆月球车 6浩瀚的宇宙 天问一号 首个火星探测器 一、1.银河系恒星太阳 玉兔号 第一个空间实验室 嫦娥四号 第一艘载人航天飞船 示例一仙女座星系 天宫一号 首个着陆月球背面的探测器 示例二猎犬座星系 2.膨胀 第三单元知识归纳及易错特训 二、1.× 易错点1： 2.√【解析】在银河系中，像太阳这样的恒星 1.C2.A 大约有2000~4000亿颗，银河系像一个盘子， 易错点2： 银盘直径约10万光年。银河系中的天体围 3.(1)日食太阳地球 绕着银河系的中心高速公转。 (2) 月 ⊙ 太阳 3.×4.√5.√ 三、 太阳 【解析】从“天突然黑了下来，白天顿时变成 太阳系 银河系 行星、卫星、矮行星、小天体 了黑夜”可知，发生的天文现象是日食。发生 宇宙 其他恒星系 日食时，月球位于太阳和地球之间的位置且 河外星系 三者处在一条直线上。画图重点是月球运行 > 探索宇宙 在太阳和地球之间，月球、地球、太阳在一条 -、1.B2.C 直线上。 74 创维新课堂引科学六年级下册JK