第2单元 电路 同步练习- 【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年四年级下册科学同步优化训练(教科版2017)

朝霞 第二单元 电路 电和我们的生活 答案见P69 教材要点全解 生活中使用的电来自哪里?(见教材第23页) 解答;生活中使用的电都是由电源提供的,像电灯、电视机、冰箱、洗衣机等家用 电器是由发电厂供电;而像手机、石英钟等则是由电池供电。 基础知识过关 一、选择题。 1.下列物品属于电源的是 )。 B. 电池 A.电风扇 C. 电灯 2.[绍兴市]下列电器使用的电是由电池提供的是( )。 A.手机 B. 电视机 C. 电饭 3.下列说法不正确的一项是( )。 A. 我们应该远离马路边的变压器 B. 我们可以用湿毛巾擦试墙壁上的插座 C. 发现断开或裸露的电线时,我们要及时报告家长、老师或有关人员 二、判断题。 1.如果没有电,我们的生活不会有任何影响。 2.[科普知识]1879年,爱因斯坦点亮了世界上第一盏电灯。 3.我们只能用干电池做实验,不能用插座中的电做实验。 综合能力提升 三、填表题。 请你调查家中使用的电器,将下面的表格填写完整。 电器名称 电源 电器的作用 电灯 电 照明 创维新课堂1科学 四年级 下册 JK 2 点亮小灯泡 答案见P70 教材要点全解 电池和小灯泡怎样连接,才能使小灯泡亮起来?(根据教材第25页概括) 解答:电池正、负极分别与小灯泡的两个连接点相连,小灯泡就能亮起来。 基础知识过关 一、填空题。 极,另一端是 1.干电池的金属铜帽端是 极。导线直 接与电池的正、负极相连,而没有经过小灯泡时,会造成 2.点亮小灯泡,我们需要用到小灯泡 和 3.当电流从小灯泡的一个连接点流入,通过 ,从另一个连接点流 出,形成一个 时,小灯泡就能亮起来。 二、选择题。 1.灯泡的构成部分中,可以发光的是( )。 B.金属架 A. 玻璃泡 C.灯丝 2.下列连法能成功点亮小灯泡的是( )。 # ③ ② A.① B.③ C.①② 3.电池尾部金属圆片一端是电池的( )。 A.正极 B. 负极 金属圆片 C. 无法确定 4.荒野生存专家来到阿尔卑斯山脉,为了生火取暖,他把细铜丝中间搓成一团, 两个线头接在铿电池的正负极,利用中间烧红的铜丝点燃了易燃物。日常生 活中,我们不能利用这种方法来取火,因为( )。 A. 电池正负极被铜丝连接起来,会使电池短路,容易引发火灾 B. 生活中还有许多更简便的取火方法 C. 钾电池中的电流太小,取火成功的概率太低 22 创维新课堂1科学 四年级 下册JK 5.下列会造成电池瞬间发热发烫,电池也会损坏的电路是 )。 A. C. #) 1 三,判断题。 1.短路容易使电池报废。 1册 2.[长沙市]我们可以使用插座的电来做科学中点亮小灯泡的实验。 3.小灯泡中的玻璃泡能够防止灯丝氧化,延长灯丝的使用寿命。 综合能力提升 四、[郑州市]实验探穷题。 为了认识小灯泡并探究点亮小灯泡的方法,梦梦进行了如下操作 1.认识小灯泡:梦梦观察了小灯泡(如下图).请你帮她将小灯泡各部分的名称与 图上对应的部位连起来。 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 2.点亮小灯泡:下面是梦梦的实验记录,请你帮她完善一下。 实验材料:导线、小灯泡、电池。 实验操作: ##} A实验 B实验 C实验 D实验 E实验 F实验 实验现象:六组实验中,小灯泡会被点亮的是 实验, 小灯泡不会被点亮的是 实验。(填字母) 实验结论:对比点亮小灯泡和没有点亮小灯泡的实验,分析导线的连接方式 可知,点亮小灯泡的实验在 和 之间形成了一个闭合回路,闭合回路中有 通过,小灯 泡就亮起来了。 创维新课堂1科学 四年级 下册 JK 23 3 简易电路 答案见P70 教材要点全解 1.在电路中哪些电器元件是必备的?(根据教材第28页概括 解答:电路是一个闭合的回路,其中电源、用电器、开关和导线是必备的。 2.在电路中,电是持续流动的,你认为电流动的路径是怎样的 (根据教材第28页概括) 解答:在电路中,电是持续流动的,它从电池的正极流出,经过导线和用电器回 到电池的负极。 基础知识过关 一、选择题。 1.下面提供的材料,能够组成一个简易电路的是( )。 A.两根长导线、一节电池 B. 两根长导线、两节电池、一个开关 C.一个小灯泡、一节电池、三根长导线、一个开关 2.[西安市]简易电路中,( )能控制电流的通与断 A.导线 B.开关 C. 灯座 3.下面是悦悦用箭头标注的电流方向,有误的一项是 )。 A. B. C. _ 4.在组装简易电路时,小灯座、电池盒这些物品的作用是 )。 A. 连接电路,点亮小灯泡 B. 主要是为了美观 C. 固定电路中的电器元件,解放双手,便干操作 综合能力提升 二、作图题。 请你用“-”表示导线,“”表示小灯泡, “_”表示开关,“非”表示电池,设计一个完整的 电路。在右边画出电路连接图,并用箭头标出申 流流动的路径。 创维新课堂1科学 四年级 下册JK 三、[郑州市]实验探究题。 电是一种能源,我们的生活离不开电。请按要求完成相关练习。 1.实验台上有如下器材; ②开关 ③铁钉 ④小灯泡 ①电源 导线 ,其中 (1)组装一个电路需要器材 __属于用电器。(填序号) (2)为使电路连接更稳定,便于操作,可以加入的器材是 1册 2.给下列组装电路的步骤排序。 )在电路中安装开关,一端连接灯座,另一端连接电池盒。 __ )在电池盒的两端各连接一根导线,把电池安装在电池盒里 )把小灯泡安装在灯座上,再用导线把它的一端和电池盒的一端连接 起来。 ,_ )用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡亮 起来。 3.电路组装完成后(如下图所示),闭合开关,小灯泡没有亮,这是为什么呢?请 分析原因,并在原图上修改(在错误的连接线上画“×”,并画出正确的连接线)。 4.童童动手修改了上面的电路,在连接好最后一根导线时,小灯泡立马亮了起 来。请问童童在修改电路前,忘记进行的操作是什么 5.将连接正确的电路中的小灯泡换成小风扇后,会发生什么现象 创维新课堂1科学 四年级 下册 JK 25 电路出故障了 答案见P70 教材要点全解 1.电路出故障后,如何进行检测?(根据教材第29~30页概括) 解答:电路出故障了,可以把另一个能正常工作的简易电路中的开关拆除,形成 电路检测器,然后用电路检测器检查电路的故障原因。 2.如何用电路检测器找出简易电路的故障部件?(根据教材第30页概括) 解答:用电路检测器的两个检测头分别接触故障电路中除电池外可能出故障的 部件的两个连接点,看检测器的小灯泡有没有亮,反复检测后,小灯泡亮起来说明该 部件没有出故障,小灯泡没有亮说明该部件存在故障。检测故障电路中的电池时, 用故障电路中的电池代替电路检测器中的电池,将两个检测头互相接触,小灯泡亮 起来说明电池没有发生故障,没有亮起来说明电池存在故障。 基础知识过关 一、选择题。 1.电路检测器是由( )构成的。 A.开关、小灯泡、导线 B. 开关、电源、导线 C. 电源、小灯泡、导线 2.[徐州市]小军连接一个简单电路时,闭合开关后小灯泡不亮,但电池瞬间发烫, 分析现象,电路可能发生了 )。 A.断路 B.短路 C. 通路 3.[绍兴市]关干电路检测器的使用,下列说法不正确的是 )。 A. 电路检测器能够形成一个完整的回路 B. 使用电路检测器时,只要检测一次就足以判断了 C. 我们不能用科学实验时制作的电路检测器检测家用电器的电路 4.电路出故障了,我们可以用电路检测器来检测哪里出了问题。当用电路检测 器的两个接触头接触开关时,发现小灯泡不亮,说明 )有故障。 A.小灯泡 B. 开关 C.电池 26 创维新课堂1科学 四年级 下册JK 二、排序题。 用电路检测器检测故障电路,应该怎么做呢?请将下面的操作步骤排序。 )将电路检测器的两个检测头互相接触,检查电路检测器是否存在故障。 ,_ )反复检测几遍,根据实验现象判断检测部件是否存在故障 ,_ )用电路检测器的两个检测头分别接触电路中可能出故障部件的两个连 接点。 1册P _ )拆除能正常工作的简易电路中的开关,制作电路检测器 综合能力提升 。. 三、实验探究题。 实验课上,李乐的简易电路中的小灯泡不亮了,李婉制作了电路检测器帮 李乐排除电路故障,并进行了记录(如下表所示)。请据此完成练习。 电路故障检测记录表 第一次检测 第二次检测 检测 检测结果 可能出现的故障 部件 符 不亮 亮 不亮 有故障 无故障 连接小灯泡的导 导线 -? 线断了 小灯泡坏了 小灯泡 电池没有电了 电池 1. 用电路检测器检测故障电路中的部件时,检测电路的小灯泡亮起来说明该 部件 (填“有故障”或“无故障”),检测电路的小灯泡不 亮说明该部件 (填“有故障”或“无故障”)。 2.怎样用电路检测器检测电池是否存在故障呢?请你帮帮他们吧。 创维新课堂1科学 四年级 下册 JK 27 5 里面是怎样连接的 答案见P70 教材要点全解 怎样毫无遗漏地检测有多个接线柱的接线盒内部的连接情况?(根据教材第32页 概括) 解答:先利用表格按照顺序列出里面可能存在的所有连接方式,然后根据表格 内容逐个进行检测,并及时记录检测结果。 基础知识过关 一、选择题。 1.使用电路检测器检测接线柱之间的通断,下列说法不正确的是 )。 A. 先把电路检测器的两个检测头接触一下,确认它能正常工作 B. 两个接线柱之间检测三次,可以提高检测的准确性 C. 连接好电路检测器后小灯泡发光,则这两个接线柱之间一定有导线直接 相连 2.浩浩用电路检测器检测电路图中的接线盒,连接方式如图所示时,灯泡亮起 来,那么接线盒中的连接方式可能是( )。 C.冠} 综合能力提升 二、作图题。 秦月用电路检测器检测了一个接线盒,下面是她的检测记录。根据检测记 录,用示意图说明接线盒内部的连接情况。(有几种画几种) 接线柱 2-3 1-3 1-4 1-2 2-4 3-4 通路 ) 断路 28 创维新课堂1科学 四年级 下册JK 导体和绝缘体 签P71 教材要点全解 什么是导体?什么是绝缘体?(见教材第35页) 解答:我们通常将那些容易导电的物体称为导体,将不容易导电的物体称为绝 缘体。 1 基础知识过关 。0 一、选择题。 1.[郑州市]右图所示的铅笔由石墨、木材、橡皮等制成, 石墨 木材橡皮 通常条件下( )属于导体。 A.本材 B. 石墨 C.橡皮 2.电源插座、测电笔、充电线外面的塑料或橡胶的主要用途是( )。 A.防滑 B. 防潮 C. 阻止导电 3.[郑州市]电线外面包着( ).这样电线就可以在不接触外界的情况下把电送 出去。 A.铜皮 B.铁皮 C. 绝缘皮 4.关于导体与绝缘体,下列说法错误的一项是 )。 A. 导体是容易传导电流的物体,绝缘体是不容易传导电流的物体 B. 干毛巾是绝缘体,湿毛巾是导体 C. 绝缘体因为不容易导电,所以在生活中没有应用的价值 5.实验时,我们需要把导线两端的橡胶皮剥掉一段,是因为( )。 A. 橡胶是绝缘体,不容易导申 B. 导线太长了,使用起来不方便 C. 导线两端的橡胶皮没有用 6.当发现有人触电时,需要把人和电路分开,这时可以使用 )。 A.手 B. 铁棒 C. 干燥的木棒 创维新课堂1科学 四年级 下册 JK 29 7.[郑州市]下面属于安全用电原则的是 )。 A. B. #### 用测电笔检测 在电线上惊晒 用湿手拔电饭 插座是否有电 湿衣物 堡插头 1| 二、判断题。 1.在较强电流下,大地将成为导体 2.金属材料都是导体,导体都是金属材料。 3.[昆明市]在不同的环境下,绝缘体也可能变成导体。 4.家庭装修电路时,只需要用到导体材料,不需要绝缘材料。 _ 5. 人的左右手各抵住一节新干电池的正极、负极,没有触电,这表明人抓握所有 ( 电源都是安全的。 _ 综合能力提升 。 三、实验探究题。 自来水能导电吗?请你和王佳一起探究。 A 2 1.我猜想自来水 (填“能”或“不能”)导电 2.我应选择上面的 装置进行探究。(填“A”或“B”) 3.王佳用两个检测头接触自来水时,观察到 ,说明自来水 (填“能”或“不能”)导电,它是 (填“导体”或“绝缘体”)。 4.根据以上实验方法检验下表中的材料(在一般条件下),易导电画“V”,不易导 电画“X”。 千粉笔 实验材料 泡沫板 湿抹布 玻璃 不锈钢勺子 塑料尺 铭锅 是否易导电 30 创维新课堂1科学 四年级 下册JK萼片、5个花瓣、1个雌蕊、10个雄蕊组 2.(1)A(2)C(3)B 成，所以大豆的花属于完全花。 易错点2： 4.果皮种子 3.植物名称传播方式 种子（果实）特点 7种子的传播 豌豆 弹力传播 果实丽色鲜艳，味道鲜美 莲 水力传播 聚英干裂，种子小而经 一、1.动物 箭公英风力传护 种子表面有蜡嘴，能浮于水面 2.弹力 动物传摇 种子小而轻，有软毛 二、1.C2.B3.A 第一单元过关检测 三、1.(1)一个果实 -、1.B2.A3.B4.C5.C6.A (2)小鸟动物传播 7.A8.B (3)风力种子较小而且轻，有软毛 二、1.√2.× 3.√4.√5.√6.× ≈大人辅导延展 7.×8.× 植物传播种子的方法可真是多种多 三、1.②③① 样！我们一起积累一些植物传播种子的知 2.实验现象：有许多小红点 识吧！ 有一条条的红线 风力传播：柳树、杨树等依靠风把种子传 实验结论：植物的茎具有运输水分的作用 播到远处。 四、423576 水力传播：生长在水边或水中的植物，通 五、1.温度②⑥ 常会借助流水来传播种子，如椰子、睡莲等。 2.不赞同，两组同时改变了水量和光照两 2.(1)低 个变量，不符合对比实验的要求 (2)A 3.A4.B (3)植物将种子传播出去后扩大了后代 的分布范围，避免造成种子密度过大，减少 第二单元电路 生存竞争，有利于繁衍后代，延续生命。 1 电和我们的生活 8凤仙花的一生 -、1.B -、1.C2.A3.C4.C 2.A【解析】生活中使用的电都是由电源 二、1.√2.×3.× 提供的，像电灯、电视机、电饭煲等是由 三、1.颜色高度 发电厂供电：而像手机、石英钟等则是由 2.A3.B4.B 电池供电。故选A。 5.根叶果实 3.B 第一单元知识归纳及易错特训 二、1.×2.×3.√ 易错点1： 三、示例 电器名称 电源 电器的作用 1.(1)(胚芽 电灯 电厂 照明 (胚根 (子叶) 冰箱 电厂 保存食物 (2)胚(3)胚芽胚根 手机 电池 打电话 (4)保护种子 电磁炉 电厂 做饭 创维新课堂引科学四年级下册JK 69 2点亮小灯泡 三、1.(1)①②④⑤④ 一、1.正负短路 (2)电池盒灯座 2.电池导线 2.4132 3.灯丝闭合回路 3.小灯泡没有被点亮是因为灯座导线连接 二、1.C 错误，线路短路。 2.A【解析】观察六幅电路图可知，①和 修改后的电路图如下： ⑥中，电流从电池的正极流出，从小灯泡 的一个连接点进入，经过灯丝，再从小灯 泡的另一个连接点流出，回到这个电池 的负极，形成了闭合回路，小灯泡会被点 4.童童在修改电路前，没有断开开关。 亮。②和④中，电路虽然闭合，但是电流 5.将小灯泡换成小风扇后，闭合开关，小风 只流经了导线，没有经过小灯泡，造成短 扇会转动起来。 路，小灯泡不会亮。③和⑤中，电路没有 闭合，电流没有经过小灯泡，小灯泡也不 4 电路出故障了 会亮。因此本题答案选A。 -、1.C2.B 3.B4.A5.B 3.B【解析】电路检测器是把一个简易电 三、1.√2.×3.√ 路中的开关去掉后制成的，能够形成完 四、1. 玻璃泡 整的回路，A项说法正确。用电路检测 灯丝 器排除电路故障时，要多检测几次，确保 金属架 结果的准确性，B项说法有误。家用电 连接点 器的电是由发电厂提供的，电压高，电流 2.CEF 大，用自制电路检测器检测家用电器的 ABD 电路容易发生危险，C项说法正确。因此 电池 小灯泡 电流 本题答案选B。 3 简易电路 4.B -、1.C2.B 二.2431 3.B【解析】在通电电路中，电流从电池 三、1.无故障有故障 的正极经导线流出，通过小灯泡等元件， 2.把故障电路中的电池放入电路检测器的 回到电池的负极，形成一个完整的回路。 电池盒内，将电路检测器的两个检测头 B项标注的电流方向与电路中的电流方 互相接触，多次检测。若小灯泡亮起，说 向相反，因此本题答案选B。 明电池无故障：若小灯泡不亮，说明电池 4.C 有故障 二、示例 5里面是怎样连接的 -,1.C2.B 70 创维新课堂|科学四年级下册JK 度用 2.光控 三大人辅导延展 【解析】分析记录表中各接线柱间通断情 在生活中，开关有不同的类型，让我 况可知，接线柱3与接线柱1、2、4之间都是 们一起来认识一下。 断开的，所以作图时连接1、2、4，不连接3 声光控延时开关：指利用声音以及光线 即可。 的变化来控制电路，实现特定功能的 种控制开关，多用于楼道、走廊等场所。 6导体和绝缘体 闸刀开关：一种主要用于隔离电源、连通 -、1.B2.C3.C4.C5.A6.C 和切断电流电路的开关器件，如家中的 7.A【解析】A项中用测电笔检测插座是 电闸开关。 否有电，符合安全用电原则。B项中湿 翘板开关：一款家用电路开关，常应用于 衣物是导体，把湿衣物晾在电线上，一旦 饮水机、电脑、音箱等常用的家用电器上。 漏电，人接触衣物时会发生触电事故，不 符合安全用电原则。C项中水是导体， 3.导体 用湿手拔电饭煲插头时电流可能会通过 二、1.B2.C3.B 水传到人体，使人触电，十分危险，不符 4.C【解析】观察三幅电路图，A项中，三 合安全用电原则。因此本题答案选A。 个灯泡和一个开关在一起，形成闭合回 之大人辅导延展 路，开关断开，则电路断开，三个灯泡都 用电安全关系到每个人，让我们一 不会发光；B项中，三个开关和三个灯泡 起来学习安全用电的口诀，在生活中做 形成闭合回路，任意一个开关断开，电路 到安全用电吧！ 都会断开，三个灯泡都不会发光；C项 安全用电不放松，人人有责记心中。 中，三个灯泡分别连接在开关一端的三 湿手不要摸电器，电源插座要远离。 发现断线莫靠近，告知老师或家长。 个接线柱上，开关另一端连接任意一个 若是树枝碰电线，告知电工来处理。 接线柱，都可以和其中一个灯泡形成闭 遇人触电急呼救，求助大人来帮忙。 合回路，使小灯泡发光，能够实现人工控 安全用电天天讲，用电事故可预防。 制红绿灯的功能。因此本题答案选C。 二、1.V2.×3.√4.×5.× 三、1.×2.× 三、1.示例能2.B 四、1.2314 3.小灯泡亮了能导体 2.导体 绝缘体 4,实验泡沫千粉湿抹玻不锈钢塑料 3.示例 材料板 笔布璃 勺子 尺 锅 是否 易导 电 7 电路中的开关 8模拟安装照明电路 一、1.开关 -、1.B2.A 创维新课堂|科学四年级下册JK 71 3.A【解析】安装之前首先要进行电路图 三、1.×2.V3.×4.V5.×6.√ 的设计，按照设计图进行安装，还可以根 四、1.(1)用 据实际情况对设计图进行调整，A选项 观，点正确：模拟安装照明电路雾要小组 合作设计、制作，B选项观点错误；电路安 (2)电路短路 装完成后，还要测试和调整，C选项观，点 (3)①C②互相接触电源 错误。因此本题答案选A。 ③不亮绝缘体 二、示例 ④ 顶灯 接线柱 A-BACA—DB-CB-DC-D 床头灯 开关2 断路 通路 。开关 2.(1)绝缘体 (2)串联和并联两种都有可能 第二单元知识归纳及易错特训 (3)串联并联 易错点1： (4)示例①台灯坏了：②电线与台灯接触 1.C2.C 不良 易错点2： 3. 期中综合测试 红 1号病房（甲病人》 一、1.胚根胚芽子叶 值班室口 2号病房（乙病人》 2.开花结果果实成熟 3.雄蕊 绿灯 4.导线用电器断开 第二单元过关检测 二、1.A2.B3.A4.B5.C6.B 一、1.电源正极 三、1.×2.√3.V4.×5.√ 2.正极小灯泡（或用电器） 负极 6.√【解析】根据对物体导电性的认识， 3.玻璃泡灯丝灯丝 触摸电源时，应该戴上绝缘手套，防止发 4.导体绝缘体 生触电。因此本题说法正确。 5.导体绝缘体 四、1.(1)③ (2)④(3)②(4)① 二、1.A【解析】闹钟和计算器用的是电池中 C 的电，电源是电池：洗衣机用的是墙壁插 2.(1)C 座内的电，这是发电厂通过电网输送到 (2)导电 各家各户的。所以当家里突然停电时， 五、1.因为铁棍子是导体，易导电，用它拨鼠老 洗衣机不能正常工作，闹钟和计算器的 大会使鼠弟弟也触电：而干燥的木棍是 使用不受影响。因此本题答案选A。 绝缘体，不会导电，可以用它使鼠老大和 2.B3.B4.B5.C6.C7.A 电分离。（答案合理即可） 72 创维新课堂|科学四年级下册JK