第1单元 物体的运动 同步练习- 【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级下册科学同步优化训练(教科版2017)

王朝酸 答案精解精析 竭力使答案更美好！ 第一单元物体的运动 a o 1运动和位置 佛秋千的小女流前进中的玩具车的车轮枝线动的呆被正在工作的吊角 -、1.C2.BA3.A4.B 5.C【解析】我们可以用相对于另一个物 动 探动 体的方向和距离来描述一个物体在某个 大人辅导延展 时刻的位置。三个选项中，只有C选项 物体的运动形式有很多，如何准确判断 物体的运动形式呢？读一读下面的内容，了 说清楚了人物相对于另一个物体的方向 解一下吧！ 和距离，因此本题答案选C。 平动：物体内任意两点的连线在运动过程 二、1.V2.×3.×4.√5.√ 中，各个时刻的方向始终保持不变。 三、1.运动静止 转动：物体以一点为中心或以一直线为轴做 判断一个物体是运动的还是静止的，参 圆周运动。 振动：物体围绕一个中心位置，不断做往复 照物的选择很重要 运动。 2 北 滚动：一个物体（多为球形或圆柱形）在另 2000米 1000米 物体上接触面不断改变地移动。 1000米 000米 摆动：来回摇摆」 鸣 ·东 2000米 车站 1000米 四、1.平动转动摆动 1000米 2000米 2.在绕者旋转木马中心转动的同时，还小 南 幅度地上下做平动。 3.图中人物在车站的正西方向1000米处 3直线运动和曲线运动 2各种各样的运动 -、1.A2.B3.A -、1.C2.B 4.A【解析】立定跳远时，运动员从起跳 3.(1)C(2)A 到落地的运动路线是曲线，所以属于曲 二、1.×2.×3.×4.√ 线运动。垂直升降的电梯在垂直方向 5.×【解析】当圆形白纸片贴在陀螺顶 上进行的是直线运动：树叶在飘落的过 面上的圆心处，陀螺在地板上的固定点旋 程中进行的是曲线运动；转弯的汽车运 转时，这张纸片的运动路线就不是一个空 动路线是曲线，属于曲线运动。因此本 心圆形。因此本题说法错误。 题答案选A。 创维新课堂引科学三年级下册JK 67 5.C 2.短 二、1.×2.√3.× 二、1.A2.B3.B4.A 三、曲线运动：①④直线运动：②③ 三、1.√2.× 3.√ 四、 四、1. ① B ② 2.B【解析】操作员用力推小球是不对 五、实验现象：①直线 的，这样做会影响实验结果，正确的做 法是将小球放在起点，听到指令后自然 ②曲线 松手即可。因此本题答案选B。 3.高低 实验结论：不同 直线曲线 4.2.7秒3.4秒 4物体在斜面上运动 红黄红 一、1.静止不动滚动滑动 6比较相同时间内运动的快慢 2.滚动滑动 -、1.C 二、1.A2.C3.C4.B 三大人辅导延展 三、1.×2.× 速度可以表示物体运动的快慢。诗词 3.×【解析】书本和文具盒是长方体，它 中有很多体现速度的句子，一起来读读吧！ 去马疾如飞，看君战胜归。 们在斜面上运动时会滑动。但玻璃球 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 是球体，在斜面上运动时会滚动。因此 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 本题说法错误。 2.C3.A4.C5.A 4.√ 二、1.×【解析】由所学知识可知，物体运动 四、1. 立方体木块小六棱柱 小球 斜面1 静止不动 滑动 滚动 的距离是由时间和速度两个因素共同 斜面2 滑动 浪动 滚动得更快 决定的。运动时间长的物体，如果运动速 2.不同会 度慢，也可能比运动时间短的物体运动 5比较相同距离内运动的快慢 的距离短，因此本题说法错误。 一、1.短长猎豹 2.×3.√ 68 创维新课堂|科学三年级下册JK 三、463521 5.短长 四、1.312 二、1.C 2.(1)冬冬相同时间内，冬冬跑的距离 2.C【解析】在桌面上运动的小球冲出桌 更长 面后，它的运动路线是向下的曲线。同 (2)峰峰相同距离内，峰峰用的时间 时由于小球具有弹性，因此小球落地后 更短 会做一段时间的上下跳动运动。因此本 题答案选C。 7 我们的“过山车” 3.B4.C5.B6.A -、1.A2.B3.B4.B 7.C8.B9.B 二、1.231 三、1.×【解析】荡秋千时，运动形式是摆 2.(1)AD 动，所以我们的运动路线应该画成 (2)A “、,”。因此本题说法错误。 8测试“过山车” 2.V3.×4.×5.V -、1.B2.C3.C4.B5.A 四、向前跳的青蛙 二、1.×2.√3.√4.× 飘落的树叶 直线运动 三、1.小球位于起点东南方向32厘米处 升旗时的旗子 2.C 转弯时的汽车 曲线运动 第一单元知识归纳及易错特训 垂直升降的电梯 易错点1： 喷气式客机 15千米/时 1.B2.C 汽艇 40千米/时 易错点2： 共享单车 200千米/时 3.C4.B 轮船 350千米/时 5.(1)C(2)B(3)AC(4)4.87 “复兴号”列车 900千米/时 (5)示例减少曲线轨道的长度，增加直 五、1.1小时20分钟 线轨道的长度 2.②③① 第一单元过关检测 3.这三趟列车都是从甲地开往乙地的，即 一、1.讲台左 运动的路程相同，因此所用时间越短的 2.振动转动 车次速度就越快。 3.运动静止 六、1.滚动 4.乙 2.直线曲线 创维新课堂引科学三年级下册JK 69朝霞 第一单元 物体的运动 运动和位置 答案见P67 教材要点全解 1 1. 怎样判断物体是运动的还是静止的? (见教材第3页) 解答:判断物体是运动的还是静止的,要看这个物体相对于另一个物体的位 置有没有发生变化。如果发生了变化,就是运动的;否则,就是静止的。 2.怎样描述自已所处的位置?(见教材第3页) 解答:我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述自己在某一时刻的 位置。 基础知识过关 一、选择题。 1.[北京市]“月亮在云中穿行”这句话所选的参照物是( )。 B. 人 A.月亮 C.云 2. [时事热点]在巴黎奥运会跳水女子双人10米台决赛中,我国两名选手上演神同 步,如同“复制粘贴”,最终夺得金牌。在跳水过程中,这两名选手中的甲选手 );两名选手相对于观众来说是( 相对于乙选手来说是( )。 A.运动的 B. 静止的 C. 无法判断运动状态 3.判断方向和距离时,需要借助的工具是 )。 A.方向盘和软尺 B. 方向盘和秒表 C. 软尺和细绳 4.[学科融合]在《刻舟求剑》这个寓言故事中,相对于掉入水中的宝剑,船是 )的。 A.静止 B.运动 C. 无法判断运动状态 创维新课堂1科学 三年级 下册 JK 5.[郑州市]下列描述人物所处位置的说法中,最准确的是( )。 A. 李明在学校大门的西北方向 B. 贺兰兰在东北方向5米处 C. 王朝阳在学校旗杆的东南方向2米处 二、判断题。 1 1.[杭州市]周子平站在操场上不动,他的同学庄洁离他越来越远,我们可以判断 庄洁处于运动状态。 __ ( 2.物体运动时,它相对于另一个物体的方向和距离一定都变化了。 _~_ 3.只要知道物体的方向,我们就可以确定物体的位置了。 _~ _ 4.在运动会上,奔跑的学生相对于看台上的观众是运动的。 _-_ 5.“教学楼在操场东北方向50米处。”这句话中,教学楼的位置是相对于操场而 ( 言的。 ) 综合能力提升 。 三、生活应用题。 右图是一个公交车站 1.一辆公交车出站后行驶在路上,站在路旁的人 北 2000米 看车上的司机是 的:车里的乘客看 1000米 的。 1000米 车上的司机是 2000米 ## 西 我明白了: 2000米 车站 1000米 2.这辆公交车因发生故障,停在车站的正东方向 1000米 2000米 1500米处。请用圆点在图中标出公交车现在的 南 位置。 3. 图中人物要去车站,请你描述图中人物现在的位置。 创维新课堂1科学 三年级 下册JK 2 各种各样的运动 ■见P67 教材要点全解 生活中的各种物体有哪些运动形式?(见教材第6页) 解答:生活中各种物体的运动形式是多种多样的,常见的有平动、转动、振动、 滚动、摆动等。 基础知识过关 一、选择题。 1.[长沙市]把直尺的一端按在桌子上,弹拨直尺的另一端后,直尺的运动形式 是( )。 B. 平动 A.滚动 C. 振动 2.竹蜻蜒上升时,包含 )种运动形式。 A. 1 B. 2 C.3 3.[趣味故事]小猪去菜地摘了一个大南瓜,它想抱起来放在肩上扛回家,试了几 次都没抱起来。它又试着用两只手推,但只推动了一点点。怎么办好呢?突 然,它看到小猴手上的风车转得正欢。有办法了!小猪把南瓜咕噜咕噜地向前 滚,一直把南瓜滚回了家里。 (1)小猪用( )的方法把南瓜送到了家。 B. 转动 A. 平动 C. 滚动 )。 (2)下列物体的运动形式与小猴的风车运动形式一样的是( A. 钟表指针 B. 擦玻璃的手 C.电梯上的人 二、判断题。 1. 物体运动的形式是不会发生改变的。 ___ 2.[石家庄市]如图,向前推小车,车厢的运动形式是滚动 创维新课堂1科学 三年级 下册JK 3.拍篮球时,篮球的运动形式是摆动。 _~ 4.我们可以在物体上贴圆点,通过观察圆点的运动来区分物体的运动形式。 1_- 5.[苏州市]一张圆形白纸片不管贴在陀蝶的哪个位置,佗在地板上的固定点旋 转时,这张纸片的运动路线都是一个空心圆形。 _ 三、连线题。(把物体及其运动形式用线连起来) 荡秋千的小女孩 前进中的玩具车的车轮 被拨动的琴弦 正在工作的吊扇 振动 摆动 转动 滚动 综合能力提升 四、[深圳市]生活应用题。 同学们周末相约去游乐场玩儿。一进门,小峰就看见海盗船载着游客前后 摇摆;旋转木马上的小朋友正随着音乐上下“起舞”;远处的摩天轮座舱慢慢往上 转。突然,小芸听到一阵尖叫声,原来是跳楼机上的游客正从高空向下跌落,惊 险又刺激..... 1.请填写以下娱乐项目中主要的运动形式。(填“摆动”“转动”“平动”“振动”或 “滚动”) 。 跳楼机 摩天轮 海盗船 2.旋转木马上小朋友的运动形式有哪些?请你简要分析。 △ 创维新课堂1科学 三年级 下册JK 3 直线运动和曲线运动 ■见P67 教材要点全解 根据物体运动路线的不同,物体的运动可以分为哪两种形式?(见教材第8页) 解答:根据物体运动路线的不同,物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 物体的运动路线是直线的运动,叫作直线运动;运动路线是曲线的运动,叫作曲线 1册 运动。 基础知识过关 。 一、选择题。 1.如图,老鹰在天空中盘旋是 )。 A. 曲线运动 B. 直线运动 C. 旋转运动 2.下列物体的运动属于直线运动的是 )_ A. B. C. 善_ 过山车 车身前行 。套图游戏 3.[传统文化]“翠射九日”是我国古代的神话传说,讲述了翠用他的神箭射下炙热 的太阳,拯救了人类的故事。如图所示,羽射出去的箭是( )。 A.曲线运动 B.直线运动 C. 静止不动 4.从运动路线来看,下列物体的运动形式与立定跳远时运动员的运动形式不 同的是( )。 B. 飘落的树叶 A. 垂直升降的电梯 C. 转弯的汽车 5.[温州市]下列物体的运动路线和正在上升的国旗属于同一类的是( )。 A.投出去的实心球 B. 荡秋千的小科同学 C. 观光电梯上的人 二、判断题。 1. 无风时落下的雨滴的运动路线是曲线。 →_ 创维新课堂1科学 三年级 下册JK ( 2.[杭州市]在运动会上,运动员跑过弯道时做的运动是曲线运动。 ) 3.[青岛市]同时让一本书和一张展开的试卷从高处自由落下时,它们的运动路 线相同。 ( ) 三、[深圳市]分类题。(根据物体的运动路线分类,填序号) 1册 ①摩天轮的座舱 ②扶梯上的人 ③无风时掉落的苹果 ④投篮时的篮球 曲线运动: 直线运动: 综合能力提升 四、画图题。 在不同的轨道中,用A球撞击B球,请用线条和箭头画出A球的运动路线。 五、实验探究题。 为了探究乒兵球的运动路线,李明做了以下实验。请你根据提示完成实 验记录表。 实验名称 探究乒兵球的运动路线 实验材料 乒兵球、书桌 实验步骤 ①沿着桌面用手推乒兵球:②观察并记录乒兵球的运动路线。 ①当乒乓球在桌面上滚动时(由位置“1”到位置 实验现象(补 “2”),它的运动路线是 充完整,并画 出运动路线) ②从乒兵球冲出桌面,到落在地面之前(由位置 “2”到位置“3”),它的运动路线是 同一运动的物体会有 (填“相同”或“不同”)的运动路线 实验结论 乒兵球先在桌面上做 运动,离开桌面后做 运动。 1 创维新课堂1科学 三年级 下册JK 物体在斜面上运动 见P68】 教材要点全解 1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的?(见教材第11页) 解答:一般来说,当斜面坡度较小时,像木块这样的立方体物体会在斜面上静 止不动,像六梭铅笔这样的六校柱物体会在斜面上滑动,像小球这样的球形物体 1册P 会在斜面上滚动。 2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗?(见教材第11页) 解答:物体的形状与它在斜面上的运动情况有一定的关系。不同形状的物体 在斜面上的运动情况不同 3.如果将斜面一端逐渐垫高,再把小立方体、小六梭柱、小球等物体分别放在斜面 的上端,它们会怎样运动?(见教材第11页 解答:原本静止在斜面上的小立方体会滑动,原本在斜面上滑动的小六梭柱 会滚动,小球会滚动得更快。 基础知识过关 一、填空题。 1.我们周围有许多斜坡,有的物体会停在斜坡上 ,有的会像大石头 从山坡上滚下去那样 ,还有的会像我们滑滑梯那样 (填“滚动”“滑动”或“静止不动”) 2.汽车从斜坡上向下行驶,车轮的运动状态是 司机发现前面 有一只小狗跑过,立刻踩下刹车,此时车轮的运动状态是 二、选择题。 1.搭建一个斜坡,取一个小球放在斜坡上端,可以看到小球( )。 A.滚向斜坡低处 B. 滑向斜坡低处 C. 静止在斜坡上端 2.小伟把圆柱放在同一个斜面上,结果如图所示。这说明( )会影响物体 在斜面上的运动情况。 A.斜面的高度 B. 物体的大小 滑动 滚动 C. 物体在斜面上的放置方式 创维新课堂1科学 三年级 下册 JK 3.下列斜面上的物体到达底端的时间最短的是( )。(斜面长度相同) B. A. C. 4.[生活情境]一场大雪过后,小北不小心在一个结冰的斜面上滑倒了,并滑动了 很远。后来冰化了,小北坐在同一个斜面上却没有滑动,这说明( )。 1 A. 不同的物体在相同的斜面上运动方式不同 B. 相同的物体在不同的斜面上运动方式不同 C. 相同的物体在不同的斜面上运动状态相同 三、判断题。 1.在相同的斜面上,各种物体的运动情况是一样的。 2.放在斜面上的立方体木块,通常是滚落下来的。 3.书本、文具盒、玻璃球在斜面上的运动情况都是滑动 4.在探究斜面高度与物体在斜面上的运动状态是否相关的实验时,我们用的 ( 是对比实验的方法。 _~ 综合能力提升 四、[深圳市]实验探究题。 如下图所示,分别把立方体木块、小六校柱、小球轻轻放在下列两个斜面 (两个斜面光滑程度相同)的上端,观察它们的运动情况。请根据所学知识 和实验记录表,完成练习。 斜面1 斜面2 实验记录表 小六校柱 立方体木块 小球 斜面1 静止不动 滑动 斜面2 滑动 1.将实验记录表补充完整。 2.通过这个实验,我们可以得到以下结论:①不同形状的物体在斜面上的运动 情况 (填“相同”或“不同”):②坡度增大后,立方体木块的运动情 (填“会”或“不会”)改变 1 创维新课堂1科学 三年级 下册JK 5 比较相同距离内运动的快慢 ■见P68】 教材要点全解 1.怎样在相同距离内比较物体运动的快慢?(见教材第13页) 解答:物体运动相同距离时,可以通过比较运动时间来比较物体运动的快慢, 即:用时短,运动快;用时长,运动慢。 1册 2. 用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间,如果测量3次得到了不同的数 据,应该怎样处理数据呢?(根据教材第13页概括) 解答:可以取中位数,即先将3个数据按大小排列,选择排位居中的数。 基础知识过关 一、填空题。 1.相同距离内,用时 ,运动快:用时 ,运动慢。在动物100米赛跑 中,猎豹用了5秒,羚羊用了6秒, 运动得快。 2.在校运动会100米比赛中,李明获得了小组第一名,因为在这一小组中,他 用的时间最 (填“长”或“短”)。 二、选择题。 1.在距离相同时,比较两个物体运动的快慢,需要借助的工具是 )。 A. 秒表 B. 软尺 C. 指南针 2. 梦梦为学校100米赛跑设计了一些规则,下列规则不合理的是( )。 A. 所有选手同时起跑 B. 所有选手同时结束 C. 所有选手跑在自已的赛道里 3.[广州市]同一时间,丁新从操场沙坑处沿直线起跑,郭亮从操场边杨树下沿 直线起跑,都跑了50米后停下。那么( )。 A. 他们的速度一样快 B. 谁先跑完50米,谁就跑得快 C. 无法判断谁跑得快 4.[趣味故事]小马和狮子一起去上学,它们决定比赛看谁先跑到学校。最终小 )。 马用了10秒,狮子跑得比小马快,狮子跑到学校的用时应该 A.小于10秒 B. 也是10秒 C. 大于10秒 创维新课堂1科学 三年级 下册 JK 9 三、判断题。 1.相同距离内,可以通过测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。( 2.在同一段路程赛跑时,运动员所用的时间越长,速度就越快。 ( 3.在测量小球运动的快慢时,如果3次测量的数据中,有1次跟另外2次相差 非常大,我们应该重新测量一次。 _~ 抽1册 综合能力提升 四、实验探究题。 为比较不同小球在同一轨道上运动的快慢,三年级(1)班某实验小组进行 了下面的实验。 1. 实验时,小组成员分工合作。请把他们的分工填在图中对应的方框内。(填序号) ②操作员 ①发令员 ③计时员 ④记录员 2.下列实验过程中小组成员的操作有误的一项是( )。 A. 发令员:确保每位成员准备就绪后才发令 B. 操作员:在发令员发令后用力推小球,每次释放小球的位置都相同 C. 计时员:在发令员发令后开始计时,在小球每次到达终点时结束计时 3.为了使小球能自由滚动到终点,应该起点 ,终点 (填“高”或“低”) 4.下面是实验小组的实验记录表,请你根据所学知识将表格补充完整。 第1次 第2次 第3次 选择的数据 2.7秒 2.6秒 红小球 2.8秒 黄小球 3.4秒 3.5秒 3.3秒 结论:通过测量和比较,我们发现 小球比 小球运动用时 短,所以 小球运动得快。 10 创维新课堂1科学 三年级 下册JK