第2单元 电与我们的生活 同步练习- 【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级下册科学同步优化训练(大象版2017)

女 第二单元 电与我们的生活 1生活离不开电 线上资 答案见P84 教材要点全解 1.什么是电？（见教材第16页) 第二单元 解答：电是一种能量形式，可以使灯泡发光、给食物加热、推动机器运转、使音 箱发出声音。 2.电可以转化成哪些能量形式？（根据教材第16页概括） 解答：电可以转化成热、声音、光、动力等能量形式。 基础知识过关 一、填空题。 1.〔洛阳市)电是一种能量形式，可以使灯泡 给食物加热、推动 机器运转、使音箱 。 太阳发出的 物体发出的声 音等也都是能量的不同表现形式。 2.电视机用的电是发电厂提供的 ,手机用的电是电池提供的 二、选择题。 1.〔生活情境)吃饭时，奶奶说：“把米放在 里，就能做出米饭，真方便。” 横线处应填( )e A.电饭锅 B.天然气 C.电冰箱 2.吃完饭后，突然停电了。下列物品中，能正常使用的是( A.空调 B.手电筒 C.电视机 ©综合能力提升 三、〔时事热点)填表题。 节能减排政策下，相关部门发起对家庭常用电器的能效评估，研究其用途 和电能转化形式，以普及节能知识。请把下面表格补充完整。 电器名称 洗衣机 电视机 电水壶 电灯 用途 电转化成了什么 14 创维新课堂|科学三年级下册DX 2点亮小灯泡 线上资游 答案见P85 。教材要点全解 1.小灯泡由哪些部分组成？（见教材第17页） 解答：小灯泡由灯丝、玻璃泡、金属架、金属壳、绝缘材料和金属触，点组成。 2.怎样才能点亮小灯泡？（根据教材第18页概括）】 第 解答：用导线将电池的正、负极连接在小灯泡不同的连接，点上，这样就在电池 单 正、负极和小灯泡之间形成了一个闭合回路，这个闭合回路中就有了电流。电流 通过小灯泡时，小灯泡就发光了。 3.什么是电路？（见教材第18页） 解答：由电源、导线、灯泡组成的闭合回路就叫电路。 基础知识过关 一、选择题。 1.电池上标“+”的一端是( A.正极 B.负极 C.北极 2.我们在做“点亮小灯泡”实验时，不会用到的材料是( ）。 A.电池 B.直尺 C.导线 3.〔郑州市〕灯泡会持续发光，是由于灯泡内有一根( )做成的细丝。 A.金属铜 B.金属铝 C.金属钨 4.由电源、导线、灯泡组成的闭合回路叫( A.电池 B.电路 C.电能 5.〔洛阳市]电路中的小灯泡能发光是因为( A.有电池 B.有电流通过小灯泡 C.有导线 6.下列电路中，小灯泡能发光的是()。 A. B +1 + 创维新课堂1科学三年级下册DX15 7.〔郑州市〕下列电路中会造成短路的是( 二、判断题。 1.我们在进行“点亮小灯泡”实验时，要勇于创新，敢于尝试多种思路和多种 第二单元 方法。 2.〔洛阳市〕连接电路时，我们应直接把电源的正极和负极连在一起。 3.电路短路可能会烧毁电源甚至引起火灾。 4.当用导线将电池的正、负极连接在小灯泡的一个连接点上时，这个电路中会 产生电流，但电流不会通过小灯泡，小灯泡不会被点亮。 三、〔洛阳市〕用线将小灯泡各部分与对应的名称连起来。 玻璃泡 灯丝 金属触点 金属壳 金属架 绝缘材料 ©综合能力提升 四、〔生活情境〕简答题。 晚上，究究跟爸爸打着手电筒走在回家的路上。这时手电筒突然不亮了， 爸爸只好拿出手机照明。请你帮究究分析一下手电筒不亮的原因可能有哪 些。（至少写出三种） 16 创维新课堂|科学三年级下册DX 控制电路 3 线上资游 答案见P85 黑教材要点全解 构成电路的必要元件有哪些？用什么方法可以控制电路？（见教材第20页）】 解答：电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。我们可以通过切断 闭合回路的方法来控制电路。 第 0 一单元 基础知识过关 一、填空题。 1.构成电路的必要元件有电源、 和 2. 是控制电路的一种常用方法。 3.在闭合电路中，可以控制电灯亮与灭的元件是 二、选择题。 1.〔合肥市)在日常生活中，家庭用的电灯是由开关控制的，人们常说“开灯”“关 灯”，其正确的科学含义是()。 A.“开灯”是指断开开关，“关灯”是指闭合开关 B.“开灯”是指闭合开关，“关灯”是指断开开关 C.“开灯”和“关灯”都是指闭合开关 2.下列材料中，能够组成一个简易电路的是()。 A.两根导线，一节电池 B.两根导线，两节电池，一个开关 C.一个小灯泡，一节电池，三根导线，一个开关 3.在“制作红绿灯”的实验中，图中的装置是电路中的( A.用电器 B.电源 C.开关 创维新课堂|科学三年级下丹DX 17 4.在做“控制小灯泡亮与灭”的实验时，电路连接好之后，需要反复闭合和断开 开关的主要原因是( )。 A.检验开关是否完好 B.观察开关是如何控制电路的 C.检验电路连接是否正确 综合能力提升 第二单元 三、实验探究题。 1.根据右边的电路图填空。（填“A”“B”或“C”) (1)开关与 连接，闭合开关后黄灯亮。 (2)开关与 连接，闭合开关后红灯亮。 死 C罗 (3)开关与 连接，闭合开关后绿灯亮。 2.〔生活情境〕校园科技节期间，学校举办了“争做科技小达人”活动。奇奇和妙妙 积极参加，在活动中动手做了“控制小灯泡亮与灭”的实验。他们连接了如下 图所示的电路。根据所学知识完成练习。 (1)这个电路中，用电器是 (2)实验中，连接电路时，开关应处于 (填“断开”或“闭合”)状态。 (3)电路连接好后，奇奇闭合开关，发现小灯泡没有被点亮。请分析原因。 (4)请你用笔画线代替导线，帮助他们修改电路，让开关能够控制小灯泡的 亮与灭。 18 创维新课堂|科学三年级下册DX 4导体与绝缘体 答案见P85 。教材要点全解 1.什么是导体？什么是绝缘体？（见教材第22页） 解答：像铜丝、铁钉等易于导电的物体被称作导体，像塑料、橡胶等不容易导 电的物体被称作绝缘体。 2.绝缘体一定不会导电吗？（见教材第22页) 第 解答：绝缘体的绝缘性并不是绝对的。在特殊情况下，绝缘体也会导电。比 如干燥的木棒不导电，潮湿的木棒就能导电。 基础知识过关 一、选择题。 1.〔长沙市]如图，制成铅笔的几种材料中，属于导体的材料是( A.石墨和金属 石墨 木材 金属橡皮 B.木材 C.橡皮 2.家用电线外面一般会包着( ),以保证用电安全。 A.铜皮 B.铁皮 C.橡胶皮 3.以下属于绝缘体的是( ）。 ①千棉花 ②不锈钢保温杯 ③橡皮筋 ④湿毛巾 ⑤塑料勺 ⑥金属发卡 A.①②④ B.①3⑤ C.②⑤6 4.利用回形针、图钉和木块可以制作一个简易的小开关（如图），下列材料中可 以用来替换回形针的是()。 A.塑料绳 B.铜丝 C.竹牙签 5.下列关于导体和绝缘体的讨论，说法正确的是( A.导体是容易导电的物体，导体的应用性大于绝缘体 B.绝缘体是绝对不会导电的物体，十分安全 C.在一定条件下，绝缘体有可能会变成导体 创维新课堂|科学三年级下丹DX 19 二、判断题。 1.连接电路用的导线的外壳和里面的线都是用塑料做的。 2.制作电路开关一般需要同时用到导体和绝缘体。 3.不能用湿木条接触电线，这样会有触电的危险。 4.〔洛阳市】人和大地都是导体，当雷电发生时，雷电、人、大地可以形成一个闭 合回路，人会有触电的危险。 第二单元 综合能力提升 三、〔时事热点〕实验探究题。 习近平总书记强调建设教育强国必须以改革创新为动力。为响应号召， 学校积极开展了科学教育活动。探究小组在这次活动中进行了一次实验探究。 下图的电路中，开关和灯泡之间连着金属夹A和金属夹B,探究小组在金 属夹A、B之间分别接入千木条、钢丝、塑料片、铁丝四种不同的材料，来检测 能够导电使灯泡发光的材料有哪些。 A B 1.每次检测前，都要闭合开关，让金属夹A和B相互接触，检测灯泡是否发光。 这是为什么？ 2.检测每种材料时，为什么都要重复做三次实验？ 3.根据实验结果将下面的表格补充完整，能够导电的材料画“√”，不能导电的 材料画“×”。 材料 千木条 钢丝 塑料片 铁丝 是否导电 20 创维新课堂|科学三年级下册DX 5安全用电 线上资游 答案见P85 教材要点全解 关于用电需要注意哪些安全问题？（见教材第24页） 解答：①不攀爬电线杆，远离高压设备，不在高压线下放风筝或钓鱼。②不在 电线上晾晒衣物，不用湿手操作电器。③不用电线破损的电器。④不直接去拉触 第 电者。⑤不拉拽软线拔插头。⑥不用小刀等金属物品和手指触碰电源插座。⑦不 单 元 把水泼到电器上。⑧不靠近断落在地上的电线。⑨不用湿布擦电器等。 基础知识过关 一、选择题。 1.〔郑州市〕在户外放风筝时，万一风筝缠在电线上，应该( )。 A.自己猛拉硬扯下来 B.由电工来处理 C.喊大人爬上去解 2.〔洛阳市〕发现有人触电后，我们小学生正确的做法是( A.把触电人拉离电源 B.大声呼叫寻求帮助 C.用剪刀剪断电源线 3.生活中，掌握一些安全用电常识很有必要。下列做法中正确的是( A.更换灯泡时要先切断电源 B.用电器着火时，先用水灭火，再切断电源 C.将湿衣服直接晾在电线上 综合能力提升 二、简答题。 请拟写一则宣传标语，提醒更多的人注意用电安全。 创维新课堂|科学三年级下丹DX 21胶把切割好的木板组装起来，并用螺钉加 度，而且造价相对较高。木板取材方便，容 固。这样一个小狗的房子就建好了。 易加工，造价相对较低。 5舒适的“家” 五、1.(1)B(2)C(3)C 2.(1)B(2)B(3)A(4)C -、1.C2.B3.B (5)C【解析】要知道我们做的小房子 二、1.×2.× 3.√ 是否符合要求，需要测试房子大小是否 三 检测 结实 保温隔热 防水性能 合适、是否足够结实、是否防水、是否保 项目 程度 性能 温隔热以及是否透光等。是否引人注意 检测 底部有些 顶部有些 两边透风 不属于需要检测的项目。因此本题答案 结果 松动 漏水 选C 用胶水或 黏合处用 改进 在两边安 六、1.示例③纸板更容易加工 者螺钉加 胶布密封 建议 装玻璃窗 固 一下 2.示例先设计绘图，再按图纸设计的尺寸 打线、切割 第一单元知识归纳及易错特训 3.不粘手4.C 易错点1： 1.人造 2.天然 第二单元 电与我们的生活 3.沙子钢筋 石头混凝土 硬纸板 1生活离不开电 一、1.发光发出声音光和热 人造材料 天然材料 2.交流电 直流电 易错点2： 二、1.A2.B 4.B5.A6.B7.A 三 电器 洗衣机 电视机 电水壶 电灯 第一单元过关检测 名称 一、1.结构功能2.用途要求 观看新 用途 洗衣服 闻或电 烧水 照明 3.人造人造加工 视节目 4,建造工序人员分工 电转化成 光和 光 5.结实程度防水性能透光性能 了什么 动力 声音 热 =、1.A2.B3.C4.B5.A 三大人辅导延展 6.A7.C 电与我们的生活息息相关，但它作 8.C【解析】锯的主要作用是锯木头，因 为一种能源是有限的。生活中，我们应 此做锯的材料需要比木头的硬度大。竹 该怎样节约用电呢？一起跟着下面的儿 片与木头的硬度相近，因此用竹片做锯 歌学一学，做一个节约用电的好少年。 会失败。而铁片硬度比木头硬度大，所 节电是否有诀窍？养成习惯是首要。 以会成功。因此本题答案选C。 白炽换成节能灯，用电节省八成高。 三、1.×2.√3.√ 房间无人灯不亮，随手关灯举手劳。 4.×【解析】原始人使用石斧，古代人和 电视亮度稍调小，音量不必那么高。 现代人使用金属斧子，所以斧子并不只是 小件衣服用手搓，机洗强弱要选好。 原始人使用的工具。因此本题说法错误。 电脑不要空运转，减少辐射又省电。 5.V6.√ 电器停用新电源，每时每分都节俭。 四、示例因为钢筋和铁片硬度太大，加工有难 84 创维新课堂|科学三年级下册DX 2点亮小灯泡 4导体与绝缘体 -、1.A2.B3.C4.B5.B6.B -、1.A2.C3.B 7.C【解析】A项电路图中的导线没有连 4.B【解析】由图可知，在这个简易开关 接在一起，整个电路中没有电流通过，属 中，回形针是导体，通过转动回形针来切 于断路。B项电路图连接正确，属于通 断或闭合电路。塑料绳、竹牙签都是绝 路。C项电路图中的导线连接在了灯泡 缘体，不可以用来替换回形针连通电路； 的同一个连接点上，使电流不经过灯泡 铜丝是导体，容易导电，可以代替回形针 直接由电源正极流向负极，属于短路。 制作开关。因此本题答案选B。 因此本题答案选C。 5.C 二、1.V2.×3.V4.V 二、1.×2.V3.√4.√ 三、玻璃泡 灯丝 三、1.这是为了确保灯泡可以正常发光，电路 金属触点 金属壳 连接正确，能够准确地检测出待测材料 金属架 绝缘材料 是否导电。 四、示例①手电筒里的电池没电了：②小灯泡 2.为了减小实验误差，避免偶然情况对实 损坏：③导线接触不良。 验结果产生的影响。 3. 3控制电路 材料 干木条 钢丝 塑料片 铁丝 是否 一、1.导线用电器开关 导电 2.切断闭合回路 3.开关 5 安全用电 二、1.B【解析】联系生活经验可以知道，“开 -、1.B2.B3.A 灯”后电灯被点亮，“关灯”后电灯会灭。 二、示例一电网连着千万家，安全系着你我他 所以，“开灯”指的是闭合开关，形成一个 示例二共同关注人人管，家家用电定安全 闭合回路，让电流通过电灯：“关灯”指的 第二单元知识归纳及易错特训 是断开开关，不让电流通过电灯。因此 易错点1： 本题答案选B。 1.C 2.C3.C4.B 2.A 三、1.(1)C(2)A(3)B 易错点2： 2.(1)小灯泡(2)断开 3. (3)电路中，导线只连接了小灯泡的一个 连接点，电流没有通过小灯泡，所以小灯 ⊙e 泡不会被点亮。 (4) 易错点3： 4.(1)e f g h (2)不是 创维新课堂1科学三年级下册DX85