16.爸爸妈妈的爱 （教学设计）二年级下册心理健康同步备课系列（苏科版)

爸爸妈妈的爱

课前小游戏

游戏名称：爱的传递

游戏规则：全班同学围成一个圈坐下，从老师开始，向右边的同学做一个代表“爱”的手势（比如比心），然后这个同学模仿该动作并传给下一位同学。每轮增加一种新的手势表示不同形式的爱（如拥抱、微笑等）。整个过程需保持安静，仅通过肢体语言交流。

目的：让学生们在轻松愉快的氛围中感受到爱的不同表现形式，为接下来的主题做铺垫。

情境导入

第一部分：情境阅读材料

小明是一个好奇心旺盛的小朋友，他喜欢问问题，也经常帮助家里做家务。有一天放学后，小明发现妈妈正忙着准备晚餐，而爸爸则在修理家中坏了的电风扇。小明看到后决定加入他们，尝试着帮忙。虽然过程中遇到了一些困难，但最终还是成功了。晚上睡觉时，小明觉得特别幸福，因为他觉得自己也是家庭的一部分，能够贡献自己的力量。

第二部分：提出两个引起学生思考的问题

小明为什么感到特别幸福？

在你看来，爸爸妈妈让小明参与到家务活动中来是出于什么目的？

第三部分：总结

这个问题让我们了解到，当孩子们积极参与到家庭生活中时，不仅能够增强他们的责任感，还能加深亲子之间的感情联系。同时，这也是一种爱的表现——通过共同完成任务来增进相互间的了解和支持。