山东省日照市东港区2024-2025学年六年级上学期1月期末语文试题

六年级语文 第1页 共8页 义务教育学校学生发展质量监测 2024 年秋季学期测评 （时间：90分钟） 习近平爷爷曾寄语少年儿童：希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚 持德智体美劳全面发展，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。 本学期的学习之旅即将结束，同学们一定收获满满。学校邀请大家参与“多 彩五育”研学活动，特向六年级同学发来“润德”主题的追光研学邀请函，共同 筹备“江山代有才人出，各领风骚数百年”的历史人物长廊布展。一起行动吧。 【古代社会——多才俊】 在漫长的历史长河中，无数的文人墨客如璀璨的星 辰，闪耀着绚烂的光芒，他们所创作的诗文、书画都达到了令人惊叹的高度。 1.下列诗句中，加点字的读音正确的一项是（ ） A.卷．（juàn）地风来忽吹散 B.胜日寻芳泗水滨．（bīng） C.移舟泊烟渚．（zhǔ） D.花木成畦．（qǐ）手自栽 2.下列诗句中和“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”结构特点相同的一 项是（ ） A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 3.王国维说“一切景语皆情语”，古人喜欢借助景物来抒发自己的情感：杜 牧用“南朝四百八十寺， ”来抒发自己对江南风光 的赞美以及对晚唐国运的隐忧；孟浩然以“ ，江清月近 人”来衬托自己只身一人夜宿建德江的孤寂心情。 4.诗人非常善用数字来描写景色或抒发感情：辛弃疾写“七八个星天外， ”；刘禹锡写“ ，浪淘风簸自天涯”。 5.阅读下面的文言文，完成相关练习。 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤 ① ，家贫无资。太夫人 ② 以荻（dí）③画地，教以书字。多 诵古人篇章，使学为诗。及 ④ 其稍 ⑤ 长．，而家无书读，就闾（lǘ）里 ⑥ 士人 ⑦ 家 借而读之，或 ⑧ 因 ⑨ 而抄录。抄录未毕，而已能诵其书 ⑩ 。以至昼夜忘寝食，惟 读书是务⑪。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 六年级语文 第2页 共8页 注释：①孤：失去父亲。②太夫人：欧阳修的母亲。③荻：多年生草本 植物，与芦苇相似。④及：等到。⑤稍：稍微。⑥闾里：乡里，邻里。⑦士 人：指读书人。⑧或：有时候。⑨因：借……机会。⑩书：文字。⑪惟读书 是务：一心一意努力读书。 （1）在结合注释理解文章的基础上，你认为文中画线句子中的“长”的读音 是（ ） A.cháng B.zhǎng （2）“书”在《古代汉语词典》中的注释有：①文字；②书籍；③书写； ④书信。请你选择正确的意思写下来。（填序号） A.太夫人以荻画地，教以书．字。 B.及其稍长，而家无书．读。 C.抄录未毕，而已能诵其书．。 （3）下列说法与短文内容不符的一项是（ ） A.欧阳修年幼时家境不好，家里没什么书，常要从别人家借书来读。 B.欧阳修的母亲善于教育儿子，常让小时候的欧阳修诵读古人篇章。 C.欧阳修成年后，作诗写文章时下笔如有神。 D.欧阳修一心一意地读书，经常会读到忘记吃饭和睡觉。 （4）从文中哪些地方可以感受到欧阳修读书刻苦？选择一处，抄写下来。 （5）欧阳修的成功除了他自身刻苦努力之外，还有一个促进他成长的重要人 物是（ ） A.母亲 B.老师 C.同伴 6.下列哪个词语可以用来形容书法作品？（ ） A.高山流水 B.笔走龙蛇 C.画龙点睛 D.巧夺天工 7.唐代著名书法家柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。下列哪幅是他的书法 作品？（ ） A.《九成宫醴泉铭》 B.《多宝塔碑》 C.《蜀素帖》 D.《玄秘塔碑》 六年级语文 第3页 共8页 【民国时期——出俊杰】 民国时期，觉醒年代，涌现出一大批仁人志士，他 们为天地立心，为生民立命，为往胜继绝学，为万世开太平，为中华之崛起做 出了自己的贡献。 8.根据拼音，在（ ）里填上正确的汉字，注意把字写正确、写美观。 9.说说这段话表达了怎样的观点？ 10.下列属于鲁迅名言的一句是（ ） A.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 B.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 C.捐躯赴国难，视死忽如归。 D.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 11.文中“最后一次讲演”的“讲演”即是“演讲”的意思。下列关于演讲说 法不正确的一项是（ ） A.演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动作来强调要点，增强表现力。 B.演讲稿要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言 警句。 C.演讲时要运用严谨的语言表达自己的观点，不可以抒情。 D.演讲稿要观点鲜明，并具有感染力。 12.朱自清擅长写散文，他的作品笔触细腻，语言清丽，又具有鲜明的时代印 记。文中①处加入哪个称号适合朱自清？（ ） A.散文大家 B.革命志士 C.人民艺术家 13.文中画横线句子运用了（ ）修辞手法，请用此方法把下列句子补 充完整。 当一个人遇到困难时，朋友的鼓励是他克服困难的动力；当一个人 ， ；当一个人 ， 。 民国时期，军阀混战，形势cuò zōng（ ）复杂，但是人 才辈出。有文学斗士鲁迅，他终日fú àn（ ），以笔为戈，战 斗一生；有 ① 朱自清，他宁肯饿死也不吃美国的救济粮；有京剧大师 梅兰芳，他蓄须明志，抵御rì kòu（ ），誓死也不为日本人演 戏；有民主战士闻一多，他mù dǔ（ ）国民党反动派的无耻， 拍案而起，发表“最后一次讲演”……他们用笔墨描绘一幅幅美丽的画 卷，用才情pǔ xiě（ ）一个个动人的故事。 六年级语文 第4页 共8页 【革命年代——诞英雄】 无数的革命先辈前赴后继，抛头颅、洒热血，用血 与肉筑起一道坚不可摧的“钢铁”长城，建成我们今天繁荣富强的不朽根基。 材料一：抗战英雄人物卡片 材料二：毛泽东诗词《七律·长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 材料三：习近平总书记在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪 式上的讲话节选 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括 抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁。他们的事迹和精神，都 是激励我们前行的强大力量。 14.阅读材料一后，有同学建议分不同战争时期展示革命英雄的事迹。你认为 哪位英雄人物可以单独展示？（ ） A.五壮士 B.邱少云 C.杨靖宇 D.许士吉 15.材料一“杨靖宇”卡片中画横线句子是对人物的（ ）描写，从 中我们感受到杨靖宇 的精神品质。 16.材料二全诗气势磅礴，笔力雄健，对这首诗理解有误的一项是（ ） A.诗的首联总领全文，显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。 B.诗的颔联形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。 邱少云 抗美援朝英雄。1951年初，跟随部队奔赴朝鲜参加抗美援 朝战争。为了消灭盘踞在391高地的美军，1952年10月12日，邱少云 宁肯忍受烈火烧身的痛苦，也绝不暴露目标，直到最后英勇牺牲。 五壮士 狼牙山战斗中英勇抗击日军的八路军五位英雄，他们是马 宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。五位英雄的壮举表现了 崇高的爱国主义、革命英雄主义精神。 杨靖宇 著名抗日民族英雄，东北抗日联军的主要创建者和领导人 之一。1940年2月23日，杨靖宇在冰天雪地、左臂受伤的情况下， 孤身一人，背靠一棵大树作为掩护，一手拿着一把手枪，瞄准 敌人，不停地射击，与大量敌人战斗几昼夜后，壮烈牺牲。 许士吉 山东日照人。1940年参军，编入八路军山东纵队第九支队，后 编入115师四团，曾参加甲子山战役、葛庄草沟战斗、石沟崖战斗等抗 日战斗。在战争年代,他视死如归,用青春与生命捍卫祖国的一寸一土。 六年级语文 第5页 共8页 C.诗的颈联中“暖”字和“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河这两 场战斗的季节。 D.诗的尾联写出了红军越过岷山后开始新局面的欣喜之情。 17.结合材料一和材料二的内容，还可以联系自己的阅读经验，把你对材料三 习近平总书记这段话的理解、感受写下来。 【和平盛世——孕英才】 新中国成立以后，百废待兴，需要各类人才加快社 会主义建设。当时在海外的留学人员、专家学者纷纷响应国家号召，回国建设 新中国，钱学森就是其中一员。 人民科学家 ① 1949 年 10 月 1 日，新中国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，10 多年 的辛勤准备，终于到了报效祖国的时候。他向夫人蒋英说：“祖国已经解放， 我们该回去了。人民中国才是我永远的家。”那时，钱学森已是世界著名科学 家，夫人蒋英也在音乐界享有声誉。但祖国的召唤，使他们毫不犹豫地放弃了 优越的一切。 1950 年 8 月，钱学森一家人准备乘坐加拿大班机离开美国。当得知钱学 森要回国时，美海军部副部长立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学 森回国，他太有价值了！”“宁可毙了他，也不要放他回国。”因此，美国国 防部以莫须有的罪名通过海关扣留了他。之后，美国司法部签署了逮捕令，钱 学森失去了自由。 钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一面继续着自己的科学研究， 一面坚持斗争，寻找回国的时机。1955 年 5 月，他从海外华人报纸上看到一 则关于中国庆祝“五一”劳动节的报道，其中有他家熟悉的世交陈叔通和毛主 席一起在天安门城楼检阅游行队伍的消息。钱学森立即给陈叔通写了一封请求 祖国帮助他回国的信，夹在蒋英写给她在比利时的妹妹的信里，悄悄地寄了出 去。陈叔通接到信的当天，就把信送交给周恩来总理。当时，中美正在日内瓦 举行大使级会谈。王炳南大使根据总理的指示与美方交涉。开始，美方不承认 扣留了任何中国公民，但当王大使拿出钱学森的信时，美方才哑口无言。最 后，美国政府只得无奈地允许钱学森回国。 ② 回国后不久，钱学森访问了哈尔滨军事工程学院。陈赓大将特意从北京赶 到学院接待他。在参观到一个小火箭试验台前时，陈赓问他：“我们能不能造 出火箭、导弹？”钱学森不假思索地回答道：“有什么不能的，外国人能造， 中国同样能造！”陈赓听后哈哈大笑，激动地握着钱学森的手说：“要的就是 您这句话！”事后，钱学森才知道，陈赓是带着国防部长彭德怀的指示，专程 六年级语文 第6页 共8页 就此来请教他的。 作为新中国国防科技事业的主要创建者之一，钱学森呕心沥血，做出了历 史性贡献。1960 年，在他具体领导下，我国研制成功了第一枚导弹。之后， 他又亲自主持我国“两弹结合”的技术攻关和试验工作，于 1966 年成功发射 了我国第一枚导弹核武器。1965 年，他向中央提出研制发射人造卫星的时机 已经成熟，并于 1968 年兼任空间技术研究院首任院长。1970 年我国第一颗人 造地球卫星发射成功，新中国终于迎来了航天时代的黎明。 ③ 1958 年初的一个晚上，钱学森来到中国科学院党组书记张劲夫家，郑重 提出了入党要求。1958 年 10 月，在钱学森回国的第三年，力学所党支部通过 了他的入党要求。1959 年 1 月，经中国科学院党委批准，钱学森成为中国共 产党预备党员，同年 11 月 12 日转正。这一天，钱学森激动得彻夜难眠。30 年后，他还回忆到：“在建国 10 周年的时候，我被接纳为中国共产党的一 员。我是一名中国共产党党员了！我简直激动得难以平静。”从此，钱学森以 共产党员的标准严格要求自己的一言一行。 钱学森一生获得无数荣誉，但他最看重的是能成为一名优秀的共产党员。 1991 年 10 月 16 日，国务院、中央军委在人民大会堂召开授予钱学森“国家 杰出贡献科学家”荣誉称号和“一级英雄模范奖章”大会。但钱学森在讲话中 却说：“就在今年，我看了王任重同志写的《史来贺传》的序。在这个序里他 说中央组织部把雷锋、焦裕禄、王进喜、史来贺和钱学森这五个人作为解放 40 年来在群众中享有崇高威望的共产党员的优秀代表，我心情激动极了，我 现在是劳动人民的一分子了，而且与劳动人民中最先进的分子连在一起了。” 这就是钱学森——一位忠诚的人民科学家。 （选自新华网，有删减） 18.请将下列三个小标题，正确填入文中①②③处。 ★外国人能造，中国同样能造 ★人民中国才是我永远的家 ★我是一名中国共产党党员了 19.如果想了解钱学森的伟大成就，我们应重点阅读第 部分。 20.文章第①部分中画横线的句子，运用 （正面/侧面）描写的手法， 写出了钱学森 。 21.能表现第③部分中画波浪线句子意思的成语是（ ） A.心潮澎湃 B.心驰神往 C.心烦意乱 D.心满意足 22.仔细阅读下面的句子，从加点字词中你体会到了什么？ 钱学森立即给陈叔通写了一封请求祖国帮助他回国的信，夹．在蒋英写给她 在比利时的妹妹的信里，悄悄地．．．寄了出去。 六年级语文 第7页 共8页 23.请仿照例句表达自己对钱学森爱国精神的赞叹。 例：狼牙山五壮士为了掩护群众和连队转移，打光了最后一颗子弹。我知道了 爱国就是不惧牺牲、英勇战斗。 钱学森 ，我知道了爱国就是 。 【通达古今——抒情怀】 24.习作： 亲爱的同学们，在历史人物长廊布展过程中，我们知道了无数文人志士、 英雄先烈用他们的言行与品质在历史长河中写下了浓墨重彩的一笔，为中国的 发展做出了自己的贡献，我们由衷赞叹“有你，真好”！而在我们身边，也有 着许多具有美好品质的人，因为他们的存在，我们感受到了温暖与幸福。请以 “有你，真好”为题，写一篇习作。 要求：围绕中心意思来写；把事情写具体，能够写出真情实感；字数在 400 字左右。 六年级语文 第8页 共8页 400字 义务教育学校学生发展质量监测2024年秋季学期测评 六年级语文参考答案 （含卷面2分，共100分） 卷面：2分 【古代社会——多才俊】(22分) ★诗词 （10分） 1.（2分）C 2.（2分）A 3.多少楼台烟雨中 野旷天低树 4.两三点雨山前 九曲黄河万里沙 评分标准：3、4题每空1.5分，如有错字酌情处理 ★文章 （8分） 5.（1）（1分）B （2）（3分）③ ② ① （3）（1分）C （4）及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。\以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 评分标准：2 分，写出一处即可 （5）（1分）A ★书法 （4分） 6.（2分）B 7.（2分）D 【民国时期——出俊杰】(18分) 8.错综 伏案 日寇 目睹 谱写 评分标准：每空1分，共5分 9.（2分）民国时期人才辈出。 评分标准：意思对即可 10.（2分）D 11.（2分）C 12.（2分）A 13.（5分）排比 当一个人受到挫折时，家人的陪伴是他打败挫折的力量；当一个人承受压力时，同学的帮助是他摆脱压力的能量。 评分标准： 补充合理、语句通顺即可。 【革命年代——诞英雄】(11分) 14.（2分）B 15.（1分）动作 （2分）临危不惧\坚强不屈\英勇无畏 评分标准： 意思对即可。 16.（2分）C 17.（4分）答案略 评分标准： 能够围绕革命英雄为国奉献方面来写即可。 【和平盛世——孕英才】(17分) 18.（3分） ①人民中国才是我永远的家 ②外国人能造，中国同样能造 ③我是一名中国共产党党员了 19.（2分）② 20.（1分）侧面 （2分）钱学森已经在科学方面做出了重要贡献，成就显著。 评分标准： 意思对即可。 21.（2分）A 22.从“夹”字和“悄悄地”这个词语中，我们能够看出钱学森对待此事的谨慎态度，希望不引起美国人的注意，让祖国能够收到这封信。 评分标准： 3分，意思对即可。 23.钱学森为了祖国的科技事业，呕心沥血，我知道了爱国就是尽自己所能，为祖国贡献力量。 评分标准： 4分，意思对即可。 【通达古今——抒情怀】(30分) 24.评分标准： 一类文(30—27)： （1）能围绕中心意思来写，详略得当，重点突出，表达真挚的情感。 （2）能够把事情写具体，通过描写人物的动作、语言、神态、心理等体现人物特点或品质。 （3）字迹工整、美观，基本无错字，标点正确。 （4）不少于 400 字。 二类文(26—23)： （1）基本能围绕中心意思来写，有详有略，重点较突出，基本表达真挚的情感。 （2）基本能把事情写具体，使用动作、语言、神态、心理等人物描写方法体现人物特点或品质。 （3）字迹工整，错字较少， 标点较正确。 （4）不少于350字。 三类文(22—19)： （1）基本能围绕中心意思来写，有一定的条理，情感表达不真实。 （2）事情描写不具体，基本使用动作、语言、神态、心理等人物描写方法体现人物特点或品质。 （3）字迹欠工整，标点使用基本正确。 （4）300 字以上。 四类文(18—15)： 中心意思不突出，表达无顺序。有语病，层次不够清楚。书写不够认真，标点使用不当，字数略少。 五类文(15以下)： 字迹潦草辨识困难，语句不通顺、不完整，病句多，错别字多，错误标点多；内容简单，没有中心，重复啰嗦，不知所云，跑题，字数严重不足。 备注说明： 错别字每2个扣 0.5 分， 重现不计，最多扣 3 分 1 学科网（北京）股份有限公司 $$